【VIP专享】西乡县第一中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案1. 背景介绍2024年，随着教育事业的不断发展和国家对教育的重视，我省决定创建省级示范高中，目的是提高中学教育的质量和水平，更好地培养未来社会的重要人才。
本实施方案将围绕如何打造一所具有卓越特色和示范力的高中，以满足学生全面发展的需求，提供高质量的教育教学环境和资源。
2. 学校规划与管理为了确保示范高中能够有效运行和管理，学校将建立一套科学的规划与管理体系。
首先，学校将制定详细的发展规划，包括教育教学目标、办学理念、专业设置等。
其次，学校将建立健全的管理机制，包括校务委员会、家长委员会等，促进学校和社会的有效沟通和合作。
另外，学校将加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供高质量的教育服务。
3. 课程设置与教学改革为了满足学生的全面发展需求，学校将进行课程设置的调整和教学改革的推进。
首先，学校将全面实施素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
其次，学校将开设丰富多样的选修课程，包括艺术、体育、科技等方面，满足学生的个性发展需求。
另外，学校还将推行跨学科教学，鼓励学科之间的融合和交叉，提高教学的实效性和针对性。
4. 建设优质教育资源为了提供高质量的教育资源，学校将加大对教育设施和教学资源的投入。
首先，学校将建设现代化的教学楼和实验室，提供良好的学习环境和设施。
其次，学校将引进优质的教学资源，包括教材、教具、教育技术设备等，提供丰富多样的学习资源。
此外，学校还将与社会各界积极合作，争取更多的教育资源支持。
5. 建立多元评价体系为了更好地了解学生的学习状况和培养效果，学校将建立多元化的评价体系。
首先，学校将改变传统的单一考试评价方式，注重学生的综合能力和创新能力的培养。
其次，学校将组织多样化的学业评价活动，包括项目展示、实践操作、团队合作等形式，评价学生的综合素质和能力。
另外，学校还将加强家校合作，建立学生全面评价的信息共享机制。
6. 推进教育信息化为了适应时代的发展和教育的需求，学校将积极推进教育信息化。
示范性高中实施方案
示范性高中实施方案一、背景介绍。
随着教育改革的不断深化，示范性高中的建设和发展成为教育工作的重要组成部分。
示范性高中旨在为学生提供更加优质的教育资源和教学环境，促进学生全面发展，提高教育教学质量，推动教育现代化进程。
因此，制定并实施示范性高中实施方案显得尤为重要。
二、目标与定位。
1. 目标，建设一所具有示范性和引领性的高中，为学生提供优质的教育资源和教学环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 定位，作为地方教育的重要窗口和品牌，示范性高中应当在教育教学、师资队伍、学生管理等方面发挥示范引领作用，成为全市乃至全国教育教学改革的试验田和典范。
三、实施方案。
1. 教育教学改革。
（1）优化课程设置，注重学科交叉融合，开设具有特色的选修课程，丰富学生的学习内容。
（2）推行多元化的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，提高教学质量。
（3）加强课堂教学管理，建立规范的教学评价体系，促进教师教学水平的提高。
2. 师资队伍建设。
（1）加强教师培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。
（2）建立激励机制，激励优秀教师留校任教，吸引优秀人才加入示范性高中教师队伍。
（3）建立健全的教师评价体系，对教师进行绩效考核，促进教师专业成长。
3. 学生管理与服务。
（1）建立健全的学生管理制度，加强对学生的思想教育和行为规范教育。
（2）提供个性化的学生发展指导，关注学生的成长需求，促进学生全面发展。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康问题，提供必要的心理辅导和帮助。
四、保障措施。
1. 资金保障，加大对示范性高中的资金投入，确保教育教学条件的改善和师资队伍建设的顺利进行。
2. 政策支持，制定相关政策文件，为示范性高中的建设和发展提供政策支持和保障。
3. 督导检查，建立健全的督导检查机制，对示范性高中的建设和实施方案进行定期评估和督导，确保实施方案的有效落实。
五、总结。
示范性高中实施方案的制定和落实，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
中学创建省级示范高中实施方案范文
中学创建省级示范高中实施方案范文省级示范高中实施方案一、背景和目标中学创建省级示范高中是我省教育事业改革发展的重要组成部分，是深入贯彻党的教育方针，加强中小学教育内涵建设的迫切需要。
创建省级示范高中的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为培养高素质人才和办好人民满意的教育、办学有特色的示范校打下坚实的基础。
二、建设标准和条件1.建设标准：(1)学校要按照国家高中阶段学校标准和我省高中示范校标准要求进行建设。
(2)学校要有完善的管理体制和运行机制，具备较高的办学水平和较强的组织协调能力。
(3)学校要有完善的教育教学设施和教育教学资源，满足学校规模和质量要求。
(4)学校要有齐全的师资队伍，具备较高的教学水平和教育教学创新能力。
2.建设条件：(1)学校要符合当地教育行政部门确定的创建条件和指标要求。
(2)学校要具有良好的教育教学安全条件和环境条件。
三、建设措施和要求1.提高师资力量：(1)加强教师队伍建设，引进和培养优秀教师，提高教师综合素质和教学水平。
(2)加强教师培训，提供多样化的培训机会，不断提升教师教育教学能力。
(3)注重教师发展，建立科学的教师职称评审和晋升机制，激励教师积极进取。
2.优化课程设置：(1)推行素质教育，培养学生的全面发展能力。
(2)开设多元化的选修课程，满足学生个性化发展需求。
(3)加强课程资源整合，提高教学效果和教学质量。
3.提升教学质量：(1)加强教学管理，建立科学的教学评价体系，确保教学质量的稳步提升。
(2)加强教学法研究和教育教学改革，推广教育教学先进经验，提高教育教学水平。
(3)加强课堂教学，提高教师的教学能力和学生的学习效果。
4.加强学校文化建设：(1)注重学校精神文明建设，培养学生正确的价值观和道德观念。
(2)提倡创新意识和实践能力，激发学生的学习兴趣和创新潜能。
(3)加强学校特色文化建设，形成浓厚的校园文化氛围。
四、组织实施和保障措施1.组织实施：(1)各地教育行政部门要制定具体的实施方案和时间表，建立相应的工作机构和配套制度，明确责任分工和工作要求。
创建省级示范高中实施方案
创建省级示范高中实施方案为了提高我省高中教育质量，推动教育现代化进程，特制定了省级示范高中实施方案。
该方案旨在通过优质教育资源整合、教学改革创新、学生素质培养等方面的努力，打造一批具有示范引领作用的高中，为全省中小学教育改革发展提供示范和借鉴。
一、示范高中的选树标准。
1. 教学管理水平。
示范高中应具备较高的教学管理水平，包括教学质量评价体系、课程设置和教学资源配置等方面的创新和改进，确保教学质量和教学效果。
2. 师资队伍建设。
示范高中应有一支高水平、高素质的师资队伍，包括一批学科专业优秀、教学经验丰富的骨干教师，以及一批具有创新精神和实践能力的青年教师。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应重视学生的综合素质培养，注重学生的思想道德素质、科学文化素养、健康体魄和创新能力的培养，培养学生的综合素质和实践能力。
二、示范高中的建设目标。
1. 教学质量目标。
示范高中应力求在教学质量方面取得突破性进展，提高学生的学习成绩和综合素质水平，培养一批具有创新能力和实践能力的优秀学生。
2. 师资队伍建设目标。
示范高中应努力提高师资队伍的整体素质和教学水平，不断提高教师的教学能力和教育教学水平，打造一支高素质的师资队伍。
3. 学校文化建设目标。
示范高中应建设积极向上、文明和谐的校园文化，营造良好的教育教学氛围，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
三、示范高中的建设举措。
1. 教学改革创新。
示范高中应积极探索教学改革创新的路径，推进课程改革，构建多元化的教学评价体系，推动教学方法的创新，提高教学质量。
2. 教育资源整合。
示范高中应充分整合教育资源，包括优质师资、教学设施和教学设备等，为教学改革提供有力支持。
3. 学生综合素质培养。
示范高中应注重学生的综合素质培养，通过开展各类实践活动、社会实践和科技创新活动等，提高学生的综合素质水平。
四、示范高中的评价机制。
1. 教学质量评价。
示范高中应建立健全的教学质量评价体系，包括学生学习成绩、教师教学水平、教学管理水平等方面的评价内容，确保教学质量和教学效果。
2024年中学创建省级示范高中实施方案
2024年中学创建省级示范高中实施方案【实施方案】一、背景和目标随着新时代的到来，我国教育事业也面临着新的机遇和挑战。
为了适应国家教育改革发展的需要，推动中学教育质量的提升，2024年我省提出创建省级示范高中的计划。
该计划旨在通过全面提升高中教育水平，培养具备创新精神、实践能力和社会责任感的学生，为我省教育现代化进程做出贡献。
二、计划内容及实施措施1. 标准制定和评选首先，制定省级示范高中的标准。
根据国家和省级相关文件的要求，结合我省的实际情况，确定标准，明确创建计划的核心目标和基本要求。
标准中应包括学科设置、教师队伍建设、教育教学质量保证机制、创新实践活动和社会服务等方面的规定。
其次，组织评选工作。
根据标准，开展省级示范高中的评选工作。
评选过程应公开、公正、公平，通过专家评审、实地考察和学校自评材料填报等方式进行综合评价。
评选出的省级示范高中可以享受相关政策优惠和扶持。
2. 学科设置和教师队伍建设省级示范高中应具备完善的学科设置和教师队伍建设。
学科设置要科学合理，包括基础学科、专业学科以及特色学科等。
要根据学生的需求和社会发展的需要，培养全面发展的人才。
教师队伍建设要加强师资培养和引进工作，提高教师的学科素养和教育教学能力。
3. 教育教学质量保证机制省级示范高中的教育教学质量应该得到充分保证。
要加强教育教学管理工作，建立健全的质量监控与评估体系，强化学校内外评估和监督，及时发现问题并解决。
同时，要提高学生的综合素质水平，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 创新实践活动省级示范高中要注重学生的创新实践活动。
要积极组织各类学科竞赛、科技创新活动、社会实践等，为学生提供广阔的学习和展示平台。
要鼓励学生参与创新研究、项目设计、实践实训等，培养他们的实践能力和创新精神。
5. 社会服务省级示范高中要积极开展社会服务活动。
要与社区、企事业单位等紧密合作，为社会提供教育咨询、社会工作、志愿服务等。
要开展师生志愿者活动，传递正能量，培养学生的社会责任感和奉献精神。
打造示范高中实施方案
打造示范高中实施方案
首先，我们需要全面了解学校的现状和需求。
这包括学校的师资力量、教学设施、学生的学习情况和特点等。
只有充分了解学校的现状，我们才能有针对性地制定实施方案，更好地满足学校的需求。
其次，我们需要明确示范高中实施方案的目标和定位。
我们要明确示范高中的
办学理念和目标，明确示范高中要培养的学生素质和能力，以及示范高中在教育教学方面的特色和优势。
只有明确了目标和定位，我们才能有针对性地进行方案制定和实施。
接着，我们需要制定具体的实施方案。
在制定实施方案时，我们要结合学校的
实际情况和需求，充分发挥学校的优势，解决学校存在的问题和短板，提出切实可行的举措和措施。
同时，我们还要考虑到教师和学生的需求，保证实施方案的可操作性和有效性。
最后，我们需要不断调整和完善示范高中实施方案。
教育是一个动态的过程，
示范高中实施方案也需要不断调整和完善。
我们要根据实际效果和学校的发展情况，及时调整和优化实施方案，确保示范高中的教育教学工作能够不断取得新的成效。
总之，打造示范高中实施方案是一个系统工程，需要全面考虑学校的实际情况
和需求，明确目标和定位，制定具体的实施方案，并不断调整和完善。
只有这样，我们才能打造出真正适合学校发展和学生成长的示范高中实施方案。
2023年中学创建省级示范高中实施方案
2023年中学创建省级示范高中实施方案一、背景介绍作为教育现代化建设的重要一环，中学创建省级示范高中不仅是提高我省中学教育质量的重要举措，更是培养优秀人才的关键环节。
为此，制定一套全面有效的实施方案，对于推动我省中学教育发展具有重要意义。
二、目标设定1. 提高教育教学水平：构建合理科学的教育教学体系，提供优质的教育资源，提高教师的教学能力和教学质量。
2. 培养高素质人才：注重学生综合素质的培养，培养学生的创新能力、实践能力、团队合作能力和社会责任感。
3. 推动教育改革创新：积极推进教育改革，着力打造特色、优质的教育品牌，为教育综合实力提升提供有力支撑。
三、主要内容1. 教学方面（1）优化课程设置：设置特色课程和选修课程，满足学生个性化发展需求。
（2）提升教师素质：加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和教育教学水平。
（3）推进信息化教育：建设现代化教育信息平台，利用信息技术提高教学效果，促进教学资源共享。
2. 学生管理方面（1）建立科学的评价制度：建立综合评价制度，全面评价学生的学业水平、综合素质和创新能力。
（2）开展特色活动：组织丰富多彩的文化艺术活动、体育竞赛和社会实践活动，培养学生的兴趣和综合素质。
（3）提供个性化教育：根据学生的差异化需要，提供个性化的学习计划和教育辅导。
3. 教育改革创新方面（1）推动课程改革：根据社会需求和学生发展需求，调整和改革课程内容和教学方法。
（2）开展教育研究：鼓励教师和学生参与教育研究，推动教育创新和改革。
（3）建设示范性学校：构建示范性学校的内外环境，打造一流的教育品牌。
四、实施步骤1. 制定实施规划：根据目标设定和主要内容，制定中学创建省级示范高中的实施规划。
2. 资源整合与配置：整合各方面资源，为示范高中提供充足的教育教学资源和优质的师资队伍。
3. 建立支持体系：建立中学创建省级示范高中的支持体系，提供必要的政策支持和专业指导。
4. 开展示范性活动：组织示范高中之间的交流和合作，开展示范性活动和研讨会。
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文
2024年中学创建省级示范高中实施方案范文一、方案背景和目标近年来，我省中学教育水平不断提高，高中教育已经进入一个新的发展阶段，对于培养具有创新精神和实践能力的高中生，提供多元化的课程和资源已经成为迫切需要。
为了进一步推动中学教育的改革和发展，提高我省中学教育的水平和质量，特制定本实施方案。
本方案的目标是，在2024年前，创建我省省级示范高中，提供优质的教育资源，培养具备创新思维、实践能力和良好道德素养的学生，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、工作内容和措施1. 提升教师队伍的素质为提高高中教育的质量，必须提升教师队伍的素质。
具体措施包括：（1）加强教师培训，提高教师的学科知识和教学能力；（2）设立奖励制度，激励教师积极进取，不断提高自身专业能力；（3）加强校际交流，提供与其他示范高中的合作机会，提升教师的教学水平；（4）加强教师队伍的建设，引进具备国内外教育教学经验和领先理念的优秀教师，提供良好的教学环境。
2. 实施多元化的课程设置为培养学生的创新精神和实践能力，必须提供多元化的课程设置。
具体措施包括：（1）增设创新科研类课程，鼓励学生进行科学研究和创新实践；（2）增加艺术类课程，培养学生的艺术修养和审美能力；（3）加强体育教育，提供多样化的体育运动项目，培养学生的体质和团队合作精神；（4）开设职业技术课程，帮助学生了解职业技能和就业前景。
3. 搭建优质的教育资源平台为提供优质的教育资源，必须搭建完善的教育资源平台。
具体措施包括：（1）建设现代化的教学设施，配备先进的教学设备和学习工具；（2）引进优质的教育资源，如图书馆、实验室和专业教材等；（3）建立校企合作关系，为学生提供实习和就业机会；（4）利用信息技术手段，提供在线学习平台，方便学生进行自主学习。
4. 加强学生综合素质培养为培养学生的综合素质，必须加强学生的综合素质培养。
具体措施包括：（1）开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识；（2）开设德育课程，培养学生良好的道德品质和人文素养；（3）开展学生社团活动，提供广泛的社团组织和活动项目，培养学生的领导力和团队合作精神；（4）设置学生评价体系，综合评价学生的学习成绩和综合素质。
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西乡县第一中学创建省级示范高中实施方案西乡县第一中学始建于1938年，是一所省级标准化高中，位于西乡县城北环路，覆盖人口41万人，服务半径110公里，现有3个年级68个教学班，学生4108人，其中女生1998人，住校生2383人。
教职工260人，其中专任教师215名。
其中校长1名，书记1名，副校长4名（其中书记兼1名），岗位培训合格率100%；专任教师岗位合格率100%，学历达标率100%；高级教师35人，中学一级教师53人，中学二级教师131人，有突出贡献的专家1人，特级教师1人，毕业研究生3人，在读研究生12人，国家级、省级骨干教师、市县级名师共32人，市级以上教学研究会理事长或理事8人。
校园占地面积100亩，运动场面积14185.8㎡，绿化面积15000㎡。
学校有教学大楼两幢，实验楼、图书科技办公综合大楼、餐厅大楼各一幢，学生公寓楼四幢。
400米标准跑道的体育运动场1个。
有图书室、学生阅览室共4个，教师阅览室1个、微机室3个，建立有可满足教学使用的多媒体教学展示平台、千兆全数字宽带校园网、电子监控和安防系统、电子考场和远程巡考系统、智能广播系统、校园视频点播等现代化教学设备、仪器。
在西乡一中75年的风雨历程中，培养了汪建华、李光源等优秀人才，被誉为“育英之篮”。
在近几年的高考中，我校本科以上升学人数突破千人大关，2013年二本以上升学人数突破600人大关达606人，一本以上升学人数突破300人大关达310人，名列全市同类学校前茅，学校以管理科学、环境优美、设施先进、师资雄厚、教学严谨、质量领先而享誉汉水之滨，秦巴南北。
特别是近年来，学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年），不断端正教育思想，转变教育观念，以素质教育为核心，确立了“以人为本、文化关怀、师生成功、学校卓越”的办学理念和“创特色品牌学校、办人民满意教育”的办学目标，形成具有本校特征的“至精至诚、惟实惟新”的校风，“因材施教、厚生乐教”的教风，“业精于勤、行成于思”的学风，用“厚德博学、笃志力行”八字校训作为行动准则，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠基。
学校悠久的办学历史，深厚的文化积淀，显著的教育教学成绩，为创建省级示范高中打下了坚实的基础。
为全面提升西乡一中的教育教学质量和办学水平，学校决定用三年时间实现创建成陕西省示范高中的目标。
为使这项重点实事工程有计划、有步骤、有成效地推进，确保西乡一中“创建”成功，根据《陕西省示范性普通高级中学评估实施方案》，特制定本工作实施方案。
一、创建工作指导思想以“科学发展观”为统领，以“打造精品高中，办人民满意的教育”为宗旨，通过创建来端正办学思想，更新办学理念，规范办学行为，改善办学条件，促进学校发展，提升办学质量，提高办学水平，创示范性高中，建陕西省名校，坚持“既重结果，更重过程”的原则，以评促改、以评促建、以评促管，将创建工作作为凝聚人心、团结合作、构建和谐校园的重要手段，从而达到满足人民日益增长的优质教育需求的目的。
二、组织机构及工作职责（一）西乡一中创建省级示范性高级中学领导小组及职责。
组长：包兵海王德胜副组长：李世春陈文杰马金成成员：孙建东王家勇马忠宝方仁红李德宝程兴全鄢显红杨培玉田红军苏宏志谯延春宁强礼领导小组工作办公室设在学校办公室，王家勇同志兼任办公室主任，马忠宝同志兼任办公室副主任。
办公室具体负责领导小组议定事项的安排部署及督促检查、工作例会的筹备和协调各工作组工作。
（二）主要工作职责组织全校师生员工分工协作，全力“创建”，发挥主力军作用，处理“创建”工作日常事务，制定各项工作的详细方案，定期通报“创建”工作情况和各项工作进度；抓好学校常规教学和内部管理工作，提高教师业务素质和职业道德水平，狠抓教育教学质量，确保“创建”软件工作和核心指标合格；确保硬件工程达标合格。
三、创建工作的具体实施第一阶段：成立西乡一中创建筹备小组，营造创建氛围。
（2013年10月—2013年11月）1、成立创建筹备小组组长：包兵海副组长：王德胜成员：李世春陈文杰马金成孙建东王家勇方仁红李德宝程兴全鄢显红杨培玉田红军苏宏志谯延春宁强礼筹备小组下设四个工作组，分工协作，分组制定专门工作方案及日程表，落实具体工作。
各工作组成员及工作任务如下：协调展示组负责人：王家勇目标任务：负责联系协调上级有关部门，邀请有关领导和专家对我校创建工作进行督导，并给予大力支持。
统筹协调和督查各工作组工作进展情况，保障创建各方面资金的落实，促进创建工作一盘棋全面推进。
并负责落实创建接待及展示工作。
档案资料组负责人：李世春目标任务：拟出资料目录，收取各科室、各年级组、各备课组及各位教师的资料，完成近三年来学校教育教学及管理工作的资料整理工作，抽选部分教师对资料进行归类整合建档，根据《评估细则》要求，逐项落实六项一级指标32项二级指标，做到档案“一看就懂，一查就实”,并负责完成创建汇报专题片的制作。
目标任务：抓好高效课堂和校本教研制度建设，制定校本教研方案，引导教师走向“自我反思、同伴互助、专业引导”的教研之路，确保评审过程中专家随机听课合格率和学校办学水平合格达标，完成科研课题的申报和结题工作,并负责组织一台高质量的素质教育展示文艺汇演。
办学条件组负责人：王德胜目标任务：按照《评估细则》要求添置必备的图书、实验设备、药品及教学设备，完善各功能部室装备。
进一步完善校园绿化、美化及展示宣传工作，营造浓郁的校园文化氛围和良好的育人环境。
2、大力宣传，积极动员。
创建工作迫在眉睫，创建任务十分艰巨，因此我们要做好宣传发动工作。
通过教职工动员大会，学生动员大会，召开全体中层干部、年级主任、班主任、教研组长、骨干教师等会议，召开学生家长会，利用主题班会、升旗仪式、宣传栏、黑板报等多种形式，让全体师生充分认识到争创省示范高中的重要性和紧迫性，要求各科室必须按照“创建方案”制定出具体的实施细则，高质量、高标准地做好本职工作，要痛下决心，确保创建一次成功。
第二阶段：组织实施，高起点落实。
（2013年11月—2013年12月）1、硬件建设准备（2013年11月—2013年12月）（1）教室、办公室、教研活动室、校园卫生保洁工作要常抓不懈。
（2）装备通用技术设计制作室、通用技术教室、科技活动室。
（3）落实美术室、音乐室、舞蹈室、健身房的布置。
（4）完成图书室、阅览室、电子图书阅览室图书充实。
（5）美化花园、绿化带，改造厕所、道路。
（6）添置理、化、生等实验器材和药品。
（7）建设校史陈列室、荣誉展室、书画展室。
（8）标准体育运动场的改造工作。
2、软件资料准备（2013年12月—2014年6月）材料准备工作之一：（1）制定创建省级示范高中工作实施方案。
（2）整理西乡一中创建发展规划工作报告材料。
（3）整理创建省级示范性普通高中自评报告材料。
（4）整理创建省级示范性普通高中汇报材料及课件制作。
（5）创建陕西省省级示范性普通高级中学有关资料。
材料准备工作之二：（1）传达关于整理创建省级示范性高中个人材料整理的要求。
（2）召开各处室负责人会议，传达整理创建陕西省省级示范性普通高级中学处室材料。
（3）学校组织创建工作小组成员外出学习。
（4）2014年6月31日前提交个人材料。
（5）召开年级主任、备课组长会议，大力推进高效课堂教学改革，全面提高教学质量，务必令优秀课达到80 %的评估要求。
（6）召开年级主任、班主任会议，积极开展创建活动，以此为契机，推动学校教育工作的开展。
（7）各部门于2014年9月31日前上交资料。
（8）对照目录收集整理资料、分类归档。
（9）布置评估专用场地。
（10）准备校史展览室材料。
（11）进一步对照完善各项设施。
（12）第一次检查关于验收方案各项目材料。
（13）完成高品位建设校园文化建设。
（14）第二次整理补充创建材料、由校领导、迎评办负责。
（15）与其他创建学校联系、学习。
（16）创建资料装订入档。
第三阶段：自查自评，创建预演。
（2014年6月—2014年12月）1、召开各部门负责人会议，学习关于陕西省示范性普通高中评估细则。
2、检查“图书室装备”、“校史、荣誉、书画展室”、“宣传画册”、“教师论文集”、“校本教材”、“电视专题片”、“迎评汇报材料”、“课堂教学过关”、“班团活动”、“文艺汇演”、“各功能部室设备”等材料的完成情况。
3、检查“校园绿化、美化”、“校园文化建设”等的完成情况；4、增补近期各部门教育、教学资料以及个人学历证书、教师资格证书、技术职称证书、聘任证书、全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书、心理学等级证书、继续教育证书、各类获奖证书、科研成果、论文、专著发表和出版等有关证书等，2014年12月31日完成。
5、向省、市、县有关部门汇报，邀请领导和专家到校指导工作，市级专家组初步扫描。
市级专家组扫描是省专家组评估验收前的一次大练兵、大演习，要求全校上下高度重视，积极配合，一旦发现问题及时解决，待进一步完善各种硬件建设和软件资料后，正式向省教育厅提交创建材料。
第四阶段：迎接省专家组评估验收（2015年1月—2015年3月）：1、召开全校师生大会（团结协作，科学发展，争创省级示范性普通高级中学）。
2、校园有欢迎牌、大幅横额、标语、气球、彩旗。
3、布置好创建迎评会议室（验收资料摆放，DVD 或视频播放等）。
4、做好宣传接待准备工作。
5、校园网有关创建栏目建设及利用广播室做好宣传工作。
6、完成校史陈列馆布置。
7、美术作品展览厅布置。
8、学校宣传专栏展示。
9、教室环境布置。
10、高品位素质教育文艺晚会。
四、西乡一中应做好的几项重点工作1、动员组织全校师生全力投入“创建”，分解具体工作任务到科室、到年级、到班、到人，认真学习《陕西省示范性普通高级中学评估实施方案》和《陕西省示范性普通高级中学评估实施细则》，进一步明确认识创建省级示范高中的重要意义和重要指标，充分调动师生的积极性、主动性和创造性，为创建省级示范高中争作贡献。
2、规范教学常规管理，加强校本教研和校本培训，对照“创建”指标引领教师提高教学水平，推动学校教学和科研多出成果。
3、进一步建立健全教职工行为规范，深化学校人事制度改革。
4、制定方案，依靠全校教职工完善各项规章制度。
5、按照《陕西省普通高中示范学校评估管理办法》和《陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则》的要求完善学校近三年来的有关档案资料。
6、积极配合制作反映学校教育教学成果的“创建”专题片和创建省级示范高中互联网页专栏。
7、完善校园文化建设，优化育人环境。
9、结给县情校情实际，编制质量较高的校本课程。
10、加强师德师风建设，加强与社区、家长的联系与协作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；加强师生的安全教育，杜绝师生违法犯罪和重大责任事故的发生。