2019年音乐教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题
2019年音乐教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题1.叶小刚的交响曲《地平线》中，蕴含了囊玛的音调和酒盅舞的节奏型，这说明除了蒙古族音乐的素材以外，作曲家还采用了哪个民族的音乐素材?( )A.维吾尔族B.哈萨克族C.达斡尔族D.藏族√解析：解析：囊玛节奏型的运用说明交响曲《地平线》还采用了藏族的音乐素材。
2.从下面谱例中的旋律及歌词判断，该曲属于哪种体裁A.蒙古长调B.甘肃花儿√C.侗族大歌D.福建采茶调解析：解析：此曲为甘肃花儿《下四川》。
3下图中乐人所持乐器为( )A.冬不拉√B.弹布尔C.达普D.热瓦普解析：解析：冬不拉是哈萨克族民间流行的弹拨乐器。
音箱用松木或桦木制成，或扁平或瓢形，琴杆细长。
上面有8～10个品位，两根丝弦或钢丝弦，可奏出三至八度的和音。
从图片中的乐器形制可看出此乐器为冬不拉。
弹布尔是维吾尔族、乌孜别克族弹弦乐器。
其琴身木制，音箱较小，成瓢形；琴身修长，以丝弦缠成16—20余品位；有钢丝弦五根，内二弦与外二弦调成同音，与中弦成五度关系；音域宽广，音色清脆，富有浓郁的民族风格。
维吾尔族的达普也就是人们常说的新疆手鼓，这是一种单面鼓，外观像一个盘子，鼓皮用蛇皮或羊皮制成，有时候鼓圈上还会加装许多金属环，用来制造特殊的声音效果。
达普是新疆音乐中最重要的节奏乐器，几乎所有的合奏都离不开它。
热瓦普是维吾尔族、乌孜别克族弹弦乐器。
热瓦普琴身为木制，音箱为半球形，以羊皮、驴皮、马皮或蟒皮蒙面，琴颈细长，顶部弯曲。
4.由音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是( )。
A.《西区故事》B.《歌剧魅影》C.《悲惨世界》√D.《猫》解析：解析：《西贡小姐》《悲惨世界》同为勋伯格的作品；《西区故事》为伯恩斯坦的作品；《猫》《歌剧魅影》同为安德鲁.洛伊德.韦伯的作品。
5.下面谱例中的唱腔属于哪种地方戏曲A.B.C.D. √解析：解析：谱例旋律片段为豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》，所以选D。
9.下列有关格里高利圣咏描述正确的是( )。
A.以拉丁文演唱√B.结构强调对称与均衡C.用复杂精巧的各种对位技术写作的混声合唱D.通常以琉特琴伴奏解析：解析：格里高利圣咏是以罗马教皇格里高利一世命名的，在罗马教会礼拜仪式活动中唱诵的经文。
格里高利圣咏只用人声，歌词采用拉丁文，不用器乐伴奏。
不受规则的乐句结构的束缚。
没有和声和对位，旋律简单，不用变化音和装饰音，音域也很窄，一般不超过八度。
虽然它的旋律没有明显的节奏重音，速度徐缓，但较好地配合了拉丁文歌词的抑扬顿挫。
10.下列哪种体裁主要用“变奏”手法创作而成?( )A.奏鸣曲B.帕萨卡利亚舞曲√C.赋格D.波兰舞曲解析：解析：奏鸣曲第一、二乐章中也可能是变奏曲式，但这不是奏鸣曲的主要写作手法。
帕萨卡利亚舞曲是在巴洛克时期定型的一种变奏曲。
它保留了西班牙吉他对单音低音旋律这种低音变奏的特点。
波兰舞曲，四分之三米一步，重音落在每小节的第二拍上，乐曲基本由二音部组成，有时也加入第三音部，所有终曲的结尾处都具有娇柔的女性特征。
赋格是复调音乐中最为复杂而严谨的曲体形式，其基本特点是运用模仿对位法。
使一个简单而富有特性的主题在乐曲的各声部轮流出现一次(呈示部)，然后进入以主题中部分动机发展而成的插段。
此后主题及插段又在各个不同的新调上一再出现(展开部)，直至最后主题再度回到原调(再现部)，并常以尾声结束。
11.下列关于音乐和文本之间关系描述正确的是( )。
A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作C.舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词√解析：解析：A选项错误，勃拉姆斯的《德意志安魂曲》的唱词摆脱了传统的拉丁语经文的规范。
B选项中贝多芬的《第九交响曲》歌词来自席勒的诗作。
C选项舒伯特《魔王》歌词作者为德国诗人歌德。
马勒《大地之歌》创作于1908年，作品采用了七首中国唐诗的德文版为歌词写作完成，故D项正确。
12.下列对20世纪各种流派的音乐风格描述正确的是( )。
A.电子音乐直接取材于真实声音，并通过剪接运用于电子合成器中B.机遇音乐是十二音作曲法的延伸C.简约音乐的基本特征是重复短小的音乐动机和最少的音乐材料√D.具象音乐是以电子音响的方法把音乐加以复制、改变、制作并记录解析：解析：A选项电子音乐不是直接取材于真实声音；B选项机遇音乐是现代作曲法的一种，与原来的即兴演奏保持渊源的联系，可任意选择某一音乐素材，或者演奏记号，然后由一位或数位演奏者不受任何法则限制地进行即兴演奏；D选项具象音乐是指直接对采录到的自然中已有的具体声响借助电子手段进行剪切、变速、横向叠加、倒放等处理来创作的音乐。
简约主义的特征是采用简单的和声、重复短小的动机和最小的音乐材料，节奏型的不断重复，有时甚至只重复一个音，这种音乐完完全全是写出来的，作曲家对声音的心理效果和听觉效果都非常感兴趣，并努力营造一种能使人着迷的音乐效果。
故本题答案为C。
13.画家康定斯基所属的表现主义美术派和下列哪位作曲家的音乐风格类似?( )A.勋伯格√B.德彪西C.斯特拉文斯基D.巴托克解析：解析：勋伯格是表现主义代表人物，德彪西是印象主义代表人物，斯特拉文斯基属于新古典主义音乐代表人物，巴托克是民族主义音乐代表人物。
14.下列欧洲国家与其民间音乐体裁对应正确的是( )。
A.波兰一波尔卡B.意大利一玛祖卡C.捷克一塔兰泰拉D.奥地利一约德尔山歌√解析：解析：波尔卡一捷克；玛祖卡一波兰；塔兰泰拉一意大利。
15.下列图片中哪一个是被称为“印度小提琴”的萨朗吉A. √B.C.D.解析：解析：A选项乐器为萨朗吉，B选项为小提琴，C选项为曼陀林，D选项为热瓦普。
16.下面旋律片段的节拍类型是( )A.单拍子B.混合拍子C.变换拍子√D.复拍子解析：解析：变换拍子是指在乐曲的行进当中发生变化的拍子，既可以是个别小节的变换，也可以是有规律的交替变换。
变换拍子的拍号根据不同的情况可以写在谱子的不同位置，如果是个别小节的变换，则写在变换的地方。
此乐曲中根据需要在乐句中的不同位置加了7／8和3／8、5／8等不同的拍号，因此正确选项为C。
17.下面谱例中变化音程的数量是( )A.1个B.2个C.3个√D.4个解析：解析：除增四减五以外的一切增、减音程和倍增、倍减音程都是变化音程。
谱例中1一# 5是增五度。
4一# 5是增二度，# 5一i是减四度。
18.下列图片中哪种乐器既用于铜管五重奏，也用于木管五重奏A.B.C. √D.解析：解析：铜管五重奏乐器：大号、圆号、小号两支、长号。
木管五重奏乐器：长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号。
所以圆号为二者共有乐器，C项正确。
19.在歌唱的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为( )。
A.前奏B.间奏√C.引子D.尾奏解析：解析：前奏又叫引子，是在歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。
间奏是在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐。
尾奏是指在歌唱及表演结束后由伴奏乐器演奏的音乐。
20.“吴老师在指导学生分析了旋律模进的发展手法后，要求学生根据个人的生活体验自由命题，然后运用模进的手法写音乐片段，并将自己的感情表现出来”，上述教学行为体现了《普通高中音乐课程标准(实验)》中的哪个基本理念?( )A.理解多元文化B.面向全体学生C.重视音乐实践√D.弘扬民族音乐解析：解析：运用模进的手法写作音乐片段，并将自己的感情表现出来，说明教师引导学生主动实践。
这符合重视音乐实践的理念。
21.中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是( )。
A.宋朝B.唐朝√C.明朝D.清朝解析：解析：唐朝大乐署兼管雅乐和燕乐以及对于音乐艺人的训练和考核。
由宫廷直接管辖的音乐机构有“教坊”和“梨园”，乃是适应唐朝宫廷燕乐高度发展的客观需要而建立的。
所谓教坊，也就是宫中训练、培养乐工的场所。
梨园是唐玄宗在内廷设立的音乐机构，以教习法曲为主。
梨园与专习歌舞的教坊不同，是专习法曲、专搞器乐的组织。
唐玄宗于“梨园”法部设置了小部音声。
盛唐时期在促使音乐形式专门化、尖端化方面做出了巨大的努力。
22.欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主题，这体现的是哪一种音乐教学体系?( )A.奥尔夫√B.柯达伊C.铃木镇一D.达尔克罗兹解析：解析：卡尔.奥尔夫是德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。
其教学法的主要内容是节奏、旋律练习、基本形体动作教学。
核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。
奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于培养和造就人，并发掘人的精神。
奥尔夫注重主动性、元素性、综合性、创造性音乐教育，以节奏为基础、器乐为特色，侧重声态的模拟与创造，采用多声结构与简单的和声体系，使用各种打击乐器，鼓励学生即兴演奏。
图片中的捻指、拍手、跺脚等说明运用的是奥尔夫的音乐教学体系。
23.陈老师在音符时值的教学中，没有采用数学运算方式，而是将音符时值的时间关系与音响结合起来进行教学，使学生能够在实践中体验和理解不同音符时值的关系，上述教学行为体现的哲学观是( )。
A.唯理主义B.折中主义C.理性主义D.实用主义√解析：解析：实用主义认为概念、理论并不是世界的答案，判别它的意义和价值，不是看其是否正确反映客观实际，而是看其在实际应用中可感觉的效果。
题干中教师让学生在实践中体验和理解不同音符时值的关系。
体现了实用主义的哲学观。
24.学生在音乐技能的学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( )。
A.平衡期现象B.平稳期现象C.高原期现象√D.徘徊期现象解析：解析：“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。
中间的停顿期叫高原期或高原现象。
如：相当多的考生在复习过程中出现一段时间学习和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊，心理学将这种现象称为“高原现象”。
25.教师在教学过程中采用多种方法(观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等)尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于( )。
A.形成性评价√B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价解析：解析：形成性评价是一种检验学生阶段性的学习效果的评价方式。
音乐教学实践过程是音乐教学评价的一个重要方面，应该给予充分地关注。
教学评价应该在教学过程中经常进行。
对于学生音乐学习的评价，可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱(奏)等方式进行。
26.教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是( )。
2019下高中音乐学科知识与教学能力答案及解析
2019下半年全国统考教师资格《高中音乐学科知识与能力》参考答案及解析一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1.答案：B。
演奏2.答案：D。
历史研究3.答案：C。
形式运算阶段4.答案：C。
最近发展区5.答案：B。
诊断性评价6.答案：A。
同类人文题材7.答案：A。
①③④②8.答案：A。
c1-a29.答案：A。
锣10.答案：D。
模仿创作11.答案：C。
笙12.答案：A。
《我住长江头》13.答案：C。
4/4拍14.答案：D。
《夕阳箫鼓》15.答案：B。
赫哲族16.答案：D。
丝竹乐合奏17.答案：A。
《牡丹亭》18.答案：B。
《红灯记》19.答案：B。
奥尔加农20.答案：B。
海顿21.答案：A。
德沃夏克的《第九(自新大陆)交响曲》22.答案：B。
《罗密欧与朱丽叶》。
《春之祭》答案：B23. 。
竹答案：C24. C答案：。
爱尔兰25. 1个26.答案：A。
G宫答案：C。
27. 。
必须有引子28.答案：C 。
换头合尾29.答案：D 。
变奏答案：D30.) 10分(本大题共1小题，共二、音乐编创题参考答案31.) 分小题，共三、音乐作品分析题(本大题共115 32.参考答案自然大调调式调性：(1)bB(3)曲式结构：单一部曲式歌曲共有三个声部，其中，最上方声部为旋律声部，下方两个声部为旋律声部的伴奏，(4)相互依托，下方两声部以和弦音为主，使和弦色彩三个声部之间相互对比，却又相互融合、在强调和弦功能的同更加明确，中间声部的八分音符与最下方声部中四分音符呈反向进行，时，使音乐更加生动，对最上方旋律声部更能起到装饰和衬托作用。
) 分1本大题共题，共35四、教学设计题(参考答案33. 教学设计南屏晚钟一、教学目标体会作品对于爱学生能够感受及体会三声部合唱魅力，情感态度价值观：通过歌曲的学习，人的相思之情及对于祖国的潺潺爱意。
过程与方法：采用演唱、讨论、小组合作的方式，学生能够感受三声部合唱的魅力。
2019年中小学音乐教师招聘考试全真模拟试卷及答案(八)
2019年中小学音乐教师招聘考试全真模拟试卷及答案（八）Ⅰ卷：选择题（60分）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：（B）A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：（A）A．迁移。
B．同化。
C．顺应。
D．模仿。
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：（B）A．传授学生知识。
B．发展学生能力。
C．培养学生个性。
D．养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：（A）A．感知能力不成熟。
B．注意能力不健全。
C．记忆能力不深刻。
D．思维能力有欠缺。
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。
B．日常行为习惯的养成与实践。
C．道德理想信念的培养与指导。
D．人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：（B）A．《中华人民共和国教师法》。
B．《中华人民共和国义务教育法》。
C．《中华人民共和国劳动法》。
D．《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
2019年初中教师招聘【音乐学科知识与教学能力】模拟试题卷附答案
2019年初中教师招聘【音乐学科知识与教学能力】模拟试题卷一、单项选择题1.“李老师在导入《平安夜》一课时，拉上窗帘，点燃蜡烛，轻柔的弹奏起《平安夜》，学生围坐在一起倾听音乐，体验此曲的情感。
”上述教学活动体现了音乐教育心理学中的哪种效应?( )A.暗示效应B.霍桑效应C.期待效应D.反馈效应【答案】A。
解析：首先，从题干中可以得出本题考查的是音乐教育心理。
其次，A选项暗示效应是指人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受了这种信息，从而做出相应的反应的一种心理现象，这位老师通过点蜡烛对环境的改变而体验其情感，属于暗示效应;B选项霍桑效应是指，当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达的效应;C选项期待效应，是指在人际交往中，一方充沛的感情和较高的期望可以引起另一方微妙而深刻的变化;D选项反馈效应，是学习者通过对自己学习结果的了解，起到了强化作用，促进了学习者更加努力学习，从而提高学习效率的效应。
最后，由此看出此题的正确答案为A。
单项选择题2.下列作品属于舒伯特的是( )。
A.《哈利路亚》B.《惊愕交响曲》C.《鳟鱼》D.《塔索》【答案】C。
解析：由题干得知此题考查的是舒伯特的作品。
其次分析选项，A选项《哈利路亚》是亨德尔的清唱剧《弥赛亚》的选段;B选项《惊愕交响曲》是海顿的作品;C 选项《鳟鱼》是舒伯特室内乐创作中的代表作品，主旋律来自同名歌曲《鳟鱼》，用小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴和钢琴组合。
全曲共分五个乐章。
其中第四乐章用了歌曲《鳟鱼》的主旋律。
在这部作品里舒伯特充分运用了器乐的各种性能特征和多种变奏手法，对歌曲中表达的内容进行了更加深入的刻画和描写;D选项《塔索》是李斯特的作品。
由此得出答案为C。
3.喜歌剧是莫扎特最得心应手的体裁，其中最优秀的喜歌剧之一是( )。
A.《创世纪》B.《四季》C.《费加罗的婚礼》D.《德莫丰蒂》【答案】C。
2019下半年全国教师资格统考模拟卷：初中《音乐学科知识与教学能力》卷一
初中《音乐学科知识与教学能力》卷一
注意事项：
1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答
16.下面谱例出自贝多芬的哪首作品？（
C.非洲 ）
D.澳洲
A.《命运交响曲》
B.《田园交响曲》
C.《英雄交响曲》
D.《合唱交响曲》
17.1870 年的歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》，人物形象刻画栩栩如生，戏剧情节感人肺腑；1874 年的《图
画展笔会》是该作曲家创作的第一部钢琴独奏曲杰作；其最有生命力的舞台作品是《索罗钦集市》(由
且请学生之间互相评价。这种评价方式是（ ）。
A.自我评价
B.终结性评价
C.教师评价
D.生生互评
22.在学习《红旗颂》《渴望春天》《剪羊毛》等歌曲时，教师通过讲解一些与歌曲有关的小故事，从
5
而将学生带入到课堂中来。上述案例中采用的是哪种新课导入方式？（ ）
A.设疑导入
B.音频导入
C.创境导入
D.故事导入
7
四、教学设计题（本大题 1 小题，35 分） 33.请根据《义务教育音乐课程标准（2011 年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：九年级学生 教学内容：歌唱《对花》 教学重点：学唱歌曲，感受歌曲的情绪，并有感情地演唱。体会歌曲的创作特点。 要求： （1）设定教学目标。（10 分） （2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括 2 个课堂提问。（15 分）
2019下初中音乐学科知识与教学能力答案及解析
2019下半年全国统考教师资格《初中音乐学科知识与能力》参考答案及解析一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1. 答案：G音乐与相关文化2. 答案：A3. 答案：B学生聆听阿根廷探戈音乐，尝试敲击典型的探戈节奏4. 答案：D内心听觉5. 答案：C在小组中以手鼓拍打节拍6. 答案：A通过小组合作，学生自主学习歌曲7. 答案：C学生随音乐哼唱主题并模仿溜冰的动作8. 答案：C三拍子指挥图示9.答案：C③10.答案: Bo创造11.答案: Ao《诗经》12.答案: Ao《白毛女》13.答案: D《绣红旗》14.答案: Bo首演由小提琴家吕思清担任独奏15.答案: A。
上下句16.答案: D苗族芦笙舞17.答案: Bo琵琶18.答案: Bo《西游记》19.答案：C四声部20.答案：Co《第六（田园）交响曲》21.答案：Db《A大调军队波二舞曲》22.答案：A。
《波吉与贝丝》23.答案：Bo单簧管24.答案：Bo打击乐器25.答案：Db爱尔兰26.答案：Co第4小节27.答案：Bo螺蛳结顶28.答案：Db阻碍终止29.答案：Co第3小节30.答案：A ABCABC二、音乐编创题（本大题共1小题，共10分）31. 参考答案【缺谱例】三、音乐作品分析题（本大题共1小题，共15分）32. 参考答案1-5 心。
tO-13 14-17 1S-2122-25（2）带再现的单三部曲式。
（3）再现部分是第一段的变化重复，旋律出现在第一段的高八度位置，这样的旋律创作手法可以使第三乐段与第一乐段相呼应，并在音区上进行对比，既协调又统一，增加了乐曲的表现力。
四、教学设计题（本大题共1题，共35分）33. 参考答案（1）教学目标【情感态度价值观】通过学习作品能够在情感上受到熏陶，感受生活的美好，对爱的表达有更深的感悟。
【过程与方法】通过演唱、聆听与合作，提高演唱能力以及小组合作能力。
【知识与技能】能够完整、有感情地演唱歌曲，并能了解弱起节奏、切分音与歌曲的艺术处理。
2019年音乐教师资格认定考试学科知识与教学能力模拟题
2019年音乐教师资格认定考试学科知识与教学能力模拟题1.歌曲《杏花天影》出自宋代哪位词曲作家之手?( )A.杨万里B.姜夔√C.张源D.柳永解析：解析：《杏花天影》词调名，姜夔自创，旁注工尺谱。
2.古希腊时期的吹管乐器是( )。
A.双簧管B.大管C.阿夫洛斯管√D.黑管解析：解析：古希腊时期的常用乐器主要有里拉琴和阿夫洛斯管。
3.欧洲文艺复兴时期的主要舞蹈音乐体裁是( )。
A.阿勒曼德√B.探戈C.哈巴涅拉D.波尔卡解析：解析：阿勒曼德，列队行进的男女对舞。
舞步端庄流畅，流行于16世纪贵族社会，特别是法国；探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于阿根廷。
伴奏音乐为2／4拍；哈巴涅拉，一种源于非洲黑人的、流行于古巴的舞曲体裁；波尔卡(Polka)，一种民间舞蹈，一种快速适中的二拍子舞曲，波尔卡舞曲产生于1830年左右的捷克。
4.下列乐器中，属于越南民族乐器的是( )。
A.姆比拉B.独弦琴√C.排箫解析：解析：越南现今使用的民族乐器主要有：独弦琴、十六弦筝、二胡、月琴、三弦、横笛、唢呐、海螺、锣(包括30个为一套的锣)、木鱼、铃、德啷琴(又名竹琴)以及大鼓、小鼓等；姆比拉，又称拇指钢琴，是一种分布很广、典型的非洲民间乐器。
5.下列作品中，属于印度史诗题材的是( )。
A.《星星索》B.《恰克》C.《萨满姆塞卡特》D.《摩诃婆罗多》√解析：解析：《摩诃婆罗多》是享誉世界的印度史诗，它的汉语全译本，约有五百万字，和《罗摩衍那》并列为印度的两大史诗。
9.音乐术语中“Andante”的含义是( )。
A.中板C.快板D.行板√解析：解析：A、B、C选项的意大利术语依次是Moderato、Adagio、Allegro。
10.民族器乐合奏《春江花月夜》改编自下列哪首古曲?( )A.《夕阳箫鼓》√B.《渔樵问答》C.《月儿高》D.《潇湘水云》解析：解析：《春江花月夜》原名《夕阳箫鼓》，又名《浔阳月夜》《浔阳琵琶》或《浔阳曲》。
2019年初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力样题
小
夜
曲
哪个地方比较特别。
音乐的感受。
》
播效《G大调弦乐小夜曲》再现部，用手
聆听音乐的同时，观察教
势引导学生关注古典音乐的形式美。
师的手势，感受古典音乐的形
式美。
播效《G大调弦乐小夜曲》展开部，引导
聆听并且参与音乐。
学生聆听并参与音乐。
播放视频《G大调弦乐小夜曲》
完整欣赏。
教师：你能谈谈对本堂课的感受吗?
6.课例点评题 对下列课例进行点评分析。
永远的莫扎特
教学年级：初中—年级
课 时：1 课时
教学内容：《第四十交响曲》片段《G 大调弦乐小夜曲》
教学目标：
1．通过欣赏莫扎特的音乐作品，了解和享受古典音乐；
2．能够用唱、奏、指挥等多种形式积极参与音乐、体验音乐；
3．欣赏《第四十交响曲》片段及《G 大调弦乐小夜曲》，探索音乐要素与音乐情绪间
学生：……
小结
点题：莫扎特是永远的，古典音乐也将永
恒存在。
2019 年初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力样题
模块 学科知识与技能
教学设计 教学实施 教学评价
合计
根据下列谱例选择正确答案
比例
题型
单项选择题
43% 音乐编创题
音乐作品分析题
30%
单项选择题 教学设计题
17%
单项选择题 案例分析题
10% 100%
课例点评题 单 项 选 择 题 ： 约 40%
非 选 择 题 ： 约 60%
的关系，感受、发现并了解古典乐曲的形式美，了解莫扎特。
教学重点：采用多种形式帮助学生学会欣赏，并能主动探索音乐要素与音乐情绪间的关
系。
教学难点：让学生亲近并喜欢古典音乐，产生主动了解和感受古典音乐的愿望。
2019年中小学音乐教师招聘考试模拟试题及答案(一)
2019年中小学音乐教师招聘考试模拟试题及答案（一）一、公共知识（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。
2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：(A)A．教育起点机会均等。
B．教育过程机会均等。
C．教育条件机会均等。
D．教育结果机会均等。
2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是：(B)A．德育工作。
B．教学工作。
C．课外活动。
D．学校管理。
3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：(B)A．一种个体研修的学习方式。
B．一种群体研修的学习方式。
C．一种网络研修的学习方式。
D．一种专业引领的研修方式。
4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（C）A．知识与技能目标。
B．方法与过程目标。
C．情感态度价值观目标。
D．课堂教学目标。
5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：（D）A．教育方针。
B．教材。
C、课程标准。
D．课程。
6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。
王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。
学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。
根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。
（D）A．批评教育。
B．严重警告处分。
C．经济处罚。
D．行政处分或者解聘。
7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是：（A）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。
2019年上半年教师资格证考试初级音乐学科真题
2019年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．图1曲谱属于哪种乐谱？（）。
图1A．文字谱B．工尺谱C．减字谱D．简谱2．1934年，在亚历山大•齐尔品举办的“征求中国风味的钢琴曲”评选中获一等奖的作品是（）。
A．《晚会》B．《牧童短笛》C．《四季歌》D．《春之旅》3．朱践耳创作的交响乐作品中，采用故事吟唱、古琴演奏与交响乐队合作表现的作品是（）。
A．《汨罗沉流》B．《第一交响曲》C．《第六交响曲——3Y》D．《第十交响曲—江雪》4．采用冼星海创作的主旋律，集体编创，于1970年在北京首演的钢琴协奏曲是（）。
A．《黄河》B．《梁山伯与祝英台》C．《长江之歌》D．《草原英雄小姐妹》5．马思聪创作的下列哪首小提琴曲运用了内蒙古民歌《墙头上跑马》的旋律？（）。
A．《山林之歌》B．《牧歌》C．《摇篮曲》D．《思乡曲》6．下面谱例属于哪个地区的民歌？（）。
A．陕北民歌B．东北民歌C．广东民歌D．江苏民歌7．京剧的伴奏被称为“场面”，它是由哪两部分构成？（）。
A．开场与终场B．上场与下场C．场外与场内D．文场与武场8．下面谱例属于哪种音乐类型？（）。
A．单声音乐B．主调音乐C．复调音乐D．无调性音乐9．下面谱例出自哪部歌剧？（）。
A．《威廉•退尔》B．《茶花女》C．《弄臣》D．《卡门》10．创作了《火鸟》《春之祭》《彼得鲁什卡》的作曲家是（）。
A．勋伯格B．舒伯特C．斯特拉文斯基D．肖斯塔科维奇11．下列哪部作品是20世纪美国作曲家格什温创作的歌剧？（）。
A．《蓝色狂想曲》B．《波吉与贝丝》C．《古巴序曲》D．《一个美国人在巴黎》12．下列选项中，与谱例对应的演奏形式是（）。
2019音乐学科知识与教学能力教师资格考试模拟试题
2019音乐学科知识与教学能力教师资格考试模拟试题1.下面谱例中旋律所代表的地方歌舞音乐是( )A.采茶歌√B.芦笙舞C.二人台D.囊玛解析：解析：此曲谱为《采茶扑蝶》，它是一首福建采茶歌，整首曲子描写了茶农们愉快采茶的场景，曲子的旋律高昂、优美。
2.下列谱例中的旋律片段出自( )A.《幽兰》B.《十面埋伏》C.《百鸟朝凤》D.《老六板》√解析：解析：谱例为《老六板》曲调，《老六板》是中国汉族民间器乐曲，属于古老的民间丝竹乐曲调，又称《老八板》。
3.下列京剧脸谱属于哪一种行当A.生行B.净行√C.丑行D.旦行解析：解析：京剧的净，主要是指扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。
这类人物按性格来说有正直、刚毅、勇猛、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等；这些人物既有正面的，也有反面的，可以说是形形色色的人物。
这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。
脸谱不仅仅只是为了突出人物的性格，而且也是对人物褒贬的手段。
比如红脸大多是表现忠诚正义的人物，黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物，白脸大多是表现奸险狡诈的人物，紫脸大多是表现沉勇果敢的人物，黄脸大多是表现性格残暴的人物，蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。
4.昆曲代表剧目《牡丹亭》作者是( )。
A.汤显祖√B.王实甫C.关汉卿D.马致远解析：解析：《牡丹亭》是明朝剧作家汤显祖代表作。
昆剧《牡丹亭》，全名《牡丹亭还魂记》，与《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》合称“玉茗堂四梦”，也叫“临川四梦”。
汤显祖，中国明代戏曲家、文学家。
王实甫，元代著名戏曲作家，著有杂剧十四种，现存《西厢记》《丽春堂》《破窑记》三种。
关汉卿，元代杂剧奠基人，“元曲四大家”之首。
最著名的是《窦娥冤》《单刀会》《单鞭夺槊》《西蜀梦》等，被誉“曲家圣人”，西方称之为“东方的莎士比亚”。
5.1673年葡萄牙传教士徐日舁来到北京，向康熙皇帝进献了管风琴和古钢琴各一台，此时在这两件乐器的故乡欧洲，当地音乐的重要创作特征是( )。