自我介绍的作文教学设计

自我介绍的作文教学设计

一、教学目标：

1.初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点向他人介绍自己。

2、引导学生仔细观察自己照片，说说自己与众不同的特点，与同学交流。

3.选择一个最能反映你特点的方面，并详细记录下来。

4、激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。

二、学习分析：

三年级学生刚开始接触习作，而“习作”对于他们来说是个较陌生的学习

领域好的和坏的锻炼也是三年级学生形成自信的关键时期。他们可以在接受他人的评价中找到自己的价值，对自己产生兴奋感、自豪感和信心，

所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心。好奇心则是学生学习习作

一般来说，学习兴趣越高、越强，学生的学习效果越好，所以他们在教学

学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境,激发学生习作的兴趣。让

我们的学生热爱写作，学习写作。

三、教学重点和难点

1.教学重点：利用照片和图片培养学生观察、思考和大胆表达的能力。

2、教学难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。

四、课前准备：

1、让学生准备一两张自己的生活照片。

2.收集一些突出的例子。

五、教学过程：

（一）投影课件（人像生活图片）导入。

1、看到这些图片，请你选一个用一两句或几句话来形容。

2.按姓名回答。

3、孩子们，老师今天和大家见面，你们对老师有什么感觉呢？你怎样形容老师呢？

是熟悉还是陌生？（熟悉）对，是熟悉。那么，今天就让我们再来互相介绍

让我们重新认识彼此，好吗？（好的！）

4、真是一群既勇敢又热情的孩子。那就先由老师来起个头好不好？

（二）引出作文的要点。

1、嗯！现在请大家听一听这段声音，听完之后猜猜她介绍的是谁？

“大家好！大家好！我是一名小学语文老师。我今年37岁。我身高1.6米，身材肥胖。我肩上有一头长发，一张圆圆的蛋脸，有两条弯柳眉。我的眉毛下有一双明亮的大眼睛。我的大眼睛下有一个低鼻子，鼻子下有一张能言善辩的嘴。熟悉我的人都知道。”我

在课堂上是一个严肃的人，喜欢在课后和孩子们开玩笑。她还有一个特殊的爱好。她喜欢

让孩子成为女人和孩子。"

2、你们猜到她是谁了吗？（罗老师）

3.是的，老师认为你太强大和聪明了。猜猜看。这个人就是我。然而，我不明白。你

们谁能告诉我你认为录音的哪一部分是我的吗？

4、学生回答：学生说出相关的句子，老师相机点拨，并板书关键词。（职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??）

5.四个人小组讨论、思考和说不同的事情。

6、你们真厉害，不仅会听，还会思考。那么，除了职业、年龄、身高、长相、性格、爱好??我们每个人还会有哪些与别人不同之处呢？

7.盛甲：每个人的声音都不一样。（黑板上写着：声音、衣着？）

（三）、玩游戏激发写作兴趣，活跃思维。

1.转变：事实上，每个人在很多方面都不同于其他人。此时，罗先生想问你：你喜欢

玩游戏吗？（喜欢）哦，一群活泼可爱的孩子！我相信在以后的游戏中，你将能够热情地

发言，并为自己赢得更多的小藏红花。

2、今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男

同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）这两位同

学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。

大家加油！（学生们举手，请一男一女学生上台，帮助贴上小红花。）

3、男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么

特长或缺点等等。

男代表：？？

女代表：??

4.教师指南：这是什么自我介绍？（爱好和经历？）

5、从自身说出自己的特点。

（1）过渡：我们刚才都认识这两位代表。你想谈谈你自己吗

的性格、爱好、优点等给大家听听呢？

（2）学生可以自由举手发言。

（3）、师从中点拨：爱好、特长、优点、缺点??

（4）孩子们，刚才大家从个性、爱好、特长等方面介绍了自己。我们的作文会一样吗？“不，因为我们每个人都不一样。”

6、欣赏收集的例文。

对事实上，我们每个人的性格、爱好和长相都不同，我们经历的事情也不同。看，这

里孩子的经历很有趣。让我们一起来看看这些例子吧！

《机灵可爱的我》

你好大家好！我9岁了！胖乎乎的脸，不高也不矮。浓密的眉毛下长着一双聪明的眼睛。看过我的人都说这孩子真的“棒极了”！

我属鼠，有句成语叫胆小如鼠，可我一点儿也不胆小，有时还胆大包天呢！

如果你不相信我，我会悄悄告诉你的！有一次，父亲买了几公斤鳗鱼，让我抓一条。

我并不胆小。我一伸手就抓住了它。父亲喊道，母亲反复说：“宝贝，快把它放下！它会

咬人的！”我拍了拍胸膛，自豪地说：“这有什么可怕的？我咬不住！勇气来自实践！”

顺便说一句，我喜欢打乒乓球。为了这个爱好，我妈妈给我上了一课！那是去年的事。一

个星期天，我在门外的墙上打乒乓球，一直打到中午。我妈妈叫我停下来吃晚饭。是的，

我马上就来，但是耳朵听了，但是嘴巴继续数：一，二，三？？我停不下来。这一打要半

个多小时。这让我母亲很生气。她把米饭倒进垃圾桶，骂了我一顿。

事后，我想：练习打乒乓球是好事，但要合理安排时间，不然就会得不偿失吖。这就

是我，一个活泼机灵的男孩——黄俊。你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吧！