人教PEP版英语六年级上册教学计划及进度表
写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听： 1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲 30—40 首 （三）语言知识二级目标 语音： 1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 词汇： 1、学习有关本级话题范围的 600~700个单词和 50 个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 语法： 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别；
关个人、家庭和朋友的简单信息。 能根据所学内容表演小对话或歌谣。 能在图片的帮助下听懂、 读懂并讲述简单的故事。 能根据图片或提示 写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解 异国文化、习俗。 （二）语言技能二级目标： 听： 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语 (如问候、告别、致谢、致歉等 )； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读： 1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文， 并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。
人教 PEP 版英语六年级上册教学计划及进度表
一、班级学生情况分析 本学期我担任本校六年级英语教学工作， 六年级的学生对英语学习兴 趣整体有所下降， 两极分化比较严重。 所以本学期应做好后进生的转 化工作。激发学生学习英语的兴趣，引导学生端正学习态度，掌握良 好的学习方法， 培养学生良好的学习习惯。 培养他们学习英语的积极 态度，使他们初步建立学习英语的自信心， 培养学生具有一定的语感 和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步 具备用英语进行简单日常交流的能力。 本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、 是动词的变化、 行为动词的运用对小学生都是一个难点， 要打好此部 分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二、教材分析 本册教材注重学生语言应用能力的培养， 教材在整体构思、 内容安排、 活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际， 把知识和 技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。 本册共 6 个单元， 2 个复习单元。每个单元分 “ABC”三个部分，共 10 页，复习单元为 4 页。 三、教学目标 课程标准对本学期的要求（二级目标） (一)综合语言运用能力目标（总体目标） 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 能用简单的英语互致问候、 交换有
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表
最新部编人教版小学英语六年级上册教学计划及教学进度表教学计划第一单元：Greetings and Introductions （问候与介绍）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究问候和介绍的基本用语和表达方式- 研究自我介绍并能够询问他人的姓名和国籍第二单元：Daily Routines （日常生活）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究描述日常活动的词汇和句型- 研究表达时间和频率- 研究描述日常活动的时间顺序第三单元：Family and Friends （家庭与朋友）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究家庭成员、亲属和朋友的称谓- 研究描述家庭成员和朋友的外貌和个性特征- 研究表达家庭和朋友之间的关系第四单元：Food and Drinks （食物与饮品）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见食物和饮品的名称- 研究表达偏好和兴趣- 研究描述食物和饮品的味道和口感第五单元：Places and Directions （地点与方向）- 课时数：6课时- 教学内容：- 研究常见地点和方向的词汇和表达方式- 研究描述如何去某个地方和询问路线第六单元：Hobbies and Activities （爱好与活动）- 课时数：5课时- 教学内容：- 研究常见的爱好和活动词汇- 研究表达喜欢和不喜欢的情感和意见- 研究描述自己的爱好和活动安排第七单元：Weather and Seasons （天气与季节）- 课时数：4课时- 教学内容：- 研究描述天气和季节的词汇和表达方式- 研究表达喜好和活动与天气季节的关系- 研究描述天气和季节的变化特点教学进度表以上为最新部编人教版小学英语六年级上册的教学计划及教学进度表。
教学计划包括了七个单元的教学内容，每个单元的课时数不同，并涵盖了日常生活的各个方面，如问候与介绍、日常活动、家庭与朋友、食物与饮品、地点与方向、爱好与活动、天气与季节。
教学进度表展示了每个单元的授课时间和复习时间，以便教师和学生能够合理安排学习进度。
PEP小学英语六年级上册教学计划
PEP小学英语六年级上册教学计划一、课程简介PEP小学英语六年级上册课程主要通过听、做、说、唱、玩、演的方式，以趣味性和真实语言环境为主，帮助学生培养听、说、读、写、译的技能和能力，同时也应培养学生唱歌、画简笔画和模仿、表演的能力，提高学生的英语应用水平。
二、教学目标1. 学生能够理解和掌握本册书的基本词汇和句型结构，能够流利地朗读课文并表演对话。
2. 学生能够熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。
3. 学生能够掌握阅读和写作的基本技巧，能够独立完成简单的写作任务。
4. 学生能够提高英语听说能力，能够听懂简单的英语对话并流利地回答问题。
5. 学生能够增强英语学习兴趣，培养英语学习习惯，提高英语学习自信心。
三、教学内容1. 词汇：课本中出现的所有单词和短语，要求学生能够熟练掌握并正确运用。
2. 句型：课本中出现的所有句型结构，要求学生能够熟练掌握并正确运用。
3. 语法：课本中出现的所有语法规则，要求学生能够理解并运用。
4. 阅读：课本中的阅读材料，要求学生能够正确理解文章的含义，并能够回答相关问题。
5. 写作：课本中的写作练习，要求学生能够正确运用所学的句型结构和语法知识进行写作。
四、教学方法1. 听、做、说、唱、玩、演的教学方式，采用多种手段激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效果。
2. 引导学生在真实的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3. 加强听说训练，培养学生的英语听说能力。
4. 注重阅读和写作训练，提高学生的英语阅读和写作能力。
5. 根据学生的不同学习水平和需求，采用分层次教学法，因材施教，提高学生的学习效率。
五、教学进度周次教学内容教学重点教学难点1-2 Lesson 1-6 词汇和句型结构的掌握，能够流利地朗读课文并表演对话。
词汇和句型结构的理解和掌握，语感的培养。
3-4 Lesson 7-12 熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表(表格式)
第一周：
Unit 1 period 1-4
第二周：
Unit 1 period 5-7 Unit 2 period 1
第三周：
Unit 2 period 2-5
第四周：
Unit 2 period 6-7
Unit 3 period 1-2
第五周：
National Day
第六周：
Unit 3 period 3-6
第十六周：
Ｒevision: Unit 4—Unit 6
情
况
分
析
教材分析：
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
学生情况分析：
六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
教学任务及
要求
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表一．学情分析教学对象为六年级（3）班的学生，他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二．教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三．教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四．教材重点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
【最新】人教版(PEP)六年级英语上册学习计划(含进度表)
【最新】人教版(PEP)六年级英语上册学习计划(含进度表)研究计划概述本研究计划旨在帮助六年级学生有效研究人教版(PEP)英语上册内容。
通过合理安排研究时间以及明确研究目标，学生将能够有序地研究，并提高英语听、说、读、写的能力。
此外，研究计划还附带一份进度表，以便学生可以清晰地了解每个章节的研究进度。
研究目标- 提高听力理解能力，能够听懂并理解日常生活情境中的简单对话和口头指令。
- 培养口语表达能力，能够就熟悉的话题与他人进行简单交流。
- 培养阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章、短文和故事。
- 提高写作能力，能够根据指导写出简单的英语文章、短文和邮件。
研究内容及章节安排以下是本研究计划中每个章节的主要内容和研究进度表：第一单元：Greetings and Introduction- 研究问候和自我介绍的表达方式。
- 研究认读26个英文字母及其发音。
第二单元：School Life- 研究学校生活用语，如上课、放学、午饭等。
- 研究形容词的比较级和最高级。
第三单元：Family- 研究家庭成员的称呼和相关问答。
- 研究基本的家庭活动词汇，如吃饭、做作业等。
第四单元：Daily Routines- 研究日常活动的表达方式。
- 研究现在进行时的基本用法。
第五单元：Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文名称。
- 研究对食物和饮料进行询问、回答和点菜。
第六单元：Hobbies- 研究谈论自己的爱好以及他人的爱好。
- 研究动词的不定式形式。
第七单元：Weather- 研究天气的表达方式。
- 研究描述天气状况的形容词。
第八单元：Time- 研究表达时间和时间段的方式。
- 研究基本的时间介词。
进度表以上进度表仅供参考，学生可根据个人情况和研究进度进行灵活调整。
研究方法- 提前预：在每个单元开始之前，预览本单元的主要内容，了解相关单词和句型。
- 课堂积极参与：在课堂上，积极回答老师的问题，勇于表达自己的观点和意见。
新版pep小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划
新版PEP小学六年级上册英语教学计划及单元教学计划一、教学计划概述针对新版PEP小学六年级上册英语教材，本教学计划旨在帮助学生巩固和拓展所学知识，提高英语听、说、读、写四项基本技能。
通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识、创新精神和跨文化交际能力。
本册教材共有10个单元，每个单元包括课题、词汇、句型、对话、阅读、写作、语法及练习等部分。
二、单元教学计划1.单元一：课题为“Unit1Howtallareyou?”，重点掌握一般疑问句的构成及问答，学习长度单位cm、m及英尺、英寸的转换。
2.单元二：课题为“Unit2Whattimearewegoing?”，学习时间表达法及常用的时间状语从句。
3.单元三：课题为“Unit3What'stheweatherlike?”，了解天气表达法及相关词汇，学会询问天气并表达自己的看法。
4.单元四：课题为“Unit4Let'splaysports”，掌握运动类词汇，学会表达自己喜欢的运动及原因。
5.单元五：课题为“Unit5Whatdidyoudolastweekend?”，学习过去时态的构成及用法，回顾并分享自己的周末活动。
6.单元六：课题为“Unit6Ihaveapenpal”，了解笔友概念，学会介绍自己的家乡及兴趣爱好。
7.单元七：课题为“Unit7Doyoulikemyshoes?”，掌握现在进行时态的构成及用法，讨论彼此的喜好。
8.单元八：课题为“Unit8Whatcolorisyourfavorite?”，学习颜色词汇，表达自己对颜色的喜好。
9.单元九：课题为“Unit9Myschoolcalendar”，了解学校日历，学会描述学校活动及重要日期。
10.单元十：课题为“Unit10TheChineseNewYear”，了解中国传统节日春节，学习相关习俗及表达方式。
三、教学方法与策略1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
PEP小学六年级上英语教学计划及教学进度表
人教版小学六年级上册英语教学计划—、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。
二、学情分析：本学期我新接手任教六年级一班到四班的英语教学。
总人数为266人，男生190人，女生176人。
四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。
但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。
针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。
在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。
三、学期教学目标：本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。
2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运用。
3、能掌握国际音标。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首英语歌曲。
6、能听、说、唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能阅读懂14篇英语短文。
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版（三篇）
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版一、教材概述本学期的教学内容为PEP小学英语六年级下册，共包含____单元的全新教学内容，以及____单元的复习部分。
每个教学单元分为"A、B、C"三部分，总计12页，而复习单元则为6页。
教材采用彩色卡通插图，设计独特，寓教于乐。
本教材的编制理念是在深入研究和比较多种国内外小学英语教材的基础上，吸取各家之长，提炼精华，构建了一套独特的教材编写体系。
教材以主题为引领，以交际功能和语言结构为线索，逐步引导学生在实际情境中运用英语完成具体任务，即：主题-功能-结构-任务。
二、学生评估六年级的学生对英语学习的兴趣普遍有所减退，且学习分化现象较为明显。
因此，本学期的教学工作应侧重于提升后进生的学习效果。
教师应以全体学生的发展为出发点，始终将激发学生学习兴趣置于首位，实施分层教学，灵活调整教学内容，有针对性地设计教学活动，以培养良好的学习习惯。
三、教学目标1、掌握所学单词，达到四会、三会的标准要求。
2、熟练运用四会句型，能进行日常交际，确保语言表达的流畅性。
3、在非语言提示的帮助下，能理解清晰的对话和录音内容。
4、进一步培养良好的英语书写习惯。
5、养成听、说、读、写的英语学习习惯，提高语言运用能力。
6、运用所学语言知识和技能，完成特定的语言任务。
四、主要教学策略1、以活动为教学主要形式，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进其持续发展。
2、通过多种教学手段，如听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等，进行大量的语言实践。
3、培养学生的音标拼读能力，以保证自主学习的效率。
4、设计全面的课外作业，注重培养良好的书写习惯，要求书写规范、整洁。
5、对优等生，鼓励他们提升自身的综合素质，增加阅读量，拓宽知识面。
2024年人教版小学六年级英语上册的教学计划模版（二）一、思想政治工作我们将继续深化思想政治学习，致力于提升政治素养和法律意识。
【最新】人教版(PEP)六年级英语上册教学计划(含进度表)
人教版（PEP)六年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）六年级英语上册教材，以《2022最新英语课程标准》为指导，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、学情分析：六年级的学生经过几年的英语学习，已经有了一定的基础，具备了一定的听说读写能力。
但随着学习内容的增多和难度的加大，部分学生可能会感到吃力，需要更加注重学习方法的指导和学习兴趣的激发。
三、教材分析：人教版（PEP）六年级英语上册教材内容丰富，涵盖了日常生活、学校、兴趣爱好、职业等多个主题。
教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，培养学生的综合语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1.重点单词、短语和句型的掌握和运用。
2.三种主要时态的正确理解和运用。
3.提高阅读理解和书面表达能力。
难点：1.语法知识的准确理解和灵活运用。
2.复杂句型的结构分析和翻译。
3.写作中语言的丰富性和逻辑性。
五、教学目标:（一）. 知识目标：1.掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。
2.理解并正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
3.了解常见的语法规则，如形容词比较级、动词的形式变化等。
（二）. 技能目标：1.能够听懂、读懂与教材难度相当的英语材料，并提取关键信息。
2.能够用英语进行日常交流，表达自己的想法、观点和情感。
3.能够正确、规范地书写单词、句子和短文，做到语法正确、书写工整。
（三）. 情感目标：1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学习自信心。
2.引导学生了解不同的文化，培养跨文化交际意识和能力。
六、教学措施：1. 深入研究教材，精心设计教学活动，提高课堂教学的趣味性和有效性。
2. 加强听力和口语训练，创造更多的英语语言环境，鼓励学生大胆开口说英语。
pep六年级英语上册教学计划
pep六年级英语上册教学计划一、教学目标：1.了解并掌握上册的重点词汇、语法和句型，能够熟练运用其进行简单的口语交流和书面表达。
2.培养学生的英语听、说、读、写的基本技能，提高学生的英语综合应用能力。
3.培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的主动性和积极性。
二、教学内容和学时分配：本教学计划根据PEP六年级英语上册的教材内容进行安排，共分为六个单元，计划完成时间为一学期，具体学时分配如下：单元教学内容学时Unit 1 Hello! 4学时Unit 2 At the zoo 4学时Unit 3 My school day 4学时Unit 4 Fun time 4学时Unit 5 Our body 4学时Unit 6 Let's play basketball 4学时三、教学方法：本教学计划采用任务型教学法和情景教学法，通过情境和任务设置，让学生在实际交际中学习和运用所学的知识和技能。
教师要注重培养学生的英语学习策略，激发学生的学习兴趣和学习动力。
四、教学重点和难点：1.重点：重点培养学生的英语听、说、读、写的基本技能，帮助他们掌握所学知识的运用。
2.难点：难点在于培养学生的英语写作能力，让他们能够用所学知识进行简单的书面表达。
五、教学过程安排：1. Unit 1 Hello!a) 教学内容：Greeting and introductions.b) 学习目标：能够用英语进行问候和自我介绍。
c) 学习活动：- 学生进行问候和自我介绍的角色扮演活动。
- 听音，跟读并模仿录音内容。
- 学生互相问候和自我介绍，并进行小组讨论。
d) 学习评价：口头问答和角色扮演活动。
2. Unit 2 At the zooa) 教学内容：Animals and descriptions.b) 学习目标：能够用英语进行动物的描述。
c) 学习活动：- 学生观看关于动物的视频，并进行听力练习。
- 学习并复习动物的名称，并进行分组游戏。