高三物理最后一课 考前指导(精选.)

高三物理最后一节课-考前指导
同学们，“十年磨一剑”，期待已久的高考已经到来，今天是我们高中生涯的最后一节物理课。

高考是对考生一次极其严峻的考验，它不仅是对我们多年来所积累的知识、智力、技能的考查，也是对我们情感、意志、心理、体力的挑战。

为了确保在高考中尽可能地挖掘我们的潜力，发挥出最佳水平，考出最理想的成绩，我们有必要利用最后一节课，从考试心理、应试解题指导、各类题型答题指导和考前安排等方面做一个科学的考前指导。

一、考试心理指导
1、设置合理的期望值（B60/A75）
2、充分考虑各种困难,题易大家易，我不大意；题难大家难，我不畏难。

“要难都难，大家一块难，慌什么！” “能做几步就尽力做几步,急什么!”
3、大考必有得失，大将风度面对:一要镇定；二要豁达；三要理智。

4、积极的自我暗示
我曾经赢过，这次我还会再赢！适度紧张是好事!我能行，我肯定行！二、考试解题指导
1．不要挑题做，应按题号顺序（一般都是先易后难），不能因为一道或二道题影响后面答题。

做完选择题就填涂，没有把握的题目复看时尽量不改.
2．审题一定要仔细，看题要慢．一般地讲如遇熟题或题图似曾相识，不能大意，防止熟题上当，应注意与熟题的不同点——熟题当新题解；如遇陌生题（题图陌生、物理情景陌生），多读几遍题目，认真分析，审阅好关键词语及隐含条件，留意各种状态和过程，同时画图分析(如运动过程图、受力图)；如遇到带电粒子在磁场中做圆周运动的题时，要能画出轨迹、找出圆心、半径；注意一些关键条件：如重力是否不计；是否存在阻力；电源内阻是否考虑；电表是否可看成理想表；卫星轨道半径和离地高度的区别，圆周运动中，绳、杆，圆环与圆管区别，电功和电热区别，物体在竖直面内还是在水平面内运动等等；注意关键语句，如“恰好”、“最高点”、“最大”、“最小”等，审题时对这些关键条件、语句可作记号，以提醒自己注意（有时注意括号内的提示或要求，如重力加速度的值，有效数字等）．
3.注意考试时间的安排:三部分各35分钟（连同考前5分钟）.
三、各类题型答题指导
1．选择题：除个别把关题外一般单选一题、多选两题思维较高，其它均为中低档题，多选题正确选项两个居多，如选出三个正确项，一定要小心谨慎；一般不可能四个选项全选，确实拿不准的选项宁可不选.要认真阅读题干及选项，看准是选正确的说法还是选错误的说法。

一般来说，大都是选正确选项.注意选项中“可能”、“一定”、“总是”、“不大于”、的表述;选择题计算量不会太大，常用选择题解题方法有：筛选排除法、特殊值法、整体、隔离法、对称分析法、图像图解法、建立模型法、极限分析法、量纲分析法、估算求解法、逆向思维法等方法。

实在无法确定正确选项，千万不要放弃用排除法猜答案的机会。

为防止错涂和串涂，建议在解题时将选出的答案写在各题号前，这样便于将答案在答题卡上快速涂写。

特殊值法：有些题目如果很难通过物理知识列出公式或找到方法，可以通过取一些特殊值的方法尽快找到适合的答案。

例如：【2016年江苏高考5】小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度和位置的关系图象中，能描述该过程的是
【方法技巧】本题重在考查匀变速运动的规律及图像，细节在运动的方
向上，可由此排除CD选项；结合速度与位移的二次函数关系，可排除B选项。

能很快得到答案A排除法是做选择题一个常用的、重要的方法之一。

估算求解法：不经精确计算而通过分析、推理或简单心算、口算，以达到快速求解的方法．用此法解答计算型选择题往往有事半功倍之效．
例如：【2011年江苏高考4】．如图所示，演员正在进行杂技表
演。

由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最
接近于( )
A ．0.3J
B ．3J
C ．30J
D ．300J
【方法技巧】
1、要建立模型
2、找出物理的关系
3、粗略估计常识物理量
一只鸡蛋质量估计是0.05kg ，人上身躯干的高度大约0.6m ，代入计算得：
能很快得到答案A
2．实验题：
（1）高考要求5个力学实验：
实验一：探究力的平行四边形定则 实验二：探究速度随时间的变化规律
实验三：探究加速度与物体质量、物体受力的关系
实验四：验证机械能守恒定律 实验五：探究合外力做功与动能变化关系
（2）力学实验的一般分析思路： ①明确实验中研究的力学对象 ②明确实验所需满足的力学条件 ③明确误差的来源及如何减小误差④数据处理的过程即为列出力学方程的过程
（3）高考要求4个电学实验
实验一：测电阻丝的电阻或电阻率 实验二：测小灯泡伏安特性曲线 实验三：测电源电动势和内阻 实验四：多用电表使用、黑箱实验等
（4）电学实验的一般分析思路：
①明确实验需要测量的电学量
②分析实验原理，E=U+Ir
③选择合适的测量电路和控制电路（如伏安法、安阻法、伏阻法等；安培表内外接法；分压式、限流式）
④根据原理处理数据、分析误差（处理数据时注意图像要“化曲为直”） 分析近几年高考实验题，可以看出：都是两个实验的组合，形式为一力
I U R =S
L R ρ=
一电的形式．从考查内容上看，都是考纲所规定的实验或拓展应用．关注的热点主要有以下几点：①基本仪器的读数。

游标卡尺、螺旋测微微器的读数（注意有效数字、注意单位）
②纸带处理问题，用图象处理数据的方法（建立合理的坐标及分度，描点画线）
③实验结果分析及误差分析（关注机械能守恒实验、力学设计性实验、测电阻包括测电表内阻、描绘I-U图线）
④对设计性实验，只不过换了考查的角度而已，翻转成小计算分析。

对利用图象处理数据问题，应标出横、纵坐标表示物理意义及单位，斜率、截距的含义。

正确选取标度，准确描点，注意纵坐标是否从零开始。

3．选做题
选修3-3，3-5题型为选择、填空、小计算形式。

总体难度可能会适当提
高，如每个模块有新的合适的背景材料，反复研读题中包含的信息，联想相
关知识点；如考查的知识面较广，逐一分析知识点、应用点；关注选修模块
实验，关注晶体和非晶体、玻意耳定律（气体三定律、图象）、氢原子光谱、
核力的性质、核能释放与转化形式、质能方程与粒子核反应，动量守恒应用
问题。

4．计算题：（计算题规范解题：思路清晰，意义明确，结果醒目）
要记住这三句话：
(1)答题层次分明，书写清楚整齐，卷面整洁卫生，要能赢得阅卷老师的第一好感。

(2)会做的题目一定要拿下来，该得的分数不能丢掉。

(3)对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。

计算题要将时间花在13题(1)(2)(3)，14题(1)(2)，15题(1)其实也就相当于完整做了两条计算。

14(3)，15(2)、(3)写基本公式，踩得分点。

总之，应该先做会做的，不要强求做对一道大题目的全部。

注意：第一遍做题落笔一定要慎重．第一，你没有再次检查的时间；第二，检查时除非是明显的错误，否则不要修改．有时候，第一印象真的很重要! 物理解题口诀：选对象，画草图，想情景，建模型，析状态，研过程，找规律，列方程。

高考要求的三个计算题
1.电磁感应计算题（切割、磁变、发电机、变压器等）
2.力学与能量结合题（摩擦拖动、弹簧类、平抛、圆周等）
3.磁、电综合题（组合场、叠加场、交变电场、磁场）
①电磁感应中导体棒、线框问题，从力的角度（受力分析、运动分析）、能
的角度（能量分析），结合电路知识（电路分析）。

②动力学有关问题一定要对研究对象进行受力分析、运动分析、能量分析。

优先使用整体法及动能定理。

能量守恒定律应正确找出能量转化的规律，找准能量增加量和减少量，再列守恒方程，关注传送带、连接体物体运动问题。

③对带电粒子在重力场、电场、磁场中运动问题：首先要分析粒子受力情况及运动情况，对在重力场和电场运动问题，通常运用运动的合成与分解，化曲为直，分而治之。

对带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动，要找圆心，画轨迹，求半径（旋转圆、放缩圆）。

用动能定理有时十分方便。

（关注场中的周期性运动问题）
总之，解计算题时应严格按照“公式—公式变换—代入数据—运算结果—答案”的步骤解题，由于计算题评分按步给分，故能解多少就写出多少。

务必先写分列、原始方程式，简明扼要，写出关键步骤和方程。

杜绝由于解题不规范而造成的失分。

对压轴题最后一问少数同学实在不会做，可主动放弃。

但第一问一定要做，一定要拿分，其它可写些与题中字母对应的物理方程，而不是写一般公式，力争多得几分。

注意有效数字，重力加速度g的取值要注意，在计算中要按题目中要求，在验证机械能守恒实验中一般取
9.8m/s2。

检查最终求出量是否是题目要求的量（如作用力、反作用力），若题中求解的是矢量，要同时回答大小及方向，任何一道题的解答力求书写整洁。

四、考前安排
1.查漏补缺整体把握，每日一练必有好处;“三天不练手生，三天不唱口生”考试前可适当做几道题目练练手；
2.分析以前做错的试题下狠劲扭转错误思维;
着重分析自己做错过的题找出错的原因，加以克服。

3.战略藐视战术重视考前心态切莫松懈;
一如既往、有条不紊，有计划地进行复习
年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。

天生我材必有用，沉着冷静定成功！
最后祝亲爱的同学们：高考成功！前程似锦！最新文件仅供参考已改成word文本。

方便更改。