高考语文一轮复习每日一题(第06周)仿写句式(二)剖析
仿写句式（二）
1．【2014年高考浙江卷】依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
示例残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？
2．【2013年高考浙江卷】仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
【示例】
青天，是一片芭蕉叶，
月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
荷叶，是一个大玉盘，水滴是一个音符。
微风，轻轻一吹，它就响了。
【解析】本题考查仿写的能力。
仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及句式、表达方式、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识储备及文化修养。
本题的要点在于“描述”“一组事物”“比喻”“……是……”的句式等。
误区警示
1．不注重意象的选择。
诗歌要通过对意象的描述来体现描写对象的特征，表达思想情感。
但有些考生仿写内容不注重意象的选择和意象之间的关系。
2．不注重意境的营造。
仿写的内容没有文学色彩，仿写时不能营造合适的意境来表达情感等。
1．根据下面一段文字写一副对联，要求每句不能少于7个字。
南水北调中线工程由丹江口水库调水，直接输入京津地区，润泽那里的千百万人民。
为了弥补汉水中下游地区因调水而出现的水量减少状况，国家启动引江济汉工程，即以运河的方式引长江干流水为汉水“补水”。
过去都是汉水流入长江，自2014年9月26日起，由引江济汉工程引来的长江水，开始反哺汉水。
上联：
下联：
2．请根据给出的有关中秋节、重阳节的对联的下联，用给出的词语组成两副对联的上联。
要求：语意连贯，符合节日特点，不重复使用词语。
池塘黄菊月静倚风桐叶村酒影熟
中秋节：
上联：；下联：风摇庭幕桂花香。
重阳节：
上联：；下联：紫门临水稻花香。
3．仿照下面的小诗，另写一组话，要求运用比喻和拟人的修辞手法，合乎事理，句式结构与示例相似。
阳光将栏杆
投影成琴键
却从不奏响
怕惊人美梦
4．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，且不得选择已经出现过的地名作为描述对象。
【示例】
撷一朵慕尼黑的白云，
装点我的记忆；
掬一把莱茵河的绿波，
漂洗我的思绪；
当弗赖堡大教堂的钟声响起，
一个美丽的梦已经织成……
5．下面是某老师恭贺朋友乔迁之喜而写的一副对联的上联，请你根据给出的上联拟写一则下联。
上联：燕喜新居春正暖。
下联：
1．上联：丹水滔滔，一渠清流润泽京津大地下联：大江汤汤，万顷碧波反哺江汉平原。
【解析】解答此题，要先感知文段内容，然后从文段中筛选出关键词，再结合对联的相关知识来作答。
答题时要注意对联字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点。
本题的关键词为丹江口、调水、润泽、京津地区、长江水、反哺汉水，根据这些关键词再结合对联的相关特点，加工润色即可得出答案。
2．(中秋节)月静池塘桐叶影(重阳节)黄菊倚风村酒熟
3．西风将雪水
冰冻成利剑
却从未试刃
怕惹人憎恶
【解析】本题考查仿写句子的能力。
仿写，除了“形似”之外，更要注意“神似”，这是做好仿写题的关键。
所谓“神似”，应包括如下几个层面的含意：①内在逻辑一致。
要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系。
②感情风格一致。
要注意原句的感情基调(如忧伤、喜悦、沉重、明快)、语言风格(如典雅与通俗、华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快)等，还要注意原句的语体色彩。
4．示例摘一朵钱塘江的浪花，
寄托我的诗意；
吸一口西子湖的桂香，
【解析】本题考查考生仿写句式的能力。
考生仿写诗歌时要注重示例描写的具体内容、使用的修辞以及句式特点等。
示例描写的是德国的景色，通过“慕尼黑”“莱茵河”“弗赖堡大教堂”三个地名可以确定；“撷白云”“掬绿波”“听钟声”，最终编织美丽的梦等内容表明是在写该地的景色。
考生仿
写时，也要先选择描写对象，比如“长城”“故宫”“天安门”或者“外滩”“黄浦江”“万国建筑群”等，然后关注描写的对象的地域特征，比如“车流”“霓虹”“波涛”等。
5．示例莺迁乔木日初长。
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高三语文一轮总复习(语言文字应用仿用句式)第02课典型例题(含解析)(2021学年)
2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用仿用句式）第02课典型例题(含解析）编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(２０18年高三语文一轮总复习(语言文字应用仿用句式)第02课典型例题(含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第０2课典型例题一、(2014年高考浙江卷）7．仿照下面示例仿写,要求句式，结构与事例相似。
不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
弯月落在湖水中；鱼儿游去了,碎得月影半池-—听见了嫦娥幽怨得歌声么?＿_＿__＿＿________＿___＿＿___＿＿__＿___＿______＿_＿______＿__________＿_________＿＿____＿＿_＿_＿＿___＿__＿______＿_______＿_______________＿___＿_______＿___________＿____________＿________＿_____＿_____＿＿__＿____＿___________＿＿____＿_＿__＿_＿＿＿___＿＿_＿＿_＿____________＿_______________＿___【答案】示例:残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了,撒得落红满地—－听见了花儿落地的叹息么?二、(20１3年高考山东卷)17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词.仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句.要求:句式一致，字数相等，语意相关。
（4分）学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻;学生乙:老师，您耕耘三尺讲台, ① ;学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：②。
高考语文一轮复习每日一题(第06周)仿写句式(三)
高考语文一轮复习每日一题（第06周）仿写句式（三）高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆1．【2014年高考重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。
要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：，，；。
示例就像下棋走棋子一样如果第一个棋子走错了剩余的棋子都会难行人生的棋子从一开始就要走好2．【2014年高考湖南卷】阅读下面的文字，完成题目。
一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。
问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。
”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。
问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。
她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。
她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。
每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。
（节选自杨绛《记杨必》）请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。
我在家时专管阿必睡午觉。
她表示要好，尽力做乖孩子。
她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌谣她睡。
我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。
她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”说：“再唱《喜旦娄》。
”原来她一直在品评，选中了她最喜爱的歌。
我火了，沉下脸说：“快点困！”阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。
我只好耐心再唱。
她往往假装睡着，过好一会儿才睁眼。
名师点睛续写式仿写，即给出确定的材料，限定句子的表达范围，要求符合语境，与前文搭配合理的仿写。
完成此类仿写，首先要明确语境，弄清仿写范围，分析被仿写句的句式特点和构成关系，然后另觅素材，逐一模仿。
(人教通用版)2020版高考语文复习专题五仿写(含修辞和逻辑)讲义(含解析)
仿写（含修辞和逻辑）Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用E1．仿用句式简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或许格局。
仿用句式指的是依据供给的语句句式特色，仿写一个或几个内容有关、句式相同的句子。
这种考察常常与修辞的考察联合在一同。
值得注意的是，近几年，仿写愈来愈与逻辑的考察联合在一同。
2．正确使用常有的修辞手法常有修辞手法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、频频、设问、反问。
简释：“常有的修辞手法”指上边九种，明确了考察的范围，“正确使用”是指不考察修辞的观点、术语，重在“使用”，即依据详细的语言环境判断修辞手法的使用及其成效。
一、修辞式仿写1．(2018 ·全国Ⅱ ) 模仿下边的示例，利用所给资料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6 分 )诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民拥有伟大的创建精神。
资料：奋斗团结梦想建强国谋中兴御外侮卫家国脱贫穷奔小康垦田拓海开天辟地同舟共济抗灾治水每日奔月同心协力答： ________________________________________________________________________参照答案评分标准：垦田拓海、抗灾治水、脱贫穷奔小康，中国人民拥有伟大的奋斗精神。
同心协力、同舟共济、御外侮卫家国，中国人民拥有伟大的团结精神。
开天辟地、每日奔月、建强国谋中兴，中国人民拥有伟大的梦想精神。
( 每句2 分，此中句式1 分，内容 1 分)答题提示：第一，要读清、读准示例。
“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创建精神。
”在句式上，采用的是两个四字构造在前、六字构造在中、十三字构造在后的句式；在次序上，是按古往今来、以前到后的次序摆列；最后的十三字构造有一个词语高度地归纳了前方的词语。
所谓模仿示例，就是模仿这些详细的内容。
其次，要对题目供给的资料分类排序。
垦田、治水、脱贫，都归奋斗；共济、守望、御外，都归团结；开天、每日、中兴，都归梦想。
高三第一轮复习：句子仿写国通用 试题
溪流
没有江河奔腾的浪花，
也没有大海壮阔的波澜，
但山石间的那点叮咚
是你欢快的旋律。
考场误例：
沙砾
没有宝玉夺目的荣耀，
也没有坚厚的力量，
但大厦下的微小身影
是你凝聚的魅力。
精要解析：例句的句式是“没有……，也没有……，但……是……〞，仿写时一定注意，内容上“江河奔腾的浪花〞“大海壮阔的波澜〞与“溪流〞的“叮咚〞是一种比照，整首诗诠释了虽然细小，但也能活出自己的风采这一哲理。误例注意到了例句的句式，前两句“宝玉夺目的荣耀〞“坚厚的力量〞与“沙砾〞也能形成比照关系，但后两句与前面脱节，“宝玉〞与大厦没有关系，而且大厦中的沙砾是看不到身影的。假设把前两句的意象改为“钢筋〞“水泥〞“砖〞等，陈述主体就一致了。
考场佳作：唯在清明，五湖四海，一共沐一场细雨；或者在端午，将一只只龙舟，划成万载永新的欢欢乐乐与平平安安。
2、话题一致
话题，一是指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否那么便会“失之一词，谬之千里〞。二是指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的根底上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
例2、〔2021年卷〕在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。〞
考场误例：每一线阳光里，都有希望的盈溢；每一声鸟鸣里，都有生命的栖居。
精要解析：例句中“水塘〞到“海洋〞，“三叶草〞到“草原〞，都是以小见大，因此仿写的两个句子在内容上也必须能以小见大，写出哲理。而误例中的“阳光〞与“希望〞没有以小见大的关系，“鸟鸣〞与“生命〞似乎也不明显，所以误例没有阐释“
2021版高考语文一轮复习课时作业6选用仿用变换句式含修辞含解析
高考语文一轮复习：课时作业6 选用、仿用、变换句式(含修辞)1．填入下面一段文字中横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是(3分)( C ) 我曾多次来过西安，也曾多次感觉到过，而且说出来过：西安是一块宝地。
在这里，中国古代文化仿佛阳光、空气一般，弥漫城中。
唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有牵连。
谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢？谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？____________。
A．这里到处都是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗：这里是一个诗和梦的世界B．这里是一个梦和诗的世界：这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗C．这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦：这里是一个诗和梦的世界D．这里是一个诗和梦的世界：这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦解析：这段文字主要是写弥漫在西安的诗，整体的思路是：从神往盛唐——想到杜甫、李商隐的名篇——处处是诗。
C项说“这里到处是诗”，对上文进行了小结，与上文的衔接最为紧密。
2．填入下面句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)( B )不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果没有机会向他人讲述，他绝不会感到快乐。
一个人无论遭遇怎样的不幸，如果有向心爱的人倾诉的机会，他的痛苦自然会减轻。
__________________________。
没有任何人倾听，绝对的孤独，快乐会成为失望，痛苦会成为绝望！A．没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦，没有人分享的快乐绝非真正的快乐B．没有人分享的快乐绝非真正的快乐，没有人分担的痛苦是最可怕的痛苦C．痛苦没有人分担是最可怕的痛苦，快乐没有人分享的绝非真正的快乐D．快乐没有人分享的绝非真正的快乐，痛苦没有人分担是最可怕的痛苦解析：从连贯上讲，“没有……没有”是一致的句式表达；从意思和结构上讲，先说“快乐”再说“痛苦”是对前文的自然衔接和对下文的提示。
(浙江专版)2020版高考语文一轮复习“仿用和变换句式(含修辞)题”配套检测(含解析)
“仿用和变换句式（含修辞）题”配套检测题组一仿用句式1．我国的传统节日是民族之根，每一个节日都是情感的寄托。
请仿照下面示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己的个性化解读。
要紧扣节日内涵。
(6分)示例：清明节——暮春三月，梨花落后，清扫祭台怀亲人。
仿写：————解析：解答此题，首先应分析所给示例的特点，“暮春三月”是时间，“梨花落后”是季节特征，“清扫祭台怀亲人”是节日内涵；然后仿照此形式进行写作。
注意，表现节日内涵要贴切，比如元宵节要突出团圆，端午节要突出纪念，重阳节要突出思亲等。
参考答案：元宵节寒冬一月，火树银花，游赏花灯享团圆。
端午节仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟吊贤人。
重阳节暮秋九月，菊花绽放，登高远望思故人。
(任选其中两个即可)2．阅读示例中描写十二生肖“鸡”的文字。
请你从其他生肖中任选一种，加以仿写。
要求：采用拟人手法，所写内容具有哲理意味，不得超过40字。
(4分)示例：鸡：冲破母爱的壳，迎来希望的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。
答：参考答案：(示例一)马：千里荣誉，来自脚下不停歇地前进；没有伯乐的赏识，哪来千里马的成就。
(示例二)牛：丰硕的收获，来自辛勤耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
3．根据以下定义和示例，另选话题，仿写两个句子。
(6分)定义：反证法，为了证明原命题成立，首先假设其不成立(否定原命题)，然后推理出明显矛盾或错误的结果，原命题从而得证。
示例：我们进行经济建设一定要重视生态平衡。
如果破坏了生态平衡，就可能会导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患。
答：解析：解答此题，首先要读懂题目中对“反证法”的解释，然后对示例进行分析，假设原命题不成立，“如果破坏了生态平衡”，推理出明显的错误结果“就可能会导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患”，证明原命题“我们进行经济建设一定要重视生态平衡”成立。
拟写答案时首先要符合反证法的推理过程，而且结论要合理；要注意句式，示例是表示假设关系的复句，所写句子也应该是表示假设关系的复句。
仿用句式-2024年高考语文一轮备考之语言文字运用总复习(全国通用)
【边练边悟】
1.仿照下面的例句，写一个句子。要求：①句式一致；②至少运用两种 修辞手法。 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多彩，不正激荡 起我心中的豪情吗？
【答】雨巷，你的温文尔雅，你的缠绵柔情，你的丁香一样的姑娘， 不正引起我心中对美的追求吗？
三、分类体验仿写
题型二：嵌入式仿写
三、分类体验仿写
“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”是他的心愿；我喜欢豪
放又细腻的苏轼，虽有“羽扇纶巾”，但“千里共婵娟”是他的低
唱；
。
我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”， 但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
技法归纳
续写式仿写题的解题关键 1．审清题干要求，有的题干要求明确，如运用例句所用的修辞手法， 采用与例句一样的句式等。 2．参考例句，看清楚例句有多少字、写了什么内容。 3．结合语境，续写的句子要与前后文风格相关或一致。
示例一二：雪 风花 筝 角度一：哪怕不天能空抵再挡高阳远光，的也热要度追，逐也自要 己坚 的守 梦轻 想盈 。和高洁。 角度二：尽管拥飞有得晶很莹高的，外却表总，是却被不别能人经 掌受 握阳 着光 命的 运炙 。烤。
技法归纳
解答自由式仿写题的关键点 1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想 等几种联想方式进行创造性思维，从而选择恰当的话题。最恰当的话 题应是既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也应为自己 所熟悉的，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地进行仿写。 2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿 写句子的共性要求，不再赘述。
1.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与 所给示例相同。
示例：诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神 。 材料：奋斗 团结 梦想
2021年中考一轮复习讲练测 (部编版)专题 06 仿写(原卷版)
专题06 仿写【知识贮备】【课标要求】课标和教材对这一考点的基本要求是：能根据要求仿写句子。
仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。
【考点透视】（1）仿修辞；（2）仿句式；（3）既仿句式又仿修辞；（4）仿话题（或内容）；（5）仿结构；（6）仿关键词语（包括关联词语）。
在实际考查中，往往多个考点综合在一起考查。
【题型概述】考查中以主观题为主，按照题干限定的条件仿写。
【分类精讲】1.仿修辞例1.（2020·重庆A卷）将情思融入景物之中，景物就成了意象。
请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。
示例：月一一月，一条银色的扁担。
这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物：落叶大海夕阳___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 例2.（2020·辽宁鞍山）仿句。
人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。
一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，___________。
例3.（2019·重庆A卷）参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。
要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例:讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语：窗台操场林荫小道__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2.仿句式例1.（2019·陕西）请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。
句式仿写及语句扩展2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用10. 句式仿写与扩展教学目标1.掌握变换句式的要领。
2.熟记各种句式的常规表达效果教学重点难点掌握变换句式的要领及各种句式的表达效果。
教学过程考情微观年份卷别题干表述设题角度命题特点2018全国Ⅱ仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)命题式仿写(话题式仿写)仿写与句子扩展属于轮考点。
2018年以后至今都没考，在语境命题的情况下,仿写和扩展都有可能成为新的命题点。
句式仿写是仿照题目所提供语句的句式特点,新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子,且内容方面要符合相关要求。
语句扩展目的是使语句的信息丰富充盈,扩展主要有串词成句、话题扩展、句意丰富、诗意素描等考查方式。
仿写和扩展都需要联想能力,都是为了充实文意,只不过扩展重内容,仿写重形式而已。
【知识图要】一抓住形与神，做好仿写题仿写要注意“五点”1.话题的规定性仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。
仿写话题分两类:指定性话题和提示性话题。
注意在材料和例句中找到话题。
2.内容的限制性仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,但仔细揣摩试题提供的材料,在内容上还是有一定限制性的。
一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性。
答题时要注意材料的归类以及分析材料之间的逻辑联系等3.修辞的限制性仿写话题都有修辞方面的要求,这一要求有的是在试题中明确指出,有的则是隐含在参照的句子里面。
考查频率比较高的修辞手法有比喻、排比、对偶、比拟等几种,但不管运用哪种修辞手法,都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
4.句式的相似性仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中,这就要求我们在仿写之前,仔细分析参照句的特点,包括参照句的句式特点、结构特点,特别是分句间的关系。
5.事理的逻辑性仿写的句子必须遵循生活的逻辑,否则,即使能依葫芦画瓢,拟写出“形似”的句子,从事理逻辑上也经不起推敲,这种语病在历年的高考中出现的频率较高。
18年高考语文一轮复习每日一题(第05周)仿写句式(一)
仿写句式（一）1．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例，另写一句话。
要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
示例如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
【解析】本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。
2．【2015年高考天津卷】汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。
请参照例句，任选一个字写一段话。
要求100字以内。
示例“火”字就如一堆燃烧的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”。
“火”在中华文化中总是跟燃烧、热情有着密切的关系。
“红红火火”让人感觉到生活的幸福美满，“日出江花红胜火”描摹了江南春天绚丽的景色。
误区警示1．只求形似，忽视神似。
考生仿写时往往只注意句式的相似，而忽视了内容的关联。
2．修辞不符。
修辞不符主要包含两个方面：一是与例句的修辞不符；二是与例句的修辞相符，却不恰当。
3．色调不合。
有的考生在仿写时，不注意用词及感情色彩的分析，致使仿句与例句色调不合。
1．人们常用古人诗词中的一些意象来表现诗词作者的形象。
请你仿照下面的示例，从《梦游天姥吟留别》和《念奴娇·赤壁怀古》中任选一首，提炼出意象来描绘作者的形象。
示例东篱、菊花、南山，陶渊明守拙园田荷锄耕耘。
2．仿照下面的示例，以“水”为描述主题，写一个表达情感的语句。
示例得意时去看水，看潺潺流淌的溪水，看它不以高歌为荣耀，不以低吟为耻辱，总是紧盯目标，顺势而下。
3．阅读下面的文字，仿照语段中画横线的语句，任选话题，续写一组句子。
要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。
徐徐清风，在大地上编织琴音，由春到夏，把大地装扮得绿意盎然；，，，。
4．在下面语段的横线处补写一句话。