那曲地区语文六年级上册 第10课 别饿坏了那匹马 同步测试(I)卷
那曲地区语文六年级上册 第10课 别饿坏了那匹马 同步测试B卷
那曲地区语文六年级上册第10课别饿坏了那匹马同步测试B卷一、读课文，补充下面的词语。
(共1题；共8分)1. （8分） (2020四上·通榆期末) 将下列词语补充完整________流不息左________右盼得心________手重整________鼓随________而安 ________堂大笑 ________云驾雾山________地裂二、根据预习填空。
(共4题；共22分)2. （8分）按课文《松鼠》填空：①松鼠是一种________的小动物，________，________，很讨人喜欢。
②本文作者布封是________世纪________国著名的________家、________家，他用40年时间写出了36册巨著《________》3. （5分）朗读诗歌《我们爱你啊，中国》全文，回答问题。
本课中，贯穿全诗的一句话是？4. （4分）根据课文内容，把句子补充完整。
①一根根原木顺水漂流，像________。
②千万缕金光像________一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
③枫树的叶子________一样红，松柏显得更苍翠了。
④秋风吹来，落叶在林间________。
5. （5分）想一想，课文为什么用《珍贵的教科书》做题目？三、看拼写写词语。
(共1题；共4分)6. （4分） (2020三下·期中) 写出下列句子加下划线的词语的反义词。
（1）小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。
________（2）有的才展开两三片花瓣儿。
________（3）两个罐子遗落在荒凉的废墟上。
________（4）可以大量制造，价格又便宜。
________四、联系课文内容解释词语。
(共1题；共2分)7. （2分）运用你掌握的基础知识，把下面的成语写出来。
①听说一个人“隐藏起来了，不公开讲话，不出头露面”，我想到的成语是________。
②看到一样器物精巧细致，孔穴明晰，我想到的成语是________。
部编版语文六年级上册第三组第10课《别饿坏了那匹马》同步练习
部编版语文六年级上册第三组第10课《别饿坏了那匹马》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字wú nài ________ cóng róng________piē jiàn________ shòu xuē________ dīng zhǔ________jiū zhù________2.多音字组词奔bēn________ bèn________ 削xuē________ xiāo________ 扇shān________ shàn________3.我是拼音小能手shòu xuē________ zhēng zhá________piē jiàn________qiǎng pò________lì jí________ chòng zhe________4.写出近义词依然—________ 竭力—________ 疑惑—________5.写出反义词从容—________ 宽厚—________6.火眼金睛（辨字组词）秦________ 卖________ 摊________ 怒________ 扭________泰________ 买________ 滩________ 努________ 纽________7.将下列词语中不正确的改正过来萌胧________ 到处乱串________ 混水摸鱼________ 臭味相偷________8.找出错别字并改正学校不远处的书滩是我放学后，流连忘返的地方。
可是更多的时候，生无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后留之大吉。
________9.根据句中内容写词语①父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。
六年级语文上册-别饿坏了那匹马试题及答案
10*别饿坏了那匹马轻松起步1 小小魔术师(给下面的字加上部首变新字,再组词)。
聂_____( ) 仓_____( ) 留_____( ) 难______( ) 2 比一比,再组词。
3 我能将词语补充完整。
一如( )( ) 不( )分( ) ( )骨( )心泪流( )( ) ( )( )不安 ( )连忘( )4 精挑细选。
突然偶然泰然(1)我立即奔向书摊,( )地坐下来,从容地读着一本又一本的书。
(2)我泪流不止。
( )抬头拭泪时,我瞥见轮椅上的他正定定地看着我。
(3)正要坐下的一瞬间,( )身后有人揪住了我的衣领。
5 用关联词把下面两句话合并成一句通顺的话。
(1)花生很平常。
花生对人们很有用处。
_________________________(2)他刻苦学习。
取得了优良成绩。
_________________________(3)地道战保护人民。
有力地打击了敌人。
_________________________(4)你来到学校学习。
你努力学好功课。
_________________________(5)明天不下雨。
明天我去爬山。
_________________________快乐提升1 我能按要求写句子。
(1)学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
缩句:____________________________(2)我希望真的有那么一匹马。
改为反问句:___________________________2 我能理解课文内容。
本文讲了一件_______________的事,可以看出主人翁有着___________的美好心灵。
3 读了《别饿坏了那匹马》一文后,我想对轮椅上的他说:__________________4 同看书摊的哥哥相比,我以后的准备是____________________答案轻松起步1答案：略2答案：略3答案：既往由说刻铭不止忐忑流返4答案：（1）泰然（2）偶然（3）突然5答案：(1)虽然......但是......（2）因为......所以......（3）不但......而且 (4)既然……就……（5）假如……就……快乐提升答案：略。
人教版(新课程标准)2019-2020学年六年级上册语文第三组第10课《别饿坏了那匹马》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第三组第10课《别饿坏了那匹马》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共52分)1. （6分）把下列的格言补充完整。
①诚者，________；诚之者，________。
②________，纤毫必偿；________，时刻不易。
2. （8分）选择恰当的字填写在横线上。
藉籍狼________书________学________慰________贴帖妥________粘________________切服________3. （12分）将下列词语补充完整。
兴________采________舍已________________割舍省________俭________闪闪________________不安4. （8分）根据句中内容写词语①父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。
________②我跟过去完全一样地到他的书摊看书。
________5. （6分）指出下列句子使用了什么修辞方法。
①天空撒满了快活地眨着眼的星星。
________②叙利奥听了，心里像刀割一样。
________6. （7分）看拼音写词语。
niè rúpiē jiàn gān gǎxiū kuìyí huò________ ________ ________ ________ ________7. （5分）照样子，改写句子。
例：渔夫说：“我们总能熬过去的。
”渔夫说他们总能熬过去的。
巴金说：“我爱月亮，但我也爱星星。
”二、阅读理解 (共2题；共29分)8. （14分）阅读短文，回答问题。
最后四根棒冰三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。
2020-2021学年人教新课标版语文六年级上册10.别饿坏了那匹马练习卷
2020-2021学年人教新课标版语文六年级上册10.别饿坏了那匹马练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．读拼音，写词语。
二、填空题2．你知道有关读书的名句吗？1．读书破万卷，（___）。
2．读书有三到，（___）。
3．黑发不知勤学早，（___）。
3．根据课文内容填空。
1．课文第三次写到“别饿坏了那匹马”，意思是_________________________。
2．《别饿坏了那匹马》记述了__________________的事，赞扬了______________________，表达了________________________之情。
4．词海拾贝（将词语补充完整）。
（）（）忘返溜之（）（）（）骨（）心怒目（）（）不由（）（）一如（）（）三、现代文阅读5．阅读大舞台。
战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但是耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。
一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢。
新人教版六年级(上)《第10课时 别饿坏了那匹马》2016同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第10课时别饿坏了那匹马》2016同步练习卷（2）一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分）1．用“√”选出加点字的正确读音残疾．（jíjī）忍．受（rěn yěn）强．制（qiǎng qiáng）一匹．（pǐpī）2．把下面的词语补充完整，并选两个造句流忘身分溜之刻铭不由一往。
3．根据意思写词语（1）形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
（2）处境困难，不好处理。
4．阅读片段，回答问题可是迟了，我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草﹣﹣这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（1）用“﹣﹣”画出描写心理活动的句子。
（2）“一堆”这个词说明什么？（3）文中破折号表示什么意思？（4）这段话写出了事情的，我明白了事情的。
5．班超定西域清代的一位诗人曾写到：“班超投笔气如山，万里封侯出玉关。
”这个班超是东汉时期著名的军事家和外交家。
班超年轻的时候靠替别人抄写文书养家，默默无闻。
有一次，伏案抄写疲劳时，他投笔长叹：“大丈夫虽然没有什么突出的计谋才略，也当效仿张骞、傅介子，立功异城，以取封侯，岂能在笔砚间消磨岁月！”不久便投笔从戎了。
班超在战斗中屡立战功，得到了朝廷的赏识，四十岁那年被任命为使者去和西域各国联络，之后二十几年里，班超转战南北，纵横东西，大小十几战，无一败绩，且多以弱胜强，使得中断的丝绸之路得以复通和延伸，西域五十余国都来归附中国。
他所建立的卓越功勋是常人所无法企及的。
班超六十岁那年，被朝廷封为定远侯。
公元102年，班超七十一岁，长期的戎马生涯已经使他病入膏肓，他那时只想回到自己的祖国，回到故乡。
在多方的努力下，年迈的他终于回到了久别三十一年的大都﹣﹣洛阳。
这一年的九月，班超与世长辞了，距离他回到洛阳的时间不到一个月。
班超在西域三十一年，为维护中国边防，保证各族人民的安全，保证丝绸之路的畅通和促进中外文化交流，作出了杰出的贡献。
部编人教版六年级上册语文同步练习-10别饿坏了那匹马(有答案)【精编】【精品】.doc
别饿坏了那匹马一、给加点字选择正确读音，画“√”。
瞥．见（piē piě）尴尬．（ɡàɡǎ）一瞬．间（shùn sùn）攥．着（uàn huàn）劝阻．（ǔ hǔ）挣扎．（háá）二、看拼音，写词语。
uān hòu jìù jié lì tài rán （）（）（）（）qiánɡ hì wú nài mánɡ rán yí huò（）（）（）（）三、把词语补充完整。
流（）忘（）身（）分（）（）之大（）（）（）不安刻（）（）心（）目圆（）四、根据意思写词语。
1、形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
（）2、处境困难，不好处理。
（）五、阅读选段，回答问题。
可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？1、用“”画出文中表示心理活动的句子。
2、“一堆”这个词说明了什么？3、文中的破折号在这里是什么意思？4、这段话写出了事情的，“我”明白了事情的。
5、明白了真相，“我”心情会如何？部分答案：一、piēɡà shùn uàn ǔ há二、宽厚继续竭力泰然强制无奈茫然疑惑三、流连忘返身无分文溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁四、1、刻骨铭心 2、尴尬五、1、文中的两个问句。
2、“一堆”说明马草很多，也说明青年收下了“我”很多马草。
3、解释说明，强调那堆马草是“我”卖给青年的。
4、结果真相5、感激——他给“我”看书的机会；惭愧——那么长时间没能够发现秘密。
人教新课标六年级(上)第10课别饿坏了那匹马同步练习卷
人教新课标六年级（上）第10课别饿坏了那匹马同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）把下面的词语补充完整，并选两个造句流忘身分溜之刻铭不由一往。
2．（3分）选择恰当的词语，打上“√”。
（1）如果没有他每天早上这（宽仁厚宽厚）的一笑，我就不会继续白看他的书。
（2）偶然抬头拭泪时，我（瞥见瞅见看见）轮椅上的他正定定地看着我。
（3）他盯着姑娘（泰然张皇茫然）的眼睛，命令道“听见没有？”3．（3分）写出下列词语的近义词。
平静﹣﹣继而立即﹣﹣强制。
4．（3分）按要求写句子。
（1）父亲对我说：“打你不为别的事。
都像你这样白书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯草换钱。
”（改为第三人称转述句）（2）有一次，背着马草四处寻找买主。
（修改病句）（3）年轻人阻止父亲。
（扩句）。
5．（3分）阅读短文，回答问题。
父亲的礼让那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。
我想减轻父母的忧愁因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。
我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。
”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。
最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。
”父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。
”父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。
”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。
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那曲地区语文六年级上册第10课别饿坏了那匹马同步测试（I）卷
一、读课文，补充下面的词语。
(共1题；共16分)
1. （16分）写出带有下列动物名称的成语。
鼠：________、________、________、________
牛：________、________、________、________
虎：________、________、________、________
龙：________、________、________、________
二、根据预习填空。
(共4题；共19分)
2. （5分）完成下面的课文思维导图，按顺序将序号填一填。
A.手推车
B.木地板
C.大树
D.椅子
3. （5分）读课文《海豚救人》，说说海豚救人的原因？
4. （4分）根据课文《精读与略读》内容填空。
①略读就是________。
略读可以增加________。
②为了提高读书速度，略读通常采用________的方式。
③精读就是________
5. （5分）阅读诗文《望天门山》，回答问题
这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色？表现了诗人怎样的思想感情？
三、看拼写写词语。
(共1题；共5分)
6. （5分）看拼音写词语。
shàn zāi wēiéqín xián huàzhóu pùshài
________________________________________
四、联系课文内容解释词语。
(共1题；共2分)
7. （2分）把下列词语补充完整。
不知________ 聪明________
五、课内阅读 (共1题；共12分)
8. （12分）重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________
（1）给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢________
（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？
（3）文中省略号的作用是________。
（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？
参考答案
一、读课文，补充下面的词语。
(共1题；共16分)
1-1、
二、根据预习填空。
(共4题；共19分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
三、看拼写写词语。
(共1题；共5分)
6-1、
四、联系课文内容解释词语。
(共1题；共2分) 7-1、
五、课内阅读 (共1题；共12分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、。