高中生物必修二遗传与进化综合训练含答案

一、选择题

1.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述错误的是

A.若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示着丝点

分裂

B.若图2表示有丝分裂,则图2的AB段表示 DNA复

制

C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

D.若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0或1条Y染色体

2.图甲是加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；

图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述错误的是

A.图乙中,沉淀物中新形成的子代噬菌体具有放射性

B.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的

C.图甲中,AB对应时间段内,小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌抗体

D.图乙中若用32P标记亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中少部分具有放射性

3.以下有关变异的叙述,正确的是

A．用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四

倍体植株上会结出三倍体无子西瓜

B．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因

D．花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

4.关于下列图示的说法,错误的是

A．图1所示过程相当子图3的⑥过程,主要发生于细胞核中

B．若图1的①中A占23％、U占25％,则DNA片段中A占24％

C．图2所示过程相当于图3的⑨过程,能识别密码子的是tRNA,tRNA共有64种

D．正常情况下,图3中在动、植物细胞中都不可能发生的是⑦⑧过程

5. 关于下图的叙述正确的是

A．若C代表磷酸基团,则A是核糖

B．在分裂过程中F和G保持1∶1的比例关系

C．遗传信息是E中D的排列顺序 D．F的基本组成单位是图中的E

6.下列有关单倍体的叙述中不正确的是

①未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体

⑤基因型是Abcd的生物体是单倍体

A．③④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④

7.将牛的催乳素基因用32P标记后导人小鼠的乳腺细胞,选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是

A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸

B.该基因转录时,遗传信息通过模板链传递给mRNA

C.连续分裂n次后,子细胞中32P标记的细胞占1／2n+1

D.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

8.某哺乳动物的基因型是AaBb,如图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图,正确的是A．该细胞含有两个染色体组,此细胞经分裂后形成两种精子或一种卵细胞

B．该细胞肯定发生过交叉互换,染色体结构发生了改变

C．减数第二次分裂出现差错不可能产生基因型为AaBB的细胞

D．等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂

9.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是

①一个家庭仅一代人中出现过的疾病不是遗传病

②一个家庭几代人中都出现过的疾病是遗传病

③调查遗传病的发病率在患者家系中调查④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病

⑤多基因遗传病在人群中发病率较高⑥近亲结婚将会导致各类遗传病的发病率大大提高

A.①②③

B.②③⑤⑥

C.①②③④⑥

D.①②③④⑤⑥10．下列关于遗传学的一些基本概念的叙述,正确的是

A．纯合子自交后代会发生性状分离 B．等位基因的本质区别是控制的性状不同C．非同源染色体自由组合时,所有的非等位基因也发生自由组合

D．纯合子aabb在减I后期也可能发生非同源染色体的自由组合

11．对下列生物科学经典实验评价正确的是

A. 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法,证明了DNA是主要的遗传物质

B. 孟德尔利用测交实验,证实了等位基因随着同源染色体的分开而分离

C. 沃森和克里克根据X射线衍射图谱,推算出DNA分子呈双螺旋结构

D. 摩尔根等人通过类比推理法证实了基因位于染色体上

12. 如图是同一生物的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是

A. 若图Ⅰ中的2和6表示两条Y染色体,则此图一定表示次级精

母细胞

B. 图Ⅱ中①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因可能是b

C. 图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4

D. 该生物体细胞中染色体数最多时有16条

13．果蝇的眼色由一对等位基因（A、a）控制,在纯种红眼♀×纯种白眼♂的正交实验

中,F

1只有红眼；在纯种白眼♀×纯种红眼♂的反交实验中,F

雌性为红眼,雄性为白眼。

则下列说法不正确的是

A．正交实验结果说明果蝇的眼色红眼为显性 B．反交实验结果说明控制眼色的基因在X上

C．正反交实验的F

雌性果蝇的基因型都是X A X a

D．正反交实验的F

雌雄果蝇相互交配,其后代表现型的比都是1：1：1：1

14．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑交叉互换,关于这两个精细胞的来源说法不正确的是

A．不可能来自一个精原细胞

B．可能来自一个初级精母细胞

C．可能来自两个初级精母细胞

D．不可能来自一个次级精母细胞

15．某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型为AA的植株表现为大花瓣,Aa为小花瓣,aa为无花瓣；花瓣颜色（红色和黄色）受另一对等位基因R、r控制,R对r为完全显性,两对基因独立遗传。若将基因型为AaRr的个体与Aarr的个体杂交,则子代表现型有

A．4种 B．5种 C．6种 D．8种

16. “牝鸡司晨”是一种性反转现象,原来下过蛋的母鸡,以后却变成公鸡,长出公鸡的羽毛,发出公鸡样的啼叫。已知公鸡的性染色体组成为ZZ,母鸡的性染色体组成为ZW。下列相关说法错误的是

A. 鸡的性别受遗传物质和环境共同影响

B. 该性反转现象可能是某种环境因素使性腺出现反转

C. 一只母鸡性反转成的公鸡性染色体组成为ZZ

D. 一只性反转的公鸡与母鸡交配,子代雌雄之比为2:1

17.如图甲表示家系中某遗传病的发病情况,图乙是对发病基因的测定,已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同源部分,则II

的有关基因组成应是乙图中的A

18.如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt)进行实验的流程示意图,下列不正确的是

A.基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期

B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成

C.植株A 为二倍体,其体细胞内最多有4个染色体组；植株c 属于单倍体,其发育起点为配子

D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株B 纯合的概率为25％ 19.果蝇缺失1条Ⅳ号常染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号常染色体的果蝇杂交,理论上F 1中染色体数正常的雌果蝇所占比例为（） A.1/6 B.1/4 C.1/3 D.1/2

20.豌豆的圆粒和皱粒是一对由R 、r 基因控制的相对性状,当R 基因中插入一段800个碱基对的DNA 片段时就成为r 基因。豌豆种子圆粒性状的产生

机制如图所示。下列分析正确的是（）

A.在a 、b 过程中能发生A —T 、C —G 碱基互补配对

B.插入一段800个碱基对的DNA 属于基因重组

C.豌豆淀粉含量高吸水涨大呈圆粒是表现型

D.该事实说明基因能直接控制生物性状

21.如图为某二倍体生物细胞局部结构模式图,其中1为Y 染色体。不考虑染色体变异,下列相关叙述,错误的是（）

A.该细胞处于有丝分裂中期

B.该细胞中不存在X 染色体

C.该细胞可能发生了基因突变

D.该细胞分裂后产生两种精子

22.用若干基因型为Aa 的棉铃虫进行自由交配,获得大量子代。用某种杀虫剂处理该棉铃虫的子代种群,发现基因型为AA 、Aa 、aa 的个体分别被淘汰掉80%、40%、20%。下列叙述正确的是（）

A.杀虫剂对棉铃虫发挥选择作用,并会诱发棉铃虫的突变

B.杀虫剂的使用使棉铃虫Aa 的基因型降低

C.淘汰后棉铃虫A 的基因频率为36.4%

D.继续使用该杀虫剂,棉铃虫的死亡率云逐代增加

23.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式．为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开百花的烟草作为亲本进行实验．在下列预期结果中

支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是

A. 红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为红花

B. 红花亲本与百花亲本杂交的F1代全为粉红花

C. 红花亲本与百花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离

D. 红花亲本杂交,子代全为红花；百花亲本自交,子代全为白花

24．下图中图1、图2表示雌性动物(AABb)细胞内的染色体行为变化,图3为该个体某种细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线。下列相关叙述正确的是

A．图1可表示初级卵母细胞中一条染色体的行为变化

B．图1中e→a表示在分裂后期发生的染色体复制过程

C．图2含一个染色体组,其中a基因来自于基因突变

D．图3细胞中CD段所处的时期是减数第二次分裂后期

25.甲、乙两图表示真核细胞内某个基因表达的部分过程,下列叙述正确的是

A.甲图所示的过程,需能量和DNA聚合酶的参与

B.甲图所示的过程完成以后,产物中A的个数等于U的个数

C.乙图中,①与②的结合部位会形成两个tRNA的结合位点

D.乙图中的②可以结合多个核糖体,它们沿②从左向右移动

26.某同学在显微镜下观察到某种细胞的分裂图像,分析正确的是A．该图可能是高等植物根尖细胞的分裂图像

B．该图细胞中每条染色体中含有两条脱氧核苷酸链

C．该图可能是有丝分裂末期的图像

D．该图可能是动物细胞的分裂图像

27.下列有关公鸡体内细胞分裂后期的叙述中,错误的是（）

A．有丝分裂后期细胞内含4个染色体组

B．减数第一次分裂后期细胞内含1条Y染色体

C．减数第二次分裂后期每条染色体上含有一个DNA分子

D．有丝分裂后期和减数第二次分裂后期细胞中的染色体数目之比为2：1

28.一匹家系来源不明的雄性黑马,与若干匹雌性红马交配(杂交),生出20匹红马和22匹黑马,你认为这两种亲本马的基因型是

A．黑马为显性纯合子,红马为隐性纯合子 B．黑马为杂合子,红马为显性纯合子C．黑马为隐性纯合子,红马为显性纯合子 D．黑马为杂合子,红马为隐性纯合子29.某玉米品种含一对等位基因A和a,其中a基因纯合的植株花粉败育,即不能产生花粉,含A基因的植株完全正常。现有基因型为Aa的玉米若干,每代均为自由交配直至

F2,F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为

A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．7∶1

30.某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性,抗病(T)对染病(t)为显性,花粉粒长形

(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因分别位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子,其基因型分别为①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd。则下列说法正确的是

A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用①和③杂交所得F

的花粉

B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以观察①和②杂交所得F

的花粉C．若培育糯性抗病优良品种,最好选用①和④杂交

D．将②和④杂交后所得的F

的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色

选择题

班级: 小组: 姓名: 领导签字:

二、简答题

31.某雌雄异株的植物,其性别决定方式为XY型,该植物由基因A、a控制茎的高度（高茎和矮茎）,由基因D、d控制花的颜色（红花、粉红花和白花,其中红花对白花为不完全显性）。科研人员用高茎红花植株和矮茎白花植株作为亲本进行正交和反交实验,所得

F 1均表现为高茎粉红花；让F

的雌雄植株进行杂交,所得F

的表现型及比例为高茎红花：

高茎粉红花：高茎白花：矮茎红花：矮茎粉红花：矮茎白花=3:6:3:1:2:1。请回答下列问题：

（1）分析上述杂交实验结果,______（填“能”或“不能”）确定这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律；若不考虑基因位于X、Y染色体同源区段的情况,______

（填“能”或“不能”）确定这两对相对性状的遗传都不属于伴性遗传,作出后一项判

断的依据是_____________________。

（2）科研人员对F

中高茎红花植株的基因型进行鉴定,最好采用____________法,即让

中高茎红花植株与_________植株杂交,请预测结果并指出相应结论：

____________________________ ______

___________________________________________________ _ _。

（3）科研人员将抗虫蛋白基因M导入该植物一雄株的某条染色体上,使之具备抗虫性状。

为了确定基因M所在的染色体,可让该雄株与雌株杂交,测定后代的抗虫性。

请补充以下推论：

①若产生的后代中___________________ _____,则基因M最可能位于X

染色体上。

②若产生的后代中___________________ _____,则基因M最可能位于Y

染色体上；

③若产生的后代中__________________ ______,则基因M位于常染色体

上。

32.研究发现少数病毒（烟草花叶病毒,简称TMV）体内仅有蛋白质和RNA两种化学成分,这类生物性状（如TMV能感染正常的烟草叶片,使之出现相应的病斑）的遗传是受蛋白质控制还是受RNA控制?请设计实验探究TMV的遗传物质。

实验原理：

（1）利用水一苯酚溶液可以将TMV分离,获得TMV的蛋白质和RNA；

（2）TMV能感染正常烟草使之出现相应的病斑；

（3）遗传物质能使生物性状保持相对稳定。

实验材料：烟草花叶病毒（TMV）、正常生长的烟草、水一苯酚溶液,试管、玻璃棒等必需的实验仪器。

实验步骤：33．很早以前人们发现了一种遗传病,患者均不能存活至婚育年龄。如图甲是某个家族此遗传病的系谱图,请回答下列问题：

(1)由甲图推断,该疾病最可能的遗传方式是____________________。图中Ⅲ－4和Ⅲ－5再生育一个患病男孩的概率为__________。

(2)经调查,世界范围内每3500个男孩中会有一个此遗传病患者,则该病在女性中出现的概率为_________。

乙图为XY性别决定生物的性染色体简图,X和Y有一部分是同源的(乙图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(Ⅱ－1、Ⅱ－2片段),该部分基因不互为等位,回答下列问题：

(3)一个如乙图所示的精原细胞,在减数分裂中,由于染色体分裂紊乱,

产生了一个基因型为EEeX bD的精子,则其余三个精子的基因型是

__________________________。

(4)基因D、d控制的相对性状遗传与性别有关吗？___________；在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是上图中的___________片段。

34.当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时,会形成RNA—DNA杂交体,这时非模板链、RNA—DNA杂交体共同构成R环结构。研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。如图是原核细胞DNA复制及转录相关过程的示意图。请回答下列相关问题：

（1）酶C是。与酶A相比,酶C除能催化核苷酸之间形成磷酸二酯键外,还能催化断裂。

（2）R环结构通常出现在DNA非转录模板链上含较多碱基G的片段,R环中含有碱基G 的片段,R环中含有碱基G的核苷酸有 ,富含G的片段容易形成R环的原因是。对这些基因而言,R环的是否出现可作为

的判断依据。

（3）研究发现原核细胞DNA复制速率和转录速率相差很大。当DNA复制和基因转录同向而行时,如果转录形成R环,则DNA复制会被迫停止,这是由

于。R环的形成会降低DNA的稳定性,如非模板链上胞嘧啶转化为尿嘧啶,经次DNA复制后开始产生碱基对C—G替换为的突变基因。35．报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程,但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答下列问题：

(1)开黄花的报春花植株的基因型可能是：。

(2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种,为了培育出能稳定遗传的黄色品种

,某同学设计了如下程序：

Ⅰ．选择________和________两个品种进行杂交,得到F

种子；

Ⅱ．F

1种子种下得F

植株,F

随机交配得F

种子；

Ⅲ．F

2种子种下得F

植株,F

自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种；

Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止。

①补充完整以上程序。

②F

植株能产生比例相等的四种配子,原因是：___________________ _____________。

③报春花的雌蕊和雄蕊不等长,自然状态下可以进行异花传粉。为了让F

自交,应该怎样处理? 。

④F

植株中开黄花的占________________,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________________。

⑤有同学认为这不是一个最佳方案,你能在原方案的基础上进行修改,以缩短培育年限吗?请简要概述你的方

案：。

高一生物综合拉练(三)

1-5 CABCC 6-10 DCDCD 11-15 CBDAB

16-20 CADAC 21-25 ACCCC 26-30 DBDCC

31.

（1）能能亲本植株进行的正交和反交实验结果是一致的,与性别决定无关

（2）测交矮茎白花若子代均为高茎粉红花,则高茎红花植株的基因型为AADD；若子代中高茎粉红花植株与矮茎粉红花植株的数量比为1:1（或子代出现矮茎粉红花植株）,则高茎红花植株的基因型为AaDD

（3）仅雌株具备抗虫性仅雄株具备抗虫性不论雌雄均有一半抗虫,一半不抗虫

（3）根据题意分析,将抗虫蛋白基因M导入该植物一雄株的某条染色体上,让该雄株与雌株杂交,测定后代的抗虫性。①若产生的后代中仅雌株具备抗虫性,表现为与性别相关联,则说明基因M最可能位于X染色体上；

32.

实验步骤：

利用水—苯酚溶液分离TMV,获得纯净的TMV的蛋白质和RNA（1分）。取正常生长的烟草植株,选取生长状态基本相同的三片叶片,编号为A、B、C（1分）。分别用完整的TMV、TMV的蛋白质、TMV的RNA感染A、B、C三片叶（1分）。正常培养烟草植株,并注意观察相应叶片的表现症状（1分）。

实验结果预测及结论：

（1）若A、B叶出现病斑,C叶正常（1分）,并且用B病斑组织感染正常的烟草叶片,也能出现相同病斑（1分）,说明TMV中蛋白质是遗传物质（1分）。

（2）若A、C叶出现病斑,B叶正常（1分）,并且用C病斑组织感染正常的烟草叶片,也能出现相同病斑（1分）,说明TMV中RNA是遗传物质（1分）。

33．(1)X染色体隐性遗传（2分） 1/8（2分）

(2)0（2分）

(3)eX bD、Y ad、Y ad（2分）

(4)有关Ⅰ

34.

（1）RNA聚合酶氢键

（2）鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸（或“2种”）模板链与mRNA之间形成的氢键比例高,mRNA不易脱离模板链（2分）基因是否转录（或表达）

（3）R环阻碍解旋酶（酶B）的移动（2分）两 T-A

35.(1)AAbb或Aabb(完整写对两个才给分)

(2)①I．AABB aabb ②A和a、B和b分别位于3号和l号染色

体上(1分),产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合(1分)。

③从花蕾期开始套袋直到受精结束。(答出套袋即可) ④3／16 1／2

⑤(2分。任写一个方案,答对其它合理方案也给分。)

方案一：对F

中开黄花植株分开留种和播种,后代不出现性状分离的即为纯种。

方案二：取F

植株的花药进行离体培养,用秋水仙素处理幼苗,成熟后开黄花的植株即为纯种。

方案三：对F

中开黄花的植株进行测交,判断是否纯合,对纯合的进行标记,下一年再留种。

高一生物综合拉练(三)

1-5 CABCC 6-10 DCDCD 11-15 CBDAB

16-20 CADAC 21-25 ACCCC 26-30 DBDCC

31.

（4）能能亲本植株进行的正交和反交实验结果是一致的,与性别决定无关

（5）测交矮茎白花若子代均为高茎粉红花,则高茎红花植株的基因型为AADD；若子代中高茎粉红花植株与矮茎粉红花植株的数量比为1:1（或子代出现矮茎粉红花植株）,则高茎红花植株的基因型为AaDD

（6）仅雌株具备抗虫性仅雄株具备抗虫性不论雌雄均有一半抗虫,一半不抗虫

（3）根据题意分析,将抗虫蛋白基因M导入该植物一雄株的某条染色体上,让该雄株与雌株杂交,测定后代的抗虫性。①若产生的后代中仅雌株具备抗虫性,表现为与性别相关

联,则说明基因M最可能位于X染色体上；

32.

实验步骤：

实验结果预测及结论：

（1）若A、B叶出现病斑,C叶正常（1分）,并且用B病斑组织感染正常的烟草叶片,也能出现相同病斑（1分）,说明TMV中蛋白质是遗传物质（1分）。

（2）若A、C叶出现病斑,B叶正常（1分）,并且用C病斑组织感染正常的烟草叶片,也能出现相同病斑（1分）,说明TMV中RNA是遗传物质（1分）。

33．(1)X染色体隐性遗传（2分） 1/8（2分）

(2)0（2分）

(3)eX bD、Y ad、Y ad（2分）

(4)有关Ⅰ

34.

（1）RNA聚合酶氢键

（2）鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸（或“2种”）模板链与mRNA之间形成的氢键比例高,mRNA不易脱离模板链（2分）基因是否转录（或表达）

（3）R环阻碍解旋酶（酶B）的移动（2分）两 T-A

35.(1)AAbb或Aabb(完整写对两个才给分)

(2)①I．AABB aabb ②A和a、B和b分别位于3号和l号染色

体上(1分),产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合(1分)。

③从花蕾期开始套袋直到受精结束。(答出套袋即可) ④3／16 1／2

⑤(2分。任写一个方案,答对其它合理方案也给分。)

方案一：对F

中开黄花植株分开留种和播种,后代不出现性状分离的即为纯种。

方案二：取F

植株的花药进行离体培养,用秋水仙素处理幼苗,成熟后开黄花的植株即为纯种。

方案三：对F

中开黄花的植株进行测交,判断是否纯合,对纯合的进行标记,下一年再留种。

重点高中生物易错题(1)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

1．滤液细线画的过粗可能会导致色素带出现重叠。 2．腐乳胚若被细菌污染表面会出现粘性物。 3．脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氧的含量更多。 4．线粒体内膜上的蛋白质和脂质的比值高于外膜。 5．内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点。 6．溶酶体可以分解衰老，损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定。 7．母细胞和子细胞中DNA的含量是稳定的，意义：保持亲代细胞和子细胞遗传性状的稳定性。 8．21三体综合征原因 ①21号染色体在M1同源染色体未分离有2个异常染色体配子 ②在M2非姐妹染色体未分离

有1个异常染色体配子，2个正常配子 9．大肠杆菌无核膜，核仁，且能进行转录和翻译。 10．乳酸菌不含线粒体，但能进行无氧呼吸。 11．硝化细菌不能进行光合作用，但属于自养生物。 12．细胞能正常的完成各项生命活动的前提条件：细胞保持完整性。 13．淀粉酶，蛋白酶：帮助消化胰蛋白酶：化脓性伤口的净化纤溶酶，尿激酶：血栓治疗 14．酶与底物结合成促使底物分解都不需要能量。 15．现配现用的试剂：斐林试剂，二苯胺。 16．无籽西瓜无籽的原因：减数分裂时，发生联会紊乱，无法产生生殖细胞。17．高温条件下，酶容易失活，原因：高温使酶的空间结构破坏。 18．破伤风杆菌和大肠杆菌不能进行有氧呼吸二三阶段。 19．细胞癌变过程中基因发生突变，细胞周期缩短。 20．发生质壁分离的外因：外界溶液浓度>细胞液浓度

(完整word)高中生物必修二全册学案,推荐文档

必修② 遗传与进化

问题探究：红牡丹与白牡丹杂交的后代开的花，会是什么颜色？知识目标： 1. 杂交常识： ①杂交的操作方法：P3 图1-2. ②孟德尔选豌豆做遗传实验的原因：豌豆是传粉受粉的植物，还具有易于区分的。 ③相对性状：一种生物的同一的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 2. 一对相对性状的杂交试验（P4 左上角图1-4）：你从杂交实验图中发现了什么问题？有什么规律吗？ 3. 对分离现象的解释：（请完成下列假说的内容并用遗传图解释） ①假说内容： a.生物的性状是由决定的。 b.体细胞中遗传因子是存在的。 c．生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的彼此分离，分别进入到不同的配子中。配子中只含有遗传因子中的一个。 d．受精时，雌雄配子的结合是的。 ②．遗传图解：（能力目标） 4. 对分离现象解释的验证：（测交） 5.分离定律：在生物的细胞中，控制着同一性状的遗传因子成对存在，不相；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子进入到不同的配子中，随配子遗传给后代。作业： 1. 请列举出你在本节内容中所见到的新的专业术语并加以理解。 2.P8 基础题及资料上相关试题。

问题探讨：观察P9 左上角的奶牛场图片，思考怎样才能培育出既产奶多又生长快的奶牛？知识目标： 1. 两对相对性状的遗传实验： ①．画出遗传图并作出分析，首先看该现象是否遵循分离定律？ ②．该现象是否有其他规律存在？ 2. 对自由组合现象的解释（请用棋盘法画出遗传分析图）： 3. 对自由组合现象解释的验证（请用测交图解说明）： 4.自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。 5.孟德尔实验方法的启示（自己总结）： 6.孟德尔遗传规律的发现： ①．遗传因子=基因 ②．表现型：指生物个体表现出来的性状。 ③．基因型：与表现型有关的基因组成。 ④．等位基因：控制相对性状的基因，如 A 和a。能力目标：总结计算杂交后代表现型和基因型种类的方法；灵活掌握运用自由组合定律。作业： P12-13 基础题和拓展题.

人教版高中生物必修一、必修二课时训练：第8练细胞膜和细胞核

1．下列选项中，不属于细胞膜功能的是 () A．控制物质进出细胞 B．将细胞与周围环境分隔开 C．进行细胞间的信息交流 D．控制细胞的代谢 2．(2019·枣庄调查)下列生理过程中，需要依赖于细胞膜上的受体才可完成的是() A．氨基酸通过细胞膜进入组织细胞被利用 B．高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接 C．垂体细胞分泌生长激素 D．神经递质作用于突触后膜引发兴奋或抑制 3．下列过程不能体现细胞膜的流动性特点的是() A．蛙红细胞的分裂 B．唾液腺细胞分泌淀粉酶 C．植物细胞质壁分离 D．肝细胞膜上的糖蛋白识别胰岛素

4．下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是() A．细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性 B．神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜上，使后膜兴奋或抑制 C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D．细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递 5．(2019·衡阳八中质检)如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b 为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是() A．若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅱ B．细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与Ⅱ有密切的关系 C．适当提高温度将加快Ⅱ和Ⅱ的流动速度 D．b过程不需要A TP，a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性6．(2019·长沙月考)下列关于细胞膜的流动镶嵌模型说法正确的是() A．罗伯特森利用光学显微镜提出了“亮—暗—亮”的三明治结构是一

种静态模型 B．利用放射性同位素标记法将小鼠和人细胞膜上的蛋白质做标记的实验，证明了细胞膜具有一定的流动性 C．细胞膜上绝大多数的蛋白质和磷脂双分子层都具有一定的流动性D．欧文顿利用了化学上的“相似相容原理”解决了脂溶性物质为什么更容易进入细胞，是因为细胞膜上具有大量的磷脂和少量的固醇7．(2019·枣庄学情调查)关于细胞核的叙述，正确的是() A．细胞核行使遗传功能的结构是核孔 B．核糖核苷酸只能通过核孔进入细胞核 C．细胞核控制细胞所有的遗传特性 D．没有细胞核也能合成蛋白质 8．心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病，最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍(核孔复合物是位于核孔上与核孔的结构和功能密切相关的物质)，据此分析正确的是() A．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关 B．核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生

重点高中生物常见易错题集锦——必修二

2014年高考二轮基本知识回扣（二）高中生物常见易错题集锦——必修二 1.生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交？答:自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。正交和反交：正交和反交自由定义。若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。 2.为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？答:因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。 3.纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪? 答:纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合 4.准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？答:同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。Aa 同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。AA 5 . １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？答:1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。 2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。 6 .检验纯种的方法有几种？答:有两种--测交或自交 1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于动物 2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。

高中生物必修二学案12：7.2.2 共同进化与生物多样性的形成

共同进化与生物多样性的形成【学习目标】 1、共同进化的概念及形成原因。 2、生物多样性的概念，层次。 3、现代生物进化的主要内容。【知识导学】一、共同进化的概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展这就是共同进化。二、生物多样性产生的原因 1、生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上生物与环境共同进化的产物。是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。 2、生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。生物多样性的形成经历了漫长的进化历程。 3、生物进化历程的主要依据是化石。最早的生物化石是距今35亿年前的古细菌化石。三、生物进化理论在发展 1.有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的，而是中性的，自然选择对这些突变不起作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。 2.更多的学者则认为，基因突变并不都是中性的，有些基因突变反映在个体的性状上,与环境相适应的程度有差异，因此，不能否认自然选择的作用。 3、还有人提出物种形成并不都是渐变的过程，而是种群长期稳定与迅速形成新物种交替出现的过程。四、现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论是以自然选择学说为核心，其主要内容是：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性。【三“点”探究】 1.理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？ [答案]精明的捕食者策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。启示：开发自然资源要遵循这一规律，可持续发展，这样才能为避免受到自然惩罚，为子孙后代留下完好的地球。

人教新课标高中生物必修二第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时提高练习

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）1．孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究提出了遗传的基本规律。在下列各项中，哪项不是出现这些有规律遗传现象不可缺少的因素（）A．F1体细胞中各遗传因子表达的机会相等 B．F1自交后代发育成活的机会相等 C．各遗传因子在F2体细胞中出现的机会相等 D．每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等 2．下表是桃树花色的三组遗传实验结果，据此分析下列叙述错误的是（） A．组合①的红花亲本与F1红花植株均为杂合子 B．组合②③均可判断这对性状的显隐性关系 C．组合③的F1中纯合红花所占比值为1/4 D．组合③，F1红花中，杂合子所占比值为1/2 3．现有两块农田，农田A混合种植了杂合高茎豌豆和矮茎豌豆，而农田B混合种植了甜玉米和杂合非甜玉米。豌豆的高茎和矮茎与玉米的甜和非甜均受一对遗传因子控制，不考虑其他植物，下列相关叙述，错误的是（） A．豌豆的高茎对矮茎为显性，玉米的非甜对甜为显性 B．农田A中矮茎豌豆所结种子长成的植株均表现为矮茎 C．农田B中杂合非甜玉米所结种子长成的植株1/4为甜玉米 D．农田A中各植株自花受粉，而农田B中各植株随机受粉 4．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：实验一实验二

P 黄色子叶（甲）×绿色子叶（乙）P 黄色子叶（丁） ↓↓自交 F1黄色子叶（丙）绿色子叶F1黄色子叶（戊）绿色子叶 1 ： 1 3 ：1 请分析回答：（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是________________________。（2）从实验____可判断这对相对性状中________是显性性状。（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占________。（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为______。（5）实验中一黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占_______。 5．豌豆花的腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子B、b控制。如下表是几组杂交实验结果。根据以上实验结果，分析回答下列问题。（1）根据组合______可判断出显性性状是______（填“顶生”或“腋生”）。（2）组合二亲本的遗传因子组成是______和______，理论上其后代腋生豌豆中纯合子所占比例为______（填分数）。（3）组合三后代的腋生豌豆中杂合子占______（填百分比）。

高中生物常见易错题集锦——必修二

【推荐】2020年苏教版高中生物必修二(全册)教学案汇总

【推荐】2020年苏教版高中生物必修二（全册）教学案汇总学习目标：1.举例说明我国粮食生产的现状及解决粮食问题的重要性 2．以转基因技术为例, 说出现代农业技术的重要性 3．概述科学思维的基本过程 [教材梳理] 一、粮食问题 1．二战后世界粮食生产状况国别内容项目发达国家发展中国家人口占世界人口1/4 占世界人口3/4 粮食产量占世界的1/2 占世界的1/2 特点人均产粮多、消费少人均产粮少、消费多

2.我国粮食生产状况及产生原因 3.科学合理地应用现代农业生物技术 (1)作用在彻底解决资源匮乏、环境恶化、疾病肆虐等方面发挥重大作用。（2）转基因技术发展历史诞生→1983年, 世界上第一个转基因植物培育成功 ↓ 发展→世界首例转基因产品——延熟保鲜番茄, 1993年在美国批准上市二、科学思维的过程[连线] [牛刀小试] 1．判断下列说法的正误 (1)发达国家人口少、人均粮食多、消费少。(√) (2)我国虽然人口众多, 但地大物博, 粮食问题并不严峻。(×) (3)现代农业生物技术诞生的标志是延熟保鲜番茄的成功上市。(×)

(4)水稻耐寒、耐盐碱基因是我国获得的具备自主知识产权的基因。(√) (5)脊索动物和脊椎动物可能起源于一个共同的祖先。(√) 2．选择正确答案 (1)粮食问题是当今世界面临的重要问题之一, 我国在这方面面临的重要问题是( ) A．粮食生产过多 B．粮食供应与消耗不平衡 C．人口增长过快, 缺粮问题日益严重 D．开垦森林过少, 致使农田减少解析：选C 我国人口占世界人口的22%, 而耕地仅占世界耕地的7%, 由于人口迅速增长, 使我国面临粮食短缺这一严重问题。 (2)下列关于推理研究的有关说法中, 错误的是( ) A．推理是根据现象提出合理的假设过程 B．通过推理所得结论必须是完全正确的 C．推理过程必须符合基本的逻辑关系 D．通过对现象的推理可得出多种结论解析：选B 推理是对观察到的现象所作出的解释, 即是一种合理的假设, 由推理所得到的结论既可能是正确的, 也可能是错误的, 这就需要通过实验加以验证。 [重难突破] 一、粮食问题

必修二第七章第2节《现代生物进化理论的主要内容》导学案

第七章第2节现代生物进化理论的主要内容（第一课时）课前预习学案一、预习目标：预习现代生物进化理论的主要内容，掌握进化的基本单位、原材料的来源、方向的决定、实质；种群、基因库、基因频率、物种的概念；物种形成的原因生物进化历程。二、预习内容：一、种群基因频率的改变与生物进化 (一)种群是生物进化的基本单位： 1、种群：生活在一定区域的的个体。种群是生物进化的基本单位。也是生物繁殖的基本单位 2、基因库:一个种群中全部个体所含有的。基因频率：在一个种群基因库中，占全部等位基因数的比率（二）突变和基因重组产生进化的原材料 1、回忆变异类型 ________ 变异突变 ________ ________ ________ ________ 2、所有的变异都能导致基因频率的变化吗？只有________________________________。 3、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。 4、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？例如：每个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有108个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是_______ 这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。 5、突变和基因重组产生的变异有方向吗？由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。

超级资源(共24套119页)人教版高一生物必修二(全册)同步练习课后作业汇总

超级资源（共24套119页）人教版高一生物必修二（全册）同步练习课后作业汇总孟德尔豌豆杂交实验（一）（总分：71分）一．选择题(每题2分) 1．下列各对性状中, 属于相对性状的是（） A．狗的长毛和卷毛 B．棉花的掌状叶和鸡脚叶

C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法, 下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( ) A．生物的性状是遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”推测, 生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对遗传因子分离, 则测交后代会出现两种性状, 比例接近1∶1 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离, 则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1 3．狗的卷毛（A）对直毛（ａ）是显性, 判断一只卷毛狗是否是纯合体, 最好选用与它交配的狗是（） A．纯种卷毛 B．直毛 C．杂种卷毛 D．A．B．C都对 4．下列叙述中正确的是（） A.纯合体自交的后代是纯合体 B.杂合体自交的后代是杂合体 C.两种纯合体杂交其后代仍是纯合体 D.杂合体杂交的后代全是杂合体 5．杂合子高茎豌豆自交, 后代中已有16株为高茎, 第17株还是高茎的可能性是（）A．0 B．25% C．75% D．50% 6．将具有一对等位基因的杂合子, 逐代自交3次, 在F3代是纯合子的比例为（）A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16 7．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性, 非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色, 糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果, 其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是 ( ) A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后, 3/4呈蓝黑色, 1/4呈红褐色 C．F1产生的花粉遇碘后, 一半呈蓝黑色, 一半呈红褐色 D．F1测交所结出的种子遇碘后, 一半呈蓝黑色, 一半呈红褐色 8．下列四组交配中, 能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）Ａ．ＡＡ×ＡａＢ．Ａａ×ａａＣ．Ａａ×ＡａＤ．ＡＡ×ａａ 9．基因型为ＡＡ的个体与基因型为ａａ的个体杂交产生的Ｆ1进行自交, 那么Ｆ2中的纯合子占Ｆ2中个体数的（）Ａ．２５％Ｂ．５０％Ｃ．７５％Ｄ．１００％ 10．基因分离定律表明, 杂合子（） A．不能稳定遗传, 自交后代有性状分离 B．不能稳定遗传, 自交后代无性状分离

最全的高中生物必修二易错题精选

211 4. 两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让子代高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离 1 比为( )[来源:Z。xx。https://www.360docs.net/doc/633818076.html,] A. 3∶1 B. 1∶1 C. 9∶6 D. 5∶1 211 5. 人类Rh血型有Rh+和Rh-两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。Rh+的人 1 有Rh抗原，Rh-的人无Rh抗原。若Rh+胎儿的Rh抗原进入Rh-母体且使母体产生Rh抗体，随后抗体进入胎儿体则引起胎儿血液凝集和溶血；若这位Rh-母亲又怀一Rh+胎儿，下列对这两胎儿的相关基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正确的是( ) ①相关基因型与父亲的一定相同②相关基因型与父亲的不一定相同 ③两胎儿血液凝集和溶血程度相同④第二胎儿血液凝集和溶血程度比第一胎儿严重 A．①③B．①④C．②③D．②④ 211 8.水稻的非糯性(W)对糯性(w)是一对相对性状。含W的花粉遇碘变蓝，含w的花粉遇碘不变蓝，把WW和ww杂交得到的F1种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉( ) A.全部变蓝B．全不变蓝 C. 1/2变蓝D．3／4变蓝[来源学科网ZXXK] 211 14. 控制蛇皮颜色的基因遵循遗传定律进行传递，现进行下列杂交实验。甲：P黑斑蛇×黄斑蛇乙：F1黑斑蛇×黑斑蛇[来源学科网ZXXK] ↓↓ F1黑斑蛇、黄斑蛇F2黑斑蛇、黄斑蛇

根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是( ) A. 所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B. 黄斑是隐性性状 C. 甲实验中，F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同 D. 乙实验中，F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同 211 19. 豌豆未成熟豆荚绿色对黄色是显性，让杂合子绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色应是() A. 全部为绿色 B. 绿色与黄色的比例接近3∶1 C. 全部为黄色 D. 绿色与黄色的比例接近1∶1 211 1 、下列各组中属于相对性状的是（） A．棉花纤维的粗与长B．豌豆的紫花和红花 C．狗的白毛和鼠的褐毛D．玉米的圆粒和黄粒 211 4.有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到的子一代黄色和灰色两种鼠的比例是1︰1，将子一代中黄色鼠交配，子二代中的黄色和灰色比例是2︰1，对上述现象的解释中不正确的是 A．家鼠皮毛性状的遗传不遵循孟德尔规律B．该种家鼠中黄色个体一定为杂合体 C．显性纯合子在胚胎时期已死亡D．家鼠的这对性状中黄色对灰色显性 211 8.下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是

人教版高中生物必修二《种群基因频率的改变与生物进化》学案

第2节一种群基因频率的改变与生物进化【考点解读】 1、说明种群是进化的基本单位 2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化 3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 4、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变学习重难点：种群是生物进化的基本单位, 基因频率的概念，自然选择在生物进化过程中的作用，隔离的概念和，以及物种形成的方式；基因频率的计算公式。【自主探究】

例1、中心血防站调查了1788个MN血型的人，其中397人是M型(LMLM)，861人是MN型(LMLN)，530人是N型(LNLN)，请分别计算LM和LN的基因频率。解析：本题考查基因频率的计算方法。据题意可知，M型者含有两个LM基因，MN型者含有一个LM和一个LN基因，N型者含有两个LN基因。故本题应如此计算 LM%=（2×397+861）/2×1788×100%=46.3% LN%=（861+2×530）/2×1788×100%=53.7%例2、根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（） A．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 B．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代 C．生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 D．生物进化的方向．决定于生物变异的方向解析：现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，因此研究的着眼点是种群，而不是个体。生物进化的过程实质就是种群基因频率变化的过程。生物进化的方向是由自然选择决定而非生物变异的方向决定，本题考查了对现代生物进化理论的理解。答案：C 【相关链接】一、从宏观(性状)和微观(基因)两方面分析生物进化的原因。 1．从宏观(性状)上看进化过程为：19世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似，属于保护色，较能适应环境而大量生存；黑色性状与环境色彩差异很大，不能适应环境，易被捕食者捕食。因此，突变产生后，后代的个体数受到限制。19世纪中期到20世纪中期，由于地衣死亡，桦尺蠖栖息的树干裸露并被烟熏黑，使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存；浅色性状与环境色彩差异很大，易被捕食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存，不适者被淘汰。 2．从微观(基因)来看进化过程为：19世纪中期以前，由于黑色基因(S)为不利变异基因，控制的性状不能适应环境而受到限制，因此，当时种群中浅色基因(s)的频率为95％，黑色基因(S)的频率为5％。到20世纪中期由于黑色基因(S)控制的性状能适应环境而大量生存并繁殖后代，浅色基因(s)控制的性状不能适应环境而大量被淘汰，使后代数量大量减少。结果浅色基因(s)的频率下降为5％，黑色基因(S)的频率上升为95％。结果是淘汰了不利变异的基因，而保留了有利变异基因，通过遗传逐渐积累。

(新教材)高中生物必修二全册课后“练习与应用+复习与提高”汇总(附答案)

（新教材）高中生物必修二全册课后“练习与应用+复习与提高” 汇总（附答案）第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 【练习与应用】一、概念检测 1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，B都表现为显性性状，F的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。 (1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。(×) (2)纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。(×) 2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与-一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是(A) A.1/2 B. 1/4 C.1/8 D.1/6 3.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。 (1)毛色的显性性状是白色，隐性性状是黑色 (2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为性状分离。产生这种现象的原因是白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有控制黑毛的遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。二、拓展应用 1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F?花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。 (1)花粉出现这种比例的原因是什么? F?水稻细胞含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。在F?形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1:1。 (2)实验结果验证了什么? 分离定律。即在F?形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中。 (3)如果让F?自交，F?中花粉有2种类型。 2.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B 和b，控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。请回答下列问题。 (1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种? 将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。 (2)杂交后代可能出现哪些结果?如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子? 杂交后代可能有两种结果:一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马为

高中生物易错题整理

1水在生物体内是良好的溶剂，是各种化学反应的介质。下列有关水的说法中不正确的是（ B ） A.在有氧呼吸过程中，水既是反应物又是生成物 B.当人体缺水，血浆渗透压升高，从而引起下丘脑产生渴觉 C.温度适当升高会使细胞内自由水与结合水比值上升 D.越冬的植物体内自由水与结合水比值下降某生物体内发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下列说法不正确的是（ C ）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原 B．淀粉和糖原都属于多糖，都是储能物质 C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D．淀粉→麦芽糖→葡萄糖发生在消化道内，葡萄糖→糖原可发生在肝脏内某蛋白质分子由四条肽链组成，共657个氨基酸，请回答：（1）写出天门冬氨酸和赖氨酸脱水缩合过程（结构式见下面）。（2）该蛋白质分子中至少含有游离的氨基____________个、游离的羧基____________个。（3）该蛋白质分子中，共有____________个肽键；在该蛋白质分子形成过程中，相对分子质量减少了________________________。（4）假设该蛋白质分子中的一条肽链为178肽，其分子式为 CxHyNzOwS（z>178,w>179），并且是由右图五种氨基酸组成的。那么将该178肽彻底水解后将会得到________________个赖氨酸， ________________个天门冬氨酸（结果可含分子式中未知数）。答案：（2）4 4 （3）653 11 754 （4）z-178 解析：（1）（2）至少含有的游离氨基数和游离羧基数等于肽链数。（3）肽键数=氨基酸数-肽链数，相对分子质量减少量：水分子数×18。（4）178肽的总N原子数=肽键中的N+头上氨基中的N+氨基酸R基中的N，则z=177+1+赖氨酸R基中的N，所以赖氨酸=z-178。同样道理：w=177+2+2天门冬氨酸，所以天门冬氨酸= 2细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（ B ） A．功能及所含有机化合物都相同 B.功能及所含有机化合物都不同 C．功能相同，所含有机化合物不同 D.功能不同，所含有机化合物相同下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ A ） A．胃腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多 B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，线粒体数量较多 C．生命活动旺盛的细胞与衰老细胞相比，内质网不发达 D．叶肉细胞中高尔基体的数量一般比唾液腺细胞中的多 3下列关于酶和激素的叙述，正确的是（ D ） A．同一个体的不同组织细胞中，激素种类不同，而酶的种类相同 B．解旋酶几乎存在于所有的细胞中，其化学本质是蛋白质或RNA C．产生酶的细胞一定能产生激素 D．酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不能改变反应平衡点探索温度对酶活性的影响，最合理的实验步骤是（①④②③⑤） ①取三支试管，编号并分别注入2ml淀粉液，另取3支试管，编号各自注入1ml新鲜的淀粉酶溶液②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5min ③向各试管中滴一滴碘液④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的热水、沸水和冰水中⑤观察实验现象若胰蛋白酶溶液和其他条件不变，反应液ph值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将不变，原因是在ph=2时酶已经失活

高中生物必修二课时训练第一章第二节孟德尔的豌豆杂交实验二

第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、选择题 1．下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是() A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律 B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传规律的条件之一 C．孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说—演绎法 D．基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型解读：孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖过程中核基因的遗传；在受精过程中雌雄配子随机结合且机会均等；孟德尔研究分离定律与自由组合定律时用的方法是假说—演绎法；孟德尔用统计学的方法得出了杂交或自交后代出现一定的分离比，这是对多数个体及后代统计的结果，而一个个体自交具有偶然性，很多情况下不表现相应的表现型、基因型及一定的比例，故D项错误。答案：D 2．四籽野豌豆的染色体数目为2n＝12，现有—个基因型为Mm的野豌豆植株，所结豆荚中有三个饱满豆粒和一个“空瘪粒”。下列有关分析正确的是() A．该豆荚果皮的基因型是Mm的概率为1/2 B．该豆荚中所结三粒种子种皮中的细胞含有18条染色体 C．所结三粒种子的基因型都是Mm的概率为1/8 D．每个花粉中含有2个精子，因此该豆荚至少需要2粒花粉才能得到4粒种子解读：豆荚的果皮和种皮与母本植株的基因型、染色体数目相同；被子植物进行双受精，因此该豆荚至少需要4粒花粉才能得到4粒种子；豌豆自花传粉，闭花受粉，所结种子的基因型为Mm 的概率为1/2，三粒种子的基因型都是Mm的概率为1/8。答案：C 3．某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦，自花授粉后获得160粒种子，这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病，其余的都不抗病。若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交，在其F中选择大穗抗病的再进行自交，理论上F中能稳定遗21传的大穗抗病小麦占F中所有大穗抗病小麦的() 2 A．2/10 B．7/10 C．2/9 D．7/9 解读：本题考查基因分离定律的应用。首先由题意确定大穗不抗病是显性性状。所以作1211为亲本的大穗抗病小麦的基因型为AAbb和Aabb，自交后代F中大穗抗病的为AAbb和 13323- 1 - / 8 327AabB。在大穗抗病中，AAbb和Aabb分别占、。再进行自交，F中大穗抗病的为AAbb 255101771和Aabb，理论上F中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F中所有大穗抗病小麦的÷(＋)＝225101057。9答案：D 4．已知位于常染色体上的两对独立遗传的基因控制着鸡羽毛色素的产生和沉积。在一个位点上，显性基因可产生色素，隐性基因则不产生色素；在另一位点上，显性基因阻止色素的沉积，隐性基因则可使色素沉积。小鸡羽毛的着色，必须能产生并沉积色素，否则为白色毛。如果表现型为白色的鸡(两位点均为隐性纯合子)和另一种表现型为白色的鸡(两位点均为显性纯合子)进行杂交，

高中生物必修二练习题及答案

1 . 2. 3. 第八周生物周测题目，单项选择题（每题 2分，共52分）育种专家在稻田中发现了一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是（）这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 UUA UUG CUU CUA CUG 当模板链中编码亮氨酸的碱基 GAC 突变为） B .一定是有利的 D.性状不发生改变（） A. B. C. D. 亮氨酸的密码子有如下几种： AAC 时，这种突变对该生物的影响是（ A. —定是有害的 C.有害概率大于有利概率如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是可能发生了基因突变发生了非姐妹染色单体间的片段互换该细胞为次级卵母细胞该细胞可能为次级精母细胞 4. 5. 6. 7. 9. A . B. C. D. F 列变异的原理一般认为属于基因重组的是（）将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，导致某些血红蛋白病一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子高产青霉素的菌株、太空椒等的培育 A. B. C. D. 依据基因重组概念的发展判断下列图示过程中没有发生基因重组的是 A.Ragfi I -S2O 氏人的疑血因子基因苹人兰的受精卵匸普通青霉莒培育 D.初级阴母细胞形成》型话营下列关于基因突变的叙述中，错误的是（ A. 基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 B. 基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而发生的 C. 基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引起 D. 基因突变的频率是很低的，并且都是有害的下列属于染色体变异的是（） ①非同源染色体的自由组合 ②染色体上DNA 碱基对的缺失、增添或改变导致生物性状改变 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应 21号染色体有3条 D .③⑤ ③花药离体培养后长成的植株细胞核中染色体数目减半部位的交叉互换 ⑤21三体综合征患者细胞中的第 A .③④⑤ B .②④ C.①②④ 下面对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是（） A .基因突变是在分子水平上的变异 B .染色体结构变异可通过光学显微镜观察到 C.基因重组没有产生新基因 D .基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识另a 、b 、c 、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（） C d 染色体片段缺失染色体片段增加 b A. 三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、 B. 三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、 C. 个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D. 染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体

生物必修2全册教案-全册

必修2 遗传与进化第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交实验（一）课时安排讲课2课时第一课时 [一]教学程序导言前面学习了遗传物质DNA及其基本单位--基因，知道它的复制使前后代保持连续性，它的表达使亲代和子代相似。那么，基因在传种接代过程中有没有一定的传递规律呢? 一、基因的分离定律 [二]教学目标达成过程 (一)孟德尔的豌豆杂交试验学生活动:阅读教材P2-4 教师列出如下提纲:(投影显示) 1.了解孟德尔简历 2.孟德尔的试验研究方法是什么?选用什么材料?纯系亲本的杂交技术怎样进行? 在学生阅读、讨论的基础上，教师点拨: (1)兴趣是最好的老师，是动力。孟德尔的研究成果就是最好的例证； (2)孟德尔用避免外来花粉干扰的自花传粉、闭花授粉的豌豆纯合植株进行杂交试验，这是他成功的原因之一。设疑:什么是杂交法? 教师出示人工异花传粉挂图，并与学生一起回忆:减数分裂、受精作用、胚珠发育成种子，直到萌发成幼苗的过程，从而理解杂交试验法。教师最后强调:孟德尔在试验中发现豌豆一些品种之间具有易于区分的、稳定的性状，如茎的高与矮、种子形状的圆粒与皱粒。从而引出相对性状的概念。学生阅读教材并讨论，最后归纳理解相对性状要从三点出发: (1)同种生物； (2)同一性状； (3)不同表现类型。教师出示:豌豆相对性状的挂图。学生观察后得出:不同品种的豌豆同时具有多对相对性状。提问:在人体上存在哪些相对性状? (答：有耳垂和无耳垂，单眼皮和双眼皮，蓝眼和褐眼……) 再提问:孟德尔开始是否对图示中所有相对性状同时分析呢? 学生回答:否。(这是孟德尔成功的又一重要原因) (二)一对相对性状的遗传试验

(高考生物)生物····必修二遗传与进化学案与答案

（生物科技行业）生物··必修二遗传与进化学案与答案

必修二遗传与进化第一章遗传定律

一、遗传杂交实验中的基本概念 1．杂交技术：杂交：基因型不同的生物体间相互交配（AA×aa）自交：基因型相同的生物体间相互交配(AA×AA、aa×aa、Aa×Aa) 测交：与隐性个体相交，用来测定F1代基因型及其比例。（Aa×aa）正交：♀高茎AA×♂矮茎aa（显性为母本、隐性为父本）反交：♀矮茎aa×♂高茎AA（隐性为母本、显性为父本） 2．性状：生物体的形态特征和生理特性的总称相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，F1代表现出来的那个亲本性状。隐性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，FI未表现出来的那个亲本性状。性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状的现象。显性的相对性：（显隐性关系的相对性） ⑶基因：等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的一对基因。显性基因：控制显性性状的基因

隐性基因：控制隐性性状的基因 ⑷个体：表现型：指生物个体所表现出来的性状。基因型：指与表现型有关的基因组成。表现型=基因型+环境条件纯合子：由含相同的配子结合成合子发育而成的个体。杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 6.表现型与基因型的关系 ⑴基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式（一般来说：基因型相同,表现型相同；表现型相同，基因型不一定相同）。 ⑵表现型是基因型与环境条件共同作用的结果：环境对基因型表现是有一定影响的： ?秃顶：BB无论男女均表现秃顶，bb无论男女均表现正常，Bb男性表现秃顶，女性表现正常 ?藏报春：AA25℃条件下开红花，30℃条件下开白花 ?曼陀罗：夏季高温时F1的茎为紫色（紫色对绿色为完全显性），温度较低、光线较弱时，F1茎为浅紫色（紫色对绿色为不完全显性） ⑶显性现象在生物界是广泛存在的，但基因的显隐性关系不是绝对的；显性性状的表现既是等位基因相互作用的结果，又是基因与内外环境条件共同作用的结果。