班级管理信息系统
班级信息管理系统的应用计划
班级信息管理系统的应用计划本次工作计划介绍：为实现班级信息管理的规范化和高效化，特制定本工作计划。
工作环境为我国某中学的班级，主要部门为班主任及班级各科任课老师。
工作内容主要包括以下几个方面：一、数据收集与分析：全面收集班级学生的基础信息、学习成绩、行为表现等数据，进行整理和分析，为后续工作数据支持。
二、系统应用培训：组织班主任及科任课老师参加班级信息管理系统培训，确保每位老师都能熟练使用系统，提高工作效率。
三、系统功能优化：根据实际需求，对班级信息管理系统进行功能优化，增加如成绩分析、学生行为预测等模块，以满足教学管理的需求。
四、实施策略：制定详细的实施计划，分阶段推进系统应用。
在班主任和部分老师中试运行系统，收集反馈意见；在全面推广系统的持续收集使用反馈，不断优化系统功能；定期对系统进行升级，保持其先进性和实用性。
五、效果评估：通过对比实施前后的教学管理效果，评估系统应用的实际效果，为今后的工作参考。
六、情感关怀：关注学生在使用系统过程中的感受，及时解决学生的问题，减轻学生的负担，使系统更好地服务于学生的成长。
本工作计划旨在通过班级信息管理系统的有效应用，提高班级管理效率，促进教育教学质量的提升。
希望各位老师积极参与，共同努力，为打造优秀班级贡献力量。
以下是详细内容：一、工作背景随着教育信息化的推进，班级信息管理系统在教育教学管理中的重要性日益凸显。
我班作为试验班级，引入该系统旨在提高班级管理效率，促进教育教学质量的提升。
系统主要应用于学生信息管理、学习成绩分析、行为表现追踪等方面，为班主任和科任课老师便捷的数据支持，帮助他们更好地了解学生，制定教学计划，提高教学效果。
二、工作内容1.数据收集与分析：全面收集学生的基础信息、学习成绩、行为表现等数据，进行整理和分析，为后续工作数据支持。
2.系统应用培训：组织班主任及科任课老师参加系统培训，确保每位老师都能熟练使用系统，提高工作效率。
3.系统功能优化：根据实际需求，对系统进行功能优化，增加如成绩分析、学生行为预测等模块，以满足教学管理的需求。
数据库课程设计——班级事务管理系统
1、数据库设计内容1、1、课程设计任务与要求1、1、1、任务班级事务管理系统问题描述:班级管理信息系统的任务就是收集、存储、管理班级同学的相关信息,以及班级日常管理中的相关信息。
为班级信息公开、增进同学交流了解服务,同时加强班级管理、提高班级管理与服务的效率与质量。
1、1、2、设计要求①、实现用户登录。
②、实现管理员管理班级事务。
(学生信息、成绩、课程、详细信息的增、删、改、查)③、实现学生成绩查询。
④、实现个人事务管理。
⑤、实现生活委员班费管理。
1、1、3、运行环境WindowsXP、SQL Server5、0、Myeclipse6、0、Tomcat5、5、28、IE 浏览器、JDK1、2需求分析1、2、1、数据需求班级事务管理系统需要完成功能主要有:①学生基本信息的输入,包括学号、姓名、担任职务等。
②学生基本信息的添加、查询、修改、删除,包括学生学号、姓名、职务、角色等。
③学生成绩的添加、查询、修改、删除,包括学号、课程号、分数。
④课程的添加、删除,包括课程号、课程名、学分、任课老师。
⑤生活委员对班费的管理,包括班费的收入、支出。
⑥个人对本人事务的管理,包括时间与事件。
1、2、2事物需求①管理员对学生事务管理部分,要求:a、可以查询学生基本、详细信息、课程信息以及成绩。
b、可以对学生基本信息、详细信息进行添加、修改及删除操作。
c、可以对课程信息进行添加、删除操作。
d、可以对学生成绩进行添加、删除操作。
②生活委员对班费的管理,要求:a、可以查询班费收入支出的详细信息。
b、可以对班费信息进行添加、修改、删除操作。
1、2、3关系模式学生用户表(学号、姓名、密码、担任职务、角色)课程表(课程号、课程名、学分、任课老师)成绩表(主键、学号、课程号、成绩)学生详细信息表(id、学生学号、出生日期、身份证号码、家庭往址、宿舍号、银行卡号) 生活委员事物表(ID、时间、活动地点、活动人数、消费前班费余额、消费金额、消费后班费余额、活动意义、活动结果)其它管理页面(ID、时间、内容、结果)1、3概念结构设计1、3、1、E-R图1、4、逻辑结构设计1、4、1表结构学号 课程号分数学生姓名密码角色管理课程管理 课程名学分 任课老师 课程号结果意义ID 生活委员事务管理时间地点人数消费金额总余额个人事务管理结果ID时间事件查询1、4、2数据库设计及完整性约束学生用户表:create table user(id int auto_increment primary key, username varchar(10),userpass varchar(20),userjob varchar(10),userrole varchar(10))课程表:create table course(id int auto_increment primary key,cname varchar(20),ccredit int,cteacher varchar(20))成绩表:create table Sc(id int auto_increment primary key,uid int,cid int,sgrade varchar(5))ALTER TABLE Sc ADD CONSTRAINT fk_Sc_uid FOREIGN KEY(uid) REFERENCES user(id);ALTER TABLE Sc ADD CONSTRAINT fk_Sc_cid FOREIGN KEY(cid) REFERENCES course(id);学生详细信息表:create table stuinfo(id int auto_increment primary key,stuid int,stubirth varchar(20),stuidentity varchar(30),stuaddr varchar(200),studorm varchar(20),stucard varchar(20))ALTER TABLE stuinfo ADD CONSTRAINT fk_stuinfo_stuid FOREIGN KEY(stuid) REFERENCES user(id);生活委员事物表:create table shwy(id int auto_increment primary key,time varchar(20),addr varchar(100),stunum int ,startmoney decimal,expense decimal,endmoney decimal,actmeaning text,actresult varchar(10))其它管理页面:create table qita(id int auto_increment primary key,qtime varchar(20),qcontent text,qresult varchar(20))1、4、3、数据库用户权限管理该系统设置三种类型的用户(1)管理员(admin) 即系统管理员拥有对学生基本信息、详细信息、成绩、课程的管理权限。
学生班级管理系统
学生班级管理系统第一节：简介学生班级管理系统是一种基于互联网技术的教育管理工具，旨在提高学生班级管理的效率和精度。
该系统通过信息化手段，实现了学生信息的集中管理、课程管理、成绩管理等功能，便于教师和学生进行沟通交流，提高教学质量和学生学习效果。
第二节：学生信息管理学生班级管理系统允许教师集中管理学生的基本信息，如姓名、学号、籍贯等。
学生信息的集中管理有助于教师对学生的全面了解，并为学生的个性化教育提供便利。
第三节：课程管理学生班级管理系统允许教师对课程进行管理，包括课程的开设、调整及选课情况的统计。
教师可以根据学生的选课情况和学习能力，合理安排课程内容和教学进度，提高教学的针对性和个性化。
第四节：考试管理学生班级管理系统可以实现对学生考试成绩的管理，包括成绩录入、统计和分析等功能。
教师可以根据学生的考试成绩，及时发现学生的优势和不足，采取相应的教学措施，提高学生的学习效果。
第五节：作业管理学生班级管理系统允许教师发布作业、收取作业和批改作业。
学生可以在系统中查看作业要求和提交作业，方便教师进行作业管理和学生的作业评价。
第六节：请假管理学生班级管理系统可以实现学生请假的管理，学生可以通过系统提交请假申请，教师可以及时审批请假申请并记录请假情况，方便学校和家长对学生请假情况的跟踪和管理。
第七节：通知公告学生班级管理系统可以实现教师对学生、家长发布通知公告。
教师可以通过系统发布重要的教学信息和学校活动信息，方便学生和家长查阅，并及时了解学校的相关事务。
第八节：家校沟通学生班级管理系统提供学生、教师和家长之间的沟通平台。
教师可以通过系统与学生和家长进行在线交流，解决问题和回答疑问，方便家校之间的有效沟通和合作。
第九节：班级管理学生班级管理系统可以对班级的学生人数、班级规模和班级活动等进行管理。
教师可以通过系统了解班级的整体情况，合理安排班级的管理和活动，提高班级的凝聚力和活跃度。
第十节：安全保障学生班级管理系统注重学生信息的保密和安全性。
优教班班通管理系统(校级)
管理资源目录。
2. 目录创建
选择“资源目录管理”栏目下的“校本资源目录管理”。
选中左侧“校本目录”然后选择“增加”新建资源目录。
3. 资源入库（方法1）
选择“资源信息管理”栏目下“校本资源入库”，填写带有＊标
的栏目，然后点击“下一步” 。
3. 资源入库（方法1）
选择资源上传，点击添加文件，从本地选择需要上传的文件，并
*.264aviidx 、 *.264aviif、 *.jpg）打包入库即可。 开。 文件的路径。（第一次出现的路径选择为 TMPGEnc 4.0 xPress输 出文件路径，第二次出现的路径选择为此软件输出文件存放路径）
第八步：点击“ start”开始交错。 如需多个视频合并为一个视频可选择
第九步：找到第七步输出的文件，将文件后缀名改为.264avi。
优教通管理系统登陆
优教通管理系统登录网址： /sso
输入账号、密码、验证码点中心系统为用户提供学校、教师、学生等账号管理功能，可
对教学平台进行支撑和辅助管理。
用户帐号开通流程
用户中心系统为用户提供学校、教师、学生等账号管理功能，可
视频：.H264avi及索引文件（视频转码方式详见本课件最后的备注） 音频：.mp3、wav、wma、midi
动画：.swf、exe、flash文件包（一个为主文件）
课件：.ppt、flash（忌压缩包格式） 习题：.doc
图片：.jpg、gif、png、bmp
2. 目录创建
登陆教学资源管理系统，选择资源目录管理，可新增、修改、
附录：视频资源转码成H264avi操作方法
（2）视频转码：
第一步:打开TMPGEnc 4.0 xPress，点击“新建项目”，添加需要转 码的视频文件（可以同时添加多个视频文件）。如下图所示：
班级信息管理系统
班级信息管理系统班级信息管理系统一、引言班级信息管理系统是一个用于方便、高效地管理班级信息的软件系统。
本文档将详细介绍班级信息管理系统的功能、设计和使用方法，以及相关的法律名词和注释。
二、系统概述班级信息管理系统是一个用于管理班级信息的软件系统。
它包含了学生信息管理、课程管理、成绩管理、考勤管理等多个模块，可以帮助教师和学生更好地管理和查询班级信息。
三、系统功能⒈学生信息管理⑴学生基本信息录入⑵学生信息查询和修改⑶学生信息统计分析⒉课程管理⑴课程信息录入⑵课程信息查询和修改⑶课程信息统计分析⒊成绩管理⑴成绩录入⑵成绩查询和修改⑶成绩统计分析⒋考勤管理⑴考勤信息录入⑵考勤信息查询和修改⑶考勤信息统计分析四、系统设计⒈前端设计⑴用户界面设计⑵页面布局设计⒉后端设计⑴数据库设计⑵业务逻辑设计⑶接口设计⒊系统架构设计⑴系统层次结构⑵系统模块划分五、系统使用方法⒈用户登录⑴输入用户名和密码⑵登录按钮⑶登录成功后进入系统主页⒉功能使用⑴学生信息管理⑵课程管理⑶成绩管理⑷考勤管理六、附件本文档涉及的附件包括系统界面设计图、数据库表结构设计图等。
七、法律名词及注释⒈版权：指对一项具体的智力成果在法律上享有的独占权利。
⒉商标：指用以区别商品或服务的图形、文字、颜色等在法律上获得保护的标识。
⒊隐私权：指个人对其个人生活空间、个人信息的保护权利。
⒋数据保护：指对个人数据进行合理、合法的处理、保护的行为。
班级信息管理系统
班级信息管理系统在当今数字化的时代，信息管理的重要性日益凸显。
对于学校的班级管理来说，拥有一个高效、便捷的班级信息管理系统是提升教育质量和管理效率的关键。
班级信息管理系统，顾名思义，是专门为管理班级相关信息而设计的一套软件或平台。
它涵盖了学生的个人信息、学习成绩、考勤情况、奖惩记录等诸多方面，旨在为教师、学生和家长提供全面、准确、及时的信息服务。
首先，让我们来看看班级信息管理系统对于教师的重要性。
对于教师而言，了解每个学生的详细情况是进行有效教学和个性化辅导的基础。
通过这个系统，教师可以轻松获取学生的基本信息，如姓名、年龄、家庭住址等，从而更好地与学生和家长进行沟通。
同时，系统中记录的学生学习成绩和课堂表现，能够帮助教师准确分析学生的学习状况，发现学生在学习过程中存在的问题和优势，进而调整教学策略，提高教学质量。
比如，某位学生在数学科目上连续几次考试成绩不理想，教师通过查看系统中的成绩分析，发现该学生在某个知识点上存在理解困难，便可以有针对性地为其进行辅导。
考勤管理也是教师日常工作中的重要一环。
班级信息管理系统能够自动记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等。
教师可以随时查看考勤报表，及时发现异常情况，并与家长沟通，共同解决学生的出勤问题。
这不仅有助于保证学生的学习时间，也有利于培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
除了对教师的帮助，班级信息管理系统对学生也有着积极的影响。
学生可以通过系统查看自己的学习成绩和进步情况，了解自己在班级中的排名和与同学的差距，从而激发学习动力。
系统中的作业布置和通知功能，能够让学生及时了解学习任务和学校的各项安排，避免错过重要信息。
而且，学生还可以在系统中与教师和同学进行交流互动，分享学习心得和经验，促进共同进步。
对于家长来说，班级信息管理系统更是他们了解孩子在校情况的重要渠道。
家长无需频繁与教师进行电话沟通，只需登录系统，就能随时掌握孩子的学习成绩、课堂表现、考勤情况等。
班级花名册管理系统
班级花名册管理系统
班级花名册管理系统是一个用于存储和管理班级学生信息的系统。
该系统可以记录学生的个人信息、联系方式、出生日期、家庭地址等，方便老师和班级管理者进行管理和沟通。
班级花名册管理系统的功能可以包括以下几个方面：
1. 学生信息录入：系统提供学生信息录入界面，可以输入学生的姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭地址等信息，并保存到系统数据库中。
2. 学生信息查询：系统提供学生信息查询功能，可以根据姓名、学号、班级等条件进行查询，并列出符合条件的学生信息。
3. 学生信息修改：系统提供学生信息修改功能，可以对已录入的学生信息进行修改和更新。
4. 班级通讯录：系统可以生成和打印班级通讯录，包括学
生的姓名、性别、联系方式等信息，并提供导出功能，方
便班级管理者进行沟通和联系。
5. 学生信息统计：系统可以对学生信息进行统计和分析，
例如统计男女生的比例、统计各个年级的学生人数等。
除此之外，班级花名册管理系统还可以有批量导入学生信息、删除学生信息、备份和恢复数据等功能，以提高班级
管理的效率和便利性。
另外，班级花名册管理系统可以作为一个独立的软件系统，也可以作为一个网页应用或移动应用来实现。
具体的功能
和界面设计可以根据实际需求进行定义和开发。
班级管理系统的设计与实现
班级管理系统的设计与实现班级管理系统（Class Management System，CMS）是一种用于学校组织机构、教学管理的信息化工具，其主要功能包括课程管理、学生管理、教师管理、考勤管理、课表管理、作业管理、通知公告、成绩管理等。
在班级管理系统的设计与实现中，需要考虑软件功能的完善性、易用性和稳定性等因素，以保证系统能够顺利运行并满足班级管理的需求。
一、需求分析在设计班级管理系统之前，需要对班级管理的需求进行细致的分析，以便确定系统的功能和特点。
1.1 学生管理学生管理是班级管理系统的核心功能之一，包括学生档案、学生考勤、学生成绩、学生作业等管理。
学生档案能够记录学生的个人信息、家庭信息、入学信息等，方便班主任管理学生信息的全过程；学生考勤可以记录学生的迟到、早退、请假等信息，实现对学生考勤情况的查询和统计；学生成绩和作业的管理能够记录学生各科成绩和作业完成情况，方便教师和家长对学生学习情况的了解和监督。
1.2 教师管理教师管理主要包括教师档案、教师课程、教师考勤、教师评价等管理。
教师档案能够记录教师的个人信息、任教情况、教育背景等，方便学校对教师信息的管理；教师课程能够记录教师授课科目和班级信息，方便教师进行课程计划和课程评价；教师考勤能够记录教师的考勤情况，实现对教师考勤的查询和统计；教师评价能够对教师的教学质量、生活习惯等进行评价，以便提高教师的教学质量和各方面素质。
1.3 考勤管理考勤管理是班级管理系统的重要组成部分，包括学生考勤、教师考勤和班级考勤。
学生考勤包括矿出勤、请假、旷课等情况记录，方便班主任进行学生考勤统计和管理；教师考勤包括上、下班打卡记录等，方便学校进行教师考勤管理和统计；班级考勤能够记录班级各项活动的参与情况，方便老师进行班级考勤管理。
1.4 作业管理作业管理包括布置作业、批改作业和成绩管理等，方便教师进行作业和成绩的管理和统计。
学生能够在线提交作业，并且老师能够进行作业批改，及时给学生反馈；成绩管理能够自动统计各科成绩，方便教师和家长对学生学习情况的了解。
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班级管理信息系统Class Management Information System（CMIS）（一）、可行性分析1、管理上的可行性无论是班干部、任课教师还是班主任以及班内的每一位同学，对班级都提出了明确的要求与期许，所以对新班级管理信息系统的开发给予了大力支持。
班内各层人员也积极投入各项工作，为开发新系统创造条件。
相对原系统，新的管理方法更加科学，相应的管理制度改革更加成熟，规章制度也相对更加齐全以及原始数据的正确性得到大幅度提高。
2、技术上的可行性班内部分同学作为此次班级管理信息系统的开发者，虽然水平不及专业人员，但这一信息系统并非知识密集型，对技术的要求也并非高不可及，所以当前的软、硬件技术皆能满足系统提出的要求。
3、经济上的要求经济方面的要求不高，构不成压力。
综上所述：该系统可行。
（二）、组织结构图名义上班主任与任课教师没有组织结构上的等级之分，但为了班级的进一步管理，一般情况下，任课教师会定期地向班主任反映班级学生的学习动态并相互进行相关的交流。
不仅有利于班主任对班上每一位学生的深入了解，也有助于教师工作的顺利继续。
另外，班委在与任课教师有直接关系的同时，也可以直接联系班主任。
有关学习方面的问题，所有同学都可以直接向任课教师反映，以学习委员为首的学生与任课教师接触较为频繁。
在思想上、工作上以及生活上，以班长、团支书为首主动向班主任反映实际情况，实实在在地做到关注每一位同学。
相对而言，同学虽然受约束最大，但相对自由权也最大。
他们可以有选择性、有偏好性地与他们个人乐意交流的人进行沟通，最终达到整个班集体健康成长的共同目的。
注：还有一个特殊群体很多时候必须考虑进班级管理中，即是家长与公众。
（三）、功能结构图（四）、数据流程图（五）、代码设计用1代表学生，2代表班干部，3代表任课教师，4代表班主任比如所有学生中，班干部的编号为22008031470xx;其他学生的编号为12008031470xx 2008031470xx代表他们的班级学号，xx为学号中的最后两位数字，属于变动数字。
任课教师可根据他们所教的不同科目进行不同的编号，如：管理信息系统老师：3glxxxt物流企业管理老师：3wlqygl机械设计基础老师：3jxsjjc以此类推……班主任，只有一位。
不同的学生根据其编号的不同，把他们的测评报告分别对号入座即可。
（六）、信息系统流程图（七）、数据存储设计数据库系统开发生命周期Stages of database system development lifecycle☐数据库规划（Database planning）☐系统定义（System definition）☐需求收集与分析（Requirements collection and analysis）☐数据库设计（Database design）☐选择DBMS（DBMS selection (optional)）☐应用程序设计（Application design）☐构建原型（Prototyping ）☐实现（Implementation）☐数据转换与加载（Data conversion and loading）☐测试（Testing）☐操作性维护（Operational maintenance）一、数据库规划（Database planning）☐确定任务陈述确定任务目标☐规划学习计划和步骤☐规划开发方案和路线☐确定文档类型和格式等☐预估工作量、资源、经费等需求.1、班级管理信息系统的任务陈述Mission statement for Class Management Information System 班级管理信息系统的任务是收集、存储、管理班级同学的相关信息，以及班级日常管理中的相关信息。
为班级信息公开、增进同学交流了解服务，同时加强班级管理、提高班级管理与服务的效率和质量。
2、班级管理信息系统的任务目标Mission objectives for Class Management Information System1.学生基本信息维护2.班级课程信息维护3.任课教师信息维护4.班级干部信息维护5.班委工作计划维护6.学生成绩信息维护7.学生考勤信息维护8.学生值日管理9.学生奖惩管理10.班级活动管理11.班级费用管理12.班级文档管理13.学年综合测评14.学生基本信息查询15.班级开课信息查询16.任课教师信息查询17.班级干部信息查询18.班委工作信息查询19.学生成绩统计查询20.学生考勤统计21.学生值日统计22.学生奖惩信息查询23.班级活动信息查询24.班级费用信息查询25.班级文档查询二、系统定义（System definition）定义系统边界（ Define boundary of system ）定义主要用户视图（Define major user views）一个用户视图代表数据库应用必须支持的由一个特殊工作角色或者业务范围所定义的需求。
1、班级管理信息系统的系统边界boundary for Class Management Information System2、班级管理信息系统的主要用户视图User views for Class Management Information System主要包括六个需求视图，分别如下：班干部需求视图1.学生基本信息维护2.班级课程信息维护3.任课教师信息维护4.班级干部信息维护5.班委工作计划维护6.学生成绩信息维护7.学生考勤信息维护8.学生值日管理9.学生奖惩查询10.班级活动管理11.班级费用管理12.班级文档管理13.学年综合测评学生需求视图1.学生基本信息维护2.班级课程信息查询3.任课教师信息查询4.班级干部信息查询5.班委工作计划查询6.学生成绩统计查询7.学生考勤统计查询8.学生值日成绩查询9.学生奖惩信息查询10.班级活动信息查询11.班级费用信息查询12.班级文档信息查询13.综合测评成绩查询班主任需求视图1.学生基本信息查询2.班级课程信息维护3.任课教师信息维护4.班级干部信息维护5.班委工作计划查询6.学生成绩信息维护7.学生考勤信息查询8.学生值日成绩统计9.学生奖惩管理10.班级活动信息查询11.班级费用信息查询12.班级文档管理13.学年综合测评任课教师需求视图1.学生基本信息查询2.班级课程信息查询3.班级干部信息查询4.学生成绩信息查询5.学生考勤信息查询6.学生奖惩查询7.学年综合测评查询学生科领导需求视图1.学生基本信息查询2.班级课程信息查询3.任课教师信息查询4.班级干部信息查询5.班委工作计划查询6.学生成绩统计查询7.学生考勤统计查询8.学生值日成绩查询9.学生奖惩信息查询10.班级活动信息查询11.综合测评成绩查询家长及公众需求视图1.班级课程信息查询2.任课教师信息查询3.班级干部信息查询4.班委工作计划查询5.学生成绩信息查询6.学生考勤信息查询7.学生奖惩信息查询8.班级活动信息查询9.班级文档信息查询10.学年综合测评查询三、需求收集与分析（Requirements collection and analysis）☐收集主要用户视图的更多详细信息，产生用户需求说明文档。
包括：⏹使用或产生的数据的细节(数据需求)；⏹如何产生或使用数据的说明(事务需求)；⏹新系统的附加说明(性能需求)。
☐确定处理多用户视图的分析方法，包括：⏹集中式方法；⏹视图集成方法；⏹两者相结合的方法。
班级管理信息系统的主要功能需求Major Function Requirements of CMIS ☐系统管理⏹角色权限管理⏹用户信息管理⏹用户密码管理⏹数据库备份与恢复☐基础数据维护⏹学生信息维护⏹课程信息维护⏹教师信息维护⏹班干部信息维护⏹班主任信息维护☐班务管理⏹考勤管理⏹值日管理⏹奖惩管理⏹活动管理⏹文档管理⏹班费管理☐期末管理⏹成绩管理⏹综合测评☐查询统计⏹学生信息查询⏹课程信息查询⏹教师信息查询⏹班干部信息查询⏹班主任信息查询⏹活动信息查询⏹文档信息查询⏹考勤统计查询⏹值日统计查询⏹奖惩统计查询⏹班费统计查询⏹成绩统计查询⏹综合测评查询班级管理信息系统的需求分析示例The Case of Requirements analysis for CMIS1、班级管理信息系统的数据需求示例Major Data Requirements of CMIS☐一个班级有多名学生，学生信息包括：学号，姓名，性别，出生日期，籍贯，照片，寝室号，电话，邮箱、家庭住址，邮编，监护人，监护人电话等特征。
☐一个班级每学期开多门课程，课程信息包括：课程名称，课程类型、课程学时，课程学分，主讲教师、开课学期等特征。
☐一个班级有多名教师教学，教师信息包括：教师姓名，教师职称，研究方向，联系电话，邮箱、家庭住址等特征。
☐一个班级有多名班干部担任班级管理工作，班干部信息包括：班干部姓名，职务名称，班干部电话，上任日期，离任日期，任职时间等特征。
☐一个学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选；一门课程可有多名任课教师教授该门课程不同部分，一名任课教师可给一个班级教授多门课。
班干部管理学生的考勤和值日情况。
一个学生对应多条考勤记录和值日记录。
考勤和值日信息依赖某个学生而存在。
☐班干部还要管理班级文档和学生成绩维护。
班干部需要列出班级学期工作计划。
每项计划有多个活动记录来体现执行情况。
☐班主任管理学生奖惩和综合测评等，奖惩信息包括：奖惩名称，奖惩类别，奖惩描述，奖惩附件，测评类别，测评级次等，奖惩信息依赖学生信息而存在。
2、班级管理信息系统的事务需求示例Major Transactions Requirements of CMIS☐基本信息维护☐班务管理⏹考勤管理（请假、批假、考勤登记、考勤统计等）⏹值日管理（值日分派、值日登记、成绩登记、值日统计等）⏹奖惩管理（测评类别级次维护、奖惩登记、奖惩统计查询等）⏹活动管理（活动计划、活动审批、活动登记、活动查询等）⏹文档管理（文档分类、文档登记、文档信息维护、文档查询等）⏹班费管理（收入登记、支出登记、收入统计、支出统计、统计查询等）☐期末管理⏹成绩管理（成绩登记、成绩统计、学分统计、成绩查询等）⏹综合测评（测评标准维护、测评、结果审核、维护、结果查询）☐系统管理与维护3、班级管理信息系统的性能需求示例Major Performance Requirements of CMIS☐数据库初始大小：⏹一个班大约有30到50个学生，初始开课门数约为10门，5到10名班干部，10名左右任课教师。
☐数据库增长速度：⏹每月大约有50到150条考勤记录产生，约100条值日记录产生，10条班费记录产生。