古人诗句里的醉人书香!

古人诗句里的醉人书香！

书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑了起来，独享其乐。——毕淑敏今天让我们共赏最美的十大读书诗词，体验古人诗句里的醉人书香。《四时读书乐·春》【元代】翁森山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

《活水亭观书有感二首·其一》【宋代】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。《移居二首·其一》

【晋代】陶渊明昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。怀此颇有年，今日从兹役。弊庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。《读书》【宋代】陆九渊读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要细商量。《励学篇》

【宋代】赵恒富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。《观书》【明代】于谦书卷多情似故人，晨

昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。《随园诗话·补遗》【清代】袁枚读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。《劝学诗》【唐代】颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

《读书有所见作》【清代】萧抡谓人心如良苗，得养乃滋长。苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。《冬夜读书示子聿》【宋代】陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（文章书画界艺术整理，转载需标明出处）

六年级读书方案

“翰墨书香”班级读书方案王村小学六年级三班一、指导思想书是人类进步的阶梯，更是孩子汲取精神食粮的广阔田野，《新课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读范围，增加阅读量，提倡多读书，读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为充分落实这一实施标准利用现有的条件，鼓励学生多读书，让学生无思想负担的乐于读书，养成良好的读书习惯，让学生在读书实践中提升自生修养，增加人文底蕴，为人生奠基。二、活动目标 1.通过读书活动东让学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，扩展视野，提高学生综合素质。 3.通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，提高学生综合实践能力。 4.促进语文教学课堂的改革，以读促写，读写结合，提高教学质量。 5.通过活动，引导学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香班级塑造丰富内涵做准备。三、活动主题

走进小说殿堂四、活动内容必读书：《青铜葵花》《西游记》《安妮的日记》《水浒传》）《史记》《小王子》《汤姆叔叔的小屋》等选读书：自选五本喜欢的小说书。五、活动过程（一）创设读书环境家长会上推广新书《青铜葵花》《安妮的日记》，鼓励家长和孩子一起读书，宣传读书的重要性，提醒家长看书要让孩子看见，做孩子的榜样，家里要有孩子自己的藏书，对于喜欢的书可以买下反复读，给孩子办理图书卡，经常和孩子一起到有读书氛围的书店等场合去。班级每天中午到校后至上课前20分钟为午读时间，老师和学生一起读书。为孩子营造良好的书香班级读书氛围。（二）提供广阔的读书平台建立班级图书角，不断丰富班级图书，除了孩子捐的图书外，利用还得卖废品积攒的钱用来给孩子买书，不断推荐新书，鼓励孩子把自己的藏书和同学交换，并利用阅读课前交流最近读的新书，和喜欢的故事，激发其他学生的读书欲望。（三）建立奖励机制，巩固学生读书成果 1.鼓励学生每读完5本书，只要是正本的书籍无论厚薄，

书香校园事迹材料

书香启智育桃李，涵养成习筑品格 ——书香校园事迹材料渑池县曹端小学 2014年11月4日

书香启智育桃李，涵养成习筑品格渑池县曹端小学近几年来，我校始终秉承“内儒外雅”的办学理念，以“书香启智，涵养成习”为宗旨，大力开展“快乐阅读，伴我成长”的主题活动，构建“诵——读——讲——演——写——展”六位一体的“快乐阅读”活动模式。“诵”古诗词、国学经典、儿歌童谣，短语名言，美文佳作。“读”各级每学期推荐的课外阅读书籍。“讲”读书中自己喜欢的故事及精彩片段。“演”适合孩子们表演的课本剧、故事剧。 “写”读书笔记、读书心得、习作片段、文学创作、办读书手抄报等。 “展”读书活动中的呈现的亮点工程，以点带面，辐射全局，激发读书热情热情。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种需求，构建书香校园，培养知书达礼、人格健全、思维活泼、素质全面的阳光少年，为学生的终身发展奠基。自2011 年以来先后曾两次荣获全国“读书育人特色学校”，第二批“省级语言文字规范化示范学校”，“省学校文化建设百佳学校”，“省青少年素质教育手抄报优秀组织奖”，县级“庆六一亲子读经典——教子有方好家长”征文活动优秀组织奖。现就我校创建“书香校园”活动开展情况总结如下：一、营造读书活动氛围，激发快乐阅读兴趣。

（1）通过升旗仪式、宣传栏、黑板报、校园文化建设多渠道宣传努力创设浓厚的读书氛围，为各班活动开展情况搭建展示的舞台。（2）利用校园广播、班级黑板报、学校橱窗等宣传阵地开展经典篇目的赏析，“读书方法”指导，传播相关知识，掌握读书技巧，促进学生更自觉地诵读经典，快乐阅读。（3）学校在校园网开辟“读书俱乐部”栏目，记录师生读书心路历程，鼓励教师建立自己的博客。各位教师把学生在读书，活学活用中出现的闪光点及时记录，树立典型，辐射全体学生。二、挖掘读书资源，促进读书习惯养成。我校读书活动，时时有目标，人人有任务，阶段有考核，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，多元化、多渠道挖掘资源，开展“快乐阅读”活动，收到了较好的效果。（1）开办班级图书角，丰富读书资源。我们学校开辟了学校阅览室——班级图书角——家庭小书橱三级书库，丰富图书资源，扩大学生读书范围。学校每一年均为阅览室增添数千册图书；在班级中倡议同学们参与“献上一本书，看上百本书”的活动，在阅读的同时培养了学生互助分享的意识和管理能力。（2）开展经典诵读活动，学习优秀传统文化。开设国学指导课，

读书书香征文5篇

读书书香征文5篇【篇一】一天，我在网上看到一篇文章说,女人的美丽有三种：一种是天生丽质的美，清新脱俗;一种是后天修饰的美，娇媚惊艳;第三种是书香女人的美，优雅中透出淡淡的书香，由内而外散发出迷人的魅力，让人心仪神往。我很认同这一观点。我是一名监狱人民警察，同时也是警校的一名教师，因职业缘故，我既喜文也好武，尤其喜欢读书。读书简直成了我的一种嗜好，但凡闲暇之余，我除了看书还是看书，上街除了逛超市就是逛书店，不过千万别以为我只是个书呆子，其实我和大多数女人一样不仅爱美爱打扮，而且还很喜欢做家务，家里的卫生基本上都是我承包的，但有一点是肯定的，不管我的卫生怎么搞，那书总还是乱的。乱到什么程度呢？反正家里有平面的地方，除了地上，几乎都会有各种各样的书堆放着。我看书的习惯是走到哪里书带到哪里看，看后就搁到哪里。就连家里的卫生间里，也会堆放有书。有时候老公会批评我几句，我说：“理得太整齐了那叫图书馆不叫家了！”老公还真的一时找不到话来回敬我。还有就是我的包

跟其他女人的包不同，一是必须大，因为要装书;二是必须结实，因为书容易磨破包。以前老公总不明白我的包为什么特不经用，后来才发现是装书装的。老公也是一名监狱警察，在我的影响下，老公和儿子也渐渐喜欢上了读书，读书与交流成了我们共同的爱好，书籍成了我们一家的重要财富，阅读成了我们一家人的必修课，一有空闲，我们一家都捧着书在看，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气. 虽说，读书不是我生活中唯一的快乐，但读书却真真切切地改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书让我从一个随性率真的懵懂青年逐渐成长为一名有灵魂、有本领、有血性、有品德的新时代的监狱人民警察; 读书让我从一个刚走上讲台还不知所措的青涩教师逐步成长为一个充满自信、成熟、睿智的警校教官。作为警校的一名园丁，我用读书获得的知识浇灌着校园里的一颗颗幼苗，让他们从踏进校门时的稚嫩青葱，到经过严格的管理和训练，最终锻造了顽强的性格和钢铁的意志；让他们从端坐课堂时的求学探索，到丰富的实训和多彩的活动，最终凝聚了团结的精神和强大的战斗力，如今他们分布在全区监狱、戒毒系统各个单位，为我区的社会稳定作出了积极的贡献，我很欣慰，更感到骄傲，我会享受到那份独属于自己的幸福。读书开始是一种兴趣，后来是一种情操，再后来是一种志向，再后来是一种担当。当今社会，“忙”和“累”，成为

“朗诵诗词,书香校园”诗歌朗诵大赛

化庄乡中心小学举办“传承中华文明，争做美德少年”演讲比赛为弘扬祖国优秀的传统文化，为弘扬中华优秀传统文化，丰富我校学生的课余生活，营造良好的“书香校园”氛围，激发学生体验读书的乐趣，提高学生的口语表达与演讲能力，为学生创设才艺展示的平台。我校于5月12日下午4月12日，举办了“传承中华文明，争做美德少年”演讲比赛。此次大赛分三组进行，分别是：低年级组、中年级组和高年级组。一个个精彩的故事将大家带入了一个又一个奇妙的世界，有蕴含道理的寓言故事，有轻松明快的童话故事，有催人泪下的亲情故事，有震撼人心的英雄故事……选手们经过充分准备，各显其能，在比赛过程中，他们自信从容，慷慨激昂，声情并茂，用充沛的感情把美德传颂，引发台下阵阵掌声。那有声有色的故事内容，那丰富有趣的故事情节，那一个个生动而又鲜明的故事角色，吸引了大家的目光，赛场高潮迭起，激情飞扬。在比赛中，杨和润同学的演讲激情澎湃、大气磅礴；赵梓翔同学的演讲慷慨悲壮、刚强坚毅；姚雪洁同学娓娓道来、宁静美好。他们每一字、每一句都深深地吸引着评委和观众。参赛的选手共有28名，比赛实行现场评分，并评出一、二、三等奖和优秀奖。校长在现场对选手们的表现进行给予了肯定，并激励同学们生活中要常怀一颗感恩的心，懂得分享，学会合作，无私奉献，

执着追求，发扬开拓创新、积极进取的精神，练就朴实无华之气、高雅圣洁之魂、从容淡定之魄，仰望星空，脚踏实地，用自己的那份热情演绎一个个美丽的故事，在人生的大舞台上秀出精彩，装点生活的诗意，争做一名敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的中华好少年！（责任编辑：王玉芳审核：侯继明）新蔡县化庄乡中心小学二0一八年四月

赞美父亲既辛苦又伟大的的古诗句精选

赞美父亲既辛苦又伟大的的古诗句精选哀哀父母，生我劳瘁。____佚名《蓼莪》父兮生我，母兮鞠我。____佚名《蓼莪》父老得书知我在，小轩临水为君开。____苏轼《送贾讷倅眉》父耕原上田，子劚山下荒。____聂夷中《田家》雌雄空中鸣，声尽呼不归。____白居易《燕诗示刘叟》来时父母知隔生，重著衣裳如送死。____王建《渡辽水》痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。____杜甫《百忧集行》父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》出门求火伴，入户辞父兄。——元稹《估客乐》三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》

喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》妙年出补父兄处，公自才力应时须。——黄庭坚《送范德孺知庆州》何时天狼灭，父子得闲安。——李白《幽州胡马客歌》父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。——卢仝《示添丁》来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》青虫不易捕，黄口无饱期。——白居易《燕诗示刘叟》镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。——李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》父老得书知我在，小轩临水为君开。——苏轼《送贾讷倅眉》辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》

父兄相教示，求利莫求名。——元稹《估客乐》却立不亲授，谕以从父行。——柳宗元《韦道安（道安尝佐张建封于...》哀哀父母，生我劳瘁。——诗经《小雅·蓼莪》袴襦砧动地，父母歌闤闠。——贯休《上孙使君》父兄未许人，畏妾事姑舅。——于濆《宫怨》父子更抱持，涕血纷交零。——柳宗元《韦道安（道安尝佐张建封于...》父兄若一处，任向边头老。——刘驾《唐乐府十首。乐边人》父不父，兄不兄。——贯休《上留田》父母吞声哭，禽鸟亦为啼。——孟郊《尧歌（一作舜歌，赏郑氏庄...》父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。——王昭君《怨词》

我爱读书快板词

我爱读书快板词甲：竹板声声笑连连，喜气盈盈把话言乙：不要急、不要躁，还有一个没来到。站在台上问声好，老师同学和领导，大家好！丙：初次上台才艺现，心发虚、腿发软，恳请老师多包含，增强信心壮壮胆。丁：今天咱们说点儿啥？说点啥？甲：说点啥？说明德，道明德，明理又厚德，读书又育人。乙：同学们勤读书，争先又恐后，丙：开阔你视野，陶冶我情操。丁：纵横五千里，上下五千年。甲：天文和地理，知识记心间。乙：唐诗和宋词，引经又据典，丙：《伊索寓言》我熟读，受益真不浅，丁：学做人，明道理，还把那是非辩。甲：《卖火柴的小女孩》命运真悲惨，乙：冻死于平安夜，笑容挂腮边。丙：《格林童话选》，也还不简单，丁：认识了小红帽，想把她手儿牵。甲：《淘气包马小跳》，伙伴们都喜欢，乙：活泼可爱，聪明机智，颇有那正义感。丙：背会《弟子规》，受益真不浅，丁：学做人，明道理，还把那是非辩。甲：《唐诗三百首》，伙伴们都喜欢，乙：杜甫、杜牧、白居易，李白、王维、孟浩然。丙：四大名著少儿版，抽空我要翻一翻，丁：《红楼梦》、《西游记》，《三国演义》、《水浒传》。甲：金陵十二钗，女子才貌全乙：齐天大圣孙悟空，护送唐僧取真经。丙：桃园三结义，把那佳话传。丁：一百单八将，除暴把良安，甲：历史故事书，我也很喜欢；乙：木兰替父去从军，岳飞抗金把命献丙：妙曼音乐溢校园，午间读书心休闲。丁：月光柔媚洒窗前，翰墨书香漫家园。甲：音乐的流水旋律的河，心灵一碰就是歌。乙：读书的好处实在多，咱为读书唱支歌。丙：多读书，读好书，书中自有黄金屋。丁：营造书香好校园，精神文明谱新篇。甲：一日之计在于晨，共沐朝阳齐读书。。乙：唱响书香校园歌，书香明德展新颜。丙：这是一支文明的歌，丁：和谐的歌，甲：理想的歌乙：激情的歌，

赞美父亲的名言或诗句

赞美父亲的名言或诗句本文是关于赞美父亲的名言或诗句，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。赞美父亲的名言或诗句(经典版) 1) 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 2) 高尔基:父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。 3) 父之爱,深而沉重——父爱如山 4) 父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你走完人生。 5) 恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。 6) 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 7) 人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建 8) 天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》 9) 为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》 10) 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。《诗经》 11) 父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则妇不顺也。〖南北朝〗颜之推 12) 父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。《格言联璧》 13) 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 14) 父爱是水—高尔基 15) 父爱,如大海般深沉而宽广。父亲的爱 16) 父之美德，儿之遗产。字严 17) 无父何怙，无母何恃?《诗经》 18) 父母德高;子女良教。《格言对联》跋涉着的希望——父爱如尘

19) 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了! 20) 为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》赞美父亲的名言或诗句(最新版) 1) 父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。------富兰克林 2) 智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞------所罗门 3) 父子不信,则家道不睦------武则天 4) 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。------爱默生 5) 使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。------贝多芬 6) 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。------狄更斯 7) 父之美德，儿之遗产。字严 8) 父母德高;子女良教。《格言对联》 9) 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 10) 在儿子面前，我不是总统只是父亲。--罗斯福 11) 父亲是一个银行，发行知识，支付爱……--马英九 12) 父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----(华兹华斯) 13) 一个父亲胜过一百个老师(英国) 14) 让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点(伯·罗索) 15) 在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊!(忒壬斯) 16) 没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心(切斯特菲尔德) 17) 父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。------富兰克林 18) 智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞------所罗门 19) 父子不信,则家道不睦------武则天 20) 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。------爱默生赞美父亲的名言或诗句(热门版) 1) 父亲，应该是一个气度宽大的朋友。------狄更斯

书香伴我成长

书香浸润校园，经典伴我成长经典是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。一个人在他心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，可以奠定他一生高远的智慧和优秀的人格的基础，成为他一生可以不断去消化、理解、受益的文化根基。为了营造更加浓郁的书香校园的氛围，激发老师、学生读书的兴趣，为精神打底，为人生奠基，让每一位老师成为“书香教师”，每一个学生成为“书香少年”，我校特开展书香浸润校园，经典伴我成长的大型阅读、诵读活动。活动分为阅读，诵读等形式。诵读又分为班级诵读，和学校集体诵读两种形式。每当晨读的铃声响起，那阵阵朗朗的读书声就会从每个教室传出，萦绕在校园的每个角落。集体诵读经典更是校园里的一道风景。“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”随着王鹏尧同学的领读，千人诵读的声浪响彻校园，此起彼伏，蔚为壮观。我们的诵读活动是从《弟子规》拉开序幕的。在弟子规的基础上，又逐渐加上其他中华美文，并佐以具有自己学校特色的《五知教育》，以及颇具地方特色的《唐山赋》等内容。《弟子规》具体列述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，它被誉为“人生第一步、天下第一规”,它把如何孝敬父母、友爱兄弟、待人接物等问题说得通俗易懂，对未成年人德育教

育有重要意义。我校把《弟子规》作为强化学校德育工作、实施学生养成教育的一个切入点。让我校学生从小就能领略传统文化风采，接受人文熏陶，健康快乐地成长为优秀传统文化的携带者、受益者和传播者。从《弟子规》里，学生们读到了孝道。孝悌是中国文化的基础，千百年来，中国人都讲究“百善孝为先”。历朝历代，都很认同一个人如果能够孝顺，那他就有一颗善良仁慈的心；有了这份仁心，就可以让许许多多的人受益。像“孟子哭竹求笋”、“王祥卧冰求鲤”、“黄庭坚车衣顺母”等二十四个典故，寓意深刻，体现了中华民族孝顺父母、尊老敬老的良好风尚。而这些典故里的人也成为后世学习的榜样，这些事也日益成为流传至今的经典长久不衰。古人所讲的“仁爱孝悌”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中华民族传统美德中最具特色的思想精华。“仁”的核心是“爱人”，即重视人，尊重人，关心人，同情人。在家庭生活中，“仁爱”以“孝悌”为根本，崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”，从而形成一种浓厚的家庭亲情，进而有利于形成“尊老爱幼”的社会风尚。如果学生对养育自己的父母和教育自己的师长都不尊敬，又怎么能爱他人、爱社会、爱人民、爱祖国呢？因此，在《弟子规》的诵读中，学生的改变是显而易见的，在家庭里更孝敬父母，尊重长辈了；在学校更尊敬师长，尊重每一位职工了；在社会，也更知道敬老爱幼，助人为乐了。

传承国学经典_营造书香校园

“畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力”。为进一步推进校园文化建设和构建书香校园，营造继承传统、弘扬国学的浓厚学习氛围，把“国学”教育与学校德育、礼仪教育紧密结合起来，把“仁、义、礼、智、孝、悌、忠、信”作为道德教育的基本内容，使学生从认知经典到感悟经典，2011年4月9日，由东城电大学生支持服务中心和东城职大德育办公室联合举办的“让国学走进校园”系列活动启动仪式在东城电大409报告厅举行，由此拉开了“让国学走进校园”系列活动的序幕。启动仪式上，党总支书记丁虹在发言中强调了中国经典国学文化的历史地位及我们举办“让国学走进校园”系列活动的现实意义，指出我们要能从经典国学文化中学会“励志”、懂得“包容”、领悟“人与大自然的关系”。随后，北京电大副校长蒋饶，北京电大学生支持服务中心主任史颖，东城职大、电大校长张燕农，书记丁虹为启动仪式剪彩。最后，与会全体人员共同聆听了著名国学应用大师翟鸿燊的国学课程。“让国学走进校园”系列活动将持续三个月，相继开展听国学专家精彩报告活动，陶冶学生性情；参观北京名胜古迹—国子监、孔庙，开阔学生视野；读经典圣贤书、写学习感想，进行学国学演讲比赛，提升学生的人文素养。通过系列活动让优秀的传统文化浸润学子的心灵，让学生们感受到国学经典的平凡智慧，弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，扬我中华雄威。为了全面贯彻党的教育方针，打造学校办学特色品牌；为了全面提升教师的职业品质，促进教师专业知识的提升和专业技能的发展，为学生语言知识的积累奠定坚实的基础，培养学生养成良好的行为习惯，我校开展了以"传承国学经典，打造书香校园"为主题的经典诵读活动。我们的具体做法是：一、研发校本教材《经典诵读》。我们遵循边实践、边改进、边丰富、边完善的工作思路，课程开发小组在省教委提出的中小学生必背古诗词80首的基础上，根据学生年龄特点和我校实际编写了具有我校特色的校本教材《经典诵读》；此教材共分六册，每年级一册，每册教材包括：近现代诗词、启蒙经典、西方经典、好诗推荐四部分。其中启蒙经典这部分内容，从低到高年段依次确定为：《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》、《增广贤文》、《声律启蒙》等诵读内容。二、开展灵活多样的诵读活动。我们组织开展了多种多样的活动形式，如"背诵接龙法"、"简笔画情境创设法"、"以快带慢优化组合法"、"肢体语言演示法"等等。同时，中心校还不定期组织全乡师生进行诵读比赛，大大调动了全乡师生参与的积极性。三、典型课例引领、示范。我们本着全员参与、评选典型、引领示范的原则，每学期组织一次全乡性的《经典诵读》校本教材研讨课活动，评选并推荐典型在全乡上示范课，几年来，涌现出刘丽颖、张显娟等十余名优秀教师，她们都形成了自己独特的教学风格，真正起到示范、引领作用。使教师授课做到既有章可循，又不盲目效仿，能够结合自己的教学实际，摸索出灵活多样，适合自己学生的教学方法。四、纳入语文教学成绩评价。我校校本教材均由班主任兼课，学校每学期末进行一次评价验收，将验收成绩按15%的权重，纳入班主任教师语文教学成绩之中，这样调动了广大教师学与教《经典诵读》的积极性。

翰墨书香府门开邦泰·紫金学府示范区国风盛启

翰墨书香府门开邦泰〃紫金学府示范区国风盛启邦泰十载，匠心再筑极。继“天”字系领誉甜城之后，2018年1月20日，又一TOP级产品，“府系”开篇钜著—紫金学府登临内江，“东方艺境园林示范区”萃取中国造园之精髓，以极致盛美璀耀公开。邦泰“府”系开篇钜著翰墨赋宣，府门阖开一叩门：金鼓震天，名传八方二叩门：厚载传承，天地人和三叩门：紫气东来，育龙兴邦朱红门开学府现，雅乐煌煌国韵传！ ...... 1月20日上午，众多业界人士、各大媒体及现场嘉宾齐聚示范区现场。在逾千人共同鉴证之下，数十位莘莘学子童声齐颂《翰林赋》，朱红府门缓缓开启，邦泰〃紫金学府至此正式亮相于世。邦泰“府”系开篇钜著十二乐坊，雅韵煌煌由国风正声之女子十二乐坊倾情演绎的视听盛宴，吸引到场嘉宾频频驻足。古筝、琵琶、二胡、竹笛、中阮、长萧等传统乐器琴瑟和鸣，荡气、空灵、唯美的旋律奏出中国传统新风尚，正如当代东方礼居的复兴风潮。邦泰“府”系开篇钜著婀娜袖舞，国风大赏现场还遍邀国际名模，在东方艺境实景园林之中，呈现中国山水风传统服饰的典雅之美。婀娜秀色，人映花红，典雅国风盛世无双。邦泰“府”系开篇钜著汉安东极，大千文脉藏一府

汉安东进，邦泰为轴。邦泰〃紫金学府遵循“文曲昌兴”择址观，落子汉安大道东段，内江教育核心区贵胄地段。内江师院、内江六中、内江十三小、机关幼儿园等城市顶级教育资源环伺左右，3-18岁步行入学全名校配套，绝无仅有。邦泰“府”系开篇钜著一轴两府，绝世风华礼世家崇礼守正，匠心著园。126亩珍稀土地之上，融合皇室宫殿的中轴对称式布局和院落组群建筑等特点，精筑“一轴两府”—藏珑府、玺樾府国韵盛景园林，重塑世家望府礼仪之尊。中轴取“坐北望南”尊贵之极。东西两府，分别以“水脉”“文脉”为精髓成园，高低组团独立布局，洋房组团容积率低至1.27。约2.2万院落景观，2800平米水景，近千平米儿童乐园，430米环水慢跑道，以至境筑造人居传奇。邦泰“府”系开篇钜著方寸匠心，极致阔居鉴传奇邦泰〃紫金学府沿袭邦泰8S+优居体系。通过玄关+、动线+、客厅+、阳台+、厨房+、卫浴+、主卧+、收纳+全面提升，匹配大家门第生活品味。又于阔居中分寸考量，遵守空间实用原则。见微知著，缔造传奇居所之名。从2012年初邦泰正式布局内江，到近期天誉、天著、紫金学府的陆续亮相，作为新亚洲文化豪宅领导者，泰禾每一举动，都成为市场瞩目的焦点，本次泰禾再次匠著甜城，“府”系首发作品正式亮相，刷新城市豪宅新高度的同时，无疑将再次改变市场格局。

关于感恩父母的古诗

关于感恩父母的古诗 1、《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、《别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 3、《十五》【宋】王安石将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。 4、《岁末到家》【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 5、《母别子》【唐】白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。应似园中桃李树，花落随风子在枝。新人新人听我语，洛阳无限红楼女。但愿将军重立功，更有新人胜于汝。 6、《慈母爱》【元】杨维桢慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼？於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。 7、《墨萱图》【元】王冕

灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。 8、《谁氏子》【唐】韩愈非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。 9、《短歌行》【唐】王建人初生，日初出。上山迟，下山疾。百年三万六千朝，夜里分将强半日。有歌有舞须早为，昨日健于今日时。人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。 10、《代北州老翁答》【唐】张谓负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。自言老翁有三子，两人已向黄沙死。如今小儿新长成，明年闻道又征兵。定知此别必零落，不及相随同死生。尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。安边自合有长策，何必流离中国人。 11、《除夜作》【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

高考：语文作文--立鸿鹄志,做新时代的奋斗者(附范文及解析)

阅读下面的材料，根据要求写作。 ①线段是直线上两点及两点之间的部分，且两点之间，线段最短。（几何公理） ②P=F/S压强与压力成正比，与受力面积成反比。（物理公式） ③不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》） ④夫天地者、万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）人生是一段路，有经历，有停留，有感悟，有思考。请结合以上材料，写一篇文章。要求：至少涉及材料中的两条信息，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案解析】立鸿鹄志，做新时代的奋斗者人生是一段路，有经历，有停留，有感悟，有思考。李白说：夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客也。人生短暂，当如何度过？天行健，君子以自强不息。不如立鸿鹄志，做新时代的奋斗者。苏轼说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我想说：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”一个人沉湎于个人名利，就难免迷失自我，但当一个人以天下为己任，把个人理想和家国需要、时代召唤结合起来时，就会不忘初心。钱学森历经万难，不惧生死，一身才华报祖国，万古流芳成美名；袁隆平一心为民，呕心沥血，半个世纪的坚守，不仅为国为民，更为世界和平树立了丰碑；屠呦呦一生致力于青蒿素研究，成功治疗疟疾，造福万民，惠及全人类。立鸿鹄志，做新时代的奋斗者，报效了国家，也成就了自我。天空没有鸟的痕迹，但有鸟飞过。人生短暂，但我奋斗过。当一个人志存高远，心怀天下，压力会被转化成满腔斗志，豪情万丈。国家积贫羸弱，孙中山在乱世中奔走，一句“天下为公”让他心中的郁结化成奋斗终生的动力。在大敌当前，梦想不断遭受考验时，毛泽东的一句“星星之火，可以燎原”，让白色恐怖带来的恐惧转化为永不覆灭的革命斗志。十年浩劫，百废待兴，邓小平的一句“改革开放”，让一个饱经沧桑的国家，如今跃居世界第二大经济体。只要心怀天下，立志为民，新时代奋斗者的压力便会有千千万万的人共同分担，并将其转化成前行的动力。人生短暂，时不我待，“一万年太久，只争朝夕”。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，在追梦路上我们日夜兼程、风雨无阻。巾帼不让须眉，北大学子宋玺为了能加入海军陆战队，每天坚持完成别人两倍的训练量，成功护航亚丁湾。带着妹妹上大学，中南大学优秀学子洪战辉用实际行动诠释了自强不息的内涵。无论是站着上北大的甘相伟，斩获诗词大会冠军的外卖小哥雷海为，他们都向我们见证了青年追梦者的步伐，以及他们奋斗的人生。是啊，人生就应当如此度过。点亮时代，成就自我。立鸿鹄志，新时代的青年正用奋斗书写人生。【详解】此题考核写作能力，是一道任务驱动型材料作文，要求根据所给的句子写自己的感悟和思考，首先要明确各句话的内涵：①做事情要寻找最简明的办法和路径。体味简洁之美。看到事情的本质。人生也是一条线段，学会珍惜。②学会疏通、转移、转化压力（P=F/S）。正确看待压力，正确处理压力（F=PS）。处理好生活中的压力、承受力及做人做事效果之间的关系。③人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，学会从各个角度去观察，置身庐山之外，高瞻远

诵读中华经典,营造书香校园

诵读中华经典，营造书香校园尊敬的老师，亲爱的同学们：在这春暖花开的美好季节里，我们迎来了学校第一届“诵读中华经典，营造书香校园”为主题的读书节，读书节活动从4月23日起，历时一个月。在这特殊的日子里，我们的校园，涌动着一股读书的热潮。学校想通过此次活动，营造浓浓的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让学生在大量的阅读实践中了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，感悟祖国语言文学的博大精深，建设书香校园，促进校园文化建设。同学们，读书就是在和高尚的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开拓我们的视野，点燃我们为实现理想而拼搏的信念。读书节，顾名思义，就是为读书设置的节日，在节日里大家一起读书，交流读书收获，共享读书的快乐。读过一本好书，就像交了一位良师益友。鲁迅先生也曾说过：“读书，就是要把书当做朋友一样，去读懂这位‘朋友’内心最深处的世界。”读书、学习，是少年儿童成功立业的必由之路，儿童时期是一个人一生中读书、学习的黄金时期。我们要让读书成为习惯，要让读书成为乐趣，只有当你发现了读书的乐趣，带着享受的心态沉浸其中，你才能体会到那种持久而特别的喜悦。今年，我们学校添置了大量适合我们少儿童年阅读的优秀图书，这些精神食粮，认为读书节活动能够培养同学们的读书兴趣，营造良好的书香校园氛围，所以，我们更加期待读书节的顺利举行，并取得

预期的效果，而这一切，还需要全体同学和老师以及家长的共同努力。在本届读书节，我们学校安排的活动丰富多彩，如通过读书摘笔记、写感想，积极投稿，争当“阅读之星”“写作小明星”；经典诗文朗诵会；晨诵15分钟经典作品等等，让我们积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。我希望，每位同学都要带着积极的心态用心读书，根据读书节的各项安排和要求，积极参与各项读书活动，从读书中获得新知，在读书中快乐成长，所谓读有所知，读有所获，同时，要善于将书本知识和独立思考结合起来，将读书与培养自己的各项能力结合起来，人人做到四“动”：动眼、动嘴、动笔、动脑，让自己的每一分付出都有收获，让读书成为自己健康成长的有力保证。最后，我代表学校预祝本届读书节取得圆满的成功！祝大家在读书节活动中得到快乐、得到成长！谢谢。

(完整版)01.书法进校园活动方案

四川省武胜中学校“书法进校园”活动实施方案为深入学习贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实《教育部关于开展书法教育的意见》（教基【2016】27号）、川办发【2017】7号文件和广安市开展“三进校园”活动(广委办【2017】108号)精神，促进学生德智体美劳全面发展，我校积极投入本项活动之中，深入领会文件精神，认真贯彻执行，为武胜中学特色示范校再鼓东风，为翰墨书香再添芬芳。一、领导小组：组长：周德兴副组长：林中文龚志敏周祖平唐忠李泽成员：王小东刘娟龙兴斌杜刚汤建成左爱民李云杨杰杨超周永明孙景明张应春杨忻美术教师二、活动目标：（一）总目标：坚持素质教育，实现全面发展，创建书法教育示范校学生目标：帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生的书写能力和欣赏水平，培养一批具有一定书法水平和艺术修养的中学生，让每一个学生身上彰显出“高雅、儒雅”的品牌气质。

教师目标：有计划地培养，逐步提高教师书法教育教学能力和水平，力争使我校成为有名气的书法特色学校，形成武胜中学“博学、尚行”的教师文化。通过六个解放：解放学生的头脑，使他能思考；解放学生的眼睛，使他能观察；解放学生的嘴巴，使他能表达；解放学生的双手，使他能书写；解放学生的空间，使他能接触大社会、大自然；解放学生的时间，使他能接触大社会、大自然。在丰富多彩的学习、生活中紧紧抓住“养成教育”这条主线，培养学生良好的“书写”习惯，为学生的终生发展服务。通过全校范围内的写字练字，营造艺术育人的氛围，培养学生的审美能力、人文素养，提高学生的综合素养。（二）阶段目标： 1、近期目标：（一年目标）特色夯基工程（2017.9—2018.12）建立学校书法教育领导小组，形成书法教育工作的管理网络。以点带面，协调书法和其他学科间的关系，全员参与练字，提高师生整体书写水平。加强书法教学工作，提高教师教书育人水平。编写书法校本教材。加强宣传，完成校园文化建设。进一步完善习惯培养体系，学校形成以“养成教育”为主线，以“潜能开发，端正书写”为突破口的特色学校创建理念、可操作策略和运行机制。构建研究型团队，深入探究书法课堂研究模式，成就学校的特色项目。 2 、中期目标：（三年目标）特色升级工程（2017.9 —2020.7 ）

教师经典诵读朗诵词

诵经典，扬国粹祁县书香校园经典诵读观摩暨推进会教师朗诵词众：流淌千年，生生不息。甲女：博大精深的唐诗宋词啊，四领：似日月星辰，众：夺目璀璨，熠熠生光。乙男：精美绝伦的辞章啊，众：积淀了东方思想的灿烂先河。乙女：扣人心弦的语言啊，众：荡涤着我们仰慕圣贤的情怀。女领：追寻先贤足迹，倾听古人教诲；男领：依托圣人文章，营造书香校园。众女：精选文本，课堂精彩纷呈，深情扎根于沃土；众男：传承经典，活动浪漫温馨，胸怀敞开在蓝天。甲男：泱泱中华兮，历史悠悠；古老文化兮，灿烂辉煌。众：泱泱中华，历史悠悠；古老文化，灿烂辉煌。甲女：文明校园兮，书声琅琅；沐浴书香兮，健康成长。众：文明校园，书声琅琅；沐浴书香，健康成长。乙男：经典舞动着思想的翅膀，激情在神圣的殿堂上涌荡飞扬乙女：国学承载了圣人的情思，心潮于书香的校园里澎湃激昂四领：如长江黄河,

甲男：弟子规，三字经，众：弟子规，三字经，甲女：古诗词，千字文，众：古诗词，千字文，乙男：着眼国学精粹，众男：百名园丁，众女：同心同德，众：甘为莘莘学子铺路基。乙女：目观中华书籍，众男：两千学子，众女：精益求精，众：但求济济英才出三小。甲男：乐教学，悦人悦己悦天下众：这是我们的教风！甲女：善思行，知书知礼知古今众：这是我们的学风！世界眼光的现代人众：是我们不懈的追求。乙女：古人云，梅花香自苦寒来; 乙男：常言道，宝剑锋从磨砺出。男领：讲奉献，众：江湖沐夜雨年年苦乐灯；女领：看收获，众：桃李闹春风杯杯醇香酒。甲男：鸟欲高飞先振翅，甲女：人求上进勤读书。乙女：胸藏文墨虚若谷，乙男：腹有诗书气自华。甲男：栉风沐雨构筑育人殿堂成就人文渊薮；甲女：腾蛟起凤高奏杏坛凯歌遨游知识海洋。笠翁对韵；笠翁对韵；论语修身。论语修身。

关于父爱的诗句

关于父爱的诗句 1、哀哀父母，生我劳瘁。——诗经《小雅·蓼莪》 2、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》 3、父怜母惜掴不得，却生痴笑令人嗟。——卢仝《示添丁》 4、袴襦砧动地，父母歌闤闠。——贯休《上孙使君》 5、父归坟兮未朝夕，已分黄金争田宅。——贯休《行路难》 6、父兄若一处，任向边头老。——刘驾《唐乐府十首。乐边人》 7、父兄未许人，畏妾事姑舅。——于濆《宫怨》 8、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》 9、无父何？无母何恃？——诗经《小雅·蓼莪》 10、痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》 11、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》 12、父耕原上田，子劚山下荒。——聂夷中《田家》 13、思尔为雏日，高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》 14、父兄相教示，求利莫求名。——元稹《估客乐》 15、何时天狼灭，父子得闲安。——李白《幽州胡马客歌》 16、青虫不易捕，黄口无饱期。——白居易《燕诗示刘叟》 17、当时父母念，今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》 18、父老得书知我在，小轩临水为君开。——苏轼《送贾讷倅眉》 19、归来不买食，父子分半菽。——元稹《竹部（石首县界）》 20、一间茆屋何所直，父母之乡去不得。——王建《古从军》

21、出门求火伴，入户辞父兄。——元稹《估客乐》 22、雌雄空中鸣，声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》 23、父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。——王昭君《怨词》 24、妙年出补父兄处，公自才力应时须。——黄庭坚《送范德孺知庆州》 25、功成道上兮列旌旗，父老远来兮相追随。——钱镠《巡衣锦军制还乡歌》 26、父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我——诗经《小雅·蓼莪》 27、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。——李洞《感恩书事寄上集义司徒相公》 28、怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改

书香伴我成长读书征文

书香伴我成长读书征文书香伴我成长读书征文翰墨书香，伴我成长书籍的存在历史虽不比人类长，但也在历史的长河中存在了久远的年代。从竹简到纸制的书本，再到今日的电子读物，书籍历经了多少沧桑变化。它不像虚无飘渺的泡沫，随波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成为历史的积淀，文明的积累，历经淘洗之后，好的书籍便会绽放出华美如金子般的光泽。在童稚时期，我根本无法参悟读书的真谛，认为书就是书，只是读物，与人生本没有什么实际的意义。但是我喜欢读书，读书带给我的是一种享受。吴延康说：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”读书能带给人财富，古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”。我不渴求颜如玉与黄金屋，只是单纯地喜欢阅读。在我看来，读书不能只是浅尝辄止，也不是刻意地咬文嚼字。书中的意境是需要我们细细品味，用心感悟的。上了小学，每年假期老师都会让我们买几本名著来读，有些内容我无法理解，甚至有不认识的字，联系上下文的故事情节才能读懂。我曾经读过军事文谊版的《水浒传》，很厚的一本，体裁是文言文，那时对文言文根本无法理解，我感兴趣的是其中描写人物形象的片段，虽只寥寥数语，却描写得十分贴切，将人物生动形象地勾勒于眼前。其中有一段对小李广花荣的描写，让我记忆犹新“唇红齿白双眼俊，两眉入鬓常青，细腰宽膀似猿形。能骑乖劣马，爱放海东青。百步穿杨神臂建，弓开秋月分明，雕翎箭发迸寒星。人称小李广，将种是花荣。”短短几句话，塑造了一个英气十足的少年军官，将他的爱好及高超的射箭技艺描绘得淋漓尽致。其中的一些形容词我一直记得，现在还能应用与作文。读书带给我的益处远不止写作方面，进入初中，我愈发体会到读书给人生带来的影响，我不敢说阅读之于我有胜过天地的重要性，但我虔信书籍是人类进步的阶梯。曾国藩挑灯夜读，车胤囊萤映雪，从他们的成就中可以看出书对人生的重要。不只是知识上的获取，还有思想上的升华。从诸葛亮的“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”中我体味到淡泊名利的志趣，从范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”中，我能感悟他忧国忧民的情怀。阅读是精神的养料，我能从中不断地汲取营养，获得精神上的富足。书能让我们感叹沧桑变化，看尽世间繁华。赵怀玉曾说；“相期在千载事，要须读五车书。”一本书能带我们穿越时空，去感悟历史。读水浒传，我们能纵览宋朝农民起义由盛转衰的全过程；读红楼梦，我们能了解清朝封建大家族的兴衰史。读书能带我们去回味一个年代，感悟一个年代，在历史的长河中纵情遨游。

古代关于孝顺的古诗

古代关于孝顺的古诗孔子和孟子都说要孝，但不一定要顺。那么古代关于孝顺的古诗有哪些呢?让我们来了解下吧。古代关于孝顺的古诗1.爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男;翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。 2.弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自(春秋)《论语?学而第一》。 3.父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应;父母有命令，应赶快去做。出自(清)李毓秀《弟子规》。 4.夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。 5.呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。

6.好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。 7.家贫知孝子，国乱识忠臣。意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。 8. 慢人亲者，不敬其亲者也。意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志?魏书》。 9.孟子曰：“不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。孟子说：“(在舜的眼中看来)儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人;儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。出自(春秋).《孟子?离娄上》。 10.孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈;爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。出自(春秋)《孟子?梁惠王上》。 11.孟子曰：“亲亲，仁也;敬长，义也。孟子说：“亲爱父母亲，便是仁;尊敬兄长便是义。出自(春秋)《孟子?尽心上》。