哲学与人生 第四单元学习指导参考答案新
《哲学与人生》学习指导书(选修)
《哲学与人生》学习指导书目录◆《哲学与人生》学习指导 (2)一.关于本指导书 (2)二.学习材料 (2)三.课程简介 (2)四.学科指导教师简介 (2)五.学习目的 (3)六.学习方式 (3)七.实习和考核 (4)◆《哲学与人生》内容大纲 (5)第一章开启爱智之门——哲学是什么？ (5)第二章思想的武器——哲学方法探究 (7)第三章理性的童年——古希腊哲学 (9)第四章存在之旅——人的本性与出路 (11)第五章东方智慧——中国哲学的视野 (13)第六章在极限中寻找永恒——信仰的力量 (15)第七章回顾与创造——拓展生命的深度与宽度 (17)《哲学与人生》学习指导一.关于本指导书在学习本课之前，请仔细阅读本指导书。
本书专门针对本门课程的性质和特点，为学习者提供学习方法与进度建议以及作业与考试安排，有利于学习者快速进入学习状态、合理安排学习时间并获得最佳学习效果。
二.学习材料1.《哲学与人生学习指导书》一册2.《哲学与人生》光盘一张三.课程简介《哲学与人生》为本学院开设的选修课。
本课从“人生有什么意义”这一基本话题出发，简单介绍哲学的思想方法之后，分别讲解古希腊哲学、西方存在主义哲学、中国传统哲学以及宗教信仰等几方面的知识，使学习者初步了解人类思想发展的脉络，并且能够运用简单的哲学观点理解人生和指导人生。
本课采用旁白加虚拟学伴的创新呈现形式，以考究的语言、精美的画面和恰到好处的音效，构建出明快而深远的哲学意境；本课主体内容丰富，辅以大量哲学名著选段、经典哲学故事及生活案例，在严谨、客观的基础上，充分展现哲学生动鲜活、贴近生活的一面；同时设有哲学家展厅，以独特的视角介绍中外近百位哲学家的生平、故事及主要著作，是一套凝结了学科指导教师、课程制作团队的集体心血的精品课程。
四.学科指导教师简介傅佩荣，《哲学与人生》学科指导教师。
1950年出生，祖籍上海。
台湾辅仁大学哲学系毕业，台湾大学哲学研究所硕士，美国耶鲁大学哲学博士，曾师从哲学大师方东美先生，现任台湾大学哲学系教授。
《哲学与人生》参考答案
《哲学与人生》习题答案第一章第一节1.（1）思维和客观存在的关系问题是哲学基本问题，同时也是人类全部认识和实践的基本问题。
任何无法判断的事情都可以通过自己亲身的生活和实践去解决，从而认识外部世界的客观存在。
（2）略。
2.（1）人们不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，行为就会是盲目的，人们的活动就会步入歧途，就不能正确认识和处理自己遇到的各种问题，就不能有效地认识世界和改造世界，因而也不能享受快乐。
（2）①人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮前进方向的理性和智慧的明灯。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，学习哲学与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。
第二节1．小伙子的核桃肯定卖不出去。
因为他只是机械地模仿老翁的方法，并没有注意到自己货物的属性和特点，也就是不符合客观实际。
2．（略）第三节1．（1）是积极行动的信念是王凯克服了最初的迷茫胆怯。
（2）在日常生活和工作中遇到困难时，应该勇敢地面对人生，积极地去行动，认真负责地做好每一件事情。
因为只有勇敢地放手去干，才能增长才干，也只有付诸于实际行动，才能梦想成真。
但需要注意，行动过程中一定要尊重客观规律，而不能仅凭自己的满腔热血蛮干。
·I·2．（略）第四节1．不正确。
小曹只看到环境的客观性，而忽视了人的自觉能动性。
只有将尊重客观规律和发挥自觉能动性结合起来，才能把事情办好。
片面夸大一方的观点，都是错误的。
2．（略）第二章第一节1．（1）人际关系处理不好使这位同学感到困惑。
（2）不可行。
世界上的事物都不是孤立存在的，人作为世界的一分子，也不可避免地要在与其他人的联系中生存和发展。
此外，人际关系具有交互性，该同学如果一直当“独行侠”，不主动与他人交往，别人也会逐渐孤立他，他就会深陷于这种困境中。
哲学与人生考试卷和答案
哲学与人生考试卷和答案**哲学与人生考试卷**一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是（）。
A. 思维与存在的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 经济基础与上层建筑的关系问题D. 自然界与人类社会的关系问题2. 人生哲学的核心问题是（）。
A. 人生的意义B. 人生的价值C. 人生的目标D. 人生的态度3. 以下哪项不是哲学的主要分支？（）A. 形而上学B. 认识论C. 伦理学D. 数学4. 柏拉图认为理念世界是（）。
A. 物质的B. 精神的C. 可感知的D. 可触摸的5. 以下哪位哲学家不是存在主义的代表人物？（）A. 萨特B. 海德格尔C. 尼采D. 康德6. 庄子的“逍遥游”体现了哪种哲学思想？（）A. 儒家思想B. 道家思想C. 法家思想D. 墨家思想7. 以下哪项不是佛教的四圣谛之一？（）A. 苦B. 集C. 灭D. 空8. 亚里士多德认为，人的最高善是（）。
A. 财富B. 荣誉C. 快乐D. 实践理性9. 以下哪项不是康德的道德哲学中的三个基本命题？（）A. 人是目的B. 自由意志C. 道德律D. 功利主义10. 以下哪位哲学家提出了“我思故我在”的命题？（）A. 笛卡尔B. 斯宾诺莎C. 莱布尼茨D. 休谟二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是哲学研究的主要领域？（）A. 宗教B. 政治C. 科学D. 艺术E. 逻辑12. 以下哪些是人生哲学探讨的问题？（）A. 人生的目的B. 人生的价值C. 人生的意义D. 人生的幸福E. 人生的苦难13. 以下哪些是庄子哲学中的核心概念？（）A. 无为B. 自然C. 逍遥D. 齐物E. 道14. 以下哪些是佛教的基本教义？（）A. 因果报应B. 轮回转世C. 涅槃D. 空性E. 无我15. 以下哪些是康德道德哲学中的重要概念？（）A. 道德律B. 自由意志C. 人是目的D. 功利主义E. 绝对命令三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述柏拉图理念论的主要观点。
哲学与人生第四单元学习指导参考答案新
哲学与⼈⽣第四单元学习指导参考答案新第四单元学习指导参考答案第⼗课历史规律与⼈⽣⽬标(⼆)多项选择题(三)辨析题1.此观点是⽚⾯的。
⼈⽣⽬标的实现需要许多条件，⾸先必须符合社会发展规律，符合社会发展要求；其次需要认真分析主客观条件。
第三，需要制定详细计划、付诸实施。
第四，要能坚守正确的⼈⽣⽬标，持之以恒，坚持不懈。
2.此观点是错误的。
实现⼈⽣⽬标需要认真分析主客观条件。
要全⾯分析所处的外部环境，也要全⾯分析⾃⾝所具备的条件，包括⾃⾝的优势和不⾜、兴趣和特长。
只有分析清楚⾃⼰所处的主客观条件，实现⼈⽣⽬标才切实可⾏。
好⾼骛远，不切实际的⽬标是难以实现的。
(四)材料分析题1. 实现⼈⽣⽬标要制定详细的计划，将宏⼤的⼈⽣⽬标进⾏分解，制定短、中、长期计划。
⼀个⼈的⼈⽣⽬标通过层层分解、最终会落实到每⼀天、每件事⽅。
以最近的⽬标为指南，做好每⼀件事情，通过⾃⼰踏实的努⼒付诸实施，宏⼤的⼈⽣⽬标实现就有可能。
2.（略）第⼗⼀课社会理想与个⼈理想(三)辨析题1.此观点是⽚⾯的。
选择好了专业，将来的⼯作已经有了明确的⽅向，不等于已经确⽴了理想。
将⾃⼰所选的专业学好，努⼒成为职场中优秀的员⼯才是职业理想的确⽴。
理想是对未来美好⽬标的向往和追求。
理想是前进的巨⼤的动⼒，理想是战胜困难的⼒量源泉。
充分发挥理想对个⼈成长的巨⼤作⽤。
2.此观点是正确的。
理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋⽃最终是可以实现的。
⽽空想缺乏现实客观条件,根本⽆法实现，幻想有⼀定客观基础但是达不到实现的条件。
(四)材料分析题1.（1）个⼈理想包括⽣活理想、道德理想、职业理想和政治理想等。
⼩燕想⾃营⼀家酒店的理想属于职业理想。
（2）⼀⽅⾯，社会理想决定和制约着个⼈理想，个⼈理想以社会理想为导向；另⼀⽅⾯，社会理想以个⼈理想为基础，个⼈理想体现着社会理想。
中国梦具有⼈民⼤众性。
中国梦是国家梦、民族梦与⼈民梦的有机统⼀，既是国家、民族的强盛梦，⼜是⼈民的幸福梦；既是中国⼈民的集体梦，⼜是每个中国⼈的个⼈梦。
《哲学与人生》第一单元学习指导参考答案
《哲学与人生》第一单元学习指导参考答案第一课客观实际与人生选择一、填空题1、客观实际出发点立足点客观实际根据2、主观客观人的主观意志3、客观存在的事实固有规律性4、客观客观实际社会发展时代潮流责任二、单选题1、A2、A3、C4、C5、B6、D7、D8、D9、A 10、C三、辨析题1、此观点错误。
客观实际是人生选择的前提和基础。
客观实际包括具体的客观的社会历史条件，个人的主客观条件，人生不同阶段的特点、情况和问题。
要做出正确的人生选择，走好人生路，就要从自身的客观实际出发。
职业理想与奋斗目标固然对走好人生之路有很重要的作用，但这些都属于人的主观愿望，不能成为人生选择的前提和基础。
2、此观点错误。
要做出正确的人生选择，必须正确认识和把握自己的过去、现在和未来。
虽然过去是已经发生的、确定的，但是过去活动的结果形成现在的实际，没有过去，就没有现在，不同的过去会对现在产生不同的影响。
现在只有与过去和将来相联系才有意义，脱离过去和将来的现在，就会推动根基。
正确认识自己的过去，才能正确把握住人生的起点和依据。
四、材料分析题1、(1)“考证热”不是毫无缘由的，其现实原因是客观存在的就业压力。
考证成为求职者增强自身竞争力的有效途径之一。
有证的毕业生更容易找到工作，用人单位在招工时对各类证书也有要求，这些都是造成考证热的客观原因。
(2)辩证唯物主义认为人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作，都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据，要坚持主观与客观相符合。
客观实际是人生选择的前提和基础。
“考证热”固有然有现实原因，但考证必须与自己的学业基础、家庭条件、身体特点、兴趣爱好、性格能力等相结合，与个人的主客观条件相适应，切忌盲目跟风;同时学生阶段其面临主要问题是完成规定的学业，而不是考证;拥有一本证书给我们的就业提供了一种可能，证书越多，可能性就越多，但是可能性有大有小，我们应该立足现实，从客观实际出发有针对性选择自己的人生道路，只凭主观愿望，不顾客观实际，既不可能成为现实，又会浪费人生的宝贵时间。
完整版)哲学与人生各课习题
完整版)哲学与人生各课习题第一课客观实际与人生选择1.选择题哲学的两个基本派别是唯物主义和唯心主义，而非有神论和无神论、唯物辩证法和形而上学、物质和意识。
宋代诗人XXX在“题西林壁一诗”中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这句话体现了人的主观认识是受到客观条件限制的，而非人是无法真正认识事物的，客观事物是不断变幻的。
从客观实际出发进行人生选择，最能正确体现这一点的成语是“量力而行”，而非“自知之明”、“不自量力”、“妄自菲薄”。
实事求是”这句成语中的“是”字是指客观实际，而非客观规律、主观愿望、正确观点。
个人自身实际中的主观条件包括自己的性格、而非自己的体质、自己的学业基础、自己的家庭情况。
客观实际是人生选择的前提和基础，我们做任何事情只能从自己的基础和条件出发。
这个观点表明人生选择、人的活动要受到自身条件的制约，而非人不能改善人自身在整个世界中的地位、人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变、只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展。
根据唯物主义要求，我们想问题、办事情的基本出发点是一切从实际出发使主观符合客观，而非一切从人民群众的愿望出发、一切从领导的决策出发、一切从书本出发。
揠苗助长”的寓言故事告诫我们想问题、办事情要发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提，而非要不断地发现、揭示规律、要敢于创新坚持与时俱进、只要发挥主观能动性就没有做不成的事情。
2.物质运动与人生行动30年里，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。
这给青年学生的启示是以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取，而非以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献、把偶像的理想作为自己的理想、发挥主观能动性，保持良好的精神状态。
1、人能够将客观规律作为行动的指导，指导实践；人能够以自己的创造性活动改造世界；人能够改变或创造条件，将有害变为有利；人能够利用对规律的认识，改变规律起作用的方式，使规律的作用有益于人类。
2020届毕业生《哲学与人生》复习题及参考答案
2020届毕业生《哲学与人生》复习题及参考答案一、判断题1、现象与本质的统一，说明了科学研究的可能性。
（√）2、一个人的创新能力，特别是创新思维能力的强弱，将决定他未来的发展前途。
（√）3、符合社会发展规律的人生目标与社会发展的方向相一致，就会促进和推动社会的发展。
（√）4、理想源于现实又高于现实。
（√）5、人的真正价值在于对社会的奉献。
（√）6、现象是事物表现出来的，能被人觉知到的一切情况。
（√）7、联系是事物或现象之间以及事物内部各要素之间相互联结、相互依赖、相互影响、相互作用、相互转化等相互关系。
（√）8、物质在运动中存在。
（√）9、人的本质是自然属性。
（×）10、人没有崇高的理想照样能够走向成功。
（×）11、一切从实际出发，就是要坚持主观和客观相符合。
（√）12、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础。
（√）13、运动是物质的固有属性和存在方式。
（√）14、事物的运动有的有规律，有的没有规律。
（×）15、自觉能动性又称为主观能动性，是人区别与物的根本特点。
（√）16、一个人有没有自信自强的精神，决定了一个人的自觉能动性发挥的程度。
（√）17、社会生活中的人际关系无处不在，但离开与他人的关系，人也照样生存、发展。
（×）18、顺境磨练人的意志，也考验人的品格。
（×）19、世界上任何事物都处于矛盾之中。
（√）20、认识是实践的基础，是一切科学知识的来源。
实践出真知。
（×）21、“实事求是”是辩证唯物主义规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理在实际工作中的运用。
（√ ）22、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础。
（√ ）23、宇宙间的任何物体都在永不停息地运动着。
（√ ）24、所谓可能性，是指现实事物所包含的、预示着事物发展前途的种种趋势。
（√ ）25、物质是运动的物质，物质离不开运动。
（√ ）26、事物的运动是没有规律的。
《哲学与人生》第四单元
2.影响人生目标形成的主观因素
从人的主观条件来看，人生目标的形成取决于人们的知 识水平、道德修养和思想觉悟，最终取决于人们的自觉 选择。在现实社会中，即便拥有大体相同的客观条件， 人们的人生目标也大不相同，这种差异正是受人们的主 观条件的制约而造成的。一般来说，良好的知识水平为 选择正确的人生目标奠定了知识基础，但是，一个受过 良好教育的人并不一定能树立正确的人生目标。良好的 道德品质和高尚的人生目标存在着相互促进的关系。品 德高尚者愿以国家、民族利益为己任，从而产生远大的 人生目标；相反，聚敛财富，腐化堕落，会产生狭隘的 人生目标。人生选择不同，结局各异，或重于泰山，或 轻于鸿毛。
3.个人理想与社会理想的关系
个人理想与社会理想的关系是辩证统一和相互 制约的。 第一，社会理想决定和制约个人理想。 第二，个人理想体现着社会理想。 可见，社会理想以个人理想为基础 ，个人理想 是以社会理想为导向。只有结合了多数个人理想 的社会理想才是远大理想，也只有结合了社会理 想的个人理想才是崇高理想。
二、人民群众在历史中的地位和作用
（一）人民群众的含义 （二）人民群众创造历史的作用 （三）人民群众创造历史的社会制约性
（一）人民群众的含义
人民群众是一个历史的范畴。从量上来说， 人民群众是指居民中的大多数；从质上来 说，人民群众是指对社会历史发展（二）人民群众创造历史的作用
第四单元 顺应历史潮流，确立崇高 的人生理想
第十课
历史规律与人生目标 社会理想与个人理想
第十一课
第十二课 理想信念是人生的精神支柱
第十课 历史规律与人生目标
一、社会发展和人的活动 二、人民群众在历史中的地位和作用 三、人生目标的确立 四、树立正确的人生目标
一、社会发展和人的活动
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第四单元学习指导参考答案
第十课历史规律与人生目标
(二)多项选择题
(三)辨析题
1.此观点是片面的。
人生目标的实现需要许多条件，首先必须符合社会发展规律，符合社会发展要求；其次需要认真分析主客观条件。
第三，需要制定详细计划、付诸实施。
第四，要能坚守正确的人生目标，持之以恒，坚持不懈。
2.此观点是错误的。
实现人生目标需要认真分析主客观条件。
要全面分析所处的外部环境，也要全面分析自身所具备的条件，包括自身的优势和不足、兴趣和特长。
只有分析清楚自己所处的主客观条件，实现人生目标才切实可行。
好高骛远，不切实际的目标是难以实现的。
(四)材料分析题
1. 实现人生目标要制定详细的计划，将宏大的人生目标进行分解，制定短、中、长期计划。
一个人的人生目标通过层层分解、最终会落实到每一天、每件事方。
以最近的目标为指南，做好每一件事情，通过自己踏实的努力付诸实施，宏大的人生目标实现就有可能。
2.（略）
第十一课社会理想与个人理想
(三)辨析题
1.此观点是片面的。
选择好了专业，将来的工作已经有了明确的方向，不等于已经确立了理想。
将自己所选的专业学好，努力成为职场中优秀的员工才是职业理想的确立。
理想是对未来美好目标的向往和追求。
理想是前进的巨大的动力，理想是战胜困难的力量源泉。
充分发挥理想对个人成长的巨大作用。
2.此观点是正确的。
理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。
而空想缺乏现实客观条件,根本无法实现，幻想有一定客观基础但是达不到实现的条件。
(四)材料分析题
1.（1）个人理想包括生活理想、道德理想、职业理想和政治理想等。
小燕想自营一家酒店的理想属于职业理想。
（2）一方面，社会理想决定和制约着个人理想，个人理想以社会理想为导向；另一方面，社会理想以个人理想为基础，个人理想体现着社会理想。
中国梦具有人民大众性。
中国梦是国家梦、民族梦与人民梦的有机统一，既是国家、民族的强盛梦，又是人民的幸福梦；既是中国人民的集体梦，又是每个中国人的个人梦。
前者是后者实现的前提，后者是推进前者的动力。
二者相辅相成，代表了中国最大多数人的根本利益，具有鲜明的人民大众性。
(3) 理想与现实的辩证关系: 理想与现实是对立的：理想源于现实，但高于现实；理想是主观的，现实是客观的；理想是未来的，现实是当下的；理想是美好的，现实既有美好的一面，也有丑陋的一面,理想与现实是统一的：现实孕育着理想，是理想的基础；在一定条件下，理想可以转化为现实。
中职生小燕必须立足于现实，踏实肯干。
必须从点滴做起，要有坚忍不拔的意志。
将自营一家四星级以上的大酒店的理想在平凡的工作中通过全力拼搏转化为现实。
第十二课理想信念与意志责任
(二)多项选择题
1.此观点是错误的。
坚强的意志和坚定的信念不是自发形成的，是在教育的影响下，经过长期的锻炼培养和多方面的打造，自觉磨砺形成的。
包括：形成科学的世界观、人生观和价值观；有明确的奋斗目标；养成积极向上的性格；掌握必须的知识和技能；培养高尚的道德情感；参加各种必要的社会实践；学习各方面的道德楷模；在日常生活中加强自身的修养等。
2.此观点是错误的。
信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力。
理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑，每一个人实现理想对要有信念在位重要保障。
在实现理想的过程中，信念是战胜各种困难的支撑力量、精力集中的凝聚力量、持之以恒的稳定力量和聚集各方的感召力量。
(四)材料分析题
（1）责任是做好份内应该做的事，是外在义务要求和自我担当的结合。
自觉的责任是实现理想必须具备的主观条件。
敢于承担责任是实现理想的必要条件，是坚定信念实现理想的精神动力。
（2）中职生要承担社会责任，必须从小事做起，提高勇于担当的意识。
责任感的培养一点一滴的做起，在具体活动中养成。
平时要锻炼独立做事的能力，养成做事情有始有终的习惯。