七年级上册语文基础知识

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七年级（上册）语文基础知识汇总第六单元一、字词积累炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女姻澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏卩牟啤潺潺眨巴红润李生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马，焉知非福二、了解1 •安徒生及其童话代表作2 •郭沫若及其主要作品3.童话及其特点4•“寓言四则”作者及出处5 •中外寓言的不同点三、理解分析1 •皇帝的新装分析故事情节层次，理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话？骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去？2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界3•女姻造人复述课文，找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子，概括女姻形象特点4•盲孩子和他的影子朗读课文，感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想（主旨）5 •寓言四则口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意第五单元一、字词积累风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然二、了解1・鲁迅及其作品2•泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4•刘义庆及《世说新语》 5 •散文特点三、理解分析1 •风筝理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。

理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情？3•散步有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句，理解其深刻含义4•诗两首有感情的朗读课文，感受主题。

并背诵理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱…悲哀”的含义5•世说新语两则背诵。

字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点散文：1.形散神聚。

人教版七年级语文上册单元知识点整理

第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。

这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。

第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘──春天在召唤，生命在呼唤。

是啊，尽管“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。

春天来了，一切都要从头开始。

是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。

4、两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。

例如：我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。

对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。

5、这篇短文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处。

一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。

一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。

一处把自己的话，说成“决定”。

一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。

这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。

（二）《秋天的怀念》1、说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。

人教版语文七年级上册复习知识提纲

人教版语文七年级上册复习知识提纲人教版语文七年级上册复习知识提纲一、应记住的基础知识：1、文学常识：①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。

散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。

②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。

③《夏感》作者梁衡。

④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。

⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。

⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。

⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：①《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

七年级语文上册必背知识点

七年级语文上册必背知识点七年级是初中学习的重要阶段，语文上册的知识点众多，其中必背的部分更是基础中的基础。

以下为大家梳理了七年级语文上册的必背知识点，希望能对同学们的学习有所帮助。

一、古诗词1、《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

这首诗通过描写大海的壮阔景象，表达了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

此诗借明月寄托对友人的思念和牵挂。

3、《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

诗中描绘了江南的美景，同时流露出诗人的思乡之情。

4、《天净沙·秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，烘托出天涯游子的孤寂愁苦。

5、《峨眉山月歌》（李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

全诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。

6、《江南逢李龟年》（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

诗中抚今思昔，感慨万千。

7、《行军九日思长安故园》（岑参）强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

此诗表达了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

8、《夜上受降城闻笛》（李益）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

以景衬情，抒发了戍边将士的思乡之情。

二、文言文1、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

这篇短文通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。

七年级语文全册知识点

七年级语文全册知识点七年级语文全册是初中阶段重要的语文教材，在学习中涉及到大量的知识点，下面就对七年级语文全册的知识点进行梳理和总结。

一、汉字1. 基本概念：汉字是汉族发明和使用的特有的文字，是汉语的书面表达形式。

2. 组成部分：笔画、偏旁部首、单字小节。

3. 常用概念：笔画数、部首、拼音、注音。

4. 学习方法：认识偏旁部首和笔画，积累字词，多写多练。

二、语法1. 词语分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、量词、助词、叹词。

2. 语法基础：句子成分、主谓宾、主语、谓语、宾语。

3. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

4. 学习方法：多读多写，掌握基本语法规则，加强对语句结构的理解和把握。

三、阅读1. 阅读理解：文本中的信息获取和理解能力。

2. 阅读技能：确定阅读的目的和主题；识别重点信息；提炼文本信息的主旨和要点；推断和判断。

3. 阅读技巧：注意标点符号和词性，积累词汇，培养理解力和判断力。

四、写作1. 作文类型：叙事文、说明文、议论文。

2. 写作要点：确定主题和写作意图；合理组织写作结构；注意语言表达和文本连贯性；慎重选择文体语言。

3. 写作技巧：积累素材、注意写作习惯和规范、多读多写、注重独特性和个性化。

五、其他1. 修辞：修辞手法是语言典型的艺术形式，如比喻、拟人、夸张等。

2. 古诗文：学习古诗文能够提高语感和表达能力。

学习古诗文还能了解中国传统文化，如《孟子》、《史记》、《红楼梦》等。

以上是七年级语文全册的主要知识点总结。

在学习过程中，要坚持多读多练，提炼重点和难点，注重运用和巩固。

只有通过反复的学习和练习，才能真正掌握这些知识点，提高语文素养和语言表达能力。

2024年七年级上册语文知识点

2024年七年级上册语文知识点2024年七年级上册语文（人教版）知识点。

一、基础知识。

1. 字词积累。

- 易错字音。

- 确凿（záo）：不能误读为“zuó”。

- 菜畦（qí）：“畦”字容易写错。

- 倜傥（tì tǎng）：注意两个字的读音和写法。

- 易错字形。

- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。

- “分歧”的“歧”不要写成“岐”。

- 多音字。

- 行：háng（银行）、xíng（行走）。

- 好：hǎo（好人）、hào（爱好）。

2. 词语理解与运用。

- 应掌握一些重点词语的含义，如“静谧”（安静）、“人声鼎沸”（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）等。

- 能够辨析近义词，如“奥秘”与“秘密”，“奥秘”侧重于深奥的、尚未被认识的事物，“秘密”侧重于不公开、隐蔽的事情。

二、语法知识。

1. 词性。

- 实词：名词（表示人或事物的名称，如“学生”“书本”）、动词（表示动作行为等，如“跑”“看”）、形容词（表示事物的性质、状态，如“美丽”“高大”）、数词（表示数目，如“一”“二”）、量词（表示单位，如“个”“只”）、代词（代替人或事物，如“我”“他”“这”）。

- 虚词：副词（用来修饰动词、形容词等，如“很”“都”）、介词（用在名词、代词或名词性短语前，如“在”“从”）、连词（连接词、短语或句子，如“和”“但是”）、助词（起辅助作用，如“的”“地”“得”）、叹词（表示感叹、呼唤等，如“啊”“哦”）、拟声词（模拟声音，如“汪汪”“喵喵”）。

2. 句子成分。

- 主语：句子陈述的对象，一般由名词、代词等充当，如“我是学生”中的“我”。

- 谓语：陈述主语的动作或状态，一般由动词、形容词充当，如“他跑了”中的“跑”。

- 宾语：动作的对象或承受者，常由名词、代词等充当，如“我看书”中的“书”。

- 定语：用来修饰名词，一般由形容词、名词等充当，如“美丽的花朵”中的“美丽”。

七年级上册语文各个单元知识点归纳

一、七年级上册语文课程概述1.1 七年级上册语文课程目标1.2 七年级上册语文教材概述二、七年级上册语文各个单元知识点归纳2.1 第一单元：修辞与想象2.1.1 修辞手法的认识2.1.2 情境交际语言的表达2.1.3 诗歌的韵律和意境2.2 第二单元：《荷塘月色》2.2.1 文学常识与“荷塘月色”赏析 2.2.2 鲜明的人物性格2.2.3 灵动的语言描写2.3 第三单元：明清小说鉴赏2.3.1 小说的特点和分类2.3.2 《聊斋志异》的魅力2.3.3 阅读与赏析明清小说2.4 第四单元：诗词散文鉴赏2.4.1 诗歌的意境与意象2.4.2 散文的表达与写作2.4.3 鉴赏古诗词的方法与技巧2.5 第五单元：写景描写赏析2.5.1 描写景物的意义与效果2.5.2 描写技巧与手法2.5.3 赏析经典的写景作品2.6 第六单元：寓言故事鉴赏2.6.1 寓言的特点和功用2.6.2 不同寓言的阅读与分析2.6.3 寓言的思想和感情表达2.7 第七单元：古诗文鉴赏2.7.1 古诗文的意义与价值2.7.2 鉴赏古诗文的基本方法2.7.3 传统文化与古诗文的思想境界三、七年级上册语文课程实践与评价3.1 七年级上册语文教学实践案例3.1.1 修辞与想象的教学案例3.1.2 《荷塘月色》的教学案例3.1.3 明清小说鉴赏的教学案例3.1.4 诗词散文鉴赏的教学案例3.1.5 写景描写赏析的教学案例3.1.6 寓言故事鉴赏的教学案例3.1.7 古诗文鉴赏的教学案例3.2 七年级上册语文课程评价与反思3.2.1 七年级上册语文课程有效性评价3.2.2 七年级上册语文课程问题与改进建议四、七年级上册语文课程学习意义与展望4.1 七年级上册语文课程学习意义4.1.1 培养学生的文学素养4.1.2 提升学生的语言表达能力4.1.3 塑造学生的审美情感4.2 七年级上册语文课程学习展望4.2.1 培养学生的阅读兴趣4.2.2 引导学生独立思考与创新能力4.2.3 提升学生的文学鉴赏能力以上就是七年级上册语文各个单元知识点的归纳，本学期的学习内容涵盖了修辞与想象、明清小说、诗词散文、写景描写、寓言故事和古诗文等多个方面，旨在培养学生的文学素养，提升其语言表达和审美情感的能力。

人教部编版七年级语文上册文言文基础知识总结

人教部编版七年级语文上册文言文基础知识总结一、重点实词1. 谢太傅寒雪日内集( 把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤( 俄而, 不久, 一会儿；骤, 急)3. 公欣然曰( 高兴的样子)4. 白雪纷纷何所似( 何, 疑问代词, 什么；似, 像)5．撒盐空中差可拟( 差, 大体；拟, 相比)6. 陈太丘及友期行( 约定)7. 太丘舍去( 丢下(他)而离开)8. 门外戏( 玩耍)9. 相委而去( 委, 舍弃；去, 离开)10．下车引之( 拉, 牵拉)11. 元方入门不顾( 回头看)12. 学而时习之( 按时)13. 不亦说乎( 同“悦”, 愉快)14. 人不知而不愠( 生气, 恼怒)15．吾日三省吾身( 日, 每天；省, 自我检查、反省)16. 及朋友交而不信乎( 诚信)17．传不习乎( 传授, 指老师传授的知识)18. 温故而知新( 学过的知识)19．学而不思则罔( 罔然无所得, 即没有收获)20. 思而不学则殆( 疑惑)21. 静以修身( 个人的品德修养)22. 俭以养德( 培养品德)23．非宁静无以致远( 宁静, 这里指安静, 集中精神, 不分散精力；致远, 达到远大目标)24. 非学无以广才( 增长才干)25．非志无以成学( 达成, 成就)26. 淫慢则不能励精( 放纵懈怠)27．意及日去( 消失, 逝去)28. 险躁则不能治性( 轻薄浮躁)29. 多不接世( 接触社会)30. 将复何及( 来得及)31. 一狼径去( 径直)32. 屠暴起( 突然)33. 缀行甚远( 连接、紧跟)34. 屠自后断其股( 大腿)35. 苫蔽成丘( 覆盖、遮盖)36. 目似瞑( 闭上眼睛)37. 狼亦黠矣( 狡猾)38. 眈眈相向( 注视的样子)39. 一狼仍从( 跟从)40. 屠大窘( 处境困迫, 为难) 41．顾野有麦场( 看, 视)42. 积薪其中( 柴草) 43. 又数刀毙之( 杀死)44．一狼洞其中( 洞穴, 这里用作动词, 指挖洞)45. 止露尻尾( 屁股)46. 乃悟前狼假寐( 假装睡觉)47. 止有剩骨( 仅, 只)48．两狼之并驱如故( 并, 一起；故, 原来的) 49. 恐前后受其敌( 这里指攻击)50．弛担持刀( 弛, 解除, 卸下；持, 拿起)51. 有人忧天地崩坠( 倒塌坠落)52. 天果积气( 果然、果真)53．只使坠( 纵使, 即使)54. 充塞四虚( 四方)55．及其家穿井( 待, 等到)56. 国人道之( 讲述)二、重点虚词1. 之2. 而3．盖: 盖以诱敌( 表示推测, 大概, 原来是)4. 其5. 以6. 乃三、通假字1. 尊君在不( 同“否”, 读fǒu, 相当于“吗”)2. 不亦说乎( 同“悦”, 愉快)3. 吾十有五而志于学( 同“又”, 用于整数和零数之间)4．其人舍然大喜( 同“释”, 解除、消除)四、词类活用1. 友人惭( 意动用法, 感到惭愧)2. 学而时习之( 名词作状语, 按时)3. 吾日三省吾身( 名词作状语, 每天)4. 温故而知新( 形容词用作名词, 故, 学过的知识；新, 新的理解和体会)5. 传不习乎( 动词作名词, 老师传授的知识)6. 饭疏食( 名词作动词, 吃)7. 好之者不如乐之者( 名词的意动用法, 以……为快乐)8. 非学无以广才( 形容词作动词, 增长)9. 狼不敢前( 名词作动词, 上前)10. 恐前后受其敌( 名词作动词, 攻击)11. 一狼洞其中( 名词作动词, 挖洞)12. 意将隧入以攻其后也( 名词作状语, “从通道”的意思)13. 其一犬坐于前( 名词作状语, 像狗似的)14. 苫蔽成丘( 名词作状语, 盖上)15. 一屠晚归( 动词作名词, 屠户)16. 一屠晚归( 名词作状语, 傍晚)17．弛担持刀( 形容词作动词, 解除, 卸下)五、一词多义1. 日2. 为3. 知4. 学5. 止6. 意7. 敌8. 前9. 积薪六、古今异义1. 及儿女讲论文义古义：__泛指小辈, 包括侄儿侄女__今义: __指子女__2. 及儿女讲论文义古义: __文章的义理__ 今义: __文章的意思__ 3. 去后乃至古义: __离开__ 今义: __到、往__4. 相委而去古义: __舍弃__ 今义: __委屈、委托__5. 元方入门不顾古义: __回头看__ 今义: __照顾__6. 及人期行古义: __约定__ 今义: __日期__7. 下车引之古义: __拉, 牵拉__ 今义: __引用__8. 不亦君子乎古义: __有才德的人__今义: __泛指品德高尚的人__9. 可以为师矣古义: __可以凭借__ 今义: __可能、许可__ 10．饭疏食, 饮水古义: __粗劣__ 今义: __疏通、疏散__11．饭疏食, 饮水古义: __冷水__今义: __无色、无味、无臭的液体__12. 匹夫不可夺志也古义：__平民中的男子, 泛指平民百姓__今义: __无学识、无智谋的人__13. 吾日三省吾身古义: __多次__ 今义: __数词, 三__14. 非宁静无以致远古义: __精力集中__ 今义: __安静、不嘈杂__ 15. 险躁则不能治性古义: __轻薄__ 今义: __危险、不安全__ 16. 淫慢则不能励精古义: __懈怠__ 今义: __速度缓慢__17. 少时古义: __稍微__ 今义: __数量小__18. 禽兽之变诈几何哉古义: __多少__ 今义: __几何学的简称__19. 止增笑耳古义：__古文言文出现在句尾时, 通常解释为“罢了”__ 今义: __耳朵__20. 屠自后断其股古义: __大腿__ 今义: __屁股__21. 身亡所寄古义: __依附, 依托__ 今义: __寄托__22. 因往晓之古义：__告知, 开导__ 今义：__知道__七、文言句式1. 省略句。

语文版七年级上册基础知识

语文版七年级上册基础知识（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级上册语文基础知识
语文是学生学习中十分重要的科目，对于七年级的学生来说，打下语文基础知识是非常关键的一步。

本文将介绍七年级上册语文基础知识的内容，包括词语辨析、语法规则和阅读技巧。

一、词语辨析
1. 同音词辨析
同音词在语文中十分常见，往往会给学生带来困惑。

比如，“语”和“欲”是同音词，但意思却不同。

前者表示言语、语言的意思，而后者表示欲望、愿望的意思。

学生在写作或阅读过程中，要注意根据上下文语境来理解和选择正确的词语。

2. 近义词辨析
在学习语文的过程中，我们会遇到很多近义词，比如“美丽”和“漂亮”、“高兴”和“愉快”。

这些词语的意思相近，但又有细微的差别。

比如，“美丽”更强调外貌的精致和优雅，而“漂亮”则偏重于外貌的好看。

学生要通过大量的阅读积累，加深对这些近义词的理解和应用。

二、语法规则
1. 主谓一致
在句子中，主语和谓语要保持一致。

即主语是单数，则谓语动词也要用单数形式；主语是复数，则谓语动词也要用复数形式。

例如，“他
们正在打篮球。

”中的主语“他们”是复数形式，所以谓语动词“打”也要用复数形式。

2. 时态使用
时态是描述动作发生时间的词语，主要包括过去时、现在时和将来时。

学生在句子中要根据具体的语境选择适当的时态，以确保句子表达准确。

例如，“昨天我去了公园。

”中使用了过去时，而“我现在在写作业。

”中使用了现在时。

三、阅读技巧
1. 理解上下文
阅读理解是语文学习中重要的能力之一。

在阅读过程中，学生要注意抓住文章的关键信息，理解上下文的逻辑关系，帮助自己更好地理解文章的内容。

可以通过猜词的方法来推断词义，通过对比和推理来找出文章的主题和观点。

2. 提炼要点
阅读文章后，学生要学会提炼文章的要点，归纳出作者的观点和核心内容。

可以通过划线、做笔记等方式来帮助自己整理思路，并回答问题或写读后感，加深对文章的理解和记忆。

综上所述，七年级上册语文基础知识的内容包括词语辨析、语法规则和阅读技巧。

通过学习和掌握这些知识，学生可以提高语文水平，更好地理解和应用语文知识。

希望同学们能够在学习语文的过程中，不断积累、勤加练习，取得优异的成绩！。

七年级上册语文基础知识