陆地生活的动物PPT课件18 人教版优秀课件
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第一章第二节陆地生活的动物PPT课件
观察蚯蚓的运动
3 运动：靠_肌__肉__和_刚__毛__的配合使身体蠕动， 身体前后端的运动是_交__替__进行的。
4 呼吸：湿润的体壁
如何呼吸？课本18页第二自然段
思考： (1)若在蚯蚓体表涂上凡士林结果是_蚯__蚓__很__快__死__去__ (2) 大雨过后蚯蚓钻出地面是为了取食吗？_呼__吸___ 为什么蚯蚓只能生活在温度变化不大的土壤深层？
鱼
鳍
背鳍
奇鳍 尾鳍
臀鳍
保持身体_平__衡__，防止鱼体 _左__右__摇__摆___；_胸__鳍__还可以 转换方向。
保持身体_平__衡__， 防止鱼体_侧__翻__。 产生前进的_动__力__， 决定前进的_方__向__。
观察与思考：鱼的呼吸
鱼的口总是在不停的张合，这是鱼在 _呼__吸__，口与鳃盖后缘交替张合。水 从_口__进入鱼鳃，又从_鳃__盖__后__缘__流出 流出鳃和进入鳃的水相比，气体成分 的变化是_氧__气__减__少__，__二__氧__化__碳__增__多___
体温不恒定
环节动物常见种类
环节动物的特征：
身体由许多彼此相似的环状_体__节__构成 身体分节的意义：使蚯蚓的_躯__体__运__动__灵活。
蚯蚓
(1) 生活环境：_富__含__腐__殖__质__的__湿__润__的__土__壤__ (2) 如何判断蚯蚓前后。_靠__近__环__带__的__一__端__为__前__端__ (3) 运动：靠_肌__肉__和_刚__毛__的配合使身体蠕动，
环带
昼伏夜出
1 生活环境：_富__含__腐__殖__质__的__湿__润__的__土__壤__ 2 外部形态：它的身体有许多彼此相似的环状结构
构成，这些环状结构是_体__节__
陆地上生活的动物
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气囊
气管、 气管、气囊和肺是呼吸器官
气管 蝗虫
吸气
三、除蚯蚓外，一般 除蚯蚓外， 具都有在空气中呼吸 的、位于身体内部的 各种呼吸器官， 各种呼吸器官，比如 气管和肺
呼气
肺
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环带
2. 蚯 蚓 的 体 壁
①背部 背部体表黏滑， 背部体表黏滑， 有黏液 ②腹面 粗糙不平的感觉 有小突起——刚毛 刚 有小突起 腹面 背部 生殖孔
刚毛的作用: 刚毛的作用 支撑身体， 支撑身体，协助运动 蚯蚓的生殖 雌雄同体， 雌雄同体， 异体受精
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方法和步骤： 方法和步骤：
一、饲养蚯蚓 制作饲养蚯蚓的装置
蚯蚓放在泥土里 泥土 水
1号小筒 号小筒
2号大筒 号大筒
把小筒放到大筒里
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第二节 陆地生活的动物
回顾水生生物的种类、特性及生物
水 中 生 活 的 动 物
练习
一、鱼 腔肠动物 二、其它水生动物 软体动物 甲壳动物 爬行和哺乳动物
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1.海马身体侧扁,全身无鳞躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立状前进, 有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。海马是 ( ) A.甲壳动物 B.软体动物 C.腔肠动物 D.鱼
陆地生活的动物PPT课件18
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——环境的适应：
《陆地生活的动物》课件
4 燕子
能够飞行，也是符号和文化的一部分。
爬行动物
蛇
通常是用身体和尾巴 爬行。它们的颜色和 形状很多样。
鳄鱼
它们是类似哺乳动物 的捕食性爬行动物， 拥有坚固的冠状骨盾。
龟
通常被人们当做宠物 饲养。
蜥蜴
直到现在它们仍然是 一种神秘的生灵，并 拥有很多有趣的物种。
两栖动物
青蛙
有广泛的分布，在很多文化里都是吉祥物，形象可 爱。
蟑螂
4
方式来构建它们的社会结构和目标。
蟑螂耐饥耐渴，对于环境适应力极强。喜
欢在暗处生活，例如，厨房里的缝隙里。
5
跳蚤
一种非常小的异翅目昆虫，以非常快的速 度跳跃。常被人们认为是宠物动物身上的 寄生虫。
动物的习性
食性 生长 迁徙 捕食 繁殖
动物通过食物获取能量，并消耗它来进行身体的 维护和运转。
动物的身体会随着时间逐渐增长、变化和发展。
鹿类
花角的生物，在许多文化和宗教中具有特殊的象征 意义。
猫科动物
小型的肉食性哺乳动物，通常被人们作为宠物。
狗科动物
最常作为宠物的哺乳动物之一，非常忠诚且可爱。
鸟类
பைடு நூலகம்
1鹰
在食物链中处于顶端，有锋利的鹰喙和锐利 的爪子。
2 孔雀
色彩繁华，拥有一对美丽的羽毛。
3 鸵鸟
不能飞行，但是速度很快，是陆地上最高的 鸟类。
蝾螈
肉质细腻，营养丰富，被认为是传统的中草药。
蛤蟆
除了广受欢迎的生态旅游观赏，也常被人们作为宠 物饲养。
土蜂
常见于生态农业中，以其保护花卉蔬果最为著名。
昆虫
1
蜜蜂
为了在后继季节中生存，蜂后和她的工蜂
第二节陆地生活的动物PPT优选课件
6
快看！穿黑色圆点花外套，正在追捕斑羚的 那位，正是陆地上的短跑冠军——大型猫科动物 猎豹。猎豹10秒钟内能跑300米，平均时速为90～ 128千米。
猎豹在跑动时，后腿插在前腿中间，像兔子！
尾巴平衡着身体，像袋鼠！它的身体一下拱起， 一下伸直，像弹簧。
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7
丹顶鹤是大型涉禽。全长 约120 cm。体羽几乎全为纯 白色。头顶裸出部分鲜红色。 丹顶鹤栖息于芦苇及其他荒 草的沼泽地带。食水生植物 的嫩芽、种子、水生昆虫、 软体动物和鱼类等。
3
袋鼠原产于澳大利 亚大陆和巴布亚新几 内亚的部分地区。袋 鼠是食草动物。
所有袋鼠，有一个共同点：长着长脚的 后腿强键而有力。大多数袋鼠在地面生活， 从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将 其与其他动物区分开来。袋鼠在跳跃过程中 用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴 则可作为第五条腿。
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思考：为什么像蛇、 蝗虫、兔等动物能 在陆地上生活？
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陆地生活的动物对环境的适应
1、体表：有防止水分散失的结构，如 鳞片或甲。 昆虫具有外骨骼。
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2、运动：一般具有支持体重和运动
的器官，如骨骼和四肢。
你知
道其他脊
椎动物的
运动器官
第 二 节
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陆地生活 的动物
1
学习目标
•陆地生活的动物对 环境的适应
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金丝猴
金丝猴是我国特有动物， 属国家一级保护动物。中国金 丝猴包括川、滇、黔三种，滇 金丝猴远居滇藏的雪山杉树林， 数量仅千余只；黔金丝猴仅见 于贵州梵净山，数量才700多只； 川金丝猴，布于四川、陕西、 湖北及甘肃，深居山林，结群 生活，背覆金丝“披风”，攀 树跳跃、腾挪如飞。 。
初中八年级(初二)生物5.1.2陆地生活的动物2.ppt
答案 D
例2 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 解析 蚯蚓没有特殊的呼吸器官，靠体壁与疏松土壤 中的空气进行气体交换完成呼吸。雨后，土壤中灌满了 水，蚯蚓无法呼吸，只有爬出地面呼吸。
答案 B
例2 哺乳动物体表一般具有发达的皮毛，其主要 作用是（ ） A．保护 B．伪装 C．防御 D．保温 解析 哺乳动物体表被毛，减少热量的散失，具有很 好的保温效果，这对哺乳动物体温的恒定很有意义．虽 然皮毛也具有保护作用，有些种类动物的皮毛颜色也具 有伪装的作用，但保温是哺乳动物的皮毛最重要的功能。
兔子属于哺乳动物，常见的哺乳 动物有马、牛、羊、骆驼、鹿等。
家兔的内部结构
（二）动物栖息地的保护
1.动物栖息地的破坏
过度砍伐森林、过度放牧（动物栖息地减少、 生存空间危机） 过度捕猎（动物数量减少、濒临灭绝）
乱 砍 滥 伐 森 林
过 度 捕 猎
2.建立自然保护区
卧龙自然保护区
可可西里自然保护区
例1 家兔牙齿的特征是（ ） A．门齿和犬齿发达，臼齿消失 B．门齿和臼齿发达，没有犬齿 C．门齿、犬齿和臼齿都很发达 D．具有发达的犬齿和臼齿，门齿退化 解析 家兔是草食性动物，与食草相适应，门齿非常 发达，形状像凿子，适于快速切断植物的茎、叶，臼齿 也非常发达，适于磨碎茎、叶。由于家兔没有食肉的习 性，很少去撕裂食物，犬齿退化消失。
）
答案 A
被 捕 杀 的 藏 羚 羊
长 臂 猿
白唇鹿
穿 山 甲
刺 猬 大熊猫
袋鼠
丹顶鹤
高鼻羚羊
东北虎
金 钱 豹
陆地生活的动物PPT课件18 人教版
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
八年级生物陆地生活的动物—兔PPT优秀课件
•兔与人的心脏和肺的结构及 部位是相似的。这一现象说 明：人与兔的分类地位很接 近，即同属哺乳动物。兔消 化道有发达的盲肠，这与兔 以植物为食有关；而人是杂 食性的，所以人的盲肠大大 退化。
哺乳动物有哪些特征？
▪ 1、胎生、哺乳 ▪ 2、体表被毛； ▪ 3、用肺呼吸 ▪ 4、心脏分四个腔：左心房、右心房、左心
•兔(包括哺乳动物)的体温恒定， 除了靠体表的皮毛保温外，还 要靠发达的神经系统、循环系 统、呼吸系统等协调作用共同 完成。呼吸系统使气体交换能 力加强；发达的循环系统可以 使血液携带氧的能力提高；神 经和体液的调节则可使兔(哺乳 动物)的代谢加强或减弱，并调 控散热过程。
兔的牙齿分为门齿、臼齿；狼 的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿。 牙齿的不同表明两种动物食性 的不同。犬齿尖锐锋利，可用 于攻击、捕食、撕裂食物，适 于捕食动物。没有犬齿的兔属 植食性。门齿形状似凿，适于 切断食物；臼齿咀嚼面宽阔， 适于磨碎食物。
臼齿：适于磨碎食物 犬齿：适于撕裂食物
•4、呼吸系统：肺
•5、循环系统：心脏分四腔，有体循环和肺循环
•6、消化系统：牙齿分化为门齿的臼齿，盲肠发 达
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
室、右心室。 ▪ 5、体温恒定； ▪ 6、牙分为：门齿和臼齿、犬齿； ▪ 7、有发达的大脑和神经系统。
陆地生活动物的基本环 境条件：
足够的食物、水份 和隐蔽地。
•1ห้องสมุดไป่ตู้体表：被毛，有保温作用。 •2、运动方式：跳跃 •3、兔的牙齿 门齿：适于切断食物
臼齿：适于磨碎食物 狼的牙齿 门齿：适于切断食物
第二节 陆地生活的动物
兔
1、家兔适于陆上食草生活 的形态结构特点和生理特点
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课堂练习：
一、陆地生活的动物对环境的适应：
1、为适应陆地相对干燥的气候，陆生动物一般
具有 防止水份散失
的结构。比如爬行动
• 物具有角质的 鳞 或 甲 ；昆虫具
有 外骨骼 。
2、陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具 有 支持躯体 和 运动 的器官，多用于爬
行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式， 以便 觅和食 。避敌
身跳过2.74米高的栏栅。
猜一猜，短跑冠军？
就是我！
奔跑100米只需3秒钟，平均时速为 90——128千米
森林之王？
饿了！！！
虎是中国国家重点保护动物。 华南虎也称中国虎，在中国各地动物园中现仅存40余 只。联合国国际自然与自然资源保护联盟将华南虎列 为第一号濒危动物。
金丝猴
金丝猴是我国特有动物， 属国家一级保护动物。数 量才700多只；背覆金丝 “披风”攀树跳跃，深居 山林，结群生活牙。
蚯蚓——人类的好朋友
全身被有鳞片和毛，翅膀上有花纹，体色与生活 的花丛环境极相似，不易被敌害发现——蝴蝶。
你能说出这些动物的运动 方式和栖息环境吗？
金丝猴 袋鼠 蚯蚓 猎豹 白熊 丹顶鹤 华南虎 蝴蝶
攀援 跳跃 蠕动（爬行） 行走和奔跑 行走和奔跑 行走和飞翔 行走和奔跑 飞行
栖息环境
• 地表生活 • 地下穴居 • 水陆两栖 • 空中飞行
复习回顾
海马 （鱼类）
鲸鱼 （哺乳类）
以上两种动物分别属于什么动物？
第二节 陆地生活的动物
下面是一些陆地上生活的动物的照 片,你能一一描述这些动物的栖息环境 吗?
(请观看一段有关的陆地生活动物的录像）
你 在动物世界里，跳高冠军是谁呢？你知道吗？
能
跳
பைடு நூலகம்
谁想破我的
多
跳高记录啊！
高
呢
？
体重有90公斤左右，它能纵
陆地生活的动物对环境的适应（二）
马
陆地上的动物不受 水 的浮力作用，
一般都具有 支持躯体 和 运动 的器官， 用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等 多种运动方式，以便觅食和避敌。
陆地生活的动物对环境的适应（三）
除 蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有 能在 空气中呼吸的、位于身体内部的各种 呼吸 器官，比如 气管 和 肺。
陆地生活的动物对环境的适应（四）
陆地生活的动物还普遍具备发达的 感觉器官和 神经系统，能够对多变的环 境及时做出反应。
小结：
• 陆生动物与陆生环境相适应的特征:
1．体表被鳞、甲或体表有外骨骼——防止水分散失 2．体表被毛——保温 3．有发达的气管和肺——呼吸器官 4．有发达的肌肉和四肢——支撑身体,并用于运动 5．神经系统和感觉器官发达——对刺激反应灵敏
生活在北极的高超游泳能手？
一口气能游20-30千米。体重是老虎的两倍，直立 的身高可达3.5 m。白熊特能耐寒。每根毛发都是 中空的管子，把太阳光顺着管子传导到皮肤上去； 白熊的皮肤像碳块那样黑，能够充分吸收太阳能。
一种被引为“高雅，长寿”的象征的珍贵涉禽？
俗称仙鹤，寿命 可达五六十岁。 我国在丹顶鹤等 鹤类的繁殖区和 越冬区建立了扎 龙、向海、盐城 等一批自然保护 区。
思考：为什么像蛇、 蝗虫、兔等动物能 在陆地上生活？
一、陆地生活的动物对环境的适应
小组研讨（P13“图Ⅴ—8”）
学习提示：
从动物的体态、习性、运动、呼吸和 生理特性，结合自己的生物学知识， 找出它们在适应环境方面有哪些相似 之处？
陆地生活的动物对环境的适应（一）
昆虫
陆地气候相对 干燥 ，与此相适应，陆 地生活的动物一般都有 防止水分散失 的结 构。比如爬行动物具有角质的 鳞或甲；昆 虫具有 外骨骼 。
课堂练习：
一、陆地生活的动物对环境的适应：
3、陆地生活的动物一般具有能在空气中 呼吸的各种呼吸器官，比如气管 和 肺 。
4、陆地生活的动物普遍具有发达 的 感觉器官和 神经系统 ，能够对多变 的环境及时做出反应。
88.有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 75.励志签名：在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 11.每个女人都希望男人把她当做唯一，而不是二选一。 84.克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 36.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 11.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 10.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 20.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 1.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 70.人生充满苦痛，我们有幸来过。 11.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。
在各种各样的陆地环境中生活着种类丰 富的陆生动物，而生物的进化是从水生到陆 生。
而当动物从水中向陆地进化时，它遇到 了很多的问题……
它们遇到了哪些问题呢？
一、陆地生活的动物对环境的适应
水生环境与陆地环境有哪些不同？
水生环境 陆生环境
环境中的水分 充足
干燥
昼夜温差 环境复杂
温差小 简单
温差大 复杂