甘肃中医药大学一流本科课程建设项目申报书
2023国家一流本科课程申报书
一、课程概述（一）课程名称[具体课程名称]（二）课程类型本课程属于[课程所属类型]，旨在培养学生在[课程相关领域]的专业知识、技能和素养。
（三）课程负责人[课程负责人尊称]，[负责人简介，包括教育背景、教学经历、科研成果等]。
（四）课程团队本课程团队由[团队成员尊称及简介]组成，团队成员具有丰富的教学经验和专业背景，能够为课程的教学提供有力支持。
（五）课程建设历史与基础本课程在[课程建设的历史阶段]开始进行建设，经过多年的积累和发展，已经具备了一定的基础和优势。
在教学内容、教学方法、教学资源等方面进行了不断的优化和完善，取得了一定的教学成果和社会声誉。
二、课程目标（一）知识目标通过本课程的学习，学生应掌握[课程相关的核心知识和理论]，了解[相关领域的前沿知识和发展动态]。
（二）能力目标培养学生具备[课程相关的专业能力和实践能力]，如[具体能力描述，如问题分析与解决能力、创新思维能力、实验设计与操作能力等]。
（三）素养目标提高学生的[课程相关的综合素质和职业素养]，包括[具体素养描述，如团队合作精神、交流能力、职业道德等]。
三、课程内容（一）教学内容设计本课程的教学内容紧密围绕课程目标，按照[课程的知识体系和逻辑结构]进行设计。
教学内容涵盖了[课程的主要知识点和重点难点]，并注重与实际应用相结合，通过案例分析、项目实践等方式引导学生深入理解和掌握知识。
（二）教学内容更新与优化课程内容根据学科发展和实际需求进行定期更新和优化。
及时引入[最新的研究成果、行业动态等]，使学生能够接触到最前沿的知识和技术。
根据学生的反馈和教学效果评估结果，对教学内容进行适当的调整和改进，提高教学的针对性和实效性。
（三）课程思政融入本课程将思政教育有机融入教学内容中，注重培养学生的[思政素养相关内容，如爱国主义情怀、社会责任感、职业道德等]。
通过案例教学、课堂讨论等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质。
国家级一流本科课程申报书
国家级一流本科课程申报书一、申报课程的背景与意义国家级一流本科课程的申报是我校科研和教育教学工作的一项重要任务。
作为高等学府，我们始终致力于提升教育教学质量，为学生提供优质的学术环境和资源。
本次申报旨在推动我校本科课程建设的整体水平，提高课程的教学质量，培养具有创新能力和实践能力的高级复合型人才。
二、申报课程基本信息1. 课程名称：创新性实践与综合能力培养2. 适用专业：全校所有本科专业3. 课程学时：一共180学时，分为理论与实践相结合4. 课程负责人：XXX 教授三、申报课程的目标和主要内容1. 目标创新性实践与综合能力培养课程旨在培养学生的创新思维能力和综合运用能力，提高学生的学术素养和实践能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟练运用所学知识解决实际问题，具备较强的创新意识和创新能力，为日后的学习和工作奠定坚实基础。
2. 主要内容（1）实践环节：课程设置实践环节，通过学生参与各类科研与实践项目，培养实际操作能力和团队合作能力，提高学生的实践经验和科研能力。
（2）理论学习：课程强调理论学习的重要性，通过系统的教学内容和案例分析，让学生掌握相关知识和技能，培养学生的学术思维和科学研究能力。
四、申报课程的教学方法和手段1. 教学方法（1）案例教学：采用案例教学法，通过真实案例的讲解与分析，引导学生学习相关知识和技能，培养学生的问题解决能力。
（2）实践操作：引入实际操作环节，让学生亲自动手解决问题，培养实践动手能力和团队合作意识。
2. 教学手段（1）多媒体教学：利用多媒体技术和设备，辅助课堂教学，提供生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（2）课程建设平台：建设在线课程平台，提供课程教学资源和辅助学习材料，方便学生随时随地进行学习。
五、申报课程的评价与监控机制1. 评价机制（1）评估考核：通过小组项目报告等方式，对学生的学习成果进行评估考核，为学生提供及时反馈和个性化指导。
（2）同行评议：课程负责人和教师们进行互相评价，不断改进教学方法和教材，提高课程的教学效果和质量。
国家级一流本科课程申报书
国家级一流本科课程申报书
（2020年）
课程名称：
专业类代码：
授课教师（课程负责人）：
联系电话：
申报类型：○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○社会实践一流课程
申报学校：
推荐单位：
填表日期：
中华人民共和国教育部制
二○一九年十一月
填报说明
1.每门课程根据已开设两学期的实际情况，只能从“线下一流课程”“线上线下混合式一流课程”“社会实践一流课程”中选择一类进行申报。
2.申报课程名称、授课教师（含课程负责人）须与教务系统中已完成的学期一致，并须截图上传教务系统中课程开设信息。
3.相同授课教师、不同选课编码的同一名称课程，若教学设计和教学实施方案相同，教学效果相近，可以合并申报。
4.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》中的代码。
没有对应学科专业的课程，填写“0000”。
5.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。
一、课程基本信息
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）
注：（教务系统截图须至少包含课程编码、选课编码、开课时间、授课教师姓名等信息）。
甘肃中医药大学一流本科课程建设项目申报书
甘肃中医药大学一流本科课程建设项目
申报书
（2019年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
申报类型：○线上一流课程
○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○虚拟仿真实验教学一流课程
○社会实践一流课程
推荐单位：
填表日期：
教务处制
二○一九年十一月1.教学服务团队情况
注：1.教学服务团队成员所在单位需如实填写，可与负责人不在同一单位。
2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。
2.实验教学项目描述
3.相关网络及安全要求描述
4.技术架构及主要研发技术
5.实验教学项目特色
6、课程建设计划（500字以内）
7、课程负责人诚信承诺
8、推荐单位意见
9、学校教指委课程评价意见。
一流本科专业建设点申报书案例
一流本科专业建设点申报书案例1. 专业概况
1.1 专业发展历史
1.2 专业培养目标与培养规格
1.3 专业师资队伍
1.4 专业生源情况
2. 专业建设思路
2.1 建设目标
2.2 建设思路
2.3 建设重点
3. 专业课程体系
3.1 课程设置原则
3.2 课程设置方案
3.3 课程建设计划
4. 教学资源建设
4.1 教材建设
4.2 实验室建设
4.3 数字化教学资源建设
5. 教学质量保障
5.1 教学质量监控体系
5.2 教学质量评价机制
5.3 教学质量持续改进措施
6. 专业特色
6.1 专业特色介绍
6.2 特色举例
7. 预期效果
7.1 人才培养质量提升
7.2 社会影响力增强
7.3 可持续发展能力增强
8. 保障措施
8.1 组织领导保障
8.2 经费投入保障
8.3 政策支持保障
9. 总结与展望
以上是一个一流本科专业建设点申报书的典型框架和内容示例。
在撰写申报书时，需要根据实际情况，对各部分内容进行充实和详细阐述，并提供相关数据和材料支撑。
同时也可根据专业特点和学校要求适当调整框架结构。
一流本科课程申报书 样板
一流本科课程申报书样板一、课程基本信息课程名称：课程代码：授课教师（课程负责人）：联系电话：申报类型：线上一流课程、线下一流课程、线上线下混合式一流课程、社会实践一流课程等二、课程特色与优势本课程在教学内容、教学方法、教学资源等方面具备以下特色与优势：1. 教学内容：本课程的教学内容与学科前沿、产业发展紧密相连，能够反映本学科领域的最新成果和趋势。
同时，注重跨学科知识的融合，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教学方法：本课程采用启发式、探究式、案例式等多种教学方法，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
同时，利用现代化教学手段，实现线上线下相结合的教学方式，提高教学效果和质量。
3. 教学资源：本课程拥有丰富的教学资源，包括优质教材、多媒体课件、实验设备、网络资源等。
同时，与行业企业合作，建立实践教学基地，为学生提供实践机会和就业指导。
三、课程建设目标与计划本课程的建设目标是成为一流的本科课程，提高教学质量和水平。
为此，制定以下建设计划：1. 完善教学内容和体系，及时更新教材和教学资源，保持与学科前沿同步。
2. 加强教学方法改革，推行启发式、探究式、案例式教学，提高学生的学习兴趣和自主性。
3. 加强实践教学环节，与企业合作建立实践教学基地，为学生提供实践机会和就业指导。
4. 加强课程团队建设，提高教师的学术水平和教学能力，引进高层次人才加入课程团队。
5. 加强课程宣传和推广，通过学术交流、公开课等形式，提高课程的知名度和影响力。
四、预期成果与影响通过本课程的建设和实施，预期将取得以下成果和影响：1. 提高教学质量和水平，培养更多具备创新能力的高素质人才。
2. 推动学科发展和产业升级，为经济社会发展做出贡献。
3. 促进高校教育教学改革，为其他课程的建设提供经验和借鉴。
4. 提高教师的学术水平和教学能力，促进教师的专业发展。
一流本科课程申报书优秀范例
一流本科课程申报书优秀范例尊敬的学术委员会：我谨提出申请，希望将以下课程列为一流本科课程。
该课程旨在为学生提供全面、严谨的学术培养和实践能力，培养具备创新思维和问题解决能力的高素质人才。
课程名称：现代企业管理课程代码：MGMT101一、课程背景和目标现代企业管理是为适应经济社会发展需求，培养具备现代管理理论与实践知识的本科生而设立的一门课程。
该课程旨在通过系统性的学习和实践，使学生掌握企业管理的基本理论、方法和技能，培养学生的团队协作能力、创新思维和领导力，为学生未来从事各类企业管理岗位奠定坚实的基础。
二、课程设置和教学安排1. 课程设置：- 第一部分：企业管理概论- 第二部分：组织管理与人力资源管理- 第三部分：市场营销与销售管理- 第四部分：财务管理与会计- 第五部分：战略管理与创新- 第六部分：项目管理与运营管理2. 教学安排：- 授课方式：理论讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法相结合- 授课时间：每周3学时，共16周- 评估方式：平时表现、课堂作业、小组项目、期末考试等多种评估手段相结合三、课程特色和亮点1. 理论与实践相结合：课程注重将理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决。
2. 团队协作与实践能力培养：课程设置小组项目，通过团队协作，培养学生的团队精神和实践能力，提升学生的综合素质。
3. 创新思维和领导力培养：课程注重培养学生的创新思维和领导力，通过案例分析和讨论，激发学生的创新潜能，提升学生的领导力和决策能力。
4. 实践基地与校企合作：课程与相关企业合作，提供实践基地和实习机会，让学生在实践中锻炼和提升自己的能力。
四、师资力量和资源保障本课程的教学团队由一批经验丰富、教学水平较高的教师组成。
学校将为教师提供培训和学术支持，确保教学质量。
此外，学校还将提供相关教学资源和实践基地，以保障课程的教学效果。
五、预期效果和评估指标通过学习该课程，学生将达到以下预期效果：1. 掌握现代企业管理的基本理论、方法和技能；2. 具备团队协作和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用；3. 具备创新思维和问题解决能力，能够独立分析和解决实际问题；4. 具备领导力和决策能力，能够在企业管理岗位中发挥领导作用；5. 对企业管理领域的最新发展趋势和挑战有一定的了解和认识。
高校“重点建设一流专业”建设项目申报书【模板】
高校“重点建设一流专业”
建设项目申报书
学校名称：x
学校代码：x
所在学院：x
专业名称：x
专业代码：x
专业负责人：x
联系电话：x
填报时间：x
______市教育委员会
2019年__月
- 1 -
填写说明
一、申报书的信息需真实可靠，可有实例、数据等支撑材料证明。
二、申报书的各项内容与数据采集表是相互对应的，请参照申报书，填写各项内容，相关支撑材料可另附。
三、除特别说明外，数据统计时间覆盖范围为2016年__月__日至2019年__月___日。
四、除特别说明外，数据时间填写格式为××××-××，如____-02。
五、专业名称、代码按《普通高等学校本科专业目录（2012年）》填写；学科信息按《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》填写。
- 2 -
第一部分建设基础
一、建设水平
二、战略支撑
- 3 -
三、服务______
- 4 -
第三部分人才培养
四、专业建设与改革主要举措和成效
五、资源共享情况
- 5 -
六、协同创新
七、拓展服务
- 6 -
第五部分建设方案
八、建设目标
九、建设思路
- 7 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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甘肃中医药大学一流本科课程建设项目
申报书
（2019年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
申报类型：○线上一流课程
○线下一流课程
○线上线下混合式一流课程
○虚拟仿真实验教学一流课程
○社会实践一流课程
推荐单位：
填表日期：
教务处制
二○一九年十一月1.教学服务团队情况
注：1.教学服务团队成员所在单位需如实填写，可与负责人不在同一单位。
2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。
2.实验教学项目描述
3.相关网络及安全要求描述
4.技术架构及主要研发技术
5.实验教学项目特色
6、课程建设计划（500字以内）
7、课程负责人诚信承诺
8、推荐单位意见
9、学校教指委课程评价意见。