八年级上册课程纲要
八年级上册语文全书课程纲要：部编版
八年级上册语文全书课程纲要：部编版
第一单元：人与自然
- 主题：人与自然的关系
- 重点内容：自然与文化的互动，自然环境保护
- 阅读文本：《家》、《凤求凰》等
第二单元：伦理道德
- 主题：人的品质与伦理道德
- 重点内容：道德观念，人与人的关系，珍爱生命，守信用- 阅读文本：《草地英雄传》、《咬铁丝》等
第三单元：交流与合作
- 主题：交流与合作的重要性
- 重点内容：团队合作，人际沟通，培养合作精神
- 阅读文本：《三等奖》、《张小龙》等
第四单元：历史与文化
- 主题：历史与文化的传承
- 重点内容：中华文化，传统文化艺术形式介绍
- 阅读文本：《马伯庸》、《岳阳楼记》等
第五单元：英雄与榜样
- 主题：英雄与榜样的故事
- 重点内容：英雄人物的品质，榜样的力量
- 阅读文本：《成语故事》、《揭竿而起》等
第六单元：社会与发展
- 主题：社会与发展的关系
- 重点内容：社会问题，公民责任，社会进步
- 阅读文本：《争议茶话会》、《海的天堂》等
第七单元：传统与创新
- 主题：传统与创新的关系
- 重点内容：科技创新，传统艺术与现代生活的结合- 阅读文本：《动物农庄》、《字画名篆》等
第八单元：人与社会
- 主题：人与社会的互动
- 重点内容：社会角色，社会责任，公益事业
- 阅读文本：《我的奶奶》、《鲁滨逊漂流记》等
以上为八年级上册语文全书的课程纲要。
通过学习这些内容，学生将在阅读中增长见识，培养良好的价值观和道德观念，同时提高语文表达和阅读理解能力。
《初中语文八年级上册》课程纲要
人教版《初中语文八年级上册》课程纲要◆课程类型：必修◆教学材料：初中语文八年级上册◆设计：张灵杰◆课程名称：初中语文八年级上册◆授课时间：80课时左右◆授课对象：一、二班学生◆课程目标：1、在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的100个生字。
继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
2、继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，注意联系情感积累和知识积累，在读中理解内容、体会感情，在体悟中促进朗读表达。
继续练习默读，养成一边默读，一边思考的习惯。
有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3、说明性文章，能抓住关键词句抓住要点，抓住典型例子了解常见说明方法（列数字、举例子、作比较、打比方）的特点，初步体会其好处。
4、阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5、阅读中根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；继续学习抓住关键词句、重点句段理解课文内容，能联系自己的生活经验，体会课文表达的思想感情。
6、在阅读中能抓住关键词句，揣摩文章的表达顺序（时间顺序、倒叙、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，详略得当，围绕中心论点论述，以小见大、叙议结合，修辞方法，对比、映衬、暗示等写法，以及标点符号的特殊用法等），并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的感受，做出自己的判断，有自己的见解。
，7、能背诵教材规定的优秀古诗词。
8、能根据需要搜集信息，利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于50万字。
9、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
能根据表达和交流的需要写作。
能写较复杂作文和想象作文，内容具体，感情真实；课内习作10次，45钟能完成600字习作。
八年级上册语文课程纲要
八年级上册语文课程纲要课程类型：义务教育必修课程教学材料：《义务教育课程标准试验教科书语文八年级上册》由___八年级语文组设计授课时间：约95课时（包括期中、期末考试和复）授课对象：八年级学生课程目标：1.在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
3.能够区分写实作品与虚构作品，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
4.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
5.针对语言难点，通过阅读课文研究基本的词汇、语法知识；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
6.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
正确使用常用的标点符号。
学段目标：八年级段承上启下，继续积累语文知识和词汇，培养学生的阅读分析能力和写作能力，提高写作表达技巧，培养文体感。
重点是学好复杂的记叙文和说明文，同时加强对文言文的教学，为初三的议论文教学及总复打下基础。
学期目标：1.注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
2.注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
语文八年级上册课程大纲
二、写作：
1、进一步强化记叙文写作的实践，在内容具体充实的基 础上，努力做到生动形象，多角度的表现生活。力求表达 自己对自然，社会，人生的感受体验和思考。 2、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，加入说明文 的写作实践，能写简单的说明性文章，做到明白清楚。 3、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的 内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文 章的文体或表达方式等，进行改写。 4、将网络写作与纸质写作相结合，发挥双课堂的修改、 评价及时高效的优势，每周一次作文训练，练笔和摘抄间 周进行。 5、尝试作文方面的研究性学习。
*文言文类：能借助注释和工具书读懂课文 大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的 内涵和精炼的语言，并积累一些常用的文 言词语，背诵名篇名段。在积累、感悟、 运用中，提高自己的欣赏品味。 3、名著及课外阅读：制定本学期的阅读计 划，广泛阅读各种类型的读物。 4、利用网络平台，激发阅读兴趣，扩大阅 读量，阅读面。
事理类说明文学习：
1 、大自然的语言 （精读2课时） 2 、自我授课,梳理事理类说明文的思维导图并讲解展示： 《奇妙的克隆》（1课时） 《 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在》（1课时） 《生物入侵者》 （1课时） 《你一定会听见的》 （1课时） 3、写作· 口语交际· 综合性学习 走上辩论台（3课时） 4、类文推荐阅读课（1课时）
四、综合性学习
发挥语文学科工具性，实践性优势，自主 组织文学活动，尝试办刊、演出、讨论， 社会实践，调查访问等多种实践活动，并 在展示成果等活动过程中，体验合作与成 功的喜悦。
学科价值
尊重、欣赏、求真、尚美。 1、热爱并运用汉语言文字，在阅读文学作 品的过程中，培养学生对民族语言的热爱 之情，并能主动地运用、表达自己的情感 和对人生、社会的感悟。 2、学习并传承民族语言文化。 3、在积累、感悟中提高自己的语文素养。
人教版八年级上册语文课程纲要
新学期，新起点
希望同学们在新的学期百尺竿头， 更、课程评价： 1、老师课堂提问， 2、作业完成情况评价， 3、读书笔记、作文展评 4、卷面检测，通过期中等阶段性抽测，以 获得学生知识的储备。基础字词，诗词背 诵，语段分析，写作训练等。 • 5、利用学习小组长进行学生自评和互评， • 6、利用校信通、活动手册与家长交流学生 在校学习状况。教师、家长的评价相结合
（二）教材分析 在教材中，本学期的重点是说明文和文言文 的学习。 本学期同学们初次涉及说明文的学习，说明 文作为三大文体之一，是中考试卷中的重要组成 部分，它语言比记叙文枯燥，但是知识信息量非 常丰富，需要同学们有敏锐的观察力去发现说明 对象的特点，有严谨的思维去提取文章的重要信 息，有较强的语言组织能力去分析说明语言的特 色，因此，在学习说明文的过程中一定要勤于思 考，多练习，多积累，达到胸有成竹，手到擒来 的效果。 文言文的量加大，从初一的6课猛增到两个单 元，而且这两个单元的文言文文章的容量也比初 一有了较大的增加，在中招考试中也是作为重点 出现的，因此，在这两单元的文言文学习中一定 要重视理解和背诵，并尽量做到课课清、人人过， 为中招总复习打下坚实的基础。
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第二单元 ：散文（共11课时） 6 、阿长与《山海经》（2课时） 7 、背影 （2课时） 8 、台阶 （1课时） 9 、老王 （2课时） 10 、信客 （1课时）
鲁迅
第二单元
李 森 祥
散文
朱 自 清
杨绛
余秋雨
第三、第四单元 说明文
第三、第四单元 说明文
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人教版八年级语文上学期 《课程纲要》
• 课程名称：九年义务教育人教版八年级语 文上册 • 课程类型：必修课程 • 适用年级：八年级 • 总课时：80课时左右 • 设计教师：103中学八年级语文备课组
八年级数学上册课程纲要
八年级数学上册课程纲要《人教版八年级数学上册》课程纲要【课程名称】人教版八年级数学上册【开发者】武婧田淑虹【授课人】八年级数学教师【课程类型】必修【教学对象】八年级学生【课时安排】62课时【课程性质】义务教育阶段的数学课程就是培育公民素质的基础课程，具备基础性、普及性和发展性。
数学课程能够并使学生掌控必不可少的基础知识和基本技能；培育学生的抽象思维和推理小说能力；培育学生的技术创新意识和课堂教学能力；推动学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
义务教育的数学课程能够为学生未来生活、工作和自学打下关键的基础。
【课程理念】1．数学课程应当致力于同时实现义务教育阶段的培养目标，必须面向全体学生，适应环境学生个性发展的须要，使：人人都能够赢得较好的数学教育，相同的人在数学上获得相同的发展。
2．课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。
课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。
课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。
课程内容的呈现应注意层次性和多样性。
3．教学活动就是师生积极参与、相处互动、共同发展的过程。
有效率的教学活动就是学生研习与教师教导的统一，学生就是自学的主体，教师就是自学的组织者、引导者与合作者。
数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
学生自学应就是一个生动活泼的、主动的和富于个性的过程。
除拒绝接受自学外，动手课堂教学、独立自主积极探索与合作交流同样就是自学数学的关键方式。
学生应存有足够多的时间和空间经历观测、实验、猜测、排序、推理小说、检验等活动过程。
教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。
八年级语文上册课程纲要（大全五篇）
八年级语文上册课程纲要（大全五篇）第一篇：八年级语文上册课程纲要八年级语文上册课程纲要课程类型：义务教育必修课程。
教学材料：八年级语文上册，语文出版社。
授课时间：100课时。
授课对象：八年级学生。
一、学生、教材及其他资源背景分析。
从学生方面看：随着年龄的增长，学生生理、心理变化日趋明显。
八年级是教育的关键时期，其心理发展具有过渡性、动荡性、闭锁性和社会性的特点。
而生理特征有表现为身体外型的剧变和第二性征的差异性。
学生生理与心理的需求和矛盾的冲突，使学生表现出异常的行为特征。
因此要对八年级的学生正确引导，使之形成良好的心理品质，为其人生发展打下良好的基础。
从学习内容看：语文版八年级上册教材分为五个现代文单元和两个古诗文单元共七个教学单元，计有诗文三十八篇（其中略读诗文十四篇），共有十六篇（段、首）要求背诵。
写作、口语交际训练七次，写字训练两次，综合性学习三次。
课文的选取重在培养学生对人生的感悟与乐观的生活态度。
学习“义务教育课程标准语文版教材”内容并加上教师丰富的思想，能让处在青春期的学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内容和深邃悠远的意境，感悟作者博大精深的内心思想、精神，感悟作者对人生的希望和信念；能培养语文综合素质，培养学生丰富浓厚的情感、理性精神，培养学生的社会实践能力和树立远大理想，并结合社会生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。
资源背景分析：1、课堂教学资源和课外学习资源。
教师可根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域，如利用工具书、其他图书、演讲会、广播电视等进行语文学习。
2、挖掘自然风光、风俗民情等资源进行语文学习。
如联系传统节日习俗让学生调查、研究、交流。
二、课程目标。
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
八年级上数学课程纲要
１、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论。
２、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。
３、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个优秀的中学数学教师。
４、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。
第十五章分式
本章主要让学生看到分式与分数的异同，让学生认识到分式是我们研究数量关系并用来解决问题的重要工具。培养学生的计算和理解能力。
课程内容（教材单元内容）
单元序号
单元主题
训练重点
单元内容
课时安排
第十一章
三角形
让学生不仅解决有关计算，而且能够学到研究几何图形的重要思想和方法，并能初步了解所学的图形知识在日常生活中的广泛应用。
第十三章 轴对称
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。
第十四章 整式的乘法与因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。
人教版八年级数学上册《课程纲要》
学校
科目名称
初中数学
课程类型
基础性课程
课程名称
义务教育课程标准实验教科书八年级上册
设计教师
适用年级
八年级
八年级物理上册课程纲要
八年级物理上册课程纲要一、课程目标。
1. 知识与技能目标。
- 了解声音的产生和传播条件，知道声音的特性，了解现代技术中与声有关的应用，知道噪声的危害和控制方法。
- 理解光的直线传播、反射和折射规律，掌握平面镜成像和凸透镜成像的特点及应用，了解光的色散现象。
- 知道物质的三种状态及其相互转化，了解温度计的工作原理，会正确使用温度计测量温度，理解熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华现象及其吸、放热情况。
- 理解速度的概念，能用速度公式进行简单计算，会测量物体运动的平均速度。
- 认识质量的概念，会使用天平测量固体和液体的质量，理解密度的概念，能运用密度公式进行有关计算，会用天平和量筒测量物质的密度。
2. 过程与方法目标。
- 通过实验探究，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、评估交流等科学探究能力。
- 在学习过程中，培养学生观察、分析、归纳、总结等思维能力，以及运用物理知识解决实际问题的能力。
- 让学生经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程，体会科学探究的方法。
3. 情感态度与价值观目标。
- 激发学生学习物理的兴趣，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。
- 让学生体会物理与生活、科技、社会的紧密联系，增强学生对科学技术的热爱之情，提高学生的科学素养。
二、课程内容。
1. 声现象。
- 声音的产生与传播：通过实验探究声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，以及声音在不同介质中的传播速度不同。
- 声音的特性：探究声音的音调、响度和音色与哪些因素有关，了解声音特性在生活中的应用。
- 声的利用：了解声可以传递信息和能量，举例说明声在医疗、工业、军事等领域的应用。
- 噪声的危害和控制：知道噪声的来源和危害，掌握控制噪声的途径。
2. 光现象。
- 光的直线传播：通过实例和实验认识光的直线传播规律，了解光沿直线传播在生活中的应用，如小孔成像、日食和月食等。
- 光的反射：探究光的反射规律，了解反射的类型（镜面反射和漫反射），会画光的反射光路图，知道平面镜成像的特点并能解释生活中的平面镜成像现象。
八年级上语文课程纲要
八年级上语文课程纲要一、课程背景八年级是初中阶段承上启下的重要时期，语文学习在这个阶段面临着更高的要求和更多的挑战。
为了帮助同学们更好地掌握语文知识，提高语文素养，特制定本课程纲要。
二、课程目标1、知识与技能积累并掌握一定量的生字词、成语、俗语、名句等，提高语言文字的运用能力。
掌握常见的修辞手法、表达方式、表现手法等文学知识，并能在阅读和写作中灵活运用。
提高阅读理解能力，能准确理解并分析各类文本，包括记叙文、说明文、议论文等。
提高写作能力，能写出内容充实、结构清晰、语言流畅、有一定文采的记叙文、说明文和议论文。
2、过程与方法通过课堂学习、课外阅读、写作练习等多种途径，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
学会运用多种阅读方法，如精读、略读、速读等，提高阅读效率。
学会观察生活、思考生活，从生活中获取写作素材，培养创新思维和实践能力。
3、情感态度与价值观感受语文的魅力，培养对语文学习的兴趣和热爱。
体会作品中蕴含的思想感情，培养积极向上的人生态度和价值观。
增强民族自豪感和文化自信心，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、课程内容1、教材内容第一单元：以新闻为主题，学习新闻的基本知识和写作方法，培养学生关注社会、关注生活的意识。
第二单元：以人物传记为主题，学习人物描写的方法，感受人物的精神品质，培养学生的高尚情操。
第三单元：以古代诗文为主题，学习古代诗词和文言文，积累文言词汇和语法知识，感受古代文化的魅力。
第四单元：以散文为主题，学习散文的写作特点和表现手法，培养学生的审美情趣。
第五单元：以说明文为主题，学习说明文的说明方法和语言特点，培养学生的科学思维和逻辑能力。
第六单元：以古诗词为主题，进一步感受古代诗词的艺术魅力，提高学生的诗词鉴赏能力。
2、拓展内容推荐阅读经典名著，如《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》等，并组织读书交流活动。
开展语文综合实践活动，如“寻找最美的汉字”“走进家乡的传统文化”等。
观看优秀的语文影视作品，如《朗读者》《中国诗词大会》等，并进行交流和讨论。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 一、课堂上：尊敬师长，尊重同学， 营造融洽氛围；遵守秩序，该说时说， 该练时练。
• 二、课后：认真履行预习和复习职责， 培养学习能力；关注时政，积极做好 时政播报工作。
本学期规划
• 本学期共22周学习时间
• 每周两个课时 • 我们将在本学期总结我们的交际范围并 掌握与人交往的美德。
爱华中学 尹玏
我们在七年级“思想品德”课里 学过什么呢？
思想品德
一、成长中的我（七年级）
二、我与他人和集体（八年级）
三、我与国家和社会（九年级）
思想品德知识树
总结本册课本目录，预测本 学期我们将要掌握的知识点。
• 新闻链接： • 2014年6月，因为缺少沟通，与父亲产生 误解的江苏常州初二男生张某出走33天， 警察找到他时，他已经露宿街头多日。 • 语文课文中说：首孝悌，次谨信。（首 先要孝敬父母，其次要谨言慎行诚实守 信） • 历史老师说：香九龄，能温席。（黄香 九岁时就守护在母亲的病床前，还为劳 碌一天的父亲暖热席铺。）
八年级上册思想品德
第一单元 相亲相爱一家人
学会同家长沟通，处理好与家长的关系。
第二单元 师友结伴同行
解决在学校人际交往中，我们同老师，与同学 交往出现的相关问题。
第三单元 我们的朋友遍天下
培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。
第四单元 交往艺术新思维
中学生要融入社会，了解现现代社会的交际方 式，注意自身的言谈举止，讲礼貌、懂宽容、践 行诚信。
• 2013年，复旦投毒案带给我们深深 的思考： • 同居一室的同学、室友本应关系密 切，可竟因为一些诸如“拿了奖学 金要不要请客”等生活琐事产生积 怨，最终导致杀人案件的发生。 • 我们应该如何与他人相处？
新闻链接： 2014年8月9日，重庆大学生高渝在去同 学家时错搭了陌生人的车，在车上与 司机发生争执而被司机杀死。