数学建模协会简报
数学建模协会简报校数学建模协会主办总第一期2004年11月3日星期一协会新闻：Array一年一度的“高教社杯”全国大学生数学建模比赛结束了，我校共组织30个队参加比赛，赛，并获得了优异的成绩，共记14个队36人获全国及省级奖。
协会于和校社团联合会一起在南湖校区进行招新，共招新会员198人。
协会简介数学建模协会是校团委领导下的独立的学生学术研究机构。
自成立以来，一直负责我们学校的数学建模工作（如组织校数学建模竞赛、协助校数学建模教练组为全国及国际竞赛选拔队员等）。
在新学年开始之际，我们协会欢迎您的加入。
在这里，你的综合素质会得到较大的提高。
首先，数学建模要求我们能够综合运用所学的知识（包括数学、计算机及一些其他专业知识）。
通过不断的锻炼，您解决实际问题的能力会不断提高。
无论您将来从事什么工作，都会从我们这里受益匪浅。
其次，我们还定期组织答辩。
一方面，您可以领略大家的思路，开阔自己的视野。
另一方面，您的演讲水平及现场应对能力也会有一定程度的提高（您的答辩需要面对大家的聆听，同时，你也要现场回答大家提出的相关问题）。
另外，由于我们需要定期完成论文。
如何将自己的思路完整的表达出来，如何使读者透彻的了解您的论文的思路。
这一切都需要您不断的提高自己的应用写作能力总之，您加入我们的协会后，您的能力会得到综合提高，为将来作好铺垫。
当然，如果您的表现特别好，就有机会参加全国及国际数学建模竞赛。
数模趣闻数学建模竞赛是什么?文章摘自数模网（有改动）数学建模竞赛，就是在每年叶子黄的时候开始的一项数学应用题比赛。
大家都做过数学应用题吧，不知道现在的教育改革了没有，如果没有大变化，大家都应该做过，比如说[树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只]，这样的问题就是一道数学应用题(应该是小学生的吧)，正确答案应该是9只，是吧？这样的题照样是数学建模题，不过答案就不重要了，重要的是过程。
真正的数学建模高手应该这样回答这道题。
“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”“是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是。
”“枪声有多大？”“80－100分贝。
”“那就是说会震的耳朵疼？”“是。
”“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。
”“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定。
”“OK，树上的鸟里有没有聋子？”“没有。
”“有没有关在笼子里的？”“没有。
”“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。
”“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”“没有。
”“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算。
”“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”“没有花，就十只。
”“有没有傻的不怕死的？”“都怕死。
”“会不会一枪打死两只？”“不会。
“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。
”“如果您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。
”不是开玩笑，这就是数学建模。
从不同的角度思考一个问题，想尽所有的可能，正所谓的智者千虑，绝无一失，这，才是数学建模的高手。
然后，数学建模高手的搭挡----论文写作高手(暂称为写手吧)，会把以上的思想用最好的方式表达出来。
一般的写手会直接把以上的文字放到论文里就成了。
但是专职的数学建模论文的写手不会这样做，她们会先分析这些思想，归整好条理；然后，她们会试着用图画来深入浅出的表达这些思想，或者再使用一些表格；这些都是在Word中进行，当然，如果有不喜欢Microsoft的朋友或是国粹主义者喜欢用WPS什么的当然也可以。
她们都是这一行的专家，相信Word什么的使用技巧，都够她们写一篇论文的了。
她们不一定会打字，但是输入公式的速度确是一流的。
她们一定会用一种画图软件，不管是Visio还是SmartDraw，她们都会用来明确而清晰的表达自己的思想。
好了，有了思想，也有了表达思想的人，还少一样东西----实现。
屈原老哥就有那么多的怀疑与问题，作为数学建模竞赛的评委当然也不是好骗的，不会那么容易的相信高手们的话。
所以要一个编程高手实现之(暂称为程序员吧)。
就上面所说的问题，程序员会编一个仿真的程序，实现以上所有的情况。
这个程序是这样子的，他对以上所提的每一个选项提供了选择接口，比如说，我们可以选择枪的声音的分贝数，可以从80到100分贝调节，或者干脆从0到200db 均可，调节方式是无级变速方式，当然，电脑太慢，在遍历的时候可能要指定步长，嘿嘿，所以，最好买个好电脑，CPU一定不要用赛扬的，要用奔腾的，另外，为了程序员的安全，还要用液晶的显示器，要有UPS不间断电源，要有健康的座椅.....哈哈，扯远了。
仿真程序会尽一切可能按实际所限制的条件遍历所有的情况，看一看还剩下几只bird。
当然，这也不是实践。
真的做的绝的，会跑去公园做实验，当然得拿一把枪，可以拿塑料子弹枪。
虽然不能保证刚好10只鸟，不能保证刚好都在树上，但也可以将就着做实验，然后根距实验条件做一些修正。
哈哈，这样就完美了....把实践结果与仿真结果、理论结果做比较，再修改理论、仿真程序、论文，再做实验、做仿真，再比较，再修改，递归到时间的完结。
小技巧好书<<数学建模竞赛培训教材>> 共三本叶其孝主编<<数学模型>> 第三版姜启源著<<随机规划>><<模糊数学>><<数据结构>><<数学建模入门>> 徐全智<<计算机算法设计与分析>> 国防科大出版社出版<<Mathematica 4实例教程>><<Matlab实例教程>>基础1 数学分析2 高等数学3 概率与数理统计4 最优化理论5 图论6 组合数学7 微分方程稳定性分析 8 排队论网站中国数模网ht tp://ww w.sh um o.co m/中国矿业大学数学建模网/math/mcm/index.asp矩阵工作室注：学习过程中可参考以上推荐的书目，也可参看相关的教材，同时往上也有很多的资料供大家参考。
数模平台题目：1、食品加工问题一项食品加工业，对几种粗油精炼，然后加以混合成为成品食用油。
原料油有两大类，共5种。
两种植物油，V1和V2，三种非植物油，O1、O2和O3。
各种原料油均从市场采购，未来半年五1000 1200 1500 1100 1050六900 1000 1400 800 1350 成品油售价1500元/吨。
植物油和非植物油要在不同的生产线精炼，每个月最多可炼植物油200吨，非植物油250吨。
精练过程中没有重量损失，精炼费用可以忽略。
每种原料油最多可存储1000吨备用。
存储费为每吨每月50元。
成品油和经过精炼的原料油不能存储。
油V1 V2 O1 O2 O3硬度8.8 6.1 2.0 4.2 5.0为使公司获得最大利润，应采取什么样的采购和加工方案。
现存有5种原料油每种500吨，要求在6月底仍然有这样多存货。
研究总利润和采购与加工方案适应不同的未来市场价格应如何变化。
考虑如下的价格变化方式：2月份植物油价上升x%，非植物油上升2x%；3月份植物油价上升2x%，非植物油上升4x%；其余月份保持这种线性的上升势头。
对不同的值x（直到20），就方案的必要的变化及对利润的影响，作出全面计划。
2、降落伞的选择为向灾区空投救灾物资共2000kg，需选购一些降落伞。
已知空投高度过500m，要求降落伞落地时的速度不能超过20m/s。
降落伞面为半径r的半球面，用每根长l共16根绳索连接的载重m位于球心正下方球面处，如右图：每个降落伞的价格由三部分组成。
伞面费用C1由伞的半径r决定，见表1；绳索费用C2由绳索总长度及单价4元/米决定；固定费用C3为200元。
降落伞在降落过程中受到的空气阻力，可以认为与降落速度和伞面积的乘积成正比。
为了确定阻力系数，用半径r=3m、载重m=300kg的降落伞从500m高度作降落试验，测得各时刻t的高度x，见表2。
试确定降落伞的选购方案，即共需多少个，每个伞的半径多大（在表1中选择），在满足空投要r(m) 2 2.5 3 3.5 4C1(元) 65 170 350 660 1000t(s) 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30x(m) 500 470 425 372 317 264 215 160 108 55 1表2注：各队尽量挑选一道题目并完成论文，尽自己最大的能力完成，可参阅相关资料，严禁抄袭，论文格式参考数模网上对全国比赛的要求。
尽量用A4纸打印，我们对论文将进行认真的评选打分。
集体教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日组织开展了为期一天的集体教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提升教师专业素养”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座等形式，提高教师的教学能力和教育科研水平。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先以学科组为单位进行了集体备课。
各学科组根据本学期教学进度和教学目标，针对某一节课进行了深入的研讨和备课。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学策略，确保课堂教学的有效性。
- 语文组：针对《背影》这一篇课文，教师们讨论了如何引导学生理解父爱的伟大，以及如何通过文本分析培养学生的文学素养。
- 数学组：针对“函数的图像”这一章节，教师们探讨了如何将抽象的数学概念具体化，帮助学生建立直观的数学思维。
- 英语组：针对“Future Plans”这一单元，教师们研究了如何通过情境创设，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
2. 教学研讨集体备课结束后，各学科组进行了教学研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题和解决方法，共同探讨了如何优化教学设计，提高课堂效率。
- 语文组：讨论了如何运用多媒体技术丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。
- 数学组：分享了如何通过小组合作学习，培养学生的合作精神和创新能力。
- 英语组：探讨了如何利用课外阅读资源，拓展学生的词汇量和阅读理解能力。
3. 专家讲座为了进一步提升教师的专业素养，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家以“新时代教师的专业成长”为题，从教师职业道德、教育科研方法、课堂教学艺术等方面进行了深入浅出的讲解。
- 专家强调了教师职业道德的重要性，指出教师要热爱教育事业，关爱每一个学生。
- 专家介绍了教育科研方法，鼓励教师积极参与教育科研，提升自身学术水平。
- 专家分享了课堂教学艺术，指导教师如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
数学建模类社团
数学建模类社团
数学建模类社团是一个科研学术性质的社团，主要负责组织各种数学建模活动，包括数学建模比赛、讲座、培训等。
这些社团旨在提高大学生对数学建模的认识和兴趣，培养他们的数学建模能力和创新思维，促进团队协作和交流。
在数学建模类社团中，学生可以学习到各种数学建模知识和技能，包括数学建模基础、数据分析、算法设计、编程实现等。
他们可以参加各种数学建模比赛，与其他学生一起交流、学习和成长。
此外，这些社团还会邀请专业人士进行讲座和培训，为学生提供更深入的学习和指导。
数学建模类社团的成立意义在于鼓励学生学习数学建模知识，提高他们的数学素养和解决实际问题的能力。
通过参加数学建模活动，学生可以更好地理解数学在现实世界中的应用，培养他们的创新思维和团队协作精神。
同时，这些社团还可以为学生提供更多的机会和资源，帮助他们更好地发展自己的数学建模技能和兴趣。
如果你对数学建模感兴趣，可以考虑加入数学建模类社团，与志同道合的学生一起学习、交流和成长。
数学简报范文
数学简报范文数学简报。
数学是一门古老而又神秘的学科，它以其严密的逻辑和抽象的思维方式，深深地吸引着人们的兴趣。
在数学领域中，有许多令人惊叹的发现和重要的理论，这些都是数学家们长期努力的成果。
本期数学简报将为大家介绍一些最新的数学研究成果和数学应用。
首先，我们来谈谈数学在现代科技中的应用。
随着科技的发展，数学在各个领域中的应用也越来越广泛。
在计算机科学中，数学是基础，它为计算机算法和数据结构的设计提供了理论支持。
在人工智能领域，数学则为机器学习和深度学习提供了数学模型和算法。
在通信领域，数学则为编码和解码算法提供了理论基础。
总之，数学在现代科技中的应用是不可或缺的。
其次，我们来关注一下数学领域的一些重要研究成果。
在数论领域，人们最近发现了一个有趣的现象，素数的分布规律。
通过大量的数据分析和数学推导，数学家们发现了素数的分布并不是随机的，而是有一定的规律可循。
这一发现对于数论领域的研究具有重要的意义。
在代数学领域，人们最近发现了一个新的代数结构，它被称为“超群”。
这种代数结构在量子力学和弦理论中具有重要的应用价值。
在几何学领域，人们最近发现了一个新的几何定理，它被称为“平行线定理”。
这个定理对于几何学的发展具有重要的意义。
最后，我们来谈谈数学教育。
数学教育是培养人们数学思维能力和创新能力的重要途径。
在中国，数学教育一直备受关注，各级学校都在积极探索数学教育的改革和创新。
近年来，数学教育的课程内容和教学方法都在不断地改革和完善。
通过引入实践性的数学问题和数学建模，学生们的数学学习兴趣得到了增强，数学学习的效果也得到了提高。
总之，数学是一门神奇而又美妙的学科，它在现代科技中发挥着重要的作用，同时也在学术研究和教育领域中取得了许多重要成果。
希望通过本期数学简报的介绍，能够让大家更加深入地了解数学，并对数学产生更多的兴趣和热爱。
数学建模第四期简报
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------数学建模第四期简报全国大学数学建模竞赛是由国家教育部和中国工业与应用数学学会共同主办的全国性大学生竞赛，是目前全国大学生参与率最高、影响最大的科技竞赛活动之一。
竞赛的题目都来自于生产和科研中的实际问题，这些题目不仅考察了队员们对数学、计算机技术以及其它相关知识的综合运用能力、分析问题和解决问题的能力，同时还考察了队员们的创造性思维能力和团队合作精神。
大学生数学建模能力从一个侧面反映了一所高校人才培养的质量和水平，因此各高校都高度重视全国大学生数学建模竞赛，积极组织大学生参加。
2008 年全国大学生数学建模竞赛于 9 月 19 日22 日举行，来自全国 31 个省、市、自治区(包括香港)的 1022 所院校、 12836 只参赛队（每队 3 名队员） 38000 多名大学生参加了竞赛，其中江苏省 60多所高校的 868 只参赛队参加了本次竞赛。
我校历来高度重视大学生综合素质和实践创新能力的培养，不断探索创新型人才培养的有效途径，设置专项经费予以支持。
2008年又设立了中国矿业大学大学生数学建模等 5 个实践创新培育与建设基地，拨付专门经费支持基地建设。
2008 年大学生数学建模实践创新培育与建设基地面向全校组织选拨了 42 只参赛队代表学校参加了全国大学数学建模竞赛，在教1 / 4务处的大力支持和教练组全体指导老师与参赛同学的辛勤努力下，取得了优异成绩，共有 20 只参赛队获奖。
根据全国大学生数学建模竞赛江苏赛区组织委会《关于公布2008年高教社杯全国大学生数学建模竞赛江苏赛区获奖名单的通知》（江苏数模竞赛[2008]2 号）公布的数据, 我校学生在 2008 年高教社杯全国大学生数学建模竞赛中再创佳绩，获得全国一等奖 3 项、全国二等奖 5 项、省一等奖 3 项、省二等奖 6 项、省三等奖 3 项。
参加数学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校数学教学质量，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校数学教研组于2022年3月15日开展了为期一天的数学教研活动。
本次活动以“深化数学教学改革，提高课堂教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，推动我校数学教学水平的提升。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，数学教研组成员按照年级和学科分组，进行了集体备课。
各组针对本学期教学进度、教材内容、教学方法等方面进行了深入研讨，共同制定出切实可行的教学计划。
同时，各组还针对教材中的重点、难点进行了剖析，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了校内优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖小学、初中、高中三个学段，涉及数与代数、几何与图形、概率与统计等多个领域。
观摩课上，教师们展现了各自独特的教学风格，充分体现了“以学生为本”的教学理念。
3. 课后研讨观摩课后，教研组成员进行了热烈的研讨。
大家针对观摩课中的优点和不足进行了深入剖析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨提高课堂教学质量的有效途径。
4. 教学经验分享为了拓宽教师视野，提升教育教学水平，本次活动还邀请了校外专家进行教学经验分享。
专家从数学教育发展趋势、教学方法创新、课程改革等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的参考。
5. 教学反思活动最后，每位教师针对自身教学进行了反思，总结经验教训，明确今后努力方向。
同时，教研组长对本次教研活动进行了总结，对教师们在教学中的付出给予了充分肯定，并对今后的教学工作提出了要求。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次活动，教师们对教材、教学方法、学生心理等方面有了更深入的了解，为提高课堂教学质量奠定了基础。
2. 教研氛围浓厚。
活动中，教师们积极参与，畅所欲言，形成了良好的教研氛围。
3. 教学资源丰富。
活动过程中，教师们共同探讨了教学策略，积累了丰富的教学经验，为今后教学工作提供了有益借鉴。
数学建模协会个人工作总结
数学建模协会个人工作总结在过去的一年里，我有幸担任数学建模协会的会长，与一群热爱数学建模的同学一起工作，共同推动协会的发展。
在这个岗位上，我付出了很多努力，也收获了很多成长。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
一、工作回顾1. 组织培训活动为了提高同学们的数学建模能力，我们邀请了校内外知名专家和老师为会员进行培训。
通过这些培训活动，同学们掌握了数学建模的基本方法和技巧，为参加各类竞赛打下了坚实基础。
2. 参加竞赛在过去的一年里，我们组织会员参加了国内外众多数学建模竞赛，如美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛等。
同学们在比赛中取得了优异的成绩，赢得了荣誉和奖励，也积累了宝贵的经验。
3. 举办学术交流活动为了增进会员之间的交流与合作，我们举办了一系列学术交流活动，如讲座、研讨会、座谈会等。
这些活动不仅提高了同学们的学术水平，还加强了团队协作能力。
4. 推广数学建模知识我们通过线上线下多种渠道，如微信公众号、宣传海报、校园讲座等，广泛宣传数学建模知识，提高了同学们的认知度和兴趣，让更多人了解并参与到数学建模中来。
5. 组织团建活动为了增强团队凝聚力，我们定期组织团建活动，如聚餐、户外运动、旅行等。
这些活动让会员们在轻松愉快的氛围中增进彼此了解，形成了良好的团队氛围。
二、工作亮点与成绩1. 培训活动质量提升通过与专家和老师沟通，不断优化培训内容，使培训活动更具针对性，提高了会员的参与度和满意度。
2. 竞赛成绩显著提高在各类数学建模竞赛中，我们协会会员取得了优异的成绩，获奖数量和质量均有所提升，赢得了学校和师生的认可。
3. 团队凝聚力增强通过举办各类活动，加强了会员之间的联系，形成了团结协作、共同进步的良好氛围。
4. 数学建模知识普及通过线上线下多种渠道，扩大了数学建模的影响力，让更多同学了解并参与到数学建模中来。
三、工作反思与改进1. 加强内部管理在协会内部管理方面，我们要进一步完善制度，明确职责，提高工作效率。
数学建模协会 活动总结
数学建模协会活动总结数学建模协会活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。
如何把总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的数学建模协会活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学建模协会活动总结1一个学期如飞梭般，转眼间即将过去。
回首本学期，虽然只有短短四个月的时间。
安徽师范大学数学建模协会赭山校区分会却经历了宣传、招新、理事选拔到各类大型活动的举行这四个阶梯式的跨越。
数学建模协会不仅为广大新老会员奉献了精彩的报告、举办了趣味数学竞赛等等，还大力在师大这个美丽的校园之中让大家更加了解数学、接触数学、从而爱上数学，这一系列的举动获得了同学们的好评与赞许，也让我们更加有信心的去面对接下来的挑战！在这个学期，我们协会应校社联的要求，按时按质按量的完成社联所布置的各样要求：自招新起到协会微博、QQ 群以及飞信群的建立。
还积极的施行了协会“二三五”计划的开展，即：两个加分计划以及三个精品活动。
在协会的宣传与发展方面，我们数学建模协会每个人都全心投入到其中，上到会长和部长，下到每个理事和会员，从开始的荷园招新的讲解有关我们协会相关的基本理念，到每次活动策划和宣传的海报制作、人员配置、现场报名，每个人恪守自己的职责，与此同时，协会内部洋溢的互助与友爱更是感染着每一位成员。
本学期中，协会举办的第一个活动是数学建模专题讲座。
讲座活动筹划在协会会员见面会以后，在大家对数学建模及对安师大数学建模协会有了初步的了解的前提下，在了解了会员们对数学建模的具体学习内容及学术内涵还不是十分全面的了解之后，为了满足会员们对数学建模知识的渴求，协会特意邀请了往届的学长学姐给同学们进行数模知识的讲座，给同学们讲解数模知识以及参加全国数学建模大赛的形式和要求，同时又讲述了自己对数学建模大赛的感受，力争让会员们对师大数学建模协会和数模有一个清晰的认识。
《简报排版》
《简报排版》xx年4月7日17：30，由“cctv英语风采大赛”组委员会主办，西南交通大学峨眉校区团委承办的“cctv希望之星英语风采大赛”在七下阶举行。
莅临本次演讲比的嘉宾有：西南交通大学峨眉校区副校长、外国语系主任江久文，外国语系党总支书记余清秀，外国语系党总支副书记魏振兴，外国语系免研辅导员张静思。
xx年4月10日，由中国人民银行峨眉山市支行、中国银行峨眉山市支行和西南交通大学峨眉校区学生助贷中心共同开展的征信知识宣传活动在羽毛球场旁拉开序幕。
中国人民银行峨眉山市支行副行长吴炜，中国银行峨眉山市支行副行长何成军出席了本次活动的启动仪式。
xx年4月11日19：30，由西南交通大学峨眉校区团委、学生社团联合会和数学建模协会举办的“第六届西南交通大学校园数学建模竞赛暨xx年全国大学生数学建模竞赛峨眉校区选拔赛开幕式”在七下阶举行。
莅临本次活动的老师有：基础课部党总支书记郭剑，数学建模协会指导老师徐昌贵。
【4】xx年4月13日14：00，由西南交通大学峨眉校区心理咨询中心主办，机械工程系承办的“3•25心理健康教育活动之心理健康讲座”在6201教室举行。
本次讲座的主讲人是西南交通大学心理研究与咨询中心讲师董洁，参加本次讲座的校区心理咨询中心老师有：王琛、季秀华、伍敏、童万波。
简报本期关注英语演讲精彩纷呈xx年4月7日17：30，由‚cctv英语风采大赛‛组委员会主办，西南交通大学峨眉校区团委承办，外语协会协办的‚cctv希望之星英语风采大赛‛在七下阶举行。
莅临本次演讲比赛的评委有：外国语系主任助理范鹏华、外国语系教研主任吴敏睿、外国语系教研主任张昕、外国语系教师张力月、外国语系教师吴正群、美籍教师pro.mark〃hamilton。
参加此次演讲比赛的嘉宾有：西南交通大学峨眉校区副校长、外国语系主任江久文，外国语系党总支书记余清秀，外国语系党总支副书记魏振兴，外国语系免研辅导员张静思。
参加此次英语比赛的选手共有13人。
2023数学建模宣讲会活动总结范文
数学建模宣讲会活动总结范文第一篇：数学建模宣讲会活动总结范文为培养同学们对数学建模的兴趣，营造浓厚的学术氛围，5月7日，信息科学与工程学院在XX校区C区451教室举办数学建模大赛宣讲会。
张XX教授应邀为我院学子做了数学建模大赛动员，宣讲会由20xx级辅导员石XX主持，20xx级、20xx级部分同学到场聆听学习。
张老师首先对数学建模大赛（CUMCM）做了简介，强调了大赛在个人能力培养与未来发展等方面的重要作用。
张老师结合自己近几年作为指导老师所积累的经验，对数学建模的过程、应用、预备知识以及论文撰写做了一一介绍。
她讲到，数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段，主要考察参赛队员之间的团结协作能力与快速了解和掌握新知识的技能。
在备赛中，首先要补充自己欠缺的数学知识，例如数理统计、最优化、图论、微分方程等；对SPSS等软件的熟练应用也能使参赛者在建立数学模型过程中如虎添翼。
张老师还向大家传授了写论文的步骤及诀窍，并结合近年来的试题简要介绍了模型建立的基本思路。
最后，张老师高度评价了近年来我院数学建模大赛取得的优秀成绩，希望大家积极参与，提高自身的编程能力与数学能力，培养创新意识和创造能力，并对在座同学寄予厚望。
宣讲会在同学们热烈的掌声中结束。
石老师对宣讲会作了总结，她表示，学院领导老师对本次数学建模大赛给予高度重视和大力支持，为参赛队员提供丰富的学习资源和雄厚的师资力量。
希望同学们利用此次良好的平台，积极准备，深入学习数学建模知识，争取在比赛中取得优异成绩。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛。
信息科学与工程学院在往年比赛中层获多项国家级、省级奖项，此次宣讲会使我院学子对数学建模大赛有了更深入的了解，向同学们介绍了科学系统的学习方法，为全面备1战竞赛奠定了基础。
第二篇：数学建模宣讲会活动总结数学建模宣讲会活动总结为培养同学们对数学建模的兴趣，营造浓厚的学术氛围，5月7日，信息科学与工程学院在XX校区c区451教室举办数学建模大赛宣讲会。
数学建模协会申请书模板
数学建模协会申请书模板尊敬的校领导：您好！我是XX大学XX学院的一名学生，因热爱数学建模，希望通过组织社团为我校的学生社团活动发展贡献自己的微薄之力。
在此，我向校领导申请成立数学建模协会。
数学建模是一种运用数学知识和方法解决实际问题的过程。
它不仅有助于培养同学们的团队合作精神、创新能力和解决问题的能力，而且能够提高同学们的综合素质，为今后的职业生涯奠定坚实基础。
在我国，数学建模竞赛已得到广泛开展，吸引了大量优秀学子参与。
成立数学建模协会，旨在为广大数学建模爱好者提供一个学习、交流和成长的平台，推动我校数学建模事业的发展。
数学建模协会将秉承“学以致用、创新思维、团队合作、追求卓越”的理念，开展以下活动：1. 组织数学建模培训：针对不同层次的同学，开展数学建模知识培训，提高同学们的数学建模能力。
2. 组队参加国内外数学建模竞赛：选拔优秀队员，组织队伍参加全国大学生数学建模竞赛等国内外赛事，争取优异成绩。
3. 举办校内数学建模竞赛：定期举办校内数学建模竞赛，激发同学们的学习兴趣，提高数学建模水平。
4. 开展学术交流：邀请数学建模领域的专家和学者进行讲座，分享数学建模的最新成果和经验。
5. 组织实践活动：结合实际情况，组织同学们参与数学建模实践项目，锻炼解决实际问题的能力。
6. 增进与其他院校的交流：加强与国内外其他院校数学建模协会的联系，开展交流与合作，促进共同发展。
成立数学建模协会，有利于提高我校在数学建模领域的知名度，为我校学生在国内外数学建模竞赛中取得优异成绩创造条件。
同时，协会的成立也将有助于丰富同学们的校园生活，提高同学们的综合素质，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀人才。
为确保协会的顺利成立和开展工作，我们已制定了详细的协会章程，明确了协会的组织结构、职责分工和运作模式。
同时，我们还将加强对协会成员的培训和管理，确保协会的高效运行。
在此，恳请校领导审批我们的申请，给予我们支持和指导。
我们一定努力工作，为我校数学建模事业的发展做出贡献。