小学美术《瓶花与水果》优质教案.教学设计
美术花瓶与水果教案及反思
美术花瓶与水果教案及反思《瓶花与水果》教学设计及反思（六年级下美术）建国乡中心小学刘风贤《瓶花与水果》教学设计教学目标：1、知道什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。
2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。
5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
教学重点、难点：1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析（可以找一些黄铁山、冯晓阳等画家的作品），找出瓶花与水果上的色彩造型。
2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
教具、学具准备：课件、电脑、图片、有关资料。
教学过程：（一）展示部分瓶花与水果图：（情境导入，带学生走向大自然，闻闻大自然的气息）①师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？生1：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。
（体现学生的课前准备充分）②教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来，欣赏相关的瓶花与水果静物画（提高审美能力）：这些静物画与冯晓阳《静物》水彩中的水果着色有着相同的地方，都要区分明暗色调。
边欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画方法。
（二）课件出示画家杨云龙的作品《静物》，进行知识抢答。
（培养观察能力）色彩知识：①请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？②在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？工具使用知识：出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种笔？为什么这么用？（扁头笔作大面积铺色，圆头笔画浑厚的点和粗线，尖头笔画细线）区分扁头笔和尖头笔。
（三）尝试设色，动手操作（培养动手能力）：1、观察分析实物的基本色相。
瓶花与水果教案[001]
![瓶花与水果教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/5eb8854e00f69e3143323968011ca300a6c3f6ae.png)
瓶花与水果教案[001]一、教案目标本教案旨在通过瓶花和水果的认知和制作，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，提高其审美水平和创造力。
二、教学内容1.瓶花知识普及2.瓶花制作实践3.水果知识普及4.制作水果拼盘三、教学准备1.瓶花材料：玻璃瓶、花材、剪刀、细线或丝带等。
2.水果材料：各种水果、水果刀、盘子等。
3.PPT展示课件。
四、教学步骤1. 瓶花知识普及（20分钟）1.1 PPT介绍瓶花的类型、颜色和形态，让幼儿了解瓶花的特点和美丽。
1.2 带幼儿们参观附近的花店或者花市，展示不同类型的鲜花和瓶花，并辅导幼儿购买合适的瓶花。
2. 瓶花制作实践（30分钟）2.1 带领幼儿用剪刀将花材剪成适当长度，然后将花材放入玻璃瓶中，可以按照不同颜色、形态混搭，做出属于自己的花瓶。
2.2 使用细线或丝带为玻璃瓶进行简单包装，将制作好的瓶花带回家做为礼物送给家人、朋友。
3. 水果知识普及（20分钟）3.1 PPT介绍水果的种类、口感和食用方法，让幼儿了解水果的营养价值和美味。
3.2 浏览水果图片和实物，让幼儿熟悉不同水果的外观、颜色和形态。
4. 制作水果拼盘（30分钟）4.1 带领幼儿用水果刀将水果切成适当大小，然后拼成自己喜欢的形状和颜色。
4.2 将制作好的水果拼盘与小伙伴分享或带回家作为健康的甜点享用。
五、教学效果评估1.观察幼儿的课堂参与情况和表现，评价其瓶花和水果制作的完成度和创造性。
2.通过日常生活中使用瓶花和水果的情况，评估幼儿的知识掌握水平和应用能力。
六、教学注意事项1.儿童参与瓶花和水果制作需要家长同意和监督。
2.保证教室和材料的清洁卫生，确保幼儿健康。
3.在瓶花和水果制作过程中，引导幼儿养成仔细、谨慎的习惯，避免意外伤害。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案一、教学目标1.了解瓶花和水果的分类和特点。
2.学习使用基本的手工制作方法，制作瓶花和水果。
3.通过手工制作训练观察、思考、动手、想象等能力。
4.培养学生对环境的关注，提高环保意识。
二、教学内容1.瓶花的分类和特点。
2.水果的分类和特点。
3.手工制作瓶花和水果。
三、教学方法1.讲授法；2.实践活动法；3.讨论交流法。
四、教学过程1.引入教师引导学生察看插在花瓶里的鲜花和放在水果篮里的水果，引导学生思考：为什么有些花可以插在花瓶里并且还可以存活，而有些花不行？为什么有些水果可以放在水果篮里存放，而有些不能？如何制作瓶花和水果？2.讲解了解瓶花和水果的分类和特点。
（1）花的分类和特点：鲜花可以分为切花和瓶插花两类。
切花也就是裸露的花枝，砍倒后不含有根，一般放在花瓶中欣赏。
瓶插花是指带有根和一些叶子的花杆，能够安生在花瓶中生长和开放。
常见的瓶插花包括君子兰、铁线莲等，由于瓶花可以自然生长，重庆时时，我们需要注意为其更换水份，并注意其生长的温度和光照情况。
（2）水果的分类和特点：水果分为：果实类水果、果实与花托一起构成的复合果、花托所包裹的颗粒或种子构成的聚合果等。
水果的食用是丰富多彩的，但也需要注意合理的摄入量，以及不同的水果对人体的营养价值。
3.实践操作进行手工制作瓶花和水果。
（1）制作瓶花：1.选择君子兰、铁线莲等瓶插花，将其放入花瓶中。
2.更换花瓶中的水。
3.调节花瓶中的温度和光照情况。
（2）制作水果：1.选择一些颜色较鲜艳且较有形状的水果，如：橘子、苹果、桃子、葡萄、樱桃等。
2.将这些水果进行排列摆放组合，可以选择大大小小，颜色搭配、形状组合等。
3.将这些水果装入制作好的水果篮中。
4.讨论总结最后，教师可以引导学生在小组内交换手工制作的瓶花和水果，对彼此的作品进行讨论评价，增进交流与合作。
五、教学评价学生能够通过手工制作认识瓶花和水果的分类和特点，具备制作瓶花和水果的基本技能，并能够运用所学的知识和技能在生活中加以实践。
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本节课主要引导学生通过观察、分析瓶花与水果的形态、色彩、质感等特征，运用线描、水彩等绘画技法，创作一幅具有立体感的瓶花与水果画作。
教学内容包括：1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 线描与水彩绘画技法的运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成。
教学目标1. 让学生掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 培养学生运用线描、水彩等绘画技法进行创作的能力；3. 提高学生的空间感、立体感表现能力；4. 培养学生良好的色彩搭配与画面构成意识。
教学难点1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握；2. 线描与水彩绘画技法的灵活运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成的能力提升。
教具学具准备1. 教具：瓶花与水果实物、教学PPT、示范作品；2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘。
1. 导入：引导学生观察瓶花与水果实物，了解其形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解瓶花与水果的形态特征及表现方法，示范线描与水彩绘画技法。
3. 学生练习：学生根据所学内容，进行瓶花与水果的线描与水彩绘画练习。
4. 教师指导：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，给予针对性的建议。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
板书设计1. 六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版2. 教学内容：瓶花与水果的形态特征及表现方法、线描与水彩绘画技法、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成。
3. 教学目标：掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法、运用线描、水彩等绘画技法进行创作、提高空间感、立体感表现能力、培养良好的色彩搭配与画面构成意识。
4. 教学难点：瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握、线描与水彩绘画技法的灵活运用、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成的能力提升。
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版一、教学目标1.了解静物绘画基本构图方法。
2.掌握油画基本绘画技法。
3.提高观察力和绘画技能。
4.增强创新思维能力和审美素养。
二、教学重点和难点重点：学生能根据实物绘制出准确的静物绘画，掌握基本的油画绘画技法。
难点：如何准确把握静物的形体结构及颜色的运用。
三、教学内容本节课教学内容是“瓶花与水果”，通过观察花瓶和水果静物实物，完成静物的构图和绘画，同时注重颜色搭配。
1. 静物构图要求学生观察实物的形体结构，合理安排位置关系，注意构成整体效果，画面具有美感。
构图时可以运用基本造型，比如平面图、马赛克构图、透视构图等。
首先，教师在黑板上给出样板，帮助学生理解。
2. 颜色学习颜色是绘画中的关键问题，因此教师应在教学中注重学生对颜色的描绘。
学生应该了解色相、明度、色度三个颜色参数，学习不同比例下的颜色配比，彩色调和，如何表达颜色深浅变化等。
3. 油画绘画技法在静物绘画中，颜色的运用起很关键的作用，油画是表现光影变化和质感的最常用绘画媒介，因此在绘画技法的方面，老师应该指导学生掌握以下技法：1.底色的绘制：涂上底色为画面提供基础颜色，注意要与静物的颜色融合。
可在水彩画、炭笔画或素描前涂上底色，也可以在油画开始前进行。
2.拉花：取少量油彩，用画笔在画布上塑造出重要的颜色和形状。
可以做到即刻将花叶描写出来，文字表述无法表达的生动感和质感。
3.冲擦法：将颜料薄薄地涂在画布上，以画笔定点或正反擦动，形成颜色渐变，表现物体的光泽或质感。
通过颜料薄薄地涂，可以配合出建筑的表面纹理。
四、教学方法1.观察练习法：引导学生观察实物，了解构图、颜色等基本知识，使学生在观察中快速提升技能和创造力。
2.示范操作法：又称师生合作，通过现场示范操作，教师可以让学生一边看，一边操作，真正做到亲自实践，把知识运用到正确的实践当中去。
3.合作学习法：在教学中让小组合作，互相讨论，形成良好的学科氛围。
学生的学习活动必须由他们自己来完成，老师应该慷慨地给他们一些空间，同时在必要的时候尽可能地支持他们。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案教案主题：瓶花与水果教学目标：1.了解瓶花与水果的基本特征和分类。
2.培养学生对瓶花和水果的兴趣和爱好。
3.提升学生的观察能力和创造力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1.瓶花与水果的基本特征和分类。
2.制作瓶花和水果的过程和方法。
教学难点：1.培养学生的观察能力和创造力。
2.提升学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.相关的瓶花和水果图片。
2.创意手工材料（塑料瓶、彩色纸、剪刀、胶水等）。
教学活动：活动一：瓶花与水果的认识步骤：1.教师出示相关的瓶花和水果图片，向学生介绍瓶花和水果的基本特征和分类。
2.引导学生观察瓶花和水果的不同之处，并让学生说出自己的观察结果。
3.总结学生观察结果，达成共识。
活动二：制作瓶花步骤：1.教师向学生展示制作瓶花的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种瓶花的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一朵瓶花，展示给全班。
活动三：制作水果步骤：1.教师向学生展示制作水果的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种水果的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一件水果作品，展示给全班。
活动四：展示和分享步骤：1.每个小组的代表向全班介绍自己制作的瓶花或水果作品。
2.学生们观看和欣赏其他小组的作品，并表达自己的观点和感受。
教学延伸：1.鼓励学生自己收集有关瓶花和水果的知识，扩展他们的学习内容。
2.让学生通过写作、绘画等方式，表达对瓶花和水果的喜爱和赞美之情。
教学评估：1.观察学生在制作过程中的表现，如是否积极参与、独立思考等。
2.评估学生对瓶花和水果的基本特征和分类的掌握情况。
3.观察学生在展示和分享环节中的表现，如是否积极发言、与他人进行交流等。
教学反思：本节课通过制作瓶花和水果激发学生的观察能力和创造力，并提升了学生的动手能力和团队合作精神。
瓶花与水果 公开课教案优质课教学设计
《瓶花与水果》教学设计学习目标运用色彩塑造形体的基础知识。
掌握油画棒画瓶花与水果的方法和步骤。
感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。
学习重点：瓶花与水果的组合造型。
学习难点：运用色彩塑造形体的基本方法。
学习准备油画棒、铅笔、橡皮、学习设计（体现以学生为主体的学习过程，点、面结合，关注全体）主体结构教师引导活动学生学习活动备注一：尝试涂色、比较问题1、教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。
作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。
作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。
2、比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。
生：作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。
（板书：立体感、光感）学生上台添画色彩观察比较，谈添画效果，总结感受。
二：教学示范、解决问题三、作品欣赏、巩固方法四、自主选择、临习名作 1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。
教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。
2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同（色彩明快、形体结实）3、呈现教学目标，板书课题：瓶花与水果1．欣赏教材中画家的作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》3、自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师提供帮助，教师帮助解决。
（1）预估问题一：怎样画出物体的明暗关系？解决方案：引导观察后再示范。
将一个物体概括成几个面后再分析其受光面、背光面和投影的深浅变化。
（2）预估问题二：花朵太复杂，怎样变现？解决方法：将花朵概括为几何形（圆形、方形、梯形、三角形），考虑花的结构（花蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
4、通过几组学生作业的比较，解决细节问题：（1）物体暗部线条不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀切割成黑白两块的现象。
（2）色彩渐变要和谐，衔接要自然。
5、小结步骤和方法。
1、自主选择临习的作品——每位学生在教材上用铅笔轻轻框取临习的那个部分。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生学习瓶花与水果的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过详细的步骤讲解和示范，引导学生掌握绘画的基本技巧，并在创作中发挥自己的个性和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中，需要进一步培养观察力，提高绘画技巧，并发挥自己的创造力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试新的绘画材料和技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作、交流的能力，提高他们的艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析并创作出具有个性和创造力的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生分组合作，相互交流，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学的绘画技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，让学生初步了解瓶花与水果的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教材的步骤，尝试绘制瓶花与水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行自评、互评。
教师点评，指出优点和不足，引导学生进一步巩固绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，对作品进行修改和完善。
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课题：瓶花与水果
教学目标：
1、学生能掌握铅笔淡彩画的步骤与方法，进行物象造型。
2、学生能感受瓶花与水果的形、色之美，领会生活的丰富多彩。
教学重点与难点：
重点：用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》。
难点：感受水果的形、色之美，领会生活的丰富多彩。
教学准备：
1、学生：画纸、水溶性彩色铅笔、铅笔、橡皮。
2、教师：实物、投影、电脑课件、范画、相关资料图片。
教学过程：
一、情景设置，导入新课
1、情景设置:在讲桌上摆好一组瓶花与水果的静物，用衬布盖好。
师:法国著名雕塑大师罗丹曾经说过：在我们的生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
想要在司空见惯的生活中发现美，这需要有一定的观察力和审美能力，它们可以通过训练不断提高。
今天我们的训练就从这里开始。
提问：你看到了什么？
训练学生先局部再到整体的观察顺序。
师：当我们从整体上来观察的时候它就是一组瓶花与水果的静物，今天让我们一起走进《瓶花与水果》这一节课。
揭示课题：瓶花与水果
板书：瓶花与水果
二、讲授新课，赏一赏
1.师：同学们，你在哪些地方看到过瓶花与水果？它有什么作用？
学生回答，教师评价。
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香，营造了宁静、清馨或优雅、华贵的氛围，装点、美化着我们的生活。
师：看到这些你的心情是怎样的？
开心、愉快。
2.展示运用中国画、油画、水粉、水彩画、版画、电脑绘画等不同形
式表现的《瓶花与水果》作品。
师：无数的艺术家曾经在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔尽情挥洒，笔墨酣畅淋漓的中国写意画，色彩淡雅的工笔画，立体感很强的油画，色彩艳丽的水粉画，清新明快的水彩画，时尚的电脑绘画，黑白灰调子的素描画，独特的版画。
还有一种是铅笔淡彩画。
今天我们主要学习铅笔淡彩画作品。
三、欣赏画家作品：黄铁山的《水仙》，冯晓阳的《瓶花与水果》提
问：观察作品，你觉得什么是铅笔淡彩画？学生说一说。
铅笔淡彩画是在铅笔素描稿的基础上。
薄涂淡淡的颜色进行练习，这种画作叫“铅笔淡彩画”。
提问:铅笔淡彩画有什么特点呢？请你从颜色、线条方面说一说。
学生回答，教师评价。
教师总结：线条简练、描绘形体明确、色彩明快、给人以清新淡雅
的美感。
看到这么没的画我都忍不住想来画一画了。
四、示范绘画步骤
师：请同学们自学教材提示的作画步骤，提出自己觉得难以解
决的问题。
明暗关系：找出受光部、背光部和投影的深浅变化。
花朵：概括
为几何形。
花的结构，花的朝向。
教师示范
学生总结绘画步骤：
1.铅笔画出大体轮廓。
2.画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，可省略灰色部分。
3.用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩。
4.用皴的方法调整画面。
五、欣赏其他学生作品
师：这么多作品一定有你喜欢的一幅，谁来说一说哪些地方值
得你学习，说一说你喜欢的作品，并说说为什么？
学生回答，教师评价。
从色彩、线条上简单介绍。
六、学生制作、教师巡回指导
作业要求：请用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》这幅作品。
1、指导学生方法，注意合理布局。
2、先将瓶花摆放在主要位置，水果做点缀。
3、色彩对比要协调，有疏密、形状大小比例与遮挡关系。
六、作业展示，评价交流
1、先完成的小组进行展示，学生互评：说出你最喜欢哪一组的作品？
2、学生说一说自己的绘画体验，从色彩、线条上简单介绍。
3、说说本节课自己的收获。
教师给予学生的作品进行鼓励，请学生课后可以深入大自然中去观察花与果，感受大自然的美。
七、欣赏铅笔淡彩画在生活中的运用
展示铅笔淡彩画手绘室内环境图。
八、板书设计：
瓶花与水果
画轮廓
画明暗
涂色
调整。