中国企业培训师行业发展的思考
培训师的发展前景
培训师的发展前景培训师的发展前景（1）企业竞争的得力助手经济全球化的今天，经济的竞争，企业的竞争，实质是人才的竞争，是人才实力的竞争，是从有形资本的竞争转化为无形资本的竞争。
企业要想在市场竞争中求得发展，就要加强人力资源能力建设，不断提高职工队伍技能素质，增强员工的就业能力、创新能力、创业能力“三个能力”。
这就需要创建以终身学习和终身职业培训为核心的运行机制，以确保人力资源功能的最优化，而职业培训师是创建学习型社会这座高楼大厦的建筑工程师。
使全员素质与时俱进，适应竞争发展需要的重要保证和依靠。
职业培训师有教师的功能，但培养的不是普通的学生。
他们传授的课程，与传统意义上的课程也大不相同。
职业培训师专门致力于培养企业的领导和工作人员的思维方式，教他们从一种全新的视角去对待工作中出现的问题。
职业培训师广义的定义包含：专门从事职业训练的培训师、企业内部担负职业训练工作的内部培训师、以职业训练手段来引导职工成长的各级各类管理者等。
职业培训师能够结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业（工种）的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并培训咨询人员和从事培训教学活动的人员，这些人员经过正规培训，并经过考核鉴定，合格者可取得相应的国家职业资格证书，并成为职业培训工作者。
作为企业人才机制中最重要的一个枢纽环节，培训师的作用可以说是举足轻重。
企业每时每刻都像新陈代谢一样，进行着人力资源的补充、筛选与重组。
新进人员通过培训师的系统讲解，可以将自己的性格、爱好、特长、能力与企业的实际需求相结合，从而能够最快捷高效的磨合到企业的整体运作中来。
另外，对于老员工们来说，培训师经常给予他们的业务培训和技能提升对他们也是非常必要的，可以让他们的潜能充分发挥。
“强将手下无弱兵”，一个好的培训师，给企业的贡献是不可估量的。
新世纪、新经济时期，终身学习和终身职业培训是一种必然的发展趋势。
浅谈对塔里木油田企业内部培训师队伍建设的思考
２１年 ２ 期 ０１ 第 ４
浅谈对塔里木油田 企业内部培训师队伍建设的思考
石春燕 （ 里木油 田油气 工程研究院 新疆 塔 库尔勒 ８ １０ ） ４ ０ ０
【 要】 摘 经过近几年 的积极探 索， 塔里木 油田公 司从上到 下逐步建 立起 了切合 实际的具有 油田特 色的 内部培训师选拔、 培训、 评估和激励 等一 系列 管理制度和相 关模式 ， 分层 次分 专业培养 选拔 了一大批 企业 内 部培训 师， 为塔里木 油田的持续发展铺设 了人才培养通道。 【 关键词 】 力资源开发 ； 部培训 师； 人 内 建设
１ ． 选拔 培养企 业内部培训师的重要意义
２ ． 因地制宜 的开展 内部培训师 培训 ． ．１ ３ 提升知识 、 技能 、 态度与
塔里木油 田一直恪守“ 少人高效” 的经营理念 ． 要求员 工持续不断 人格魅力 等素质 为提 高内部 培训师授课能力 ． 聘请疆 内专业 培训师对企业 内部培 地提升 自身 的能力 、 素质 ， 个项个地强 ， 如何把现有员工 打造成为企业 使其掌握 培训师所应具 备的技能技 巧和 系统知识 ， 开展 针 发展 所要求的知识型、 技能型 、 创新型复合人才 ， 是经 营管理者必 须面 训师 培训 ． 对的问题 。培训是企业发展的原动力 。 企业培训师是发动机 ， ｌ 培切 师资 对性地辅导 。 ２ －确认 内部培训师任职资格 ． ．２ ３ 加强职业培训 的能力 和水平是影响培训成效 的决定 因素 。建立一支有力 的内部培训 内部培训师是企业培训流程 中最重要的“ 软件资源 ”塔里木 油田 ． 师队伍 ， 对于充 分挖掘和使用 企业内部培训 资源 ， 适应多层次 、 方位 全 的员 工培训需求 ． 不断提 高培训 的针对性和实效性 ． 推进人力资源培训 高度重 视对企业 内部 培训师 的培养 。每年分 ２ 参加国家助理培训 批 培训 师二 个等级 职业 资格认证专业 培训和签定考 核 ． 确定培训师 和开发 的规模化 、 科学化和规范化都有举足轻重的作用 ， 同时对于打造 师 ． 增强 内部培训资源开发的水 平 。 保证培训质量 。 学习型组织具有十分重要的意义和作用 。 如今 。 国际知名公 司大都拥有 在企业 中的有效地位 ， ２ ． 建立培训师考核评价机制 ． ．３ ３ 促进培训效果 提高 了 自己的内部培训师队伍 ．内部培训师的重要性和巨大作用越来越受 在企业 内部成立培训师评估小组 ， 对内部培训 的教材 、 培训 内容 、 到企业 的重视 ． 宝洁公司 ９ ％以上的培训都是通过内部培训师来完成。 Ｏ 以及培训师授课质量及效果 的进行评估 。 油田公 司提出 ． １ 年开展全员 素质 提升工程 重点之一 就是抓好 内部 方式和方法 ， ２ １ ０ ２ ． 培训师激励机制 ． ．４ ３ 稳定壮大培训师队伍 兼职培训师的使用管理和选拔培养 ， 让各专业领域员工普遍受益 。 颁发 内部培训师聘任证书 ． 按时足额支付讲课报酬和课程开发相 ２塔里木油 田企业 内部培训师 队伍 的建设 ． 关费用 ： 创造 更多的 内外部 培训 机会 ． 鼓励 内部培训 师积极参加外部 塔 里木油 田企业规模 大、 分支机构 多、 准化要求高 、 标 行业特征 明 新知识的培训 。 显 的特点 ， 非常适宜建 立企 业内部培训师 队伍 。２０ 年以来 ． ０８ 塔里木 新技术 、
闻道有先后,术业有专攻
一、讲师经纪概念新的经济环境，加速了中国培训业的快速发展，也催生了培训行业发展的新趋势---讲师经纪。
讲师经纪的出现必将改变现有的培训行业，为现有的培训行业带来一种全新的理念。
针对中国培训讲师在当前培训环境下的需求，讲师经纪改变原来的培训行业模式，为讲师提供全方位、系统、优质的服务；从讲师个人出发为讲师树立真正属于自己的个人品牌知名度。
二、讲师经纪作用讲师经纪的作用，绝不是一个简单的中介，不是通过讲师经纪促成讲师和培训公司、讲师和直接客户交易。
而是通过讲师经纪专业的团队完成讲师个人的力量所不能完成的任务。
优秀的讲师经纪的基本作用，就是避免讲师个人力量的相互抵消，而寻求力量的最大化和不断的放大效应。
效的发挥和利用其人、多方面的资源最全面的为讲师服务，倾力帮助优秀培训师树立个人品牌，缔造双赢局面。
1.资源整合讲师经纪是培训业现代化发展的基本内容，讲师经纪的出现，可以极大的改变讲师现有的现状，但必须经过一定专业的经纪公司来实施。
同样，如果没有讲师经纪，讲师与客户之间，讲师与培训公司之间就难以建立起来良性循环的发展体系。
九赢桥经纪通过对讲师个人授课风格、授课方式、授课经验、研究领域等的了解，制定专业的营销模式，以讲师“个人品牌”为目的，对讲师做全方位的宣传。
2.力量汇聚讲师经纪与经验丰富、想提高个人知名度的讲师合作，通过专业团队的精心服务去完成讲师的个人品牌效应，这就是讲师经纪力量汇集的表现。
用简单的数学公式来表示，就是1+1=2。
这种“相加为和”的效果，可以改变讲师所处的僵局状态，可以改变讲师受制约的状态。
3.力量放大比力量汇聚作用的“相加为和”效果更进一步，良好的讲师经纪与讲师还能发挥“相乘”效果。
古希腊著名的学者亚里士多德曾经提出这样一个有趣的命题：“整体大于各个部分的总和。
”双方对汇聚起来的力量有放大或者相乘的作用。
力量放大作用是在力量汇聚作用的基础上产生的，但不是简单的1+1=2，而更多的是1+1>2。
上海市培训行业发展现状与趋势分析
上海市培训行业发展现状与趋势分析中国的培训行业出现于80年代末90年代初，有市场经济才开始有培训。
经过10多年的摸爬滚打，随着中国的入世和民营经济的蓬勃发展，以及国有企业的改制，市场竞争越来越激烈，人力资源是企业的核心竞争力观念开始深入人心，企业对培训的需求开始显现，培训市场开始形成，各类培训机构得以发展，培训行业日益成形。
上海、广东、北京是中国培训行业发展最为集中的地区，这与其经济地位相吻合。
一、培训行业的现状与特点培训行业产生于市场经济开始后。
由外资企业带入，经由保险公司与传销公司的滥觞，随着成功学与励志类书籍的热销，培训行业于1999年——2000年开始受到媒体大量的关注。
培训行业的成长关键在于我国民营企业的发展带来大量的显性需求。
民营企业以竞争为导向，而市场竞争已经开始向人力资源竞争进行转换，使得培训市场的需求以每年10倍的速度增长。
据行业内人士估计，中国的培训市场容量有1000亿人民币。
目前，培训已经是一个社会行为，政府关注，企业重视，学术介入，但是整个培训的产业并没有真正形成。
从现状上来讲主要表现在六个方面：1、初级阶段：这主要表现在培训行业的发展缺乏理性，没有规范。
这个行业进入很容易，但壮大很难。
2、有效供给与有效需求不足，市场教育不够。
3、专业师资与专业培训机构严重缺乏：专业度不够，操作不规范，原发能力差，优秀者数量极少。
4、同质化：客户同质，课程同质，专业同质，师资同质。
5、知识产权得不到有效保护。
6、高度离散性：培训公司对个人依赖强，对团体的依赖不强。
规模少，一般在10人左右，进入行业的门槛低，没有主管部门。
总体来讲，中国的培训机构都不大。
国内顶尖的本土咨询机构一年的营业收入不超过3000万元人民币，90%的机构还在1000万元徘徊（引自《中国企业家杂志》2004年11期）。
而培训机构一般比咨询机构小。
造成培训行业这种现状的原因：一是一级市场的力量不足，有原发性的课程少，即使有也没有知识产权保护。
中国培训市场十大现状
精心整理中国培训市场十大现状这是《中国青年报》上的一篇文章，这篇文章确实准确地描写了当前的培训市场状况，特转载与大家共享，各位可谈谈自己的看法。
■现状二：本土培训机构该改变自己培训中介的身份了到目前为止，没有几家国内的培训机构有自己的核心力量，也就是所谓的“核心竞争力”。
因为缺少课程研发力量和专职培训师，培训机构实际上只起中介的作用：从客户那里得到了培训需求之后，到社会上去找培训师。
培训师通常上课的时候来，下课的时候就走。
课前培训师与企业的交流和课后的效果跟踪反馈都做不到位，还不能直接对话，以防“跑单”。
这样的低投入导致低产出，培训的质量理所当然会变得越来越坏。
而国外的一些培训咨询机构如出台一门课，则要花费巨额的研发资金。
这样，真到了国内外培训大比拼的时候，“激情与梦想”只能使本土的培训机构败下阵时多了些“可歌可泣”的成分。
某位培训师说，她到国外考察的时候，接触过很多很好的培训课程。
她就和这些课程的所有者们交流：为什么不把这些带到中国去？他们有一个共同的担心：中国政府和法律能否对这些课程的版权做出承诺？以前有过这样的例子：一门课程进入中国，课程的所有者们还没开始进行市场推广的时候，国内就有人开始讲了。
而讲这些课的人，是无法在短时间内得到这些课程的精华的，以至于他们的行为导致严重的后果，破坏了这些课程的品质和增强了我们这个以“复制”着称的民族声誉！■现状五：北京市场难做，外地市场肥肉一块做。
WTO一句话：“变化是惟一的不变。
”拒绝接受变化，或者没有足够的准备接受变化就等于死亡。
对于企业的每个人来说，惟有不断学习更新才是惟一的路。
很多企业的决策层都很关心企业是否有这样的能力。
中美史克要求每一个员工都有一本《第五项修炼》这本书。
彼德?圣吉的《第五项修炼》中强调：“只有不断学习的企业才有竞争力”，“你必须比你的竞争对手学习得更快”。
有关“学习型组织”的说法也源于这里而展开。
资深培训师陈默先生说：“‘学习型组织’有着极高的境界，它要求的组织基础土壤必须达到一定程度，不是开两天会、几个表扬、几场培训、几股热情就能够完成的。
对企业职工培训工作的思考
实现 “ 我学 ” 我要学” 要 向” 的转变 。
２２ 加 强职 工 培 训教 材 编 制 工 作 ．
培训教材 是学 习知识技能 的主要工具 ，也是企 业培训师讲授 的主 要材料 ， 直接关 系到专 业知识传播 的广度 、 深度和灵 活度 ， 也直接影 响到
企业职Ｔ培训 所涉及 的专业 种类多 ， 知识技能 更新快 ， 而相关 的教 材品种少 、 质量不高 。 目前企业 的培 训教材 大多内容陈 旧 ， 系结 构死 体 板， 与工作实 际不 配套 ， 讲理论 的多 ， 实际操作的少 。南大专院校开发 谈 的多媒体教材大多不能 切合企业实际 ，受职 丁炊 迎的多媒体教 材匮乏 。
教材语言表达 的生 动性 ． 论 阐述要 简明 ． 理 在表 明原 理的基础上 ， 一定 要 把实例写进教材 中 ， 多运用 图与表来 表达所述 内容， 其清晰明 了， 使 把理 论和实践有机地结合起来 ， 高教材 的可读 性 ， 提 增强实用性 。 ２３ 提高师资 队伍整体素质 ． 企业要 有 目标 、 有选择地 对教师开 展业务 培训 、 进修 学 习和教学 观 摩活动 ， 为其提供学 习的机会 ， 相互交 流 、 共同提高 。 通过开展新技术 、 新 知识 的培 训 ， 快提高教师 的专业弱项 和技能 缺项 ， 断拓宽教 师的知 尽 不 识面 ， 有力地调整师资 队伍 的专业结构 。同时要加强对培训教师 的考核 、 评估 ， 完善考核 、 约束、 激励机 制 ， 建立和完善 培训教师选聘机制 ， 畅通进 出渠道 ， 鼓励 教 师 自觉向相关专业 领域 进军 ， 向新 知识 、 技能 、 技术 新 新 领域 攀登 ， 向一 々多能 、 一人多 岗、 能型 、 合型的高素质标准迈 进 ， 技 综 从 而适 应职丁培训教学发展 的需要 。
培训师的价值与定位ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
恭喜你从此刻开始承担起培训职能! 希望培训技能成为你的优势!
企业课程 的设计与 开发师
课程设计开发技能
• 课程设计与开发 • 培训教材编写 • 案例采集与设计 • 专家知识提炼与总结
价值三： 诊断与
改进员工绩 效问题
绩效改进 专家
绩效改进技能
• 需求分析 • 绩效改进项目架构规划 • 管理培训课程实施 • 培训效果评估 • 企业业务知识
三个价值定位 专业技能
•请记住： 你代表了你的团队在市场上和对手PK！ 你就要比对手的培训师更快速！更细致！更尽心尽力！
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•熟练的专业知识 •丰富的实践经验 •个人魅力、表现力、影响力 •善于沟通 •善于学习 •善于表达
培训师的价值与定位
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
思考
• 我为什么做培训师？ • 讲师应起到什么作用？ • 我们应该怎么做？
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接班人计划 核心人才库建设 多渠道职业发展体系 新员工塑造
接班人 事业人 专业人 企业人
变革、领导、使命化 建设、奉献、事业化 实践、成长、专业化 融入、上岗、职业化
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培训心得体会走中国式现代化之路
培训心得体会走中国式现代化之路《培训心得体会：走中国式现代化之路》近年来，我国的现代化建设取得了令人瞩目的成就，成为世界关注的焦点。
作为一名企业培训师，我有幸参加了一次关于中国式现代化的培训课程，不仅深刻领悟到了中国特色的现代化道路，更加深刻体会到了培训的重要性与价值。
在本文中，我将就这次培训的经历和收获进行总结与反思。
首先，我们要明确什么是中国式现代化。
中国作为世界上最大的发展中国家，面临着前所未有的挑战。
在改革开放的大背景下，中国选择了一条具有中国特色的现代化发展道路。
与西方的现代化方式相比，中国选择了以经济发展为中心，以人民生活改善为目标，以民族复兴为使命相结合的道路，这就是中国式现代化。
在培训课程中，我们通过多种形式的学习，深入了解了中国式现代化的具体举措和取得的成就。
其中，最令我印象深刻的是中国的高铁建设。
中国高铁经过不断的创新和努力，已经成为世界上最安全、最快速的高铁网络之一，为我国的现代化建设和人民生活水平的提升做出了巨大贡献。
这让我深深感受到了科技创新在现代化建设中的重要作用。
除了高铁建设，中国的城镇化进程也给我留下了深刻的印象。
城市化是中国现代化的重要组成部分，也是推动经济发展和提高人民生活质量的重要手段。
通过城镇化，人们可以更好地享受到城市的各种便利，同时也是实现农村产业转移和优化资源配置的重要途径。
培训课程中，我们学习了一些中国城市的发展经验和做法，比如深圳、上海等一些具有代表性的城市。
这些成功案例给了我很大的启发，让我意识到城市规划和管理是现代化建设中不可缺少的一环。
除此之外，培训课程还涉及到了教育、环境保护、科技创新等方面的内容。
通过学习这些方面的案例和经验，我进一步认识到，现代化不仅仅是经济发展的问题，更是关乎人民生活和社会进步的问题。
只有兼顾经济、社会、环境等多个方面的发展，才能够实现真正意义上的现代化。
在这次培训过程中，我不仅仅是一个被培训的对象，更是一个参与者和互动者。
中国企业培训师行业现状分析
中国企业培训师行业现状分析（本文由中华名师网搜集整理，转载请注明出处）中国企业培训师队伍分析培训师队伍专业素质参差不齐，影响了培训效果的总体水平。
总体而言，我国培训师队伍主要由三类人构成：一类是高校专业教师;二是在各大企业担任高级管理或技术职务的资深员工；三是其他社会知名人士。
企业培训师行业面临的机遇与挑战培训行业是一个非常诱人的行业。
中国每年有将近1亿人参加各式各样的培训，统计数据显示，中国培训行业规模正以每年30%速度递增。
内地培训市场正以年递增10倍的速度迅猛发展，中国每户人家只需每5年有一个人参加一次培训，培训拥有的市场就会和巨大的电视机市场大致相当。
事实上，一个外企中高层，每年一般须接受5至7次培训。
所以，未来中国的培训市场将会远大于电视机市场。
培训行业培训师面临的机遇与挑战主要体现在以下两个方面：1. 知识的更新与传播速度加快21世纪以来，互联网上的数字化信息每8个月就会翻番。
在这样的背景下，要求企业培训师不断更新自身的专业知识与技能。
只有自己知识不断更新，才能更好的培训别人。
2. 学习型组织需要专业型的企业培训师学习型组织不同于传统组织的一个突出特点，就是在传统的提供产品或服务的功能之外，增加了员工潜能开发与知识生产的功能。
这项新功能的完成除了每个组织成员参与学习，不但为这种学习提供政策与资源支持，更需要培训与开发的培训师来履行开发、组织、咨询等工作。
中国企业培训师行业存在的问题我国的培训师行业主要存在以下几个方面的问题：1. 市场混乱有些培训机构只看重暂时利益，教学质量差，“一锤子买卖”现象严重。
既没有标准化教材、课件及教学方法，又没有正规教师，更没有符合市场主流应用环境要求的实验设备的非法培训机构大量滋生，扰乱了市场秩序，严重影响了企业培训师行业的健康发展。
2. 缺乏行业规范和专业发展支持目前企业培训师大都是单枪匹马，独立摸索，专业的成败全靠个人的运气和意志。
既没有权威性行业管理组织，也没有支持性的专业团体。
培训过程中遇到的挑战和应对方法
培训过程中遇到的挑战和应对方法2023年在中国，各大企业继续加强培训，尤其是人工智能和互联网相关行业培训的需求更加迫切，因为这两个行业的快速发展使得新技术不断涌现，人才的培养已成为企业竞争的重要一环。
但在培训过程中，员工们遇到了许多挑战和困难。
下面将针对这些挑战提出应对方法。
第一，技术更新速度太快互联网和人工智能等新技术在不断更新，技术的持续变化也带来了培训过程的不确定性。
很多员工表示，在学习过程中，有些技术或软件还没来得及学就已经过时了。
应对方法：1.引入外部资源由于内部时间和人力资源的限制，公司中不一定有足够的人员或设备来保持对新技术的持续学习和跟进。
因此，企业可以考虑引入外部资源，如外部培训师、技术公司或开源社区等，来提供最新的技术更新信息和培训，以补充公司内部的不足。
2.制定详细的学习计划和提供充足的学习时间公司应该制定详细的学习计划，并充分利用员工已有的学习时间。
同时，在培训计划中也应该考虑到随技术更新而变化的培训需求，及时提供相应的课程内容来保持学员的技术前沿知识。
第二，员工的技术水平参差不齐不同员工的技术水平差异很大，有些人可能已经非常熟悉某项技术，但对其他技术可能并不熟悉，这样就会导致学习的速度和效果参差不齐。
应对方法：1.针对不同员工采用不同的教学方法对于前置知识不足或者了解不多的员工，企业可以借助选题（或视频）使用更详细的方法来教授初级课程。
对于那些能够快速掌握知识或者有一定经验的员工，则可以采用基于项目的学习和更加深入的探讨。
2.倡导知识倡导文化在公司中，应该倡导知识分享的文化。
通过遵循简明扼要的原则、清晰的表达方式、有效的组织和分享会话，帮助那些技能程度较低的员工快速提高知识水平。
第三，学习内容过于琐碎或重复在培训过程中，学习内容可能过于琐碎或重复，导致学习效果不明显。
应对方法：1.优先关注重要内容在培训过程中，应该优先考虑关键技能，而不是过多地关注后续的技术；在学习中，需要查找一些相关资源和信息，摒弃一些不必要的内容。
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中国企业培训师行业发展的思考
摘要: 企业培训师已经成为21世纪的“金领”职业之一,企业培训师是决定培训效果的核心。
本文界定了培训师的概念,对企业培训师职业进行了分类,分析了企业培训师行业的现状,探讨了培训师队伍的素质,指出了行业面临的机遇与挑战,归纳了培训师行业存在的问题,并就企业培训师行业的专业化发展提出了对策。
关键词:企业培训师发展思考随着社会和企业对人力资源开发工作重视程度的逐步加强,我国的培训事业越来越炙手可热,并获得了快速发展。
而被称为“金领”职业的企业培训师日益成为人们关注的焦点。
目前,我国企业培训师行业现状如何?面对社会越来越紧迫的培训需求,企业培训师如何发展才能支撑起我国的培训事业?本文主要针对这些问题进行思考并提出解决的方法。
一、“培训师”概念界定及其分类 (一)培训师概念目前,如何界定培训师尚无统一标准。
上海市劳动和社会保障局开发的培训师职业标准中,对培训师做了如下界定:“培训师是在任何类型的组织中,能够运用现代培训理念和培训手段,策划、开发、营销培训项目,制定、实施培训计划,从事培训教学、培训管理和培训咨询活动的人员”。
企业培训师的界定,着重强调了培训师应具备的基本条件:培训理念、培训手段、培训方法及培训项目策划。
(二)培训师职业分类劳动和社会保障部把培训师的职业等级分为三等,即助理培训师、培训师、高级培训师。
总的来说,培训师
是近年来在职业培训领域刚刚涌现的新的对培训工作者的称谓,有
的称培训经理,有的称培训工程师,有的称培训师,有的称之为培训
讲师、实训教员、训练讲师等。
尽管社会对培训师有不同的叫法,
劳动与社会保障部的职业分类还是通用的。
二、中国培训师
行业现状分析 (一)中国培训师队伍分析培训师队伍专业素质
参差不齐,影响了培训效果的总体水平。
总体而言,我国培训师队
伍主要由三类人构成:一类是高校专业教师;二是在各大企业担任
高级管理或技术职务的资深员工;三是其他社会知名人士。
(二)
培训师行业面临的机遇与挑战培训行业是一个非常诱人的行
业。
中国每年有将近1亿人参加各式各样的培训,统计数据显示,
中国培训行业规模正以每年30%速度递增。
20__年,国内培训市场
达到500亿元,截止20__年底,培训业的产值已达2000亿的规模,
而行业利润甚至已接近1000亿元。
内地培训市场正以年递增10
倍的速度迅猛发展,中国每户人家只需每5年有一个人参加一次培训,培训拥有的市场就会和巨大的电视机市场大致相当。
事实上,
一个外企中高层,每年一般须接受5至7次培训。
所以,未来中国
的培训市场将会远大于电视机市场。
培训行业培训师面临重大
发展契机的同时,也将面临着新的挑战。
主要体现在以下两个方面: 1. 知识的更新与传播速度加快 21世纪以来,互联网上的数字化
信息每8个月就会翻番。
在这样的背景下,要求企业培训师不断更
新自身的专业知识与技能。
只有自己知识不断更新,才能更好的
培训别人。
2. 学习型组织需要专业型的企业培训师学习型组
织不同于传统组织的一个突出特点,就是在传统的提供产品或服务的功能之外,增加了员工潜能开发与知识生产的功能。
这项新功能的完成除了每个组织成员参与学习,不但为这种学习提供政策与资源支持,更需要培训与开发的培训师来履行开发、组织、咨询等工作。
(三)中国培训师行业存在的问题与国外发展成熟的企业培训师市场相比,我国的培训师行业显得年轻而稚嫩。
主要存在以下几个方面的问题: 1. 市场混乱有些培训机构只看重暂时利益,教学质量差,“一锤子买卖”现象严重。
既没有标准化教材、课件及教学方法,又没有正规教师,更没有符合市场主流应用环境要求的实验设备的非法培训机构大量滋生,扰乱了市场秩序,严重影响了企业培训师行业的健康发展。
2. 缺乏行业规范和专业发展支持目前企业培训师大都是单枪匹马,独立摸索,专业的成败全靠个人的运气和意志。
既没有权威性行业管理组织,也没有支持性的专业团体。
关于培训师业务的研究与开发也几乎是空白,培训师业务性的培训主要是从国外引入的课程与标准,存在本土化的问题。
3. 品牌弱势经企业培训师行业的专家粗略估计,全国培训机构大概有10000家,其中北京有2000家,上海3300家,广州1000家,但是用户心目中值得信赖的品牌培训机构却寥寥无几。