统编版语文六年级上册第3课《古诗词三首》知识要点+同步练习
统编版语文六年级上册第3课《古诗词三首》
知识要点+同步练习
知识点
一、教材分析：
本课由三首极富画面感的古诗词组成。
《宿建德江》刻画了秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思;《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动;《西江月・夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然途径建德江时所作。
当时，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦陇的小洲边，诗人触景生情，写下了这首诗。
诗的大意是:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
诗的前两句直抒胸臆，“客”是诗人的自指，“愁”字则是这首诗的“诗眼”。
夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时刻，也正是人们结東了一天的劳作返回家中的时刻，而此时的诗人则只能在停靠岸边的船上过夜，因此新的羁旅之情便油然而生。
后两句是唐诗中铺写景物的名句，“低”和“旷”、“近”和“清”相互依存、相互映树，此境此景，既是诗人眼前所见，亦衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。
整首诗于轻淡处着笔，含而不露，韵味悠长。
《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作。
北宋熙宁五年(1072年)六月二十七日，苏轼游览西湖，写下了五首诗，这是其中的一首。
诗的大意是:黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像酒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。
凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
诗中的每一句都仿佛是一幅画，分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色、构思巧妙而又信手写就、不着痕迹，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。
《西江月・夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时，晚间经过黄沙岭附近，
看到月夜乡村景色写下的一首词。
作者从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光:明月升上树梢，惊飞了枝头喜，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。
天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。
过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。
这首词语言质朴，构思巧妙，选取的虽然都是乡间常见的景物，但通过精巧的组合，便把乡村月夜的景色描绘得恬静自然、优美如画，是宋词中以农村生活为题材的经典佳作。
二、生字组词
德dé（美德、德行、品德）
鹊què（喜鹊、鹊桥、声名鹊起）
蝉chán（蝉联、金蝉、蝉蜕）
三、多音字
宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)
四、课后习题答案
1、有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《西江月·夜行黄沙道中》
朗读提示：《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。
《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。
注意读出不同的感情基调。
2、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的感情却不一样，结合诗句说一说。
答：两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。
但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。
《宿建德江》这首诗中，第二句“日暮客愁新”写日暮添愁，其中的“日暮”是“客愁新”的原因，一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。
“野旷天低树，江清月近人。
”这两句写宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
因为野“旷”，所以天低于树；因为江“清”，所以月能近人。
愁思似乎因亲近的明月而得到慰藉。
作者用凝练的语言描绘出建德江的月夜美景，情景交融，构成了一个特殊的意境。
整首
诗围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江畔所见之景，抒发了自己客居他乡、仕途失意的羁旅之思和孤寂情怀。
《西江月•夜行黄沙道中》这首词中，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”这几句通过惊鹊、鸣蝉和蛙声等景物，写出了乡村夏夜自然界的活力和生机；通过明月、清风、稻花等意象，衬托出夏夜的优美和静谧。
在动静结合中，表现了诗人因景美年丰而欢快、喜悦的心情。
3、《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说说你看到了怎样的画面。
黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。
白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。
白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。
望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
五、问题归纳
1.《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？
《宿建德江》是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。
2.《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？
《宿建德江》先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀。
3.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了什么样的景物？
描写的是夏季的景象。
描写的景物有黑云、雨、风、湖水。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》诗中的比喻有什么作用？
诗用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。
“翻墨”与“跳珠”的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形，极为传神。
5.《西江月•夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么，想到了什么？《西江月•夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。
从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村
风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
6.《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想感情？
《西江月•夜行黄沙道中》突出了诗人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱
同步练习
一、填空。
1.“移舟泊烟渚”中“移舟”的意思是，“泊”的意思是____________。
2.“日暮客愁新”中的“客”是指，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________ 。
3.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
_____________________________________________
二、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”“_________”“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别
是、、
、。
在诗人笔下的这场雨的特点
是。
3. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？
____________________________________
三、读《西江月·夜行黄沙道中》根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是，词题是。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读，它的意思与“”相同。
4.词中描写的景物有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
5.词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
______________________________________________
6.词描写的季节是( )，从________________这些声音看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得。
7.词中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是( ) 。
参考答案：
一、1.划船靠岸停船夜宿 2. “客”是诗人自指，“新”有增添的意思，愁上加愁。
3.示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨水敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。
“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来时着急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
二、1.云黑雨跳风吹 3. 黑云翻滚大雨倾盆风吹云散水天相接来去匆匆3.通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。
表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。
三、1．西江月夜行黄沙道中2．清风半夜鸣蝉 3.xiàn 现 4.月鹊蝉蛙星雨店桥
5.蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。
一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
6.夏季鸣蝉、稻花香、蛙声充满生机
7.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
人教部编版六年级上学期语文第3课《古诗词三首》同步练习
人教部编版六年级上学期语文第3课《古诗词三首》同步练习一、基础知识积累与运用(共9题；共48分)1．（4分）看拼音写词语。
déxíng xǐquèchán míng dào zi2．（6分）比一比，再组词。
墨碧未默壁末3．（3分）查字典。
遮按部首查字法应查部，再查画，读。
4．（6分）解释加下划线字。
（1）（1分）日暮客愁新（2）（1分）江清月近人（3）（1分）黑云翻墨未遮山（4）（1分）望湖楼下水如天（5）（1分）明月别枝惊鹊（6）（1分）路转溪桥忽见5．（3分）阅读诗文《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗描绘了的美丽雨景。
好的诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个“”字上。
醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。
才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“”。
6．（2分）下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（）A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B．第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D．此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
7．（15分）翻译诗句。
（1）（5分）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（2）（5分）野旷天低树，江清月近人。
（3）（5分）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
8．（4分）默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书，。
，。
9．（5分）把陈述句换成把字句。
①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
②夕阳染红了西天。
二、诗歌鉴赏(共2题；共30分)10．（17分）读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
2022-2023学年部编版 六年级上册语文《3 古诗词三首》课时同步 练习及答案
3 古诗词三首1.选出加点字正确的读音画“√”。
（1）移舟泊．（bópō）烟渚，日暮客愁新。
（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散．（sàn sǎn），望湖楼下水如天。
（3）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见．（jiàn xiàn）。
2.读拼音，写同音字。
【dé】品（）（）到道（）【què】麻（）喜（）（）定【chán】（）娟鸣（）嘴（）3.给加点字词选择正确的解释。
（1）日暮客．愁新（）A.客居B.客人C.诗人自己（2）明月别枝．．惊鹊（）A.横斜的树枝B.横斜的柳树枝头C.其他的树枝（3）黑云翻墨．．未遮山（）A.把墨水打翻B.像墨汁一样的黑云在天上翻卷（4）路转溪桥忽见．（）A.同“现”，出现。
B.看见C.对事物的看法4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A.黑云/翻墨未/遮山，白雨/跳珠乱/入船。
B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。
C.七八个星/天外，两三点雨/山前。
D.稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。
5.根据下列语境，补充合适的诗句。
（1）《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨急的诗句是“_______________________，________________________。
”（2）古人在写诗词时常常会发挥自己的想象，比如《西江月·夜行黄沙道中》的“_______________________，________________________。
”（3）漂泊在外的孟浩然在《宿建德江》中用“____________________，_____________________。
”把游子内心的孤寂抒写得淋漓尽致。
我还知道其他描写在外游子思念家乡的诗句“____________________，_____________________。
”7.课内阅读。
宿建德江[唐] 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
部编版六年级上册 第3课《古诗词三首》第1课时 同步练习(有答案)
古诗词三首第1课时一、基础题1.读拼音写汉字。
hān shí yù liǔ wǔ hóu（）（）（）2给加点字选择正确的读音。
（1）春城无处．（chù cù）不飞花（2）轻．（qīng qīn）烟散入五侯家3.比一比,组一组。
寒( )御( )腊( ) 烟（）塞( )卸( )蜡( ) 咽（）4. 理解加点词语的意思。
寒食．．斜．．东风御柳寒食：______________________________御柳：______________________________5.赏析诗句春域无处不飞花,寒食东风御柳斜。
这两句诗描写了_____________(季节)___________（地方）的美景，句中花“飞”、柳“斜”都是因为有____________,写出了此时的典型之景。
二、综合题请按要求完成练习。
寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
_______________ ，__________________。
1.将诗句的后两句补充完整。
2.前两句诗中描写的景物有____________、__________诗描写的是_______时节的景色。
3.判断下面的说法是否正确,对的“√”的画“×”。
(1)寒食节,通常在冬至后的第105天,节日期间不能生火做饭。
（）(2)寒食节初为节时,禁烟火,人们只吃冷食,在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋干等风俗。
（）(3)相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。
当时晋文公火烧林求介子推出山,没想到他却抱着大树活活被烧死。
晋国人为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称“寒食节”。
（）参考答案一、基础题1.寒食御柳武侯2 .（1）处．（chù）（2）轻．（qīng ）3. 寒( 寒冷 )御( 御医)腊( 腊八 ) 烟（烟火）塞( 塞外) 卸( 卸妆 )蜡( 蜡烛 ) 咽（咽喉）4. 寒食：寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。
第3课《古诗词三首》同步练习-统编版语文六年级上册
3古诗词三首一、看拼音，写词语。
dào dé xǐ què míng chán二、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。
1. 移舟泊．(bó pō)烟渚．(zǔ zhǔ)2. 黑云翻．(fāng fān)墨未遮．(zhē zē)山3. 卷．(juàn juǎn)地风来忽吹散．(sàn sǎn)4. 旧时茅．(máo mái)店社林．(l ín líng)边5. 路转．(zhuǎn zhuàn)溪桥忽见．(jiàn xiàn) 三、下列加点词语解释错误的一项是( )A.日暮客愁新．．(新闻) B. 黑云翻墨．(像打翻的墨水一样)未遮山，白雨跳珠．．(像珍珠般跳落)乱入船 C. 明月别枝．．(横斜的树枝)惊鹊，清风半夜鸣蝉 D. 旧时茅店社林．．(土地庙附近的丛林)边 四、默写《西江月·夜行黄沙道中》。
西江月·夜行黄沙道中[宋]五、下列对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是( )A.“明月”“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。
B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。
D. 这首词描写美丽的农村的秋天风光，抒发了词人喜爱农村生活的感情。
六、下列对《宿建德江》一诗赏析有误的一项是( )A. 此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B. 第一句点题，也为下面写景抒情作了准备.第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C. 最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的写得恰当逼真。
D. 此诗前两句借景抒情，后两句触景抒情。
七、理解诗句。
部编版语文六上 第一单元 第三课 古诗词三首同步练习(有答案)
部编版语文六上第一单元第三课古诗词三首同步练习（有答案）部编版语文六上第一单元第三课古诗词三首给加点字选择正确读音给加点字选择正确的读音，打“√"。
(1) 宿（sùxiǔ）建德江(2) 移舟泊（bópō）烟渚（zhězhǔ）(3) 卷（juǎn juàn）地风来忽吹散（sàn sǎn）(4) 路转溪桥忽见（jiàn xiàn）单选下列词语书写有误的一项是A．B．C．D．选择填空给加点字词选择正确的解释，填字母。
(1) 移舟泊烟渚_________________。
A.停下脚步___B.移船近岸C.江中雾气笼罩的小块陆地D.烟雾弥漫的小水洼(2) 卷地风来忽吹散。
A.狂风卷地而来B.龙卷风来了C.忽然D.忽略(3) 旧时茅店社林边。
A.用茅草盖的旅舍B.用茅草盖的商店C.公社旁的树林D.社庙丛林(4) 明月别枝惊鹊。
A．别的树枝B．横斜的树枝C．离开树枝D．别的树上的枝条单选下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是A．野旷/天低树，江清/月近人。
B．黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。
C．七八个/星天外，两三点/雨山前。
D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。
阅读文言文,回答问题羁旅之思——《宿建德江》(1) 解题意：这首诗是朝诗人写的一首五言绝句，“宿”的意思是_________________。
(2) 品味“愁"（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
①这两句诗中最能表达诗人感情的一个字是“”。
他心中的愁是（A．思乡之愁B．忧国之愁），这从诗中的“"字可以看出来。
②请你查阅相关资料，结合诗人当时的处境，说说你对“客愁新”的理解。
（2）野旷天低树，江清月近人。
对这两句诗的理解，错误的一项是A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。
B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低,心情更觉压抑。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版六年級上冊語文第三課《古詩詞三首》課文原文宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
________注釋①[建德江]指新安江流經建德(今屬浙江省)的一段。
②[渚]水中間的小塊陸地。
六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
________注釋①[望湖樓]又叫看經樓，在今浙江省杭州市西湖邊。
西江月.夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
________注釋①[西江月]詞牌名。
②[夜行黃沙道中]詞題。
黃沙:黃沙嶺,在今江西省上饒市的西面。
③[別枝]橫斜突兀的樹枝。
④[茅店]用茅草蓋的小客舍。
⑤[社林]土地廟附近的樹林。
⑥[見]同“現”。
【篇二】部編版六年級上冊語文第三課《古詩詞三首》知識點一、作者簡介孟浩然，唐代詩人。
漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。
字浩然，存詩260多首，多為五言律詩。
風格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。
與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。
以寫田園山水詩為主。
蘇軾：北宋文學家、書畫家。
為“唐宋八大家”之一；詩清新豪健，善用誇張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃；詞開豪放一派，對後世有巨大影響，與辛棄疾並稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱宋四家。
辛棄疾：原字坦夫，後改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府曆城縣人。
南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。
與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照並稱“濟南二安”。
其詞藝術風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處，現存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等*。
二、生字組詞德dé（美德、德行、品德）鵲què（喜鵲、鵲橋、聲名鵲起）蟬chán（蟬聯、金蟬、蟬蛻）三、破音字宿sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)四、譯文1.《宿建德江》：把小船停靠在霧氣彌漫小洲邊，夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵。
部编六年级上册语文第3课 古诗文三首 同步练习
部编六年级上册语文第3课古诗文三首同步练习本练旨在帮助学生巩固和提升对于部编六年级上册语文第3课中的古诗文三首的理解和掌握。
以下是同步练的题目和要求：一、单项选择1. "苏轼留下了很多优秀的作品，他的_________被广大读者赞赏."A. 语言B. 绘画C. 字迹D. 文笔2. 古人常把石头比作坚持不懈奋斗的人，下面哪句话能最好地体现这个意思？A. 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
B. 水向东流，和石挡不住。
C. 滴水穿石，绳锯木断。
D. 发奋起迄，不坠青云之志。
3. "人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
"中的"白驹过隙"用来比喻什么？A. 时光飞逝B. 马儿飞奔C. 资历渐长D. 事务繁忙4. "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
"这两句诗所表达的主题是什么？A. 生活的苦短B. 前途的不确定C. 努力的价值D. 爱情的虚幻5. "日照香炉生紫烟"中的"紫烟"是用来描绘什么景象的？A. 烟雾弥漫B. 梦幻场景C. 花朵绽放D. 温暖夏日6. "山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
"这两句诗所传递的主旨是什么？A. 坚持不懈B. 周而复始C. 生生不息D. 道路一生7. "无尽滔滔江水，不竭如同滚滚长江。
"这句诗中，用来描写江水的词语是什么？A. 无尽滔滔B. 滚滚长江C. 不竭如同D. 江水8. "人不是因为痛苦而受苦，而是因为想望而受苦。
"这句话表达的意思是什么？A. 欲望带来痛苦B. 痛苦使人成长C. 快乐建立在痛苦之上D. 人生充满了痛苦和快乐二、解答题1. 请简要解释一下诗句"日照香炉生紫烟"的意思。
2. 请用自己的话解释一下“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”这句诗的意思。
3. 请用一句话概括诗句"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的主题。
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》同步练习题(含答案)
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》同步练习题（含答案）一、基础练习1．读拼音，写词语。
2．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈．．．．。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语．．．．的。
C．同学们都聚精会神．．．．地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来．．．．。
3．节奏划分正确的一项是（）A．黑云/翻墨/未遮山B．白雨/跳/珠乱入船C．卷地风/来/忽吹散D．望湖/楼下/水/如天4．下列诗句运用互文手法写景的一项是（）A．野旷天低树，江清月近人。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．明月松间照，清泉石上流。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？5．对比《六月二十七日望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》两首诗，下列说法错误的一项是（）A．这两首诗都是苏轼的作品，写作的地点都是杭州西湖。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》主要写了西湖盛夏时节，暴雨骤来骤去的奇丽景色，《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
C．《六月二十七日望湖楼醉书》是先雨后晴。
《饮湖上初晴后雨》是先晴后雨。
D．两首诗都用了比喻的修辞，《六月二十七日望湖楼醉书》是以人喻景，《饮湖上初晴后雨》是以景喻人。
6．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )陈丹青的老师木心当年在纽约讲课________欢迎，所讲内容本属私人性质，不涉功利，没指望付梓。
若不是一帮读者爱屋及乌，央求当年听课的陈丹青掏出笔记，这些文字怕也见不了面，更不会洛阳纸贵。
老人家有耽佳句的________，又不会以辞害意，多有通透漂亮的妙论，使你醍醐灌顶；常常在了结一学术公案之后________，略近周作人笔下喝茶之意，得半日之闲，可抵十年尘梦。
A．备受癖好谈笑风生B．倍受爱好谈笑风生C．备受癖好谈笑自若D．倍受爱好谈笑自若7．下列说法有误的项是（）A．“野旷天低树，江清月近人”于写景之中打发了诗人的欣喜之情。
第3课《古诗词三首》同步练习-统编版语文六年级上册
3.古诗词三首一、看拼音，写词语。
dào dé xǐ què chán lián二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．宿．（sùxiǔ）建德江2．移舟泊．（bópō）烟渚．（zhě zhǔ）3．卷．（juǎn juàn）地风来忽吹散．（sàn sǎn）4．夜行．（xíng háng）黄沙道中三、选择正确的选项。
1．下列加点字读音有误的一项是（）A．烟渚．（zhě）B．未遮．（zhē）山C．鸣蝉．（chán）D．惊鹊．（què）2．下列说法有误的项是（）A．“野旷天低树，江清月近人”于写景之中打发了诗人的欣喜之情。
B．《六月二十七日望湖楼醉书）的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。
C．“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。
D．《西江月·夜行黄沙道中》词人由“稻花香”联想到“丰年”，洋溢着喜悦的心情。
四、按要求写词语。
蹑手蹑脚（ABAC）：孜孜不倦（AABC）：小心翼翼（ABCC）：五、小小法官。
（判断句子，对的打“√” ，错的打“×”）1．《六月二十七日望湖楼醉书》中“醉”字不仅有“醉于酒”之意，更有“醉于景”“醉于心”之绝妙处。
( )2．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》虽然写的都是月夜美景，但表达的思想感情却不相同。
( )3．《宿建德江》这首诗第二句写远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是有关联的，但是并不是相互依存、相互映衬的。
( )六、根据意思默写古诗词。
1.原野空旷，远处的天空显得比近处的树木还要低。
夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近。
2.天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
统编版语文六年级上册3 古诗词三首 同步练习(含答案)
统编版语文六年级上册3 古诗词三首同步练习（含答案）统编版语文六年级上册3 古诗词三首同步练习语文要素点对点：根据诗中描写的景物想象画面。
根据诗中的景物想象画面。
《宿建德江》描写的景物有船、_________ __《六月二十七日望湖楼醉书》描写的景物有_____________《西江月·夜行黄沙道中》描写的景物有_______________一、初读课文，根据拼音写词语。
夜宿jiàn déjiāng( )时，诗人孟浩然刻画了秋江暮色，表达了羁旅之思；夜行黄沙道中时，词人辛弃疾描绘了疏星稀雨，quèj īng chán míng( )的夏夜山村风景图，表达了对大自然的热爱之情。
二、给下列加点的字词选择正确的解释。
1．移舟泊烟渚。
( )A.湖泊B.停船靠岸_C.漂泊2．白雨跳珠乱入船。
( )A.跳动的水珠B.像珍珠一样跳跃C.跑进船里的水珠3．旧时茅店社林边。
( )A.树林深处B.公社林子C.社庙丛林4．明月别枝惊鹊。
( )A.另外的树枝B.横斜的树枝C.把树枝固定住5．黑云翻墨未遮山。
( )A.墨水反过来B.翻开水墨画C.打翻的墨汁三、写出下列诗句运用的修辞手法。
1．七八个星天外，两三点雨山前。
( )2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
( )3．野旷天低树，江清月近人。
( )四、品读诗句，完成练习。
1．移舟泊烟渚，日暮客愁新。
这里的“暮"指_____，“愁”指_____。
从这两句诗中，我感受到诗人愁的是___________。
我还想到同样表达这种“愁"的诗句：___ __2．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(1)这两句诗描写了两个画面，用两个四字词语依次概括为________、________。
(2)“忽”字突出天色__________，显示风__________。
3．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
词人由“______"“________”联想到______，给行人带来无限的喜悦。