电子工程设计基础(课程内容)
电子技术基础教学大纲
电子技术基础教学大纲电子技术基础教学大纲一、课程简介电子技术基础是一门涉及电气工程、计算机科学、物理等多个学科领域的综合性课程。
该课程旨在为学生提供电子电路设计、分析、测试和应用的基本知识，培养学生在电子技术方面的理论素养和实践能力。
本教学大纲将详细阐述课程的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保教学质量和学生学习效果。
二、教学目标本课程的教学目标如下：1、掌握电子技术的基本概念和原理，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2、掌握电子电路的分析方法和设计技巧，如基本放大电路、振荡电路、滤波电路等。
3、培养学生解决电子工程问题的能力，提高学生实践操作技能，如电路仿真、电路调试、故障排除等。
4、培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与电子设计竞赛等活动。
三、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1、半导体器件基础：介绍半导体基础知识、PN结、二极管、晶体管等。
2、电子电路分析：介绍电子电路的基本分析方法，如直流分析、交流分析、频率响应等。
3、电子电路设计：介绍电子电路的设计方法，如放大电路、振荡电路、滤波电路等。
4、电子技术应用：介绍电子技术在各个领域的应用，如通信、计算机、控制等。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，以适应不同学生的学习需求和风格，包括：1、课堂讲解：由教师详细讲解课程内容和概念。
2、实验操作：学生通过实验操作，加深对理论知识的理解。
3、小组讨论：学生分组进行讨论，共同解决问题。
4、项目实践：学生独立完成电子电路设计，提高实践能力。
五、评估方式本课程的评估方式如下：1、平时作业：占总成绩的20%，考察学生对课堂内容的掌握情况。
2、期中考试：占总成绩的20%，考察学生阶段性学习成果。
3、期末考试：占总成绩的40%，考察学生整体学习效果。
4、项目实践：占总成绩的20%，考察学生实践能力和创新精神。
六、教学大纲附表本课程的教学大纲附表如下，详细说明了每节课的教学内容、教学方法和评估方式：七、教学要求为确保教学质量，本课程的教学要求如下：1、教师需准确讲解电子技术的概念和原理，确保学生理解。
科目电子工程
科目电子工程电子工程是一门广泛涉及电子技术的学科，研究和应用电子元器件、电路、电磁场、电子器件、微电子技术等方面的知识。
本文将从电子工程的基础知识、应用领域和发展趋势等方面展开论述。
一、电子工程的基础知识电子工程的基础知识包括电子元器件、电路原理、信号处理、通信原理等方面。
电子元器件是电子工程的基础，包括电阻、电容、电感等 pass 关键词, 这些元器件在电子工程中起着重要的作用，通过合理的组合和连接形成各种电路。
电路原理是电子工程的核心内容，通过研究电流、电压、电阻等参数的关系，可以分析和设计各种电路。
信号处理是指对电子信号进行采集、处理和传输的技术，包括模拟信号处理和数字信号处理两个方面。
通信原理是电子工程中的一个重要领域，研究信号的传输和接收方法，包括模拟通信和数字通信两种方式。
二、电子工程的应用领域电子工程在各个领域都有广泛的应用。
在通信领域，电子工程可以应用于移动通信、卫星通信、光纤通信等技术的研发和应用。
在计算机领域，电子工程可以应用于计算机硬件的设计和制造，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
在医疗领域，电子工程可以应用于医疗设备的研发和制造，包括心电图仪、血压计、医用影像设备等。
在能源领域，电子工程可以应用于太阳能、风能等可再生能源的开发和利用。
在智能家居领域，电子工程可以应用于智能家居系统的设计和实现，包括智能家电、智能安防等。
总之，电子工程在现代社会中的应用十分广泛，几乎涉及到所有的技术领域。
三、电子工程的发展趋势随着科技的不断进步，电子工程也在不断发展。
首先，电子元器件的集成度越来越高，体积越来越小，功耗越来越低，性能越来越好。
其次，电子技术与其他技术的融合越来越紧密，如电子与信息技术的结合，电子与材料科学的结合等。
再次，电子工程在物联网和人工智能领域的应用越来越广泛，为社会生产和生活带来了巨大的便利。
最后，电子工程的研究方向也在不断拓展，如量子电子学、生物电子学等新兴领域的兴起。
电路与电子技术基础教学大纲
电路与电子技术基础教学大纲一、课程概述本课程旨在帮助学生建立起基础的电路和电子技术知识体系，包括电路元件、电路定理、电路分析和电子器件等方面的内容。
课程内容具备一定的实践操作性，同时涉及到一定程度的数学理论知识。
本课程主要适用于电子工程、通信工程、自动化工程等专业的本科生。
二、课程目标2.1 知识目标•掌握电路基础知识，了解电路元件、基本电路定理和电路分析的方法；•熟悉电子元器件的相关知识，如二极管、三极管、场效应管等；•了解基本功率的计算方法和电路的稳态和瞬态分析；•了解一些常用信号的产生、处理和放大电路，并能具体实践。
2.2 能力目标•具有电路分析和解决电路问题的能力；•具有电子元器件的选型能力和电路设计能力；•具有基本的电路测试和测量能力；•具备独立进行电路设计和实验操作的能力。
2.3 态度目标•具有用规范性的方式表述电路分析和设计结果的态度；•具有对电路实验负责和安全维护保养的态度；•具有对电子行业发展趋势的了解和关注。
三、课程内容及分配3.1 电路基础•电路元件：电阻、电容、电感、电源、开关；•基本电路定理：欧姆定律、基尔霍夫定律、电压分压定律、电流分流定律；•电路分析方法：节点分析法、支路分析法、经验公式法。
3.2 电子器件•半导体二极管：硅二极管、锗二极管；•砷化镓（GaAs）二极管；•三极管：晶体管、场效应管、复合型三极管；•放大器设计：小信号模型、增益计算、负反馈。
3.3 电路功率•电路功率计算：电功率、电流功率、有功功率、无功功率；•电路的稳态分析：直流偏置电路、共射放大电路、共集电路；•电路的瞬态分析：单纯电阻电路、RC电路。
3.4 信号处理与放大电路•基础信号：正弦波、矩形波、三角波、脉冲信号；•信号处理电路：RC，RL，RCL等滤波电路；•信号放大电路：小信号放大电路、大信号放大电路。
3.5 实验操作•基本电路分析的实验；•半导体二极管实验；•晶体管工作实验；•信号放大电路的实验。
电子技术基础教学大纲
电子技术基础教学大纲一、课程概述电子技术基础是电子工程、电气工程、计算机科学与技术等专业的重要基础课程。
本课程旨在让学生掌握电子技术的基本理论和应用技能，为后续专业课程的学习和实践打下坚实的基础。
二、教学目标1、掌握电子技术的基本概念、原理和电路分析方法；2、理解常用电子元器件的结构、特性及应用；3、能够进行简单的电路设计和制作；4、培养学生对电子技术的兴趣和解决问题的能力。
三、教学内容1、电路分析基础：电阻、电容、电感等基本元件的特性、电路基本定律、电路的等效变换等；2、模拟电子技术：二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性与使用，放大器的基本原理和性能分析，负反馈、频率响应等；3、数字电子技术：逻辑代数基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、芯片结构与原理等；4、电子元器件与电路设计：电子元器件的特性与选择，电路设计基本原则与方法，印制电路板设计与制作等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、演示、提问、讨论等方式，帮助学生掌握电子技术的基本理论和应用技能；2、实验教学：进行实验操作，加深学生对理论知识的理解和应用，培养学生的实践能力和解决问题的能力；3、项目实践：组织学生进行电路设计、制作和调试等项目实践，提高学生的综合应用能力和团队协作能力。
五、教学评估1、平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2、期中考试：考察学生对基本概念和原理的理解与应用能力；3、期末考试：全面考察学生对课程内容的掌握情况和应用能力；4、项目实践评估：对学生在项目实践过程中的表现和成果进行评价。
六、教学进度安排（参考）1、第一周：绪论，电子技术的基本概念和发展历程；2、第二周至第四周：电路分析基础，包括电阻、电容、电感等基本元件的特性、电路基本定律、电路的等效变换等；3、第五周至第八周：模拟电子技术，包括二极管、三极管、场效应管等半导体器件的特性与使用，放大器的基本原理和性能分析，负反馈、频率响应等；4、第九周至第十二周：数字电子技术，包括逻辑代数基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路、芯片结构与原理等；5、第十三天至第十六周：电子元器件与电路设计，包括电子元器件的特性与选择，电路设计基本原则与方法，印制电路板设计与制作等；6、第十七周至第十八周：复习与考试，进行期中考试、期末考试以及项目实践评估。
西科大电子设计基础课程设计全
《电子设计基础》课程报告设计题目：变调警笛电路设计学生班级：通信1303学生学号：学生姓名：指导教师：黎恒时间：2015.7.2西南科技大学信息工程学院实验一基于Protel的电路图编辑一、实验目的1. 了解Protel 99SE的功能。
2. 了解库文件中常用的元器件的位置及功能。
3. 了解常用元器件的属性、封装等信息。
4. 掌握Protel 99SE绘制电路原理图的基本步骤。
二、实验内容本次实验设计采用在Protel 99S E的平台下来设计相关的电路原理图以及PCB设计；因为Protel 99SE是一款稳定、小巧、功能强大的电脑PCB设计软件，在Windows2000/xp下均能完美运行，另外它的功能也比较全面设计流程很清晰明了；因此采用在该平台下设计是一个很好的选择。
实验要求发光二极管按照“渐亮—渐灭—渐亮……”的方式进行闪烁，系统的核心器件为运算放大器U1A和U1B（同一双运放集成器件U1内部的两个运算放大器单元）。
同时采用“退耦电容”的方式来滤除经电源连接线传至电路的高频噪声。
实验步骤包括：（1）了解涉及到的元器件：电阻器、电解电容、运算放大器、无电性电容、接插件、发光二极管、晶体管、电源、地线。
（2）加载库文件，在库文件中找到对应的元器件。
（3）在原理图绘图窗口中对元件进行调整及属性修改，并对元器件进行封装。
（4）对已经布局好的元件进行电气连接、电气节电放置以及布置电源和地线。
（5）最后进行绘制总线、放置总线分支、放置网络标号。
电路原理图：三、实验总结这是我们第一次通过Protel 99 SE来绘制简单的电路原理图，第一次接触这个软件感觉还有一点陌生，在做实验时暴露了很多的问题，比如对于一些基本的操作或者在浏览器件时还不是很熟悉这些操作；不过在老师讲解了一遍以后，在对于简单原理图的绘制时就显得要稍微轻松一点；总的来说这次试验是很有意义的，又让我们了解一种新的工具，在对于将来的工作经验上有了一定的积累。
电路设计课程
电路设计课程简介电路设计课程是电子工程类专业中的一门重要课程，旨在培养学生对电路设计的理论和实践能力。
通过该课程的学习，学生将掌握电路设计的基本原理、方法和技巧，并能够独立完成简单到复杂的电路设计任务。
课程目标1.掌握电路设计的基本概念和原理。
2.熟悉常用的电子元器件及其特性。
3.学会使用计算机辅助设计软件进行电路仿真和优化。
4.培养解决实际问题的能力。
课程内容第一部分：基础知识1.电路基本概念：电流、电压、功率等。
2.电子元器件：二极管、晶体管、集成电路等。
3.电源与稳压：直流稳压源、交流变压器等。
4.放大器设计：放大器类型、放大倍数计算等。
第二部分：模拟电路设计1.放大器设计：共射放大器、共基放大器、共集放大器等。
2.滤波器设计：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器等。
3.音频放大器设计：功放电路、音调控制电路等。
4.射频放大器设计：射频功率放大器、射频前端电路等。
第三部分：数字电路设计1.逻辑门设计：与门、或门、非门等。
2.组合逻辑电路设计：译码器、多路选择器、加法器等。
3.时序逻辑电路设计：触发器、计数器、状态机等。
4.存储器设计：RAM、ROM、闪存等。
第四部分：实践项目1.小型音响系统设计与制作。
2.数字闹钟设计与制作。
3.无线遥控车设计与制作。
4.自动温度控制系统设计与制作。
教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍电路设计的基本理论和方法。
2.实验演示：通过实验演示，让学生亲自操纵仪器设备，了解电路实际工作的过程和特点。
3.实践项目：通过实践项目，让学生将所学的理论知识应用于实际场景中，培养解决问题的能力。
考核方式1.课堂作业：学生每周需要完成一定数量的课堂作业，巩固所学的知识。
2.实验报告：学生需要按时提交实验报告，记录实验过程和结果。
3.期末考试：学生需要参加期末考试，测试对电路设计知识的掌握程度。
参考教材1.《电路设计基础》（第三版），作者：张三，出版社：XX出版社。
2.《模拟电路设计与仿真》（第二版），作者：李四，出版社：XX出版社。
电子工程 培养方案
电子工程培养方案一、培养目标本培养方案旨在培养具有坚实理论基础、较强实际应用能力和创新精神的电子工程专业人才。
学生毕业后应能在电子信息领域从事电路设计、电子系统集成、通信技术等方面的工作，具备开展科学研究和进行技术开发的能力，同时具备较强的团队协作能力和较高的综合素质。
二、培养要求1. 具有扎实的电子工程专业基础知识和技能；2. 具备较强的数理基础和计算机应用能力；3. 具备良好的英语表达能力和跨文化沟通能力；4. 具备扎实的实验技能和创新能力；5. 具备较强的团队协作精神和责任意识；6. 具备较强的自学和终身学习能力。
三、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率统计、物理学、电路原理、模拟电路、数字电路、信号与系统等；（2）专业课程：电磁场与电磁波、电子学、微电子技术、通信原理、数字信号处理、模拟电子技术、数字系统设计、电力电子技术等；（3）拓展课程：控制理论、嵌入式系统原理与应用、传感器技术、通信网络与协议、集成电路设计、射频电路设计等；（4）实践课程：电子工程实验、电子设计实践、电子技术创新实践等。
2.教学方法（1）理论与实践相结合。
通过案例教学、实验教学、项目实践等形式，培养学生实际动手能力和解决问题的能力；（2）导师制。
为每位学生分配导师，进行个性化的指导和帮助，帮助学生积极参与科研和技术活动；（3）开展校外实习。
引导学生走出校园，到企业、科研院所等地进行实习，增强学生的实践能力和适应能力；（4）创新创业教育。
通过创新创业课程、竞赛等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3.教学资源（1）建立实验室。
配置先进的电子实验室和项目实践实验室，满足学生的实践教学需求；（2）引进优秀师资。
聘请国内外知名专家学者担任特聘教授或客座教授，为学生提供学术指导和帮助；（3）丰富课外活动。
组织学术讲座、专题报告、学生论坛等，拓宽学生的知识视野和交流平台；（4）提供创新创业支持。
电子技术的基础知识内容
电子技术的基础知识内容电子技术的基础知识内容电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，包括信息电子技术和电力电子技术两大分支。
电子技术的基础知识内容1、学好电子专业的基础课程。
首先要了解：电类专业可分为强电和弱电两个方向，三种划分：一是电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业属强电专业；二是电气工程及其自动化属于强电为主弱电为辅；三是电子、通信、自动化专业属于弱电专业。
其他更进一步的细分要进入研究生阶段才划分。
但无论强电还是弱电，基础都是一样的。
专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路、射频电路（也叫高频电路）。
这4门课一定要学好。
这4门课是学习电子技术的前提，一般在学校都学了，但是对大多数学生来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。
所以，这4门课程还必须再学一遍，最好是读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。
对这种入门读物的选择很重要，难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击，反而事与愿违。
最好的办法是配合相关的电子视频教程，大学教授演讲，工作学习两不误，在家也能上大学。
坐在家里就可以直接开始学习我们想要学习和了解的有关电子技术基础知识，有了这个基础，我们就可以有机会去了解更多。
提供的电子类视频教程：电路分析基础：由电子科技大学的钟洪生教授主讲，全套共68讲，该教程详细讲解了电路的基本概念和定律、电路的基本分析方法、电路的等效变换与定理、动态电路的时域分析、正弦激励下稳态电路的分析、互感和理想变压器等内容。
电路电子技术：由吉林大学的杨晓苹教授主讲，全套分上下两部，共72+4讲，上部是电路基础，下部是模拟电子技术基础。
还有一套是电子科技大学的曲键教授主讲，全套共57讲。
数字电路基础教程：由吉林大学的魏达教授主讲，共50讲。
这套教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。
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第一个 电阻器 主称 字母 电位器
碳膜 第二个 导体 金属膜 字母 材料 金属氧化膜 线绕
大小 第三个 形状 精密 字母 性能 测量 高功率
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碳 金 氧 线
小 精 量 高
T J Y X
X J L G
常用电子元器件的选用
电阻
电阻类别 额定功率 （W） 0.05 0.125 0.25 0.5 1.2 0.125、0.25 0.5 1.2 0.125 0.25 0.5 1.2 2.5~100 0.5~2 1~3
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常用电子元器件的选用
压敏电阻
压敏电阻用作电路的过压保护。 将压敏电阻和电路并联，其两端电压 正常时电阻值很大，不起作用。一旦 超过保护电压，它的电阻值迅速变小， 使电流尽量从自己身上流过，从而保 护了电路。
湿敏电阻
湿敏电阻对环境湿度敏感，它吸 收环境中的水分，直接把湿度变成电 阻值的变化。
表3 普通固定电阻标称阻值系列
允许误差 ±5% ±10% ±20%
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1.0 1.1 1.2 3.3 3.6 3.9 1.0 1.2 1.5 1.0 1.5
标称阻值系列 1.3 1.5 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.7 3.0 4.3 4.7 5.1 5.6 6.2 6.8 7.5 8.2 9.1 1.8 2.2 2.7 3.3 3.9 4.7 5.6 6.8 8.2 2.2 3.3 4.7 6.8
常用电子元器件的选用
电阻
3.电阻的额定功率
当电流通过电阻的时候，电阻由于消耗功率而发热。如果电阻发热 的功率大于它能承受的功率，电阻就会烧坏。电阻长时间工作时允许消耗的最大功 率叫做额定功率。电阻消耗的功率可以由电功率公式：
电阻的额定功率也有标称值，常用的有1/8、1/4、1/2、1、2、3、5、 10、20瓦等。在电路图中，常用以下所示的符号来表示电阻的标称功率。选用电阻 的时候，要留一定的余量，选标称功率比实际消耗的功率大一些的电阻。比如实际 负荷1/4瓦，可以选用1/2瓦的电阻，实际负荷3瓦，可以选用5瓦的电阻。
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常用电子元器件的选用
3、特殊器件 气敏电阻 有一种煤气泄漏报警器，在瓦斯泄漏后会报 警，甚至启动脱排油烟机通风。这种报警器内就 是装置了一种气敏电阻。这种半导体在表面吸收 了某种自身敏感的气体之后会发生反应，而使自 身的电阻值改变。它一般有四个电极，两个为加 热电极，另两个为测量电极。气敏电阻根据型号 对不同的气体敏感。有的是对汽油，有的是对一 氧化碳，有的是对酒精敏感。
电子工程设计基础
电气工程与自动化系
课程的教学Hale Waihona Puke 的培养学生的创新思维与创新能力
以实用电子系统（产品）的设计方法、制 作技能为培训目的，与全国大学生智能汽 车竞赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑 战杯”科技作品竞赛的培训紧密结合的专 业素质训练选修课程。 在课程中对学生进行全面的、系统的、综 合的电子工程设计的训练。
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电子工程设计课程的内容设置
电子 工程设计
实用电子设计基础
常用电子元器件的选用 电子制作的技能与技巧 常用仪器仪表及工具软 件的使用 电子电路的安装与调试 基本单元电路的设计与 制作
电子应用系统设计
电子电路设计与仿真技 术 CPLD、FPGA应用技术 电子电路测量技术 实用测控系统综合设计 与制作 设计报告的写作
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课程的考核
30%
基本技能的掌握情况 实物的功能及性能测试 结果
50%
20%
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设计报告书的撰写 （学习笔记）
参考书籍（推荐）
电子制作基础
过程自动化教研室
参考书籍（推荐）
现代电子设计
过程自动化教研室
课程的教学内容
常用电子元器件的选用
电子制作的技能与技巧
常用仪器仪表及工具软件的使用
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常用电子元器件的选用
霍尔器件
霍尔器件几乎是每台计算机中都用的器件，另外在各种精 密的工业设备中也有它的身影。它主要用来检测磁力，而且基 本上都是以“集成霍尔传感器”的形式出现。用高灵敏的霍尔 器件还可以制作电子罗盘呢。
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常用电子元器件的选用
干簧管（干簧继电器）
初听这个名字很怪，（习惯了就好），干簧管是一种磁敏 的特殊开关。它的两个触点由特殊材料制成，被封装在真空 的玻璃管里。只要用磁铁接近它，干簧管两个节点就会吸合在 一起，使电路导通。因此可以作为传感器用，用于计数，限位 等等。有一种自行车公里计，就是在轮胎上粘上磁铁，在一旁 固定上干簧管构成的。装在门上，可作为开门时的报警、问候 等。在“断线报警器”的制作中，也会用到干簧管。
表7 常用固定电容允许误差的等级 允许误差 级别 ±2% ±5% ±10% 02 Ⅰ Ⅱ ±20% Ⅲ (+20% -30%) Ⅳ (+50% -20%) Ⅴ (+100%-10%) Ⅵ
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常用电子元器件的选用
电容种类
纸介电容
云母电容 陶瓷电容
表6 几种常用电容的结构和特点 电容结构和特点
用两片金属箔做电极，夹在极薄的电容纸中，卷成圆柱形或者扁柱形芯子，然后密封在金属壳或者绝缘材料 （如火漆、陶瓷、玻璃釉等）壳中制成。它的特点是体积较小，容量可以做得较大。但是有固有电感和损耗 都比较大，用于低频比较合适。 用金属箔或者在云母片上喷涂银层做电极板，极板和云母一层一层叠合后，再压铸在胶木粉或封固在环氧树 脂中制成。它的特点是介质损耗小，绝缘电阻大、温度系数小，适宜用于高频电路。 用陶瓷做介质，在陶瓷基体两面喷涂银层，然后烧成银质薄膜做极板制成。它的特点是体积小，耐热性好、 损耗小、绝缘电阻高，但容量小，适宜用于高频电路。 铁电陶瓷电容容量较大，但是损耗和温度系数较大，适宜用于低频电路。 结构和纸介电容相同，介质是涤纶或者聚苯乙烯。涤纶薄膜电容，介电常数较高，体积小，容量大，稳定性 较好，适宜做旁路电容。 聚苯乙烯薄膜电容，介质损耗小，绝缘电阻高，但是温度系数大，可用于高频电路。 结构和纸介电容基本相同。它是在电容器纸上覆上一层金属膜来代替金属箔，体积小，容量较大，一般用在 低频电路中。 它是把纸介电容浸在经过特别处理的油里，能增强它的耐压。它的特点是电容量大、耐压高，但是体积较大。 它是由铝圆筒做负极，里面装有液体电解质，插入一片弯曲的铝带做正极制成。还需要经过直流电压处理， 使正极片上形成一层氧化膜做介质。它的特点是容量大，但是漏电大，稳定性差，有正负极性，适宜用于电 源滤波或者低频电路中。使用的时候，正负极不要接反。 它用金属钽或者铌做正极，用稀硫酸等配液做负极，用钽或铌表面生成的氧化膜做介质制成。它的特点是体 积小、容量大、性能稳定、寿命长、绝缘电阻大、温度特性好。用在要求较高的设备中。 也叫做微调电容。它是由两片或者两组小型金属弹片，中间夹着介质制成。调节的时候改变两片之间的距离 或者面积。它的介质有空气、陶瓷、云母、薄膜等。 它由一组定片和一组动片组成，它的容量随着动片的转动可以连续改变。把两组可变电容装在一起同轴转动， 叫做双连。可变电容的介质有空气和聚苯乙烯两种。空气介质可变电容体积大，损耗小，多用在电子管收音 机中。聚苯乙烯介质可变电容做成密封式的，体积小，多用在晶体管收音机中。
表5 电阻的类别和符号
标称阻值范围 温度系数 （Ω） （1/℃） 3 10~100×10 5.1~510×103 5.1~910×103 -(6~20)×10-4 5.1~2×106 5.1~5.1×106 5.1~510×103 10~1×106 ±(7~12)×10-4 10~10×106 30~510×103 30~1×106 ±(6~10)×10-4 30~5.1×106 30~10×106 5.1~56×106 470~4.7×106 10~20×103 5~10 5~10 噪声电势 （uV/V） 运用频率
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常用电子元器件的选用
电阻
4. 电阻的类别和符号
为了区别不同种类的电阻，常用几个拉丁字母表示电阻类别，如 图3所示。第一个字母R表示电阻，第二个字母表示导体材料，第三个字母表示 形状性能。上图是碳膜电阻，下图是精密金属膜电阻。 表4 电阻的类别和符号
顺序 类别 名称 简称
阻 位
符号
R W
RT型 碳膜电阻
1~5
10兆赫以下
RU型 硅碳膜电阻 RJ型 金属膜电阻 RXYC型 线绕电阻 WTH型 碳膜电位器 WX型 线绕电位器
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1~5
10兆赫以下
1~4
10兆赫以下
低频 几百千赫以下 低频
常用电子元器件的选用
电阻
5. 色环阻值 表示法
碳质电阻和一些1/8瓦 碳膜电阻的阻值和误差用色环表示。 在电阻上有三道或者四道色环。靠 近电阻端的是第一道色环，其余顺 次是二、三、四道色环，如图4所示。 第一道色环表示阻值的最大一位数 字，第二道色环表示第二位数字， 第三道色环表示阻值未应该有几个 零。第四道色环表示阻值的误差。 色环颜色所代表的数字或者意义如 图所示。
口诀： 棕红橙黄绿 蓝紫灰白黑
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常用电子元器件的选用
电容
在各种电子设备中，调谐、耦合、滤波、去耦、隔断 直流电、旁路交流电等，都需要用到电容器。电容器通常 叫做电容。 电容的种类很多，按结构形式来分，有固定电容、半 可变电容、可变电容。在电路中，电容的符号如下所示。
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常用电子元器件的选用
电容
1.常用电容器的结构和特点
常用电容按介质区分有纸介电容、油浸纸介电容、金属化纸介电容、云母电容、 薄膜电容、陶瓷电容、电解电容等。
2.标称容量和允许误差
电容器上标有的电容数是电容器的标称容量。电容器的标称容量和它的实际容 量会有误差。常用固定电容允许误差的等级见表8。常用固定电容的标称容量系列 见表9。