人教版五年级下册语文《梅花魂》同步练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册《梅花魂》课后作业及答案
部编人教版五年级语文下册《梅花魂》课后作业及答案一、读句子，按要求完成练习。
1.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（不改变句子的意思，给句子换个说法）_____________________________________________________________________ 2.A.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
B.我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。
我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……这两段话都写到了外祖父哭，第一次哭是因为_________________________ _______________，第二次哭是因为____________________________________，从中我们能感受到身在异国他乡的华侨老人_______________________________的感情。
二、课文回顾“梅花魂”中“魂”的意思是_________，“梅花魂”指的是_____________ ______________________________________________________。
在课文中作者主要记叙了外祖父____________________、____________________、因不能归国而痛哭、____________________、____________________等几件事。
三、阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：2020年第十七届中国梅花蜡梅展览会在江苏南京举办。
梅花是中国传统名花，它开百花之先，独天下而春，不仅以清雅俊逸的风度引得古今诗人画家赞美，更以它的高洁、坚强、谦虚的品格，成为文人雅士的象征。
材料二：国内较知名的梅花专类园植梅规模对比材料三：梅花图1.根据你所了解的梅花的特点，为材料三的国画选择一个恰当的题目（）A.国色天香B.冰姿玉骨C.亭亭净植2.阅读材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编人教小学五年级下册语文：4梅花魂同步练习题(word版有答案)
4* 梅花魂一、给下面词语中的加点字注音。
葬．身（）鳃．边（）玷．污（）秉．性（）华侨．（）眷．恋（）缭．乱（）凉飕．飕（）二、写出下列词语的近义词。
训斥——（）漂泊——（）郑重——（）境遇——（）爱惜——（）宝贵——（）三、选词填空。
珍藏收藏储藏1.我一直（）着外祖父送给我的那幅墨梅图。
2.这个小屋子是用来（）杂物的。
3.我爷爷喜欢（）竹雕艺术品。
四、按要求写句子。
1.妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。
”（改为转述语气）2.一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）五、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，不是的画“×”。
1.哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？（）2.想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……（）3.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
（）六、对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（）（只填序号）A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
C.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
七、根据课文内容填空。
本文主要写了五件事情：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它受到；三是因不能，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，；五是船快开时。
八、课内阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是最有品格最有灵魂最有骨气的几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
部编版五年级下册第一单元4 梅花魂同步练习(含答案)
4 梅花魂（同步练习）-2021-2022学年语文五年级下册一、选择题给带横线的字选择合适的解释。
1．能书善画（）A．善良，慈善；B．善行，善事；C．友好，和好D．.擅长，长于；E．容易，易于。
2．颇负盛名（）A．背；B．担负；C．依仗；D．遭受；E．享有；F．失败。
3．独在异乡为异客（）A．有分别，不相同；B．奇异，奇特，特别；C．另外的，别的；D．惊奇，奇怪；E．分开。
4．愈是寒冷（）A．病)好；B．较好；C．叠用，跟“越……越”相同。
5．下列加点字的读音完全相同的一组是（）A．晃．动晃．眼摇晃．明晃晃．．B．晕．倒红晕．晕．车圆晕．C．湖泊．停泊．漂泊．水泊．梁山D．提供．供．给供．养供．应6．下面各组词语中，字音、字形完全正确的一组是（）。
A．点缀．（zuì）玷．污（diàn）旖．旎（yǐ）澄．澈（dēng）B．无垠．（yín）燕．园（yān）万顷．（qǐng）眷．恋（juàn）C．撩．起（liāo）秉．姓（bǐng）葬．身（zàng）缈．小（miǎo）选择带点字的正确解释填在括号里。
7．颇．负盛名（）A．偏；不正。
B．很；相当地。
8．低头折．节（）A．弄断。
B．折服。
C．折叠。
9．能书善．画（）A．善良。
B．善行。
C．擅长。
10．下列说法不正确的一项是（）。
A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。
B．在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。
C．研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
D．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
11．下列句子中没有语病的一项是（）A．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。
B．我们要增强克服困难的信心和方法。
C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。
部编版五年级下册第四课《梅花魂》同步练习及参考答案
部编版五年级下册第四课《梅花魂》同步练习及参考答案4 梅花魂一、给带点字选择正确的读音，在下面画“”。
玷．污（diàn zhān）埋葬．（zàng zhàng）郑．重（zhèn zhèng）手绢．（juān juàn）眷．恋（juàn jàn ）华侨．（qiáo jiáo）二、填空。
1.“魂”在字典中的解释有：A.迷信的人指能离开肉体而存在的精神。
B.泛指精神或情绪。
课文题目中“魂”的意思是指（），我们可以给它的另一个意思组词：。
2.看到梅花，我想到了词语：、、。
三、补充诗句，并完成练习。
1.独在异乡为异客，。
2. ，王孙归不归。
3.自在飞花轻似梦，。
这三句诗都是外祖父教“我”的，表达了外祖父的情感，这样的诗句我还积累了：，。
四、品读句子，完成练习。
1.有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢,便用保险刀轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
（1）把画“”的句子换种说法，意思不变。
（2）这个句子是对外祖父和的描写，突出表现了。
2.旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
（1）“大抵”的意思是。
（2）作者将与进行对比，以此来突出。
五、课外阅读。
寂寞梅花独自开山路边上有一棵枝叶繁茂、硕大无朋的黄桷树。
黄桷树的绿荫下是一片密密麻麻、相互拥挤的灌木丛。
有一株梅树就挤身于这密不透风的灌木丛中。
也许是光照不足，这株梅树长得很纤细，枝条也稀稀疏疏的，显得异常瘦弱。
这是一株寂寞、孱弱的梅树，没有人关注，没有人欣赏，虽然阳光不足和立足之地狭小，但每年春天，这棵梅树稀疏的枝丫上仍然会开出几朵红艳的梅花来，给密集的灌木丛增添了几许春意和生机。
然而，娇艳欲滴的梅花刚一露脸，便被天天往返于小道上的一群调皮的学生在嬉笑打闹中给攀折了，只留下光秃秃的梅树独自黯然失色于这美丽的春天里。
部编人教版五年级语文下册《4.梅花魂》一课一练(有答案)
人教部编版五年级语文下册一课一练4.梅花魂一、下面加点字注音完全正确的一组是（）。
A.玷．污（diàn）葬．身（zhàng）B. 撩．乱（liāo）眷．恋（juàn）B.华侨．（qiáo）欺凌．（líng） D. 腮．红（sāi）凉飕．飕（shōu）二、下面各组词语书写完全正确的一组是（）。
A. 真藏秉性能书善画B. 漂泊偶尔颇负盛名C. 唯独玷污唐诗宋词D. 郑重训斥缕缕悠香三、比一比，再组词。
侨（）腮（）撩（）眷（）衰（）骄（）鳃（）燎（）拳（）哀（）四、选词填空。
偶尔偶然1.他（）在街上遇见了多年未见的老友。
2.外祖父家中有不少古玩，我（）摆弄，老人也不甚在意。
五、给加点的字选择合适的解释，填序号。
1. 能书善．画。
（）①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅长，长于；⑤容易，易于。
2.颇负．盛名。
（）①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败。
3.独在异．乡为异客。
（）①有分别，不相同；②奇异，奇特，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；⑤分开。
六、下面的句子，是比喻句的在括号里画“√”，不是的画“×”。
1. 想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( )2. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
( )3. 祖国就是地图上像一只金鸡的地方。
( )七、按要求写句子。
1. 照样子，把下面的句子换个说法。
例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。
”叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。
吴小东说：“我要像小明那样关心集体。
”_______________________________________________________________________2. 将下列反问句改写为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？_______________________________________________________________________（2）一枝梅花，有什么希罕呢？_______________________________________________________________________（3）这不是您最宝贵的画吗？_______________________________________________________________________八、阅读课文选段，回答问题。
五年级下语文第四课《梅花魂》知识点+同步练习(含答案)
五年级下语文第四课《梅花魂》知识点+同步练习知识点：一、作者简介陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，归侨，祖籍福建厦门。
厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。
著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等18部，发表诗文3000余篇共600余万字，获国际、国家部级以上文学奖项3项。
二、多音字分fēn （分开）fèn（分外）抹mǒ （涂抹）mā（抹布）三、词语解释冷艳: 耐寒而美丽。
颇负盛名：形容人或物名气很大。
欺凌：欺负；凌辱。
折节：屈服与别人。
秉性：性格。
眷恋：深深的留恋。
四、教材解读：1.请大家默读课文，想一想：课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？他教“我”读诗词，潸然泪下；“我”弄脏墨梅图，他严厉训斥；他无法回国，痛哭流涕；他送墨梅图，讲珍爱原因；他送梅花手绢，泪眼朦胧。
表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
2.每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子……外祖父为什么常常教“我”读唐诗宋词？为了让“我”从小受到民族文化的熏陶；同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。
3.外祖父为什么读这样的诗句会落泪？诗句字字写的都是乡思、乡愁，他由诗句想到自己，思乡之情油然而生，因而潸然泪下。
他此时多么思念祖国啊！4.离别的前一天早上……“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 外祖父说的这段话包含了哪几层意思？（1）外祖父赞美梅花的品格。
（2）赞美中华民族有气节的人物；（3）强调每一个中国人都应有梅花的秉性。
五年级下册梅花魂 五年级下册语文一课一练--,4《梅花魂》,,人教部编版(含答案)
《五年级下册梅花魂五年级下册语文一课一练--,4《梅花魂》,,人教部编版（含答案）》摘要：无论……总…… 、他们（）历多少磨难从（）是顶天立地不肯低头折节， 3、这梅花是我们国有名花，五、课0课《梅花魂》课步练习、用“ ”画出下列词语写有错误生并改正边横线上、漂泊腮边唯独华桥、优芳灵魂玷污葬身 3、眷恋郑重手娟欺凌二、给加选择合适释、能善画（）①善良慈善②善行善事③友和④擅长长⑤容易易、颇盛名（）①背②担③依仗④遭受⑤享有3、独异乡异客（）①有分别不相②奇异奇特特别③另外別④惊奇奇怪⑤分开、愈是寒冷（）①（病）②较③叠用跟“越……越……”相三、选择恰当关词填空不管……都…… 虽然……但…… 无论……总…… 、他们（）历多少磨难从（）是顶天立地不肯低头折节、国人（）怎样境遇里（）要有梅花秉性才3、（）热带是无所谓隆冬（）腊月天气毕竟也凉飕飕四、按要写句子、这清白梅花是能玷污吗?（换种说法使句不变）、赤道吹风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐银发（缩句） 3、这梅花是我们国有名花（变换句序使句不变）五、课“是啊莺儿你要保存这梅花是我们国有名花旁花抵是春暖才开花她却不样愈是寒冷愈是风欺雪压花开得愈精神愈秀气她是有品格、有灵魂、有骨气几千年我们华民族出了许多有气节人物他们不管历多少磨难不管受到怎样欺凌从都是顶天立地不肯低头折节他们就像这梅花样国人无论怎样境遇里总要有梅花秉性才” 、给下列划线选择正确音用“√”表示保存(ú ú) 骨气(gú gǔ) 秉性(bī bǐg) 、用“______”画出排比句；用“～～”画出比喻句并分别仿写这样句子3、梅花与______、______并称“岁寒三友”你能写出首描写梅花诗句吗？、“他们就像这梅花样”“他们”是指你能写出几这样人吗？六、课外开心里橘子花徐光惠周日清晨穿上运动装前往郊外南山山风徐徐吹拂着脸庞突然隐隐闻到股淡淡清香我四处张望并没有看见有花啊我循着花香路寻座山坡顿觉眼前亮满眼缤纷这里竟是片翠绿橘林橘子花缀满枝头金黄花蕊团团簇簇挤挤挨挨肆绽放像调皮可爱精灵真香啊它静静开着不张扬不喧哗然开放荒郊僻野阵风吹几朵花飘落掌心花瓣虽已渐渐枯落却仍可嗅到淡淡余香我心里充盈着满满感动候故乡很多人都会栽种橘树父亲老屋也种了两棵用不着精心打理阳光雨露沭浴橘树很快长得高茂盛绿盎然每年清明几场春雨初夏某天似乎只夜问你橘子花开了他橘子花开了全村橘子花都开了整村子浸透醉人花香里我和伙伴们常常跑到树下玩耍摘几朵橘子花别发披着满身花香欢天喜地满村子疯跑这父亲看着满树橘花脸上露出笑容“看这花开得多今年橘子收成定不错啊”他仿佛已看见金黄橘子缀满枝头橘子成熟了我们几兄妹着父母采摘橘子分享着收获喜悦橘子圆溜溜、黄橙橙酸甜可口父母每年都会送些给亲戚、乡邻也留些有年橘子遭了虫害收成很少母亲把橘子锁柜子里里了客人才拿出招待我们才能分到几瓣吃让人觉得心里欠欠次放学回路上我和伴路片橘林树上橘子笑红了脸像晶莹红灯笼刺激着我味蕾我咽了咽口水瞄了眼身边伴伴环顾四周悄然无人便给我使了眼色我们迅速摘下了两橘子飞也似地逃离橘林心怦怦乱跳掰开橘子阵狼吞虎咽酸甜滋味让我们开心不已我舍不得全部吃便留下几瓣放包里晚上我悄悄拿出剩下几瓣橘子不巧被进屋父亲发现他沉着脸问“惠哪橘子？”“我我别人给……”我支支吾吾地低下头不敢看父亲脸“是不是村头树上摘？听说下午有人偷摘橘子了”我脸唰地红了“爸我我错了” “你记住了别人东西咱千万不能拿做人定要堂堂正正”我头己行感到羞愧父亲声音不却重重地敲打我心上让我牢记生刻提醒己要做堂堂正正人橘子花开了年又年父亲已世多年不知道那老屋橘子花开了吗？——我它们定开了开我心里芬芳着我生命每天、以“开心里橘子花”标题有何作用？、结合语境品味段画线句加词语表达效金黄花蕊团团簇簇挤挤挨挨肆绽放像调皮可爱精灵3、怎样理“我它们定开了开我心里芬芳着我生命每天”含义？、下列对相关容理和分析不恰当项是（）、选语言形象生动情真切有浓郁抒情味B、三段“他仿佛已看见金黄橘子缀满枝头”句使用了比喻修辞手法形象写出了父亲对橘子丰收憧憬、四段可以感受到作者故乡民风淳朴和庭温馨和睦、五段“树上橘子笑红了脸像晶莹红灯笼”是景物描写生动写出了橘子熟特表现了作者看到满树红橘子喜悦心情0课《梅花魂》课步练习答案、用“ ”画出下列词语写有错误生并改正边横线上、桥侨、优幽3、手绢析题主要考学生对错别甄别和修改能力二、给加选择合适释、能善画（②）、颇盛名（⑤） 3、独异乡异客（③）、愈是寒冷（③）析题主要考思做这种题要把思带入词语进行选择三、选择恰当关词填空、不管都、无论总 3、虽然但析题主要考学生对关词掌握和运用能力四、按要写句子、这清白梅花是不能玷污析题主要考学生对反问句改陈述句掌握情况、风撩乱了银发析题主要考学生对缩句掌握情况3、我们国有名花是梅花五、课、ú gǔ bǐg 、排比句她是有品格、有灵魂、有骨气比喻句他们就像这梅花样仿写排比句示例春天像首歌歌里有河流水声和鸟儿叫声还有朋友们笑声；春天像魔术师它变了飞翔燕子给天空带生机；春天像闹钟,叫醒冬眠动物, 唤醒沉睡草仿写比喻句示例春风像只彩笔把整世界勾勒得更加绚丽多彩3、松竹梅花【宋】王安石墙角数枝梅凌寒独开遥知不是雪有暗香、华民族史上有气节人物郑成功、戚继光析题主要考学生对重段落掌握情况六、课外、暗示主旨饱含对父亲热爱和感激；橘子花是贯穿全线并能激发者兴趣、都是叠词语言亲切、灵动富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集特表达了作者喜爱情3、对我说橘子花香味使我想起了父亲教导它直留我心影响着我；抒发了我对父亲感激与怀念情、B 析三段“他仿佛已看见金黄橘子缀满枝头”句没有使用比喻修辞手法有仿佛不定是比喻修辞手法形象写出了父亲对橘子丰收憧憬析。
部编版五年级下册语文第四课《梅花魂》分层作业 分层同步练习题(含答案) (3)
《梅花魂》的分层同步练习题基础训练1. 看拼音，写汉字。
yōu fāng piāo bó lǚ lǚ méi huā（）（）（）（）2. 形近字组词。
魂（）缕（）绸（）呜（）魄（）搂（）调（）鸣（）3. 写出下列词语的近义词。
稀罕——（）郑重——（）骨气——（）4. 把下列句子改成陈述句。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？（2）一枝梅花，有什么稀罕的呢？5. 按要求写句子。
（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。
（缩句）（2）桂花开了，很远就能闻到香味。
（改为夸张句）6. 填空。
（1）“梅花魂”的“魂”指的是（）。
（2）《梅花魂》这篇课文围绕（）讲了五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗会落泪；（）；因不能回国而呜呜大哭；（）；送“我”“墨梅图”。
7. 课文中有许多让人感动的语句，请抄写其中一句，并写出自己的感受。
抄写的语句：感受：能力提升：1. 阅读课文片段，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（1）梅花有什么特点？（2）外祖父把梅花与什么联系起来？为什么这样联系？2. 小练笔。
假如你是外祖父，此时站在船头，面对祖国的方向，心里会想些什么呢？请写下来。
拓展延伸：1. 课外阅读。
白杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。
每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
五年级下语文第四课《梅花魂》同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第四课《梅花魂》同步练习一、选择题1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）A.枝折．花落／百折．不挠郑．重／振．动B.抹．匀／抹．净手绢．／杜鹃．C.秉．烛夜读／屏．息凝视码．头／蚂．蚁D.腮．边／瓶塞．华侨．／骄．傲2.“毛子人”在呼兰河指（）A．本地人B．外地人C．京城人D．外国人3.对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（）（只填序号）A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
C.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
二、给加点字注音。
1.外公的书房里有一幅老干虬．( )枝的墨梅图。
2.这清白的梅花，是能玷．( )污的吗?3.一个中国人，总要有梅花的秉．( )性才好。
4.风撩．( )乱了老人的银发。
三、写出下列词语的近义词。
训斥——________ 漂泊——________郑重——________ 境遇——________爱惜——________ 宝贵——________四、给下面的词语选择恰当的解释A、名气很大B、文中指刚强不屈的气概C、形容形象高大，气概雄伟豪迈D、坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质①骨气________②气节________③颇负盛名________④顶天立地________五、缩写下面的句子。
1.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
___________________________________________________________ 2.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
___________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。
五年级语文下册第4课《梅花魂》同步训练题(含答案)(部编版)
第4课同步练习题一、书写1．读句子，根据拼音写词语。
经过人们辛勤的ɡēnɡyún（__________），树上现在已经长满了yīnɡtao（__________）。
每到春天，树丛间húdié（__________）飞舞、màzha（_________）蹦跳，顽皮的孩子也会追着、跑着，xiānào（__________）一阵。
整个树林越发显得生机盎然。
二、填空题2．根据课文内容填空。
课文的题目是“梅花魂”，这里的“魂”指的是________，梅花魂即____________。
课文围绕梅花写了外公的五件事，分别是：教“我”读____________时动情流泪；“我”弄脏__________时刮抹污迹；因年龄大不能________而痛哭流涕；临走时送“我”__________，教“我”学______________；到船上赠“我”绣着血色梅花的________。
从中表现了这位老人对________的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋________的思想感情。
3．写出下列句子中加点词语的近义词。
，家人碰也碰不得。
（______）(1)唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜．．地递给我一卷白杭绸包着的东西。
（______）(2)外祖父郑重．．多年的那幅墨梅图。
（______）(3)这是外祖父珍藏．．(4)这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
（______）．．4．用“然”字组词，填入句中。
(1)每逢这样的良辰美景，我想到的却（______）是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
(2)我当时（______）还不懂什么叫诗兴，可觉得心中（______）有什么东西在萌动。
5．把下列词语补充完整。
不可（______）（______）美妙（______）（______）相映（______）（______）（______）（______）浩渺顶天（______）（______）荷香（______）（______）宿鸟（______）（______）良辰（______）（______）三、选择题6．下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）A．枝折．花落／百折．不挠郑．重／振．动B．抹．匀／抹．净手绢．／杜鹃．C．秉．烛夜读／屏．息凝视码．头／蚂．蚁D．腮．边／瓶塞．华侨．／骄．傲7．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）。
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人教版五年级下册语文《梅花魂》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．下面加点字读音完全正确的一组是（）
A．腮．边（sāi）玷．污（zhān）B．漂泊．（pō）葬．身（zàng）
C．撩．乱（liáo）眷．念（juàn）D．分．外（fēn）秉．性（bǐng）
2．下列句子意思不相同的一项是（）
A．这清白的梅花，是能玷污的吗？ B．这清白的梅花，是不能玷污的。
C．这清白的梅花，怎么是能玷污的？ D．这清白的梅花，怎么不是能玷污的？二、我能读拼音，写词语。
yōu jìng zàng sòng liǎng sāi shèn zhì
sī chóu suǒ wèi chóu mèn shū tóu
三、比一比，再组词。
梅（）漂（）珠（）绸（）脾（）悔（）飘（）株（）惆（）啤
（）
四、选择恰当的解释，把序号填在句子后面的横线上。
“负”字在字典中有多种释义，如：A．背；B．仗恃，倚靠；C．遭受；D．欠；E．具有；F．违背，背弃；G．败，跟“胜”相反。
①外祖父能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
②廉颇亲自登门向蔺相如负荆请罪。
③这次足球赛，主队以1比2负于了实力较高的对手。
④这位年轻战士在战斗中负了伤，但仍坚持战斗，不下火线。
⑤我们一定不辜负祖国人民的期望。
五、选词填空。
脆弱衰弱
①我们的身体还是一天一天下去。
②小女孩流露出的的心，让人不禁为之一颤。
幽芳幽静
③那朵朵冷艳、缕缕的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
④一天晚上，他在的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。
六、按课文《梅花魂》内容填空。
①这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈
是，愈是，花开得愈、愈。
她是最、、的呢!
②《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“春草明年绿，”“独在异乡为异客，”等，让我们看到了一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
乡愁是一首悠远的歌。
王安石看到满目新绿，感叹道：
“，
”听着帐外风雪交加，纳兰性德也写下自己的感受：
“，
，，。
”面对乡愁，卢纶也曾感叹“家在梦中何日到，？”
七、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。
”（改为转述语气）
（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
（3）你一定要保存好这幅画。
（改成把字句）
（4）外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。
（改成被字句）
八、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
梅花魂（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见
慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
……
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
一个中国人，无论在怎
样的境遇里，总要有梅花的秉性
．．才好！”
（1）选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、和描写，是为了突出外祖父。
（2）选段中梅花的“秉性”具体指。
（3）“这梅花，是我们中国最有名的花。
”句中“最有名”可以用一个四字词语
来形容。
我还能写两句描写梅花的诗：，。
（4）“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话理解最．恰当的一项是（）
A．外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。
B．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
C．外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望，希望我能在任何环境里不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
（二）课外阅读
梅花赞
有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股万花不能比的精神。
“墙角数只梅，_____________。
遥知不是雪，_____________。
”是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。
愈是寒冷，花开得愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！
我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。
春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。
而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。
只有到冬天，其他花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
“已是悬崖百丈冰，_____________。
”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的
面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。
（1）补充文中的诗句。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
分外——（）顽强——（）高兴——（）（3）作者为什么喜欢梅花？
（4）文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎样的体现？
（5）你喜欢什么花？为什么？
答案
一、1．C 2．D
二、幽静；葬送；两腮；甚至丝绸；所谓；愁闷；梳头
三、梅花；漂亮；珍珠；丝绸；脾气；后悔；飘扬；一株；惆怅；啤酒
四、E；A；G；C；F
五、衰弱；脆弱；幽芳；幽静
六、①寒冷；风欺雪压；精神；秀气；有品格；最有灵魂；最有骨气
②王孙归不归；每逢佳节倍思亲；春风又绿江南岸；明月何时照我还；风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声；春生江上几人还
七、（1）妈妈说，她要回唐山去，那才是她们的祖国。
（2）一枝画梅，没有什么好稀罕的。
（3）你一定要把这幅画保存好。
（4）一个绣着血色梅花的手绢被外祖父递给我。
八、（一）课内阅读（1）动作；语言；对墨梅图的珍爱
（2）“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”
（3）举世闻名；江南几度梅花发；人在天涯鬓已斑
（4）C
（二）课外阅读（1）凌寒独自开；为有暗香来；犹有花枝俏
（2）格外；坚强；快乐
（3）因为梅花具有坚强不屈的品格、朴素的精神。
（4）革命烈士。
在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。
（5）我喜欢梅花，因为它有一种大无畏的革命乐观主义精神。