高中数学 第五章《数列》数学竞赛讲义 苏教版

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苏教版高中数学必修五课件2.1数列(2)

苏教版高中数学必修五课件2.1数列(2)
(5)1,3,1,3,…; (6)1,1,1,3,1,5,1,7,….
建构教学 合作探究
例2 判断数列{2n-1}的单调性,并说明理由.
数列是特殊的函数,怎样判断数列的单调性? 设 D是由连续的正整数构成的集合,若对于 D 中的每
一个 n 都有 an1 an(或 an1 an ),则数列 {an }
3.已知一个数列的前4项分别为1,2,4,8,试写出这个数列的一个通项 公式.
.
例题剖析
例1 写出下列数列的一个通项公式:
(1)1,4,9,16,… , (2)-1,3,-5,7,…, (3) 1 , 4 , 9 ,16 ,
357 9
(4) 1 , 1 , 1 , 1 , ;
1 2 23 3 4 45
单调递增(或单调递减).
例3 试判断下列各数是否是数列{5n+4}的项,并说明理由: (1)29; (2)31.
例4 求数列{n2+3n-4}的最小项.
练习
1. 用图象法表示数列{
2n 1 3
}(n5).
2.an=cos是否n2是数列{
1} (的1)一n 个通项公式?请说明理由.
2
课后作业
课本P32习题2.1-1,2,3,4,5,6.
高中情境 忆一忆:
(1)数列的概念; (2)数列的表示方法; (3)数列的函数特征.
复习
1.分别用列表法、图象法表示数列:
我国参加次奥运会获金牌数: 15 ,5,16,16,28,32.
2.若数列{an}的通项公式为an=2n-3,试写出这个数列的前4项.

2021高考数学(苏教,理科)复习课件:第五章 数列第一节 数列的概念与简单表示法.ppt

2021高考数学(苏教,理科)复习课件:第五章 数列第一节 数列的概念与简单表示法.ppt
解:(1)各数都是偶数,且最小为4,所以通项公式an=2(n+1)(n∈N+).
(2)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数 项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式an=(-1)n×nn1+1. (3)这是一个摆动数列,奇数项是a,偶数项是b,所以此数列的一个通项 公式an=ab,,nn为为奇偶数数,. (4)这个数列的前4项可以写成10-1,100-1,1 000-1,10 000-1, 所以它的一个通项公式an=10n-1.
数学
第一节 数列的概念与简单表示法
[类题通法] 用观察法求数列的通项公式的技巧
(1)根据数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每 一项的特点,观察出项与 n 之间的关系、规律,可使用添项、 通分、分割等办法,转化为一些常见数列的通项公式来求.对 于正负符号变化,可用(-1)n 或(-1)n+1 来调整.
数学
第一节 数列的概念与简单表示法
2.根据数列的前几项,写出各数列的一个通项公式: (1)4,6,8,10,…; (2)-1×1 2,2×1 3,-3×1 4,4×1 5,…; (3)a,b,a,b,a,b,…(其中 a,b 为实数); (4)9,99,999,9 999,….
数学
第一节 数列的概念与简单表示法
数学
第一节 数列的概念与简单表示法
1.数列是按一定“次序”排列的一列数,一个数列不仅与 构成它的“数”有关,而且还与这些“数”的排列顺序有关.
2.易混项与项数两个不同的概念,数列的项是指数列中某 一确定的数,而项数是指数列的项对应的位置序号.
数学
第一节 数列的概念与简单表示法
[试一试] 1.已知数列{an}的前 4 项为 1,3,7,15,写出数列{an}的一个通项

高考数学第五章第一节数列的概念课件理苏教

高考数学第五章第一节数列的概念课件理苏教

23 . 2
【拓展提升】部分特殊数列的通项
(1)a,aa,aaa,aaaa,…,其中1≤a≤9,a∈N*.
方法一:aa…a= a ×99…9= a (10n-1);
n个a n个a
9
n个9
9
方法二:aa…a=a×10n-1+a×10n-2+…+a×10+a,根据等比数列 的求和公式即得结果为
a (10n-1). 9
3.an与Sn的关系
若数列{an}的前n项和为Sn, S1 , __ 则a n=
n=1,
Sn-Sn-1 ,n≥2. ______
判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”). (1)所有数列的第n项都能使用公式表达.( )
(2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一 个.( )
(3)已知an+2=f(an+1,an)时,如果要确定这个数列,则必须知道 初始值a1,a2.( )
a n 1
∴{an}是首项为1,公比为2的等比数列,
可得an=2n , , , , , ,…. 2 4 8 16 32 64
1 10 n
【规范解答】(1)符号可通过(-1)n表示,后面的数的绝对值总 比前面的数的绝对值大6,故通项公式为
6.已知数列{an},Sn为{an}的前n项和,且有Sn=2an-1,则an=
_______.
【解析】当n=1时,a1=S1=2a1-1,∴a1=1.
∵Sn=2an-1,
∴当n≥2时,Sn-1=2an-1-1,
∴Sn-Sn-1=2an-2an-1,
∴an=2an-2an-1,
∴an=2an-1,∴ a n =2,
(4)如果数列{an}的前n项和为Sn,则对∀n∈N*,都有an+1= Sn+1-Sn.( ) )

数列课件(40张) 高中数学 必修5 苏教版

数列课件(40张) 高中数学 必修5 苏教版

13 . 是________
解析:观察可知该数列从第3项开始每一项都等于它相邻前面 两项的和,故x=5+8=13.
n n + 1 2 3 4 n+1 . 4.数列 1 ,2 ,3 ,4 ,…的一个通项公式是 an=________
2
3
4
5
解析:每一项的整数部分和分子部分都是项数 n,分母比项数 n 大 1,故 an=n+ . n+1
n 20 . 1.数列{n+2 }中的第 4 项是________
解析:第4项为4+24=20.
2.已知数列 2, 10,4,…, 2(3n-1),…,则 8 是该
11 数列的第 ________ 项.
解析:令 2(3n-1)=8,得 n=11.
3.在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55,…中,x的值
方法归纳 运用数列的定义判断一组元素是否为数列的一般步骤是:① 判断这组元素是否都是数;②判断这组元素是否按照一定次 序排列.注意:按一定次序不表示该数列具有规律性,即数 列中的每一项可以是有规律的,也可以是无规律的.
1.下列哪些表示数列?哪些不表示数列? (1){1,5,2,3,6,7}; (2)方程x(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)=0的解; (3)当f(x)=x2-x+2时,f(-1),f(0),f(1),f(2); (4)当x=1时,x,x+1,x-2,x2,2x. 解:(1){1,5,2,3,6,7}表示的是一个数集,而不是数列. (2)表示的是方程的解.虽然是数,却没有一定的顺序,不能 叫数列. (3)f(-1),f(0),f(1),f(2)是有次序的一列数,是数列. (4)当x=1时,x,x+1,x-2,x2,2x都是数,而且具有次序, 故是数列.
分类 标准

高考数学一轮总复习 第五章 数列 5.1 数列的概念与简单表示法课件 苏教苏教高三全册数学课件

高考数学一轮总复习 第五章 数列 5.1 数列的概念与简单表示法课件 苏教苏教高三全册数学课件

数的一类特殊函数.
2.命题形式多种多样,三种题
型都有可能出现,试题难度中等.
第三页,共四十六页。
01知识梳理 诊断自测 02考点探究 明晰规律 课时作业
第四页,共四十六页。
01 知识梳理 诊断自测
课前热身 稳固根基
第五页,共四十六页。
知识点一
数列的概念
1.数列的定义:按照一定顺序排列的一列数叫做数列,数列中的 每一个数叫做这个数列的项.
第九页,共四十六页。
2.递推公式:如果已知数列{an}的第 1 项(或前几项),且从第二项 (或某一项)开始的任一项 an 与它的前一项 an-1(或前几项)间的关系可以 用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.
第十页,共四十六页。
1.思考辨析 判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)
第二十九页,共四十六页。
(3)构造法 ∵an+1=3an+2,∴an+1+1=3(an+1),∴aan+n+1+11=3, ∴数列{an+1}为等比数列,公比 q=3,又 a1+1=2, ∴an+1=2·3n-1,∴an=2·3n-1-1(n∈N*).
第三十页,共四十六页。
方法技巧
第三十一页,共四十六页。
第二十二页,共四十六页。
方法技巧 已知 Sn 求 an 的常用方法是利用 an=SSn1-,Snn=-11,,n≥2 转化为关于 an 的关系式,再求通项公式.主要分三个步骤完成: (1)先利用 a1=S1,求得 a1. (2)用 n-1 替换 Sn 中的 n 得到一个新的关系式,利用 an=Sn-Sn- 1(n≥2)便可求出当 n≥2,n∈N*时的通项公式. (3)对 n=1 时的结果进行检验,看是否符合 n≥2,n∈N*时 an 的表 达式,如果符合则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分 n=1 与 n≥2 两段来写.

苏教版高中数学必修5同步讲义 2.1数列

苏教版高中数学必修5同步讲义  2.1数列

第二章 数列【本章引入】毕达哥拉斯和他的学派在数学上有很多创造,尤其对整 数的变化规律感兴趣.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经 常在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子或用 一些小棍来表示数.他们研究过的三角形数1,3,6,10,…和 正方形数1,4,9,16,… .这些数列各有什么特点呢?如何运 用这些数列的特点来解决有关实际生活中的问题呢?本章我们将一起来学习两种特殊的数列---等差数列和等比数列. 【综合解说】等差、等比数列的性质是等差、等比数列的概念,通项公式,前n 项和公式的引申.应用等差等比数列的性质解题,往往可以回避求其首项和公差或公比,使问题得到整体地解决,能够在运算时达到运算灵活,方便快捷的目的,故一直受到重视. 数列是特殊的函数,而不等式则是深刻认识函数和数列的重要工具,三者的综合解题是对基础和能力的双重检验,而三者的求证题所显现出的代数推理是近年来高考命题的新热点.2.1 数列情景导入学校在操场的正前方准备建造一个看台,现该看台的座 位是这样排列的:第一排有100个座位,从第二排起每一排 都比前一排多20个座位,你能用公式表示第n 排的座位数吗? 第20排能坐多少个人? 知识技能详解知识点1:数列的概念1、数列定义:按一定次序排列的一列数叫做数列(sequsnce of number). (1)数列的数是按一定次序排列的,因此,如果组成两个数列的数相同而排列次序不同, 那么它们就是不同的数列;(2)定义中并没有规定数列中的数必须不同,因此,同一个数在数列中可以重复出现. 2.数列的项:数列中的每一个数叫做数列的项(term)(1)数列中的第i 项用序号表示,序号为 i 对应的项为第i 项,记作:i a ,第一项记为1a ; (2)“项”与“项数”是不同概念:“项数”是该数列的所有项的个数; (3)数列的第n 项一般简记为n a a .3.数列的分类(1)根据数列的项数的多少分有穷数列:如数列1,2,3,4,5,6是有穷数列;无穷数列:如数列1,2,3,4,5,6,……是无穷数列。

高中数学必修5《数列的递推公式》竞赛课PPT

高中数学必修5《数列的递推公式》竞赛课PPT

数列的递推公式
让我们从一个古老的传说开始…… ?
梵天塔婆罗门法则:
• “每次只能移动1个赤金盘,小圆盘只能 放在大圆盘上面”的要求,把圆盘从现在 所在的柱子上移动到另一根柱子上。首先 要问的是:移动n个圆盘,至少需要移动 几次?
n
a1 1,an 2an1 1n 2
那么
a2 2a1 1 1,
2an ,0 an
2an
1,
1 2
an
1
2 ,若a1 1
4 5
,则a2015
_____ .
例3.已知数列{an }满足a1
1,an
an1
1
nn 1
n
2,
则an ____
谈谈你的收获吧!
根 据 数 字 之 间 的 规 律 填 空 :1 ,1 ,2 ,3 ,5 ,8 ,

21,34,…。你 能 用 数学 语 言 归 纳 出 它 的规 律 吗 ?
a3 2a2 1 7,
...
像这样给出数列的方法叫做递推法,其中
an 2an1 1n 2
称为递推公式。递推公式也是数列的一种表示方法。
递推公式与数列的通项公式的区一数每个图形中所有三角形的总个数依次为多少? 你能写出它的递推公式吗?
例2.数列an 满足a n1

2019_2020学年高中数学第2章数列2.1数列讲义苏教版必修5

2019_2020学年高中数学第2章数列2.1数列讲义苏教版必修5

2.1 数列1.数列的概念按照一定次序排列的一列数称为数列,数列中的每个数都叫做这个数列的项.项数有限的数列叫做有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.2.数列的表示数列的一般形式可以写成a 1,a 2,a 3,…,a n ,…,简记为{a n },其中a 1称为数列{a n }的第1项(或称为首项),a 2称为第2项,…,a n 称为第n 项.思考1:数列1,2,3与数列3,2,1是同一个数列吗? [提示] 不是,顺序不一样.思考2:数列的记法和集合有些相似,那么数列与集合的区别是什么?[提示] 数列中的数讲究顺序,集合中的元素具有无序性;数列中可以出现相同的数,集合中的元素具有互异性.3.数列与函数的关系数列可以看成以正整数集N *(或它的有限子集{1,2,…,k })为定义域的函数a n =f (n ),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值.4.数列的通项公式如果数列{a n }的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.数列可以用通项公式来描述,也可以通过列表或图象来表示.思考3:数列的通项公式a n =f (n )与函数解析式y =f (x )有什么异同?[提示] 如图,数列可以看成以正整数集N *(或它的有限子集{1,2,…,n })为定义域的函数a n =f (n ),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值.不同之处是定义域,数列中的n 必须是从1开始且连续的正整数,函数的定义域可以是任意非空数集.1.数列3,4,5,6,…的一个通项公式为( ) A .a n =n B .a n =n +1 C .a n =n +2D .a n =2nC [经验证可知,它的一个通项公式为a n =n +2.] 2.600是数列1×2,2×3,3×4,4×5,…的第________项. 24 [a n =n (n +1)=600=24×25,所以n =24.]3.数列{a n }满足a n =log 2(n 2+3)-2,则log 23是这个数列的第________项. 3 [令a n =log 2(n 2+3)-2=log 23, 解得n =3.]4.数列1,2, 7,10,13,…中的第26项为________. 219 [因为a 1=1=1,a 2=2=4,a 3=7,a 4=10,a 5=13,所以a n =3n -2,所以a 26=3×26-2=76=219.]【例1(1)12,2,92,8,252,…; (2)9,99,999,9 999,…;(3)22-11,32-23,42-35,52-47,…;(4)-11×2,12×3,-13×4,14×5,….思路探究:观察―→归纳a n 与n 的关系―→验证结论―→ 得出答案[解] (1)数列的项,有的是分数,有的是整数,可将各项都统一成分数再观察:12,42,92,162,252,…,所以它的一个通项公式为a n =n 22(n ∈N *).(2)各项加1后,变为10,100,1 000,10 000,….此数列的通项公式为10n,可得原数列的通项公式为a n =10n -1(n ∈N *).(3)数列中每一项由三部分组成,分母是从1开始的奇数列,可用2n -1表示;分子的前一部分是从2开始的自然数的平方,可用(n +1)2表示,分子的后一部分是减去一个自然数,可用n 表示,综上,原数列的通项公式为a n =(n +1)2-n 2n -1(n ∈N *).(4)这个数列的前4项的绝对值都等于项数与项数加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式是a n =(-1)n1n (n +1)(n ∈N *).用观察法求数列的通项公式的一般规律 (1)一般数列通项公式的求法(2)对于符号交替出现的情况,可先观察其绝对值,再用(-1)k处理符号问题. (3)对于周期出现的数列,可考虑拆成几个简单数列和的形式,或者利用周期函数,如三角函数等.1.写出下列数列的一个通项公式. (1)3,5,9,17,33,…; (2)12,34,78,1516,3132,…; (3)23,-1,107,-179,2611,-3713,…. [解] (1)中3可看做21+1,5可看做22+1,9可看做23+1,17可看做24+1,33可看做25+1,….所以a n =2n+1.(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列为21,22,23,24,…,所以a n =2n-12n .(3)偶数项为负而奇数项为正,故通项公式必含因式(-1)n +1,观察各项绝对值组成的数列,从第3项到第6项可见,分母分别由奇数7,9,11,13组成,而分子则是32+1,42+1,52+1,62+1,按照这样的规律第1,2两项可分别改写为12+12+1,-22+12×2+1,所以a n =(-1)n +1n 2+12n +1.【例2】 n n (1)写出数列的前3项;(2)判断45是否为{a n }中的项?3是否为{a n }中的项? 思路探究:(1)令n =1,2,3求解即可; (2)令a n =45或a n =3解n 便可.[解] (1)在通项公式中依次取n =1,2,3,可得{a n }的前3项分别为:1,6,15. (2)令2n 2-n =45,得2n 2-n -45=0, 解得n =5或n =-92(舍去),故45是数列{a n }中的第5项. 令2n 2-n =3,得2n 2-n -3=0,解得n =-1或n =32,即方程没有正整数解,故3不是数列中的项.1.如果已知数列的通项公式,只要将相应项数代入通项公式,就可以写出数列中的指定项.2.判断某数是否为数列中的一项,步骤如下: (1)将所给的数代入通项公式中; (2)解关于n 的方程;(3)若n 为正整数,说明所给的数是该数列的项;若n 不是正整数,则不是该数列的项. 提醒:数列项的取值为正的自然数,是离散的,解题时要关注n 的取值特点.2.已知数列{a n }的通项公式为a n =n 2-21n2(n ∈N *).(1)0和1是不是数列{a n }中的项?如果是,那么是第几项?(2)数列{a n }中是否存在连续且相等的两项?若存在,分别是第几项?[解] (1)令a n =0,得n 2-21n =0,∴n =21或n =0(舍去),∴0是数列{a n }中的第21项.令a n =1,得n 2-21n2=1,而该方程无正整数解, ∴1不是数列{a n }中的项.(2)假设存在连续且相等的两项为a n ,a n +1, 则有a n =a n +1, 即n 2-21n 2=(n +1)2-21(n +1)2,解得n =10,所以存在连续且相等的两项,它们分别是第10项和第11项.[探究问题]1.数列是特殊的函数,能否利用函数求最值的方法求数列的最大(小)项?[提示] 可以借助函数的性质求数列的最大(小)项,但要注意函数与数列的差异,数列{a n }中,n ∈N *.2.如何定义数列{a n }的单调性?[提示] 对于数列的单调性的判断一般要通过比较a n +1与a n 的大小来判断,若a n +1>a n ,则数列为递增数列,若a n +1<a n ,则数列为递减数列.【例3】 设数列{a n }的通项公式为a n =n 2+kn (n ∈N *).数列{a n }是单调递增的,求实数k 的取值范围.思路探究:利用二次函数的单调性,求得k 的取值范围. [解] ∵a n =n 2+kn ,其图象的对称轴为n =-k2,∴当-k2≤1,即k ≥-2时,{a n }是单调递增数列.另外,当1<-k2<2且⎝ ⎛⎭⎪⎫-k 2-1<2-⎝ ⎛⎭⎪⎫-k 2,即-3<k <-2时,{a n }也是单调递增数列(如图所示). ∴k 的取值范围是(-3,+∞).1.(变结论)求本例中k =-13时数列{a n }的最小项.[解] 由题意知n 2-13n =⎝⎛⎭⎪⎫n -1322-1694,由于函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1322-1694在⎝ ⎛⎦⎥⎤0,132上是减函数,在⎣⎢⎡⎭⎪⎫132,+∞上是增函数,故当n=6或7时,f (n )=n 2-13n 取得最小值-42.所以数列{a n }的最小项为a 6=a 7=-42.2.(变条件)本例中“单调递增”改为“单调递减”,那么这样的实数k 是否存在?如果存在,求实数k 的范围,若不存在说明理由.[解] 要使{a n }是单调递减数列, 必须a n >a n +1恒成立,即n 2+kn >(n +1)2+k (n +1)对任意n ∈N *恒成立. 整理得k <-2n -1对任意n ∈N *恒成立, 因为f (n )=-2n -1(n ∈N *)没有最小值, 故不存在实数k 使a n =n 2+kn 单调递减.1.函数的单调性与数列的单调性既有联系又有区别,即数列所对应的函数若单调则数列一定单调,反之若数列单调,其所对应的函数不一定单调.2.求数列的最大(小)项,还可以通过研究数列的单调性求解,一般地,若⎩⎪⎨⎪⎧a n -1≤a n ,a n +1≤a n ,则a n 为最大项;若⎩⎪⎨⎪⎧a n -1≥a n ,a n +1≥a n ,则a n 为最小项.1.与集合中元素的性质相比较,数列中的项也有三个性质(1)确定性:一个数在不在数列中,即一个数是不是数列中的项是确定的. (2)可重复性:数列中的数可以重复.(3)有序性:一个数列不仅与构成数列的“数”有关,而且也与这些数的排列次序有关. 2.并非所有的数列都能写出它的通项公式.例如,π的不同近似值,依据精确的程度可形成一个数列3,3.1,3.14,3.141,…,它没有通项公式.根据所给数列的前几项求其通项公式时,需仔细观察分析,抓住其几方面的特征:①分式中分子、分母的特征;②相邻项的变化特征;③拆项后的特征;④各项的符号特征和绝对值特征.并对此进行联想、转化、归纳.3.如果一个数列有通项公式,则它的通项公式可以有多种形式.1.判断正误(1)数列1,1,1,…是无穷数列.( )(2)数列1,2,3,4和数列1,2,4,3是同一个数列.( ) (3)有些数列没有通项公式.( ) [答案] (1)√ (2)× (3)√[提示] (1)正确.每项都为1的常数列,有无穷多项.(2)错误.虽然都是由1,2,3,4四个数构成的数列,但是两个数列中后两个数顺序不同,不是同一个数列.(3)正确.某些数列的第n 项a n 和n 之间可以建立一个函数关系式,这个数列就有通项公式,否则,不能建立一个函数关系式,这个数列就没有通项公式.2.在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55中,x 等于( ) A .11 B .12 C .13D .14C [观察可知该数列从第3项开始每一项都等于它前面相邻两项的和,故x =5+8=13.] 3.已知数列2,10,4,…,2(3n -1),…,则8是该数列的第________项. 11 [令2(3n -1)=8,得n =11.]4.已知数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫9n 2-9n +29n 2-1. (1)求这个数列的第10项;(2)98101是不是该数列中的项,为什么? (3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内. [解] 设f (n )=9n 2-9n +29n 2-1 =(3n -1)(3n -2)(3n -1)(3n +1)=3n -23n +1.(1)令n =10,得第10项a 10=f (10)=2831.(2)令3n -23n +1=98101,得9n =300.此方程无正整数解,所以98101不是该数列中的项.(3)证明:∵a n =3n -23n +1=3n +1-33n +1=1-33n +1,又n ∈N *,∴0<33n +1<1,∴0<a n <1.即数列中的各项都在区间(0,1)内.。

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第五章 数列一、基础知识定义1 数列,按顺序给出的一列数,例如1,2,3,…,n ,…. 数列分有穷数列和无穷数列两种,数列{a n }的一般形式通常记作a 1, a 2, a 3,…,a n 或a 1, a 2, a 3,…,a n …。

其中a 1叫做数列的首项,a n 是关于n 的具体表达式,称为数列的通项。

定理1 若S n 表示{a n }的前n 项和,则S 1=a 1, 当n >1时,a n =S n -S n -1. 定义2 等差数列,如果对任意的正整数n ,都有a n +1-a n =d (常数),则{a n }称为等差数列,d 叫做公差。

若三个数a , b , c 成等差数列,即2b =a +c ,则称b 为a 和c 的等差中项,若公差为d, 则a =b -d, c =b +d.定理2 等差数列的性质:1)通项公式a n =a 1+(n -1)d ;2)前n 项和公式:S n =d n n na a a n n 2)1(2)(11-+=+;3)a n -a m =(n -m)d ,其中n , m 为正整数;4)若n +m=p +q ,则a n +a m =a p +a q ;5)对任意正整数p , q ,恒有a p -a q =(p -q )(a 2-a 1);6)若A ,B 至少有一个不为零,则{a n }是等差数列的充要条件是S n =An 2+Bn . 定义3 等比数列,若对任意的正整数n ,都有q a a nn =+1,则{a n }称为等比数列,q 叫做公比。

定理3 等比数列的性质:1)a n =a 1q n -1;2)前n 项和S n ,当q ≠1时,S n =qq a n --1)1(1;当q =1时,S n =na 1;3)如果a , b , c 成等比数列,即b 2=ac (b ≠0),则b 叫做a , c 的等比中项;4)若m+n =p +q ,则a m a n =a p a q 。

定义4 极限,给定数列{a n }和实数A ,若对任意的ε>0,存在M ,对任意的n >M(n ∈N ),都有|a n -A |<ε,则称A 为n →+∞时数列{a n }的极限,记作.lim A a n n =∞→定义5 无穷递缩等比数列,若等比数列{a n }的公比q 满足|q |<1,则称之为无穷递增等比数列,其前n 项和S n 的极限(即其所有项的和)为qa -11(由极限的定义可得)。

定理3 第一数学归纳法:给定命题p (n ),若:(1)p (n 0)成立;(2)当p (n )时n =k 成立时能推出p (n )对n =k +1成立,则由(1),(2)可得命题p (n )对一切自然数n ≥n 0成立。

竞赛常用定理定理4 第二数学归纳法:给定命题p (n ),若:(1)p (n 0)成立;(2)当p (n )对一切n ≤k 的自然数n 都成立时(k ≥n 0)可推出p (k +1)成立,则由(1),(2)可得命题p (n )对一切自然数n ≥n 0成立。

定理5 对于齐次二阶线性递归数列x n =ax n -1+bx n -2,设它的特征方程x 2=ax +b 的两个根为α,β:(1)若α≠β,则x n =c 1a n -1+c 2βn -1,其中c 1, c 2由初始条件x 1, x 2的值确定;(2)若α=β,则x n =(c 1n +c 2) αn -1,其中c 1, c 2的值由x 1, x 2的值确定。

二、方法与例题 1.不完全归纳法。

这种方法是从特殊情况出发去总结更一般的规律,当然结论未必都是正确的,但却是人类探索未知世界的普遍方式。

通常解题方式为:特殊→猜想→数学归纳法证明。

例1 试给出以下几个数列的通项(不要求证明);1)0,3,8,15,24,35,…;2)1,5,19,65,…;3)-1,0,3,8,15,…。

例2 已知数列{a n }满足a 1=21,a 1+a 2+…+a n =n 2a n , n ≥1,求通项a n .例3 设0<a <1,数列{a n }满足a n =1+a , a n -1=a +na 1,求证:对任意n ∈N +,有a n >1.2.迭代法。

数列的通项a n 或前n 项和S n 中的n 通常是对任意n ∈N 成立,因此可将其中的n 换成n +1或n -1等,这种办法通常称迭代或递推。

例4 数列{a n }满足a n +pa n -1+qa n -2=0, n ≥3,q ≠0,求证:存在常数c ,使得121+++n n pa a ·a n +.02=+n n cq qa例5 已知a 1=0, a n +1=5a n +1242+n a ,求证:a n 都是整数,n ∈N +.3.数列求和法。

数列求和法主要有倒写相加、裂项求和法、错项相消法等。

例6 已知a n =100241+n (n =1, 2, …),求S 99=a 1+a 2+…+a 99.例7 求和:43213211⨯⨯+⨯⨯=n S +…+.)2)(1(1++n n n例8 已知数列{a n }满足a 1=a 2=1,a n +2=a n +1+a n , S n 为数列⎭⎬⎫⎩⎨⎧n n a 2的前n 项和,求证:S n <2。

4.特征方程法。

例9 已知数列{a n }满足a 1=3, a 2=6, a n +2=4n +1-4a n ,求a n .例10 已知数列{a n }满足a 1=3, a 2=6, a n +2=2a n +1+3a n ,求通项a n .5.构造等差或等比数列。

例11 正数列a 0,a 1,…,a n ,…满足212----n n n n a a a a =2a n -1(n ≥2)且a 0=a 1=1,求通项。

例12 已知数列{x n }满足x 1=2, x n +1=nn x x 222+,n ∈N +, 求通项。

三、基础训练题1. 数列{x n }满足x 1=2, x n +1=S n +(n +1),其中S n 为{x n }前n 项和,当n ≥2时,x n =_________.2. 数列{x n }满足x 1=21,x n +1=232+n n x x ,则{x n }的通项x n =_________. 3. 数列{x n }满足x 1=1,x n =121-n x +2n -1(n ≥2),则{x n }的通项x n =_________.4. 等差数列{a n }满足3a 8=5a 13,且a 1>0, S n 为前n 项之和,则当S n 最大时,n =_________.5. 等比数列{a n }前n 项之和记为S n ,若S 10=10,S 30=70,则S 40=_________.6. 数列{x n }满足x n +1=x n -x n -1(n ≥2),x 1=a , x 2=b , S n =x 1+x 2+…+ x n ,则S 100=_________.7. 数列{a n }中,S n =a 1+a 2+…+a n =n 2-4n +1则|a 1|+|a 2|+…+|a 10|=_________.8. 若12531332211-+==+=+=+n x x x x x x x x n n ,并且x 1+x 2+…+ x n =8,则x 1=_________. 9. 等差数列{a n },{b n }的前n 项和分别为S n 和T n ,若132+=n nT S n n ,则nn n b a ∞→lim =_________. 10. 若n !=n (n -1)…2·1, 则!1)1(220071n n n n n++-∑==_________.11.若{a n }是无穷等比数列,a n 为正整数,且满足a 5+a 6=48, log 2a 2·log 2a 3+ log 2a 2·log 2a 5+log 2a 2·log 2a 6+ log 2a 5·log 2a 6=36,求⎭⎬⎫⎩⎨⎧n a 1的通项。

12.已知数列{a n }是公差不为零的等差数列,数列{nb a }是公比为q 的等比数列,且b 1=1, b 2=5,b 3=17, 求:(1)q 的值;(2)数列{b n }的前n 项和S n 。

四、高考水平训练题1.已知函数f (x )=⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧≥-⎪⎭⎫⎝⎛<<-⎪⎭⎫ ⎝⎛≤+)1(1121122121x x x x x x ,若数列{a n }满足a 1=37,a n +1=f (a n )(n ∈N +),则a 2006=_____________.2.已知数列{a n }满足a 1=1, a n =a 1+2a 2+3a 3+…+(n -1)a n -1(n ≥2),则{a n }的通项a n =⎩⎨⎧≥=)2()1(1n n .3. 若a n =n 2+n λ, 且{a n }是递增数列,则实数λ的取值范围是__________.4. 设正项等比数列{a n }的首项a 1=21, 前n 项和为S n , 且210S 30-(210+1)S 20+S 10=0,则a n =_____________.5. 已知31)1(33lim 1=-++∞→n n n n a ,则a 的取值范围是______________. 6.数列{a n }满足a n +1=3a n +n (n ∈N +) ,存在_________个a 1值,使{a n }成等差数列;存在________个a 1值,使{a n }成等比数列。

7.已知402401--=n n a n (n ∈N +),则在数列{a n }的前50项中,最大项与最小项分别是____________.8.有4个数,其中前三个数成等差数列,后三个数成等比数列,并且第一个数与第四个数的和中16,第二个数与第三个数的和是12,则这四个数分别为____________. 9. 设{a n }是由正数组成的数列,对于所有自然数n , a n 与2的等差中项等于S n 与2的等比中项,则a n =____________.10. 在公比大于1的等比数列中,最多连续有__________项是在100与1000之间的整数. 11.已知数列{a n }中,a n ≠0,求证:数列{a n }成等差数列的充要条件是11143322111111++=++++n n n a a a a a a a a a a (n ≥2)①恒成立。

12.已知数列{a n }和{b n }中有a n =a n -1b n , b n =2111---n n a b (n ≥2), 当a 1=p , b 1=q (p >0, q >0)且p +q =1时,(1)求证:a n >0, b n >0且a n +b n =1(n ∈N );(2)求证:a n +1=1+n na a ;(3)求数列.lim n nb ∞→13.是否存在常数a , b , c ,使题设等式 1·22+2·32+…+n ·(n +1)2=12)1(+n n (an 2+bn +c ) 对于一切自然数n 都成立?证明你的结论。

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