7语言运用之仿写
七下语文期中复习 仿写句子专题 教学课件
平阴二模答案
• 敬畏沙漠中的胡杨，坚韧刚强。
• 敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
仿写句子的方法技巧：
1.形式相同。（句式、字数、修辞）
2.内容一致。（语意相连、意境相通）
3.讲究文采。（好词佳句）
要求：
1.个人独立完成。
2.同位之间交流点评。
1.【2014.济南】 仿照文段中画线部分，在下面横线处续写一个句子，形 成排比。（3分） 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来 临； ； ， ；天 高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒 梅怒放，凝成了严冬的风骨。大自然的一幅幅画卷，让 我们心旷神怡，流连忘返。
3.好的仿句还要求思想健康，积极向上。
【2018--2019历城区九年级语文期中试题】
结合语境，补写句子，使之与前热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更加美丽动人；如果说青春是 一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希 望 ， ， ；如果 说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一只橹，它使青春的航线变得清晰 和明确。
2018年答案
和谐如春天的雨滴，滋润着万物；和谐如秋天的天空，让人心情舒 畅；和谐如冬日的暖阳，温暖着人们的新房。
【2018历城区二模试题】
仿照划线句写句子。（3分） 花香何及书香远，美味怎比诗味长。读书是通往高贵 最低的门槛，时光浮躁，读书洗心，使你我看待世间的眼 睛更澄明； ， 。 让我们找回阅读初心，读且行，总有欢喜。
初三专题复习：语言运用之仿写句子
考点分析： 语言文字运用题是2018年新增考点，2014 年及之前有对相关考点的考察。 命题角度： 1.仿照原文的句式另写句子。（包括补写、 续写） 2.仿照原文的修辞手法另写句子。 3.根据所提供的文段另写句子，使文段语 意连贯。
(完整版)语言综合运用仿写句子教案
【试题】21．仿照例句写一句话。 (4分)
例句:无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品.
板
书
设
计
初中语言运用———仿写句子
1、内容要协调一致，前后呼应。
2、句式要统一. 仿写的基本要求
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
课后作业
完成学案后半部分
所以我们可以找到答案：语文是旋律优美的音乐，让人深深陶醉。(听觉）语文是色彩缤纷的花园,让人留念忘返.（视觉） 语文是香气扑鼻的玫瑰，让人痴痴迷恋。（嗅觉）
例二：根据提供的语境和句式,在横线上续写意思连贯、具有一定启发意义的语句。 如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一棵小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；_______________，______________________。
它是__________ 的阳光，____________。有了谅解，人与本之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
2、仿写下列句子:
宽容，就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰；宽容,就像一段舒缓的音乐,能抚慰心灵的痛伤;
仿：宽容，就像________________________________________________________
此题我们可以说:我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？（高山)我们赞美森林的美丽，是否会想到树苗成长中的缓慢与抗争？(森林）我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？（景色）我们赞美自然的奇特，是否会想到生命形成中艰难与坚韧？(自然）我们赞美沙漠的广漠，是否会想到砾石裂变中的痛苦与不懈？（沙漠）我们赞美《瑞雪》的美丽，是否会想到画家创作中的艰苦与奋发?（艺术）
2016最新语言运用之仿写
例句： 墙角的花！
某一事物 主观情绪
你孤芳自赏时， 天地就小了。
参考答案：
笼中的鸟！你安于现状时，自由就没了。
路边的树，你垂头丧气时，眼界就窄了！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实战演练 ：
2、平和的心态很重要。在紧张的学习中，你也许付出了 许多，却还没有达到理想的境界，你能仿照下列句子的句式， 再写两个句子来勉励自己吗？ 例句：也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成 一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
［参考答案］真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友 谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的 源头。
分析修辞手法，把握修辞特点，做到修辞恰当
慧眼识穿
文意
时间好比一阵春风，它能帮助
我们吹散心中的迷雾。时间如同一
位商人，它能刺激我们追求美妙的 格调低俗 金钱。 语意不连贯
仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书 籍，买不来知识。 〔例〕金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买 来婚姻，买不来幸福。 金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买来 贵礼，买不来真诚。
一、什么是句式仿写？ 仿写句子是指在一定的语言环境中,根 据语言表达的需要,参照题干所提供的 句式,另选一个或多个句式相同、内容 与上下文衔接、意蕴相关的句子。
例：从除例子以外的23个大写英文字母中任选一 个，发挥想象，仿写句子。 例句： A是一座金字塔，是进取； B是两个连接在一起的心，是友谊； C是未满的月牙儿，是缺憾。
1． 话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。 ２． 结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意结构不一。 ３． 修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。 4． 内容上要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高。
高考语文语言文字应用基于思维的语言建构和运用七仿写(含修辞手法)核心突破
12/14/2021
答案
树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔
于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。
解析 本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟人的修辞手法，
句式与示例相同。
12/14/2021
试题评点 解析 答案
真题启示
1.全国卷仿写考点命题有何特点？ 答案 (1)在2013年前命题相当稳定，具体表现在： ①题型稳定。全为话题式仿写。 ②与语法(句式)、修辞一起综合考查稳定。尤其是在修辞上，多与常见 常用的比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比等修辞手法结合。 ③所给话题稳定。主要有两类，一类是如“平凡”“机遇”等抽象话题， 一类是如“梅花”“昙花”等大自然中具体的事物。 (2)在2013年后完全退出全国卷。
12/14/2021
答案
2.根据全国卷仿写题的命题特点，我们应如何复习它呢？ 答案 (1)基于仿写考点目前的地位，复习应坚持不可重视、绝不忽视 的原则。 (2)复习应以审题和话题式仿写为重点。 (3)仿写虽不重要，但与仿写密切相关的修辞手法相当重要，应扎实、 系统地掌握九种修辞手法的特点和表达效果。
第八章 专题七
核心突破一 掌握关键的高考真题研究能力
——精做真题，研判方向
12/14/2021
[考点要求] 表达应用 E (1)仿用句式 (2)正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问。
12/14/2021
1.(2010·课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴 切，句式与示例相同。
2.(2011·新课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用 比喻的修辞手法，句式与示例相同。
语言运用《仿写》
宝典之实战演习
在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句， 各些一句话。（句式、字数可以和例句不同） 例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
橡皮：污染了自己，却洁净了别人。 圆规：虽只立足了一点，却能走好自己圆满的 一生。 直尺：虽古板单纯，但正直守规、始终如 一。
课后作业：
《第二课堂》第65页的16题， 请同学们写在作业本上。
月亮说：我放射的光芒最皎洁； （×） 海鸥说：我雄健的舞姿最美好；
归纳问题之一：话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象 陈述对象，在仿写 陈述对象 时必须以给定的陈述对象为主语 给定的陈述对象为主语，否则便会 给定的陈述对象为主语 不合要求，“失之一词，谬一千里”。 话题还指文段所给定的中心主旨 中心主旨，仿写时应 中心主旨 在弄懂文意的基础上把握主旨 循旨联想 把握主旨，循旨联想 把握主旨 循旨联想， 遵旨选材，按旨索句 按旨索句。 遵旨选材 按旨索句
专题训练
什么是仿写句式？
仿写句式是为了提高语言表达的效 果，从某种意义上看也属于修辞范 围，因此在考试中，常常与修辞手 法结合起来考察，比如同比喻、排 比、反问等相结合。
例题一：仿照排比句的句式，以“月亮”和
“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？ 什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？ 鲜花说：我开放的年龄最理想； 月亮说： 海鸥说： 太阳说：燃烧的青春最辉煌；
首先分析给定的结构形式，然后确定内容。
例句的结构格式是“事物＋否定＋想象”并且 例句的结构格式 最后一个分句用了比喻的形式，且有象征意义。
错例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有
用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不 符合例句中的陈述语气，因而仿写不合格。
2019届语文复习 第一章 语言文字的运用 专题七 仿写(含修辞方法)核心突破二 理解必备知识,掌握
核心突破二理解必备知识，掌握关键能力—-题审显隐要求，仿写形神兼备一、比喻：打比方（1）概念。
比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。
（2)构成必需条件.①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。
（3）种类.①明喻，②暗喻，③借喻，④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。
如“瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶,是绿鹦鹉，还是蓝孔雀?”).(4)作用。
①化平淡为生动，②化深奥为浅显，③化抽象为具体等。
知识运用1．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话,要求使用比喻的修辞方法。
假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。
答：________________________________________________________________________答案（示例）假如我是一个音符,我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。
假如我是一滴春雨,我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。
2．下面一段话运用了“博喻”的修辞方法。
请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体.朋友，给你一颗青春的种子,把它种在胸膛里.希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是错误!错误!错误!错误!错误!;在江河湖海,是错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲. 答案（示例)一棵向上的春苗一朵奔腾的浪花二、比拟:变个脸（1)概念.比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞方法。
它包括把物当作人来写(拟人）、把人当作物来写(拟物）和把此物当作彼物来写(拟物）几种形式。
（2）种类。
①拟人，②拟物。
(3）作用。
增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对事物的强烈感情,从而引起共鸣。
(4)注意问题。
①必须符合人物的思想感情,符合所描绘的环境氛围.如“秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人"。
语言运用之仿写句式
语言运用之仿写句式编制:李光明审定:高三语文组12.2预习学案一、考点介绍本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。
句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。
它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。
仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。
仿用题的主要题型有：1．命题式。
提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
2．嵌入式。
在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。
3．续写式。
在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。
4．开放式。
或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。
或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
正课学案二、高考真题:1．(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。
时间时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。
答：_____________________________________________________________________2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的手法。
(1)褒义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________(2)贬义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________ 3．(2010•潍坊高三期末)仿照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。
奔腾的万里长江，犹如一条蜿蜒的巨龙，驰骋在南国沃土，象征了中华民族积极进取的精神。
2021年高考语文一轮温习专题07仿用句式正确运用常见的修辞手法（教学案）（含解析）
专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时单独设题)，所以本专题准备通过“微课堂”来冲破“修辞”这一隐性考点，让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点，便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各类类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的大体思路、大体方式相同，所以在让同窗们了解仿用题的大体类型后，统一讲解仿用题通用解题技能。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破”中攻克。
一、仿用句式“仿用句式”是指给出必然的语境，按照语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技能、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。
(一)嵌入式这种题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生按照材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，组成一个完整的语段。
【典例解析】以下是某中学庆贺教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部份的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：________，________。
【答案】示例1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦用双手托起未来，无怨无悔示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心赤橙黄绿，画不完您多彩的人生【技能攻略】(1)注意“形似”。
即注意句式、修辞、字数等相同或相似。
(2)注意“神似”。
要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。
(3)注意明确例句中的隐性条件。
(4)注意修辞特点。
(二)命题式这种题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。
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五种题型
话题式仿写 命题式仿写 嵌入式仿写 续写式仿写 对联式仿写
自选话题式仿写 给定一个语言材料作为例句，仿写内容不确定，可自由 发挥，句式依照例句进行仿写。
(2013·高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题， 另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句 子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡 定；成熟是一种卓尔不群的大气。
答： 【答案】 (示例)博大是一种海纳百川的宽容；博大是一 种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。
嵌入式仿写 所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思 维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语 段意思连贯，风格统一。
做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票， 感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏 杆，________________，________________。无论是漠北黄沙， 还是江南水乡，我都一一留下足迹。
【答案】 (示例)与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘
仿写
仿写原则：既要形似，又要神似。
仿写方法： 第一步：审清题干要求，明确仿写要求。 第二步：研究被仿句，找准仿写点：句式、修辞、色彩、 逻辑。 第三步：类比联想，选择陈述对象。
仿写是提高语言表达能力的重要途径。
（2007年辽宁卷）仿照下面的句式和修辞，另写一句话。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的 方向，飞扬、飞扬、飞扬…… 1、假如我是一头猪，静静地在猪圈里睡觉，我一定认清 我的方向，长胖、长胖、长胖…… 2、假如我是一片白云，悠悠地在天空里飘荡，我一定认 清我的方向，飞翔、飞翔、飞翔…… 3、假如我是一片树叶，悠悠地在天空里游荡，我一定认 清我的方向，飞翔、飞翔、飞翔……
续写式仿写 在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内 容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的文字。
仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花 在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？
【答案】 (示例 1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人 去；人在，识他的心去。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿； 树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机； 溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 答【：答案】 (示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的 清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀 出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。
பைடு நூலகம்
命题式仿写 设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照 例句句式仿写。
题型五：对联式仿写
(2014·高考山东卷)用下面的短语组成两副有关春 节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符 合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
答：
【答案】 春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与 节日相关；②可以不考虑平仄。
(1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 下联： (2)中秋 下联：明月千里寄相思 上联：
【答案】 (示例)(1)下联：闻粽香尚思屈子忠魂 (2)上联：清风一缕拂丹桂
(示例 2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在， 听它的人去。
(示例 3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在， 赏它的人去。
(示例 4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在， 懂它的心去。
(示例 5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在， 写它的人去。
(示例 6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在， 想它的人去。