2020年部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题1 古诗三首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
春天到了，冰雪rónɡhuà( )，yàn zi( )在空中飞舞，yuān yānɡ( )在水中嬉戏。
xiǎo xī()边长出了lúyá()。
二、查字典填空。
“融”按音序查字法查字典，应先查音序__________，再查音节__________；用部首查字法查字典，应先查__________部，再查__________画。
“融”在字典里有以下解释：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。
给下面的加点字选择正确的解释。
(填序号)融．洽( ) 融．化( )金融．( ) 泥融．飞燕子( )三、选字填空。
融隔崇祟( )化间( ) ( )拜鬼( )( )合( )离作( ) ( )敬句子模块四、品析诗句，并完成练习。
1.迟日江山丽，春风花草香。
“迟日”的意思是____________________________。
这两句诗的意思是____________________________________________________________________。
2.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
(1)“梅子黄时”点明此行的______________，“却”的意思是______________。
(2)这两句诗的意思是_____________________________________________。
五、想象诗句描写的画面，动笔写一写。
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块六、课内阅读。
惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这是苏轼为惠崇的画作《__________________》所写的题画诗。
2.诗中描绘了________、________、江水、________、蒌蒿、________等景物。
3.从“正是河豚欲上时”这句诗可以猜出，“河豚”是( )。
A.一种植物B.一种肉味鲜美的鱼C.一种小船D.一种自然现象4.这首诗的哪一句描写了诗人想象的内容？_________________________________________________________________参考答案一、融化燕子鸳鸯小溪芦芽二、R ronɡ鬲6②①③①三、融隔融隔崇祟祟崇四、1.春日春天的江河山川非常明丽，春风里到处弥漫着花草的香味2.(1)时间再，又(2)梅子成熟的季节，天天都是晴天，我乘船到了小溪的尽头，然后再走山路五、1.燕子飞来飞去，衔着湿泥忙着筑巢。
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.山路上的树木十分青翠，和来的时候一样浓密，从树林中传来了黄鹂欢快的叫声，比来时增添了趣味。
六、1.春江晚景 2.竹子桃花鸭子芦芽 3.B 4.正是河豚欲上时。
2 燕子课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
沾．水(zān zhān)荡漾．(rànɡyànɡ)纤．维(qiàn xiān)伶．俐(lín línɡ)翼．尖(yìjì)困倦．(juàn jàn)二、看拼音，写词语。
pīn còu jùhuì chuī fúɡǎn jí lüèɡuò xínɡchénɡshānɡ hén ǒu ěr fēi juànshuǐ hén三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
1.傍晚，我和妈妈出去散．(sǎn sàn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散．(sǎnsàn)。
2.他把腰杆．(ɡānɡǎn)挺直，看上去就像一根电线杆．(ɡānɡǎn)。
四、在括号里填入恰当的词语。
( )的柳树( )的羽毛( )的电线( )的燕子( )的图画( )的春天句子模块五、品读句子，完成练习。
1.轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。
我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。
2.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
(1)这句话运用了拟人的修辞方法，把____________、____________和____________当成人来写，生动形象地突出了春天充满生机的景象。
(2)我也会仿写拟人句：___________________________________________读写模块六、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。
2.用“”画出描写小燕子飞行速度快的句子。
3.画“____”的句子中，从“______”这个字，我们可以体会到小燕子的轻盈。
4.想一想，小燕子还会飞到哪里，它是怎样飞的。
用几句话写下来。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________七、仿照课文的写法，写一写你喜欢的一种小动物的外形。
(选做)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一条________________尾巴，一对________________耳朵，加上________________眼睛，凑成了那样________________的________________。
参考答案一、zhān yànɡxiān línɡyìjuàn二、拼凑聚会吹拂赶集掠过形成伤痕偶尔飞倦水痕三、1.sǎn sàn 2.ɡānɡǎn四、碧绿乌黑纤细伶俐可爱光彩夺目嫩蓝五、1.像细细线花针 2.(1)花草叶(2)宁静的夜晚，天上的星星在说悄悄话。
六、1.比喻尾巴剪刀尾巴的形状 2.小燕子带了……叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
3.沾 4.【示例】小燕子还会飞到稻田里。
它一会儿在稻田上空飞来飞去，一会儿俯冲下来，紧贴地面飞出很远。
七、【示例】短短的长长的一双圆圆的可爱小兔子3 荷花课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
huā bàn lián penɡ wǔ dǎobǎo zhànɡpòliè tínɡzhǐběn lǐnɡ zī shì fǎnɡ fúsuí fēnɡ二、加点的多音字的读音与其他两项不同的一项是()。
A.挨．近B.挨挨．．挤挤 C.挨．打 D.挨．个儿三、读句子，选择恰当的词语填空。
赶紧紧急1.听姐姐说公园里的荷花开了，我( )跑去看。
2.经过( )抢救，病人清醒过来了。
四、根据提示写词语。
形容蝴蝶在花丛中跳舞的姿态，可以用“AABC式”词语“____________”。
这样形式的词语还有____________、____________。
句子模块五、按要求完成句子练习。
1.清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。
(用加点的关联词语写句子)_________________________________________________________________2.品读句子，完成练习。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(1)这句话运用了____________的修辞方法，把____________比作____________，写出了荷叶____________的特点。
(2)用同样的修辞方法写一句话。
____________________像_________________。
读写模块六、课内阅读。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.选文是围绕哪句话写的？用“____”画出来。
2.“挨挨挤挤”写出了荷叶____________的特点。
3.选文用“冒”字来写荷花的好处是( )。
A.写出荷花开得多B.写出荷花长势迅猛4.把荷花的姿态和特点用线连起来。
全开有的才展开两三片花瓣儿。
未开有的花瓣儿全展开了。
初开有的还是花骨朵儿。
参考答案一、花瓣莲蓬舞蹈饱胀破裂停止本领姿势仿佛随风二、C三、1.赶紧 2.紧急四、翩翩起舞洋洋自得津津有味五、1.豆豆一进家门就去看小鸟。
2.(1)比喻荷叶大圆盘大而圆(2)荷叶上的水珠晶莹的珍珠六、1.荷花已经开了不少了。
2.多 3.B4.······4*昆虫备忘录课时测评方案字词模块一、加点字的读音有错误的一组是()。
A.斑．纹(bān)记录．(lù)平凡．(fán)距．离(jù)B.膜．翅(mó)益．虫(yì)收款．(kuǎn)大约．(yuē)C.蚂．蚱(mǎ)瞎．话(xiā)丝绸．(chóu)独角．仙(jiǎo)二、给句子中加点的字选择正确的解释。
2020年部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题1 古诗三首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
春天到了，冰雪rónɡhuà( )，yàn zi( )在空中飞舞，yuān yānɡ( )在水中嬉戏。
xiǎo xī()边长出了lúyá()。
二、查字典填空。
“融”按音序查字法查字典，应先查音序__________，再查音节__________；用部首查字法查字典，应先查__________部，再查__________画。
“融”在字典里有以下解释：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。
给下面的加点字选择正确的解释。
(填序号)融．洽( ) 融．化( )金融．( ) 泥融．飞燕子( )三、选字填空。
融隔崇祟( )化间( ) ( )拜鬼( )( )合( )离作( ) ( )敬句子模块四、品析诗句，并完成练习。
1.迟日江山丽，春风花草香。
“迟日”的意思是____________________________。
这两句诗的意思是____________________________________________________________________。
2.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
(1)“梅子黄时”点明此行的______________，“却”的意思是______________。
(2)这两句诗的意思是_____________________________________________。
五、想象诗句描写的画面，动笔写一写。
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
部编版小学语文三年级下册课堂同步练习试题(含答案)全册
部编版三年级语文下册1.古诗三首同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、抄下面的生字，写得正确、美观。
团鸭销背二、看拼音，写字词。
yàn子从南方飞回来了，小xī里的冰róng化了，yuān yang在水边嬉戏，lú苇也冒出嫩yá，一切都充满生机。
三、给加点字选择正确的读音，画“√”。
崇．高（chónɡcónɡ）捕捞．（lāo láo）荡漾．（yànɡrànɡ）投掷．（zhìzhènɡ）饱胀．（zhǎnɡzhànɡ）伶．俐（lín línɡ）纤．细（qiàn xiān）丝绸．（cóu chóu）四、比一比，在组词。
俏（）尖（）掠（）悄（）尘（）凉（）拂（）聚（）泳（）佛（）骤（）咏（）五、选字组词。
融隔间（）（）化崇综（）合（）高惠慧优（）智（）减喊（）少（）叫六、对诗句解说错误的一项是（）A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
七、我会填“鸣”字共________画，第五画是________。
“鹭”字共________画，第四画是________。
八、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞，拒绝③再，又④表示转折1．小溪泛尽却．山行。
（）2．朋友们再三要为我饯行，因盛情难却．，我只好接受了。
（）3．我来了，他却．走了。
（）4．在困难面前，我们决不退却．。
（）九、下面的汉字中隐藏着两句词，你知道是哪两句吗？找出来并写出作者与词的题目。
____________________________________________________________十、根据意思写诗句。
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）
2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
部编版三年级语文下册全册课文同步练习题及答案
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】1古诗三首一、选择汉字正确的读音，打“√”。
yu ān （） 惠 hu ì（）yu àn （） h ùn （）c óng （） t ún （）ch óng （）í（）二、巧填同音字。
x ī流 饭 y àn 鲜子l ú 山 苇三、照样子先组词，再换偏旁并组词。
例：四、解释带点的词语。
1.迟日．．江山丽。
_____________ 2.泥融．．飞燕子。
_____________ 3.正是河豚欲．上时。
_________ 4.小溪泛尽却．山行。
________大喊 增减喊减 ____梅 ____融 ____芽____泛五、根据意思写诗句。
1.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
_______________________________________________________________2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
_______________________________________________________________六、默写《绝句》一诗。
______________________________________________________________________________________________________________________________七、请你判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.这三首古诗的作者都是唐代人。
（）2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。
（）3.“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。
（）4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。
(部编)2020人教版三年级下册语文配套练习册答案
（部编）人教版三年级下册语文配套练习册答案第一单元1古诗三首1. f ǔ hāo zēng dé2.融化燕子惠崇芦芽小溪鸳鸯3.（1）加减长短粗细来去（2）门窗饭菜风雨吃喝4.（1）C （2）B （3)A5.（1）沙暖睡鸳鸯（2）春江水暖鸭先知（3）小溪泛尽却山行（4）题画春江水暖芦芽桃花春看想（5）燕子鸳鸯鸭黄鹂快乐阅读1.梅子黄时2.愉悦3.（1）√（2）√（3）√（4）√开心表达示例：《蕙崇春江晚景》初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。
满地的蒌蒿长出新芽了，这正是河豚肥美上市的时节。
2燕子1.fú gān sǎn xiān zhān líng2.凑成赶集横掠偶尔形成几痕3.乌黑的羽毛青的草绿的叶光彩夺目的图画轻快有力的翅膀伶俐可爱的燕子剪刀似的尾巴旷亮无比的天空4.（1）聚拢（2）聚集（3）清闲（4）闲散5.示例：（1）（可爱的）燕子（快速地）横掠过（平静的）湖面。
（2）（明亮的）阳光（温暖地）照耀着（绿绿的）草地。
快乐阅读1.划掉：榜 sì奏波2.羽毛翅膀尾巴乌黑轻快有力剪刀似的3.我喜欢小燕子，因为小燕子活泼可爱，轻快灵活。
3荷花1.āi gū piān fú2.仿佛饱胀舞蹈姿势莲蓬随风3.胀（饱胀）裂（破裂）仿（仿佛）蓬（莲蓬）张（张家）列（一列）纺（纺纱）锋（锋利）4.嫩黄的小莲蓬碧绿的荷叶雪白的荷花一阵阵微风一个个大圆盘一幅幅画快乐阅读1.。
，。
，。
，。
2.清香跑冒活3.闻看挨挨挤挤碧绿大圆白色样子4.A5.荷叶大圆盘示例：天上的白云像一朵朵棉花。
开心表达示例：下课了，同学们有的跳绳，有的打篮球，有的做游戏。
4昆虫备忘录1.lù kuǎn mó yì2.独角仙——昆虫里的霸王尖头绿蚂蚱——挂大扁儿瓢虫——花大姐苍蝇——复眼3.（1）√（2）√（3）×（4）×4.C快乐阅读1.划掉：飘 xī nèi2.动作：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
部编版三年级下册语文课课练全册(附答案)
1 《古诗三首》第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．短，正是河豚．．欲上．时。
．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
部编版三年级下册《第3课_荷花》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
部编版三年级下册《第3课荷花》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、解答题（共4小题，满分12分）1. 在加点字正确的读音上面画“√”。
（1）荷叶挨挨挤挤（āi ái）________的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhǎng zhàng）________得马上要破裂似的。
（3）荷花在微风中翩翩起舞（piān biān）________。
2. 读拼音，写词语。
3. 写出下列词语的近义词。
（1）我赶紧往荷花池边跑出。
________（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
________（3）那画家的本领可真了不起。
________（4）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
________（5）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
________4. 照样子，补全句子。
例：我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
（1）小明每天放学一回到家就________。
（2）________一________就________。
例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（3）树叶飘飘洒洒的，像________。
（4）桃花羞羞答答的，像________。
五、佳句赏析．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”用得真好，写出了荷叶长得________，长得________的样子。
这句话还把荷叶比作________，突出了荷叶又________又________又________的特点。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”在这里用得特别传神，写出了荷花________的样子，表现了荷花________。
课内阅读。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。
（1）第________句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。
部编版小学语文三年级下册一课一练试题含答案(全册)
1.古诗三首1．用“＼”划去括号里错误的读音或汉字。
融化(lóng róng) 河豚（tún tén）（崇祟）拜（芦炉）花2．认真拼读，规范书写。
春天到了，róng huà( )的xīshuǐ( )淙淙流过，可爱的yàn zi( )在空中飞舞，几只yuān yāng( )在水中嬉戏，岸边长出了duǎn duǎn( )的lúyá( )，真美啊!3．给加粗字词选择正确的解释。
(1)迟日江山丽( ) ①过几天②春日(2)小溪泛尽却山行( ) ①达到极端②全部用出③全，都4．品读诗句，完成练习。
(1)迟日江山丽，春风花草香。
①这两句诗分别从( )的角度描绘了明丽和谐的春日美景。
A．视觉、触觉B．视觉、嗅觉C．听觉、嗅觉②读着这两句诗，我的眼前浮现出了__________________________________________________的画面。
(2)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句诗中的“______”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃．“______”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
(3)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
①从短语“______________”中可以看出诗人描写的季节是______________。
②加粗字“却”的意思是________________。
诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行，从中我体会到了诗人______________的心情。
5．根据语境，在横线上填上恰当的诗句。
每一首诗既是一首深情的歌曲，也是一幅美丽的图画。
在“绿阴不减来时路，______________________”中，我听到了清脆的鸟呜声；在“________________________，春江水暖鸭先知”中，我看到了迷人的汀南春景。
6．阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2020部编版小学语文三年级下册全册课本课后练习题答案
部编版三年级语文下册课后习题参考答案2020年2月古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。
”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。
江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。
回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。
人教版部编语文三年级下册全册同步练习题
人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题一、看拼音写词语。
《绝句》迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少二、桃子逃跑蒌蒿高楼芦芽窗户三、（一）1.苏轼2.初春3.诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动态的景物有（河豚）和（鸭）4.河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
5.2（二）1. 迟日江山花草燕子鸳鸯2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。
3.喜悦2.燕子一、看拼音写词语。
chuī fújù lǒnɡxíng chéng héng lüèjuàn le ǒu ěr二、比一比，再组词。
佛( ) 拢( ) 尔( ) 卷( ) 副( )拂( ) 笼( ) 而( ) 倦( ) 幅( )三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀 ( ) 的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。
课文中“偶尔”的近义词是（）。
五、按要求改写句子。
1、飞倦了的燕子落在电线上。
（不改变句意，将句子换个说法）2、燕子飞回来的。
（把句子写具体）六、课内阅读一（）乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。