中考英语书面表达解题策略
中考英语复习策略(书面表达)
08年27中学 月考题 有30个学生看电视来放松自己 还有5个学生没时间放松
There are 30 students watch TV to relax.
30 students watch TV to relax (themselves). 30 students relax themselves by watching TV. There are 30 students who relax themselves by watching TV. There are 30 students who watch TV to relax themselves.
2.We all think he is a great man. We all think he is such a great man that… 3.The students there needn’t pay for their books. Books are free for the students there.
90. an, all, boy, he, we, is, think, honest
86. Is this an interesting story?（一般疑问句） 87. What fruit do you like best?（特殊疑问句） 88. He does well in playing football.（陈述句） 89. I heard him sing the song this morning. （词组搭配） 90. We all think he is an honest boy. （宾语从句）
连词成句解题技巧
1、基本句型记心间 2、公式在手若等闲 3、不怕词形多变换 4、忽视标点太遗憾
中考英语书面表达题解题对策
英语词汇最有效的办法是语篇学 习。 在词
为一个鲜 明的命题特点 。 不论所给什么样
的材料 ， 书面表达总是要求考生叙述一件 事情或介绍一个人物 。 １ ． 图画提示作文。
图画提示作 文一般 是 以文字和 图 画
要点是给 分的一个重要 因素 ， 因此要 汇教学 中 ， 要注意搭配 、 词组、 一词 多义 以 防止写作过程 中遗漏要点。 简单的做法就 及 日常用语。 这就要求教师要善于指导考 是考生要 把情景 中给 出的各个 要点逐 条 列出。 ３ ． 列提 纲 ： 为写作 做好准备。 根据试题要点和短文 的中心思想 ， 将 主要 句型 、 关键词语列出来 ， 形成提纲。 ４ ． 定基调。 定出时态 、 人称、 顺序 、 开头和结尾 。
日益 发展 的教 学现 状 。 在 初 中阶 段 ， 学 习
、
题 型
在近几年的 中考书面表达 中， 所给的 而不要急 于动笔。看清题 目要求 的内容 ，
材料 大体 上有三类题型 ：图表提示作文 、 文字提示作 文和应 用文作文 。从 ２ ０ １ ２年 提示和文字提示相结合 ， 图表提手。 １ ． 审题 目： 要切 中题意。 看 到试题后首先要做 的是认真 审题 ，
己的优势与不足 ， 学会扬长避短 ， 寻求适合 自己的英语学 习策略 ，并能根据具体情况 适时调整学 习策略 ， 从而提高学 习效率。
２ ． 适 当增 加词 汇量 ， 扩 大阅读 量 ， 给 的发展离 不开词汇教学 ， 但单纯 的传授 知 识和 技能 的教学模 式 已经 无法适 应现 在
英语 书面表 达是 中考英语 中一 个较 大的题型 。 它主要是考查学生综合运 用英 语语言 的能 力， 涉及 学生 的词汇 量、 正确 运用单 词的能 力、对 所学语 法 的掌握程 度、 能否按 照英语 习惯 正确表达所要表达 的意思的能力等等。 因此 ， 它受重视的程 度也逐年增加 ， 分 值在不断提高。英语教 师应该注重学生平时 的写作训练 ， 让学生
中考英语书面表达备考策略
中考英语书面表达备考策略中考英语书面表达备考策略可以从以下几个方面入手：1.审题清晰，明确写作主题和要点。
在开始写作前，要认真审题，理解题目要求，明确写作的主题、要点和格式。
对于一些图表类作文，需要仔细阅读图表的标题、文字提示和数据等，理解图表所表达的信息和要求。
2.列提纲，规划文章结构。
在审题后，要迅速列出文章的大纲，包括开头、主体和结尾等部分，明确每个部分需要表达的内容和要点。
提纲可以帮助我们更好地组织文章结构，避免内容重复和混乱。
3.积累词汇和句型，丰富语言表达。
在平时的学习中，要注意积累英语词汇和句型，掌握一些常用的表达方式和语法结构。
这些词汇和句型可以帮助我们在写作时更加准确地表达自己的意思，提高文章的可读性和语言质量。
4.注意时态和语态，保持前后一致。
在写作时，要注意正确使用时态和语态，根据题目要求和语境选择合适的时态和语态。
同时，要注意保持前后一致，不要在文章中出现时态或语态不一致的情况。
5.避免语法错误和拼写错误。
语法错误和拼写错误都会影响文章的质量和得分。
在写作时，要注意检查语法和拼写错误，确保文章中没有这些错误。
6.多练习写作，提高写作速度和效率。
在备考期间，要多进行英语写作练习，熟悉各种类型的书面表达题目，提高写作速度和效率。
同时，也可以通过阅读一些优秀的英语文章，学习别人的写作技巧和表达方式。
7.注意书写规范和卷面整洁。
在写作时，要注意书写规范和卷面整洁。
字迹要清晰易读，标点符号使用要正确，避免乱涂乱改。
同时，要注意分段和排版，使文章看起来整洁有序。
总之，中考英语书面表达备考需要注重审题、积累词汇和句型、注意时态和语态、避免语法和拼写错误、多练习写作、注意书写规范和卷面整洁等方面。
通过认真备考和实践练习，可以有效地提高英语书面表达能力。
2023年中考英语阅读理解和完形填空等中考题型的解题技巧与策略
中考英语阅读理解和完形填空等中考题型的解题技巧与策略第一部分：阅读理解解题技巧与策略一、中考英语阅读理解课标解读阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，阅读理解也是中考的一项重要考查内容。
《义务教育英语课程标准》要求学生在阅读中：1.既要能理解个别句子的意义，也要能理解上下文的逻辑关系，把握篇章结构。
2.既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思。
3.既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意。
4.能就文章的内容进行判断、推理和信息转换。
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，阅读理解能力的考查在中考中所占比重越来越大。
阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生阅读应达到的要求如下：1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
2.能理解段落中句子之间的逻辑关系。
3.能提炼出文章的主题，预测情节的发展。
4.能读懂常见体裁的阅读材料。
5.根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。
6.除教材外，课外阅读量应累计达到15万个词。
我们讲完课标中对中考阅读理解是如何要求，再来看一下中考阅读理解的命题特点。
二、中考英语阅读理解命题特点中考英语阅读理解既考查考生的语言知识和技能，又考查他们对语言文字的理解、分析、概述、判断等诸多方面的思维能力。
篇数一般在3-4篇，阅读材料取材新颖、话题广泛，有些材料呈现出鲜明的时代性、教育性、真实性、实用性等特点。
内容涉及经济、文化、科技、生活等诸多领域。
体裁以记叙文、说明文及各种应用文体为主。
中考阅读理解的命题特点包括选材特点、命题原则、题型分析与解题技巧三个方面。
(一)选材特点1.语篇一般在150-300个词，个别超过300个词。
2.语篇类型、主题语境多样化，内容更趋于信息化、时代化，体裁从记叙文、说明文扩大到产品说明、及实际应用等文体。
3.语篇多是原汁原味的英语语言材料，语言地道精炼，表达规范科学，文质兼美，生动的有趣，语句富于变化。
四中英语中考考点分析及应对策略
英语中考考点分析及应对策略桦川四中柳元香通过对佳木斯地区近两年（2009年,2010年）英语中考试题的分析对比看，试题的风格基本没有太大的变化。
试题的各个题型都重视考查学生对英语基础知识和技能的掌握，注重考查学生在情景中运用英语分析和解决问题的能力。
所有的考点都源于新课标，同时又体现新课改精神，话题贴近学生生活实际，试卷内容科学，覆盖面广，重点突出，没有偏题、怪题。
充分体现了点在课标，学在课内，考在课外的显著特点。
体现出了考试的选拔功能。
纵观近两年的英语中考试题，主要有以下几个特点：一、中考试题评价二、试题简析及启示1.听力测试该题型是考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。
题型设计由浅入深，由易到难，情景丰富、真实，语速适中，全面考查了学生的听觉语言运用能力。
近两年来佳木斯地区中考试题听力部分第一、二题是根据所听到的对话内容选择相应的图片及连线，这两道题难度较小，答题中多数学生能够把听到的语言与某种具体事物或信息概念联系起来，答题情况较好。
听力第三、四题是听短文选答案或完成表格。
这是听力的拔高题。
本道题需要学生抓住听力内容中能够回答所提问题的关键词。
学生不仅要听懂这篇文章，还要抓住回答所提问题的关键词并填在空白处，需要听、理解、并写出来，难度较大。
考生往往这道题丢分多，一个原因是学生平时训练不够，听不出关键词，书写太慢。
另一个原因是学生在听短文找答案时只注意了关键词，没太注意修饰关键词的辅助词。
备考启示：我结合一些参考书目和自己的一点体会就如何提高听力和大家一起探讨。
在备考过程中，首先要熟悉考试题型，把握正确的答题方法，要注意积累并且熟练掌握不同交际场合下的常用的交际用语。
听力测试所选材料多来自于生活中的对话和情景，贴近学生生活，交际性、实用性较强。
话题广泛，有购物、邀请、问路、建议、问职业、提供帮助、天气、打电话、运动、学校生活、兴趣爱好及生日聚会等与日常生活有关的话题。
该题问题主要集中在回答时间、地点、人物、职业、颜色、疾病、年龄、电话号码等方面。
中考英语高分策略-补全对话解题方法
B：Okay，thanks for your advice. I have one more question though. A：Go ahead, please. 2I._w__il_l _tr_y_m__y_b_e_s．t to help you B：Should I try to get their phone numbers? A：3.___Y_e_s_, _o_f _c_o_u_r_se_O__f _c_o_u_r_se__y_o_u_c_a_n_Y_e_s_/O__K_/_S_u_r_e_/C__er_t_a_in_l_y_/A__ll_r_i_g_h_t/_.._.. Friends need to communicate with each other. B：Then I won't be shy to ask for their phone numbers. 4.__W__h_a_t_k_i_n_d_o_f？friends should/shall I make
A：For two days. My parents have been away on business so I cook by myself. B：When will they come back? A：4.__E__ During these days, I have to do a lot of things alone. B：I'm sure you will have a special experience. A：Yes. 5.__D__ I like trying new things. B：You bet! See you then.
解析：1.根据上句Everyone needs friends.“每个人都需要朋友。”和下句给 出的结交朋友的建议可知，中国应该问“请问你可以给我一些建议吗？” 2．根据上句I have one more question though. A：Go ahead, please.“不过我 还有一个问题”。“尽管说吧”。可知，下句应说“我很乐意帮助你。”
关于中考英语答题技巧指导
关于中考英语答题技巧指导一、听力1、抓紧时间，提前审题，中考英语答题技巧。
(倒读题：表格题---听短文题-其他题目时间来得及)2、沉着答题，分析听力要点。
3、不要恋战。
万一没听懂就放过，稍后再来作答。
4、仔细检查，理顺逻辑关系。
---短文理解5.表格题要先预测填词类别，填词时，来不及写完可以先写首字母。
二.单选题：排除法，注意陷阱题，仔细阅读到尾，分析考什么点下面选择一些具有代表性的题目，结合学生运用常规思路而经常出现的知识"陷阱"分析如下，供同行们借鉴，以求突破思维定势，增强解决问题的能力。
1.He is waiting _the bus stop.A.atB.forC.inD.to【分析】一些学生受词组wait for的影响，每逢看到wait，就不假思索地选择B。
实际上，wait for后跟宾语"人"或"交通工具"，不跟地点作宾语。
故正确答案为A。
2.There are alot _people today than yesterday.A.ofB.mostC./D.more【分析】学生看到此题，就会误认为该题是考查固定搭配a lot of，从而选A。
如果我们仔细分析一下题干便可知，此句中包含连词than引导的比较状语从句，是个比较结构，排除A、C项，B是最高级，也应排除，故正确答案应为D。
本题实质是考查副词a lot修饰比较级more，意为"多得多"。
3.Im sorry Icannot help _the work.A.to finishB.finishingC.finishedD.to finishing【分析】一些学生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)这一习惯用法的影响，毫不犹豫地选择了B。
然而，只要仔细分析一下句子，根据句意，"对不起，我不能帮忙完成这项工作。
"就可知道正确答案为A。
中考英语试卷教学建议
一、教学目标1. 让学生掌握中考英语试卷的结构、题型及答题技巧。
2. 提高学生的英语阅读、写作、听力、口语等综合运用能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和应试心态。
二、教学重点1. 中考英语试卷的结构及题型分析。
2. 各题型答题技巧的讲解与练习。
3. 学生综合运用英语能力的提升。
三、教学难点1. 各题型答题技巧的灵活运用。
2. 学生在有限的时间内完成所有题目。
四、教学策略1. 课前准备：教师需熟悉中考英语试卷的结构、题型及答题技巧，了解近年来的中考英语考试趋势。
2. 课堂讲解：教师采用讲解与练习相结合的方式，帮助学生掌握各题型答题技巧。
具体如下：（1）阅读理解：讲解文章的阅读技巧，如快速浏览、查找关键信息、归纳大意等；分析不同题型的解题方法，如细节题、主旨题、推理题等。
（2）完形填空：讲解词汇、短语、句型等基础知识，提高学生的词汇运用能力；分析文章的上下文关系，引导学生根据语境选择正确答案。
（3）语法填空：讲解常见语法知识，如时态、语态、非谓语动词等；分析句子结构，帮助学生找出正确答案。
（4）书面表达：讲解写作技巧，如段落结构、句式变化、词汇运用等；提供写作模板，指导学生完成作文。
3. 课后练习：布置适量的课后练习，巩固所学知识。
教师要及时批改作业，了解学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。
4. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的解题思路，提高解题能力。
5. 模拟考试：定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、答题速度、正确率等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的情况，了解学生的学习效果。
3. 模拟考试：分析学生在模拟考试中的表现，找出不足之处，有针对性地进行辅导。
4. 学生反馈：收集学生对教学活动的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学反思1. 教师需不断学习，提高自身的专业素养，紧跟中考英语考试趋势。
2. 注重培养学生的应试能力，提高学生的英语综合运用能力。
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2012年中考 试题中可以发现以下几个方面的内容：
1.开展题为“A day for my family”的征文活动为可看出：这是一 个以“A day for my family”命题作文； 2.请你设计一个活动与父母共度国际家庭日，提示本文以第一人称 ，并以记叙文的形式来写，时态用一般将来时；来促进与父母的交 流，表达对父母的爱。 （用议论的形式） 3.要点：▲举行一次与父母共度国际家庭日 ▲ 表达对父母的爱 4.字数：80词左右。 5 .12分 大约分六个小点
考情解读：从漳州近四年中考真题统计结果可知，书面表达 常见的类型为：命题作文和半命题作文。文体2013年和2014年以 议论文为主，2012年和2015年都是先议后叙，议论和记叙两者相 结合。话题贴近学生学习和生活，学生可根据自身经历和所学知 识自主发挥，所写的短文没有固定的标准答案，有利于开拓学生 的发散性思维。时态以一般现在时为主，偶尔也用到一般过去式 和一般将来时，词数都是80词左右。分值除15年是14分之外，其 余的每年都是12分。预计2016年中考书面表达仍会以议论和记叙 两者相结合的形式，话题贴近现实生活。
中考英语书面表达解题策略
一. 认真审题，明确要求，理清思路 认真审题。审题是写好书面表达的关键。
审题时要注意试题的要求，抓住要点，细读题 目中所给的提示信息，弄清题意，明确文章主 题，确定文体、时态、人称等。了解所要表达 的要点，并将写作要点连贯起来，构筑文章的 整体框架。
中考英语书面表达解题策略
2012年中考 为了促进家庭和睦、幸福，联合国把每年的5月15
日定为“国际家庭日（the International Day of Families）”， 假如你们学校在这个节日来临之前，开展题为“A day for my family”的征文活动，请你根以下要求写一篇英语短文参与投稿。 要求：1.请你设计一个活动与父母共度国际家庭日，来促进与父母 的交流，表达对父母的爱。2.数：80词左右。3.文中不得出现你的 真实姓名和学校名称。 （ 12分 ）
our city.
中考英语书面表达解题策略
▲3. ought to do sth
The citizens ought to be polite and ready
to help others. ▲4.had better do sth
They had better talk with othersin
中考英语书面表达解题策略
▲1. be supposed to do sth
The governmentis supposed to build more
new gyms for the players ▲2.take measures to do sth
The government is supposed to take more measures to improve the environment Of
做些什么？”提出建议．要求：
1.根据所提供的信息，给该报社写”一封建议信；2.词数：80词左右（开头结尾已给出 ，不计入总词数)； 3.文中不得出现真实姓名和学校名称． Dear Editor,
My name is Li ping , a middle school student . I’m excited to know that the 15th Games of Fujian Province will be held in our city in 2014 . To make it successful ,_________________________________________________ ______________________________________________________________li Ping
中考英语书面表达解题策略
二. 抓住要点，拟定提纲，确定句型
抓住要点，拟定写作提纲，用自己熟悉的 短语、句型将理顺的要点逐句表达出来。
中考英语书面表达解题策略
2013年中考 短文写作（12分)
我市将承办2014年第15届省运会，为此 组委会委托某英语报社向全社会征集建议， 假设你是李平，请联系实际，就“政府部门， 市民(citizens)及学生该为办好这次盛会
中考书面表达解题策略
中考英语书面表达解题策略
目录
1 考情分析
2 方法指导 3 典例精析 4 热点演练
中考英语书面表达解题策略
1 考情分析
中考英语书面表达解题策略
2012~2015年漳州市英语中考考情 一览表
中考英语书面表达解题策略
中考英语书面表达解题策略
中考英语书面表达解题策略
中考英语书面表达解题策略
中考英语书面表达解题策略
三 依据提纲，恰当运用关联词句，使文章各 个部分衔接自然。
依据提纲，将写好的句子连贯地组织起来，注意要把题目 要求的内容无一遗漏地写进去，确保内容的完整性。同时，要 注意上下句的逻辑关系，适当使用表示递进、让步、转折等的 连接词语，使文章层次分明，过渡自然。写作时一般要求学生 多用简单句，少用无把握的复合句。若遇到表达障碍，也可运 用同义句来表达。
Putonghua.
中考英语书面表达解题策略
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
▲ 5.should +do sth
Students should try their best to keep the city clean and tidy.
Students should do more exercise to keep fit and try to be volunteers of the Games. ▲6.makes a contribution If everyone makes a contribution, the Games will be more successful.
中考英语书面表达解题策略
2 方法指导
中考英语书面表达解题策略
书面表达旨在考查学生综合运用所学语言知识 与技能的能力，要求学生所写文章语言流畅，语法 正确，内容要点清楚，表达形式多样；能正确、完 整、连贯地表达试题要求的内容；能适当使用一些 较复杂的语言结构或较高级的句型结构；能注意文 章段落结构分布；书写清楚，字母大小写、标点等 运用规范。在做书面表达时，可以采用以下写作步 骤：