初中主题班会 文明餐桌主题班会
文明餐桌行动班会记录(3篇)

第1篇时间:2023年3月15日地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:全班同学及部分家长代表---一、班会背景随着社会的发展和人民生活水平的提高,餐桌文明已成为衡量一个社会文明程度的重要标志。
为了倡导文明餐桌,培养学生良好的饮食习惯,提高学生的综合素质,我校决定开展“文明餐桌行动”主题班会。
本次班会旨在提高同学们对文明餐桌的认识,增强节约意识,倡导健康饮食。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 家长代表发言5. 总结与倡议6. 班会结束---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎,并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调,文明餐桌行动不仅关乎个人的生活习惯,更关系到社会的文明进步和资源的节约利用。
2. 主题演讲由两位同学分别进行了主题演讲。
第一位同学从文明餐桌的内涵出发,阐述了文明餐桌的重要性和具体表现;第二位同学则结合自身经历,分享了如何践行文明餐桌的行动。
演讲内容摘要:- 文明餐桌,就是倡导文明、节俭、健康的饮食习惯。
- 文明餐桌的具体表现包括:排队就餐、不剩饭剩菜、合理点餐、不浪费食物等。
- 践行文明餐桌,要从我做起,从现在做起,从小事做起。
3. 互动环节为了使同学们更好地理解和掌握文明餐桌的知识,主持人组织了互动环节。
同学们积极参与,通过问答、讨论等形式,进一步加深了对文明餐桌的认识。
互动环节内容:- 提问:什么是文明餐桌?- 讨论:如何践行文明餐桌?- 举例:生活中有哪些不文明餐桌现象?4. 家长代表发言邀请了一位家长代表发言,她分享了家庭教育中如何培养孩子文明餐桌习惯的经验,并呼吁家长们共同参与到文明餐桌行动中来。
家长代表发言摘要:- 家庭教育是培养孩子良好习惯的重要环节。
- 家长要以身作则,为孩子树立良好的榜样。
- 家长要关注孩子的饮食习惯,引导孩子养成良好的餐桌礼仪。
5. 总结与倡议张老师对本次班会进行了总结,并提出了以下倡议:- 倡导文明餐桌,从我做起,从现在做起。
文明餐桌 主题班会策划书3篇

文明餐桌主题班会策划书3篇篇一《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌,从我做起二、班会目的2. 引导学生树立节约意识,珍惜粮食,反对浪费。
3. 培养学生的文明素养,提升班级文明程度。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参会人员[具体班级]全体学生六、班会流程1. 引入主题(1)播放一段关于文明餐桌的视频或图片,引导学生思考文明用餐的重要性。
(2)主持人介绍文明餐桌的概念和意义,引出本次班会的主题。
2. 知识讲解(1)讲解文明餐桌的基本要求,如饭前洗手、不挑食、不浪费等。
(2)介绍节约粮食的方法和意义,鼓励学生珍惜每一粒粮食。
(3)强调用餐礼仪,如不大声喧哗、不随意走动等。
3. 小组讨论(1)分成小组讨论文明餐桌的具体做法和如何在日常生活中践行。
(2)每组推选一名代表,进行发言,分享小组讨论结果。
4. 案例分析(1)分析一些不文明用餐的案例,如浪费食物、乱扔垃圾等,引导学生反思自己的行为。
(2)讨论如何避免这些不文明行为的发生,提出改进措施。
5. 文明餐桌承诺(1)主持人带领全体学生宣读文明餐桌承诺书,承诺做到文明用餐。
(2)学生们在承诺书上签字,表示愿意遵守承诺。
(2)鼓励学生将文明用餐的习惯带到日常生活中,从我做起,影响他人。
7. 结束班会(1)主持人宣布班会结束。
(2)清理会场,保持环境整洁。
七、班会准备1. 收集文明餐桌的相关资料,制作 PPT 或视频。
2. 准备文明餐桌承诺书。
3. 安排主持人和发言代表。
4. 通知学生参加班会,并告知班会主题和时间。
八、注意事项1. 班会内容要贴近学生生活实际,让学生易于理解和接受。
2. 讨论环节要鼓励学生积极参与,发表自己的观点和想法。
3. 案例分析要具有代表性,能够引起学生的共鸣和反思。
4. 班会结束后,可以组织学生进行文明餐桌的实践活动,如文明用餐监督等。
篇二《文明餐桌主题班会策划书》一、班会主题文明餐桌,从我做起二、班会目的1. 让学生了解文明餐桌的重要性和意义。
《文明用餐从我做起》主题班会PPT课件

推广智能餐厅:通过科技手段提高就餐效率和质量 倡导健康饮食:减少浪费和不良饮食习惯 促进文化交流:在用餐中增进人际交往和文化交流 推动绿色环保:减少食物浪费和环境污染
汇报人:
餐具轻拿轻放, 保持环境卫生
遵守用餐时间, 不在非用餐时间 在食堂就餐
保持桌面干净 垃圾分类投放 节约粮食,避免浪费 保持公共场所卫生
分类投放:将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类 分类收集:定期收集、统一运输、集中处理
分类处置:不同类别的垃圾采用不同的处置方法,如回收再利用、堆肥、焚烧等
饭前便后洗手,保 持手部清洁
不吃生食和过期食 品
咳嗽、打喷嚏时用 纸巾遮住口鼻,避 免传染他人
不随地吐痰和乱扔 垃圾
安静就餐,不大 声喧哗
避免在公共场所 吵闹
保持安静,尊重 他人
遵守公共秩序, 维护环境安静
珍惜食物,按需点餐,不浪费粮 食
保持安静,不大声喧哗,不干扰 他人用餐
注意礼仪,不随意插队,不占用 他人座位
注意个人卫生,不 随意食用不洁食品
遵守公共场所的用 餐规定,不在禁止 吸烟的场所吸烟
保障食品卫生安全
遵守就餐礼仪
注意个人卫生
维护公共卫生
促进人际交往
传承文化传统
添加标题
添加标题
维护社会秩序
添加标题
添加标题
推动文明进步
文明用餐的意义:提升个人素质,促进社会和谐 行为规范:珍惜粮食,尊重劳动成果;注意餐桌礼仪,遵守公共场所规定 个人实践:养成文明用餐的好习惯,如使用公筷、不随意浪费食物等 展望未来:倡导更多人关注和参与到文明用餐的行动中来,共同营造良好的社会风尚
遵守规定,不随意吸烟,不乱扔 垃圾
文明餐桌主题班会记录(2篇)

第1篇一、班会主题文明餐桌,从我做起二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 观看文明餐桌宣传视频4. 分组讨论5. 各小组代表发言6. 班主任总结发言7. 班级宣誓仪式8. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天我们召开这次主题班会,旨在提高同学们的文明素养,倡导文明餐桌,从我做起。
文明餐桌不仅仅是一种生活习惯,更是一种社会责任。
希望通过这次班会,能让同学们深刻认识到文明餐桌的重要性,并积极参与到文明餐桌的行动中来。
2. 学生代表发言同学们,大家好!我是XX班的XX,很荣幸能代表全班同学发言。
在我们的日常生活中,餐桌是我们每天都要面对的地方。
然而,我们往往忽视了餐桌上的文明礼仪。
为了营造一个和谐、文明的就餐环境,我向大家提出以下几点建议:(1)不浪费粮食,适量点餐,剩菜剩饭打包带走;(2)保持餐桌卫生,不随意乱扔垃圾;(3)餐桌上不喧哗,不玩手机,尊重他人;(4)学会感恩,感谢父母的辛勤付出,珍惜每一顿饭。
让我们从自己做起,共同营造文明餐桌的氛围。
3. 观看文明餐桌宣传视频接下来,请大家观看一段文明餐桌宣传视频,让我们更加深刻地了解文明餐桌的意义。
(观看视频)4. 分组讨论为了让大家更好地参与到文明餐桌的行动中来,我们将分成四个小组,分别讨论以下问题:(1)如何践行文明餐桌;(2)如何引导身边的人关注文明餐桌;(3)如何将文明餐桌的理念融入日常生活;(4)如何提高自己的文明素养。
请大家积极讨论,各抒己见。
5. 各小组代表发言经过热烈的讨论,各小组代表分别进行了发言:第一小组代表:我们要从自身做起,做到不浪费粮食,适量点餐,剩菜剩饭打包带走。
第二小组代表:我们要引导身边的人关注文明餐桌,向他们宣传文明餐桌的重要性。
第三小组代表:我们要将文明餐桌的理念融入日常生活,不仅在餐桌上,还要在其他场合践行文明礼仪。
主题班会教案做文明就餐的好孩子中队会方案

主题班会教案做文明就餐的好孩子中队会方案主题:做文明就餐的好孩子时间:XX年XX月XX日地点:XX班主持人:XX同学参与人员:全班同学一、开场1.主持人:老师好,同学们好!今天我们的班会主题是做文明就餐的好孩子,让我们以做文明就餐的好习惯,增强自我素质,成为学习和生活中的表率!那么,让我们开始今天的班会吧!2.自我介绍:我是主持人XX,今天我将带领大家一起学习做文明就餐的好孩子,希望同学们认真听讲,积极参与,共同学习!二、开展1.点播宣传片:放映一段做文明就餐的视频,让学生深入了解文明就餐的重要性。
2.讲解文明就餐的意义:告诉学生文明就餐的意义是什么,比如更健康,更环保,更礼貌等等。
3.学习规则:在学习文明就餐之前,我们需要先了解文明就餐的一些基本规则,比如不说脏话,不大声喧哗,不浪费食物等等。
老师可以将这些规则罗列出来,让学生在班会上一起学习。
4.小组讨论:将同学分为几个小组,让每个小组一起讨论怎样做文明就餐的好孩子,可以通过以下几个方面展开:a.在用餐之前,如何准备好清洁餐具?b.如何使用餐具更好地使餐具保持清洁?c.如何保持安静以及礼貌,在餐桌上的言行举止?d.如何处理剩余食物?5.小组展示:每个小组派代表展示他们小组的学习成果,可以用图片、视频、演讲等多种形式。
6.游戏互动:老师可以设计一些游戏活动,让学生在游戏中了解更多的文明就餐知识。
比如,可以设计填空游戏、问答环节,学生应该通过游戏活动了解文明餐桌的正确做法。
7.总结:在活动结束之前,可以让大家一起来总结今天的学习和活动,任何学生可以分享他们的心得体会,如果有匆漏之处,老师可以补充完善。
三、结束1.主持人:今天的班会,我们就要结束了,让我们最后一次搞起鼓掌,以表达我们对文明餐桌的大力支持。
2.老师:通过今天的班组学习活动,相信各位同学们对文明就餐有了更加深入的了解,大家都应该做文明就餐的好孩子,以体现自己出色的素质和良好作风。
最后,让我们一起为班会顺利结束,给自己一个大大地掌声!。
《文明餐桌-光盘行动》》主题班会

请大家将碟子都“光盘”
感谢大家参加本次主题班会,希望通过今天的分享,能够提高大家对于文明 餐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和光盘行动的认知,并积极投身到这一伟大行动中来。
3 增加自我认知
了解自己饮食需求,适量拿取食物,减少因多拿取而造成的浪费。
宣传与倡导光盘行动的方式与方法
宣传海报
制作宣传海报,将光盘行动 的意义和重要性展示给更多 的人。
社交媒体宣传
通过社交媒体平台发布相关 信息,引起大众的关注和讨 论。
社区活动
组织光盘行动的相关活动, 提高人们对于光盘行动的认 知和参与度。
《文明餐桌-光盘行动》 主题班会
欢迎大家参加《文明餐桌-光盘行动》主题班会。今天我们将探讨文明餐桌行 动的意义以及光盘行动的目标与原则。
如何正确使用餐具
刀和叉
将刀握在右手,叉握在左手,慢慢地将食物切下,然后用叉子将食物送入口中。
勺子
将勺子握在右手,撑住碗的底部,慢慢舀起食物,然后送入口中。
筷子
将筷子握住,在食物中间用筷子夹住,轻轻地提起食物,然后送入口中。
养成良好的饮食习惯
均衡饮食
摄入各类食物,如谷物、蔬菜、水果、肉类、大豆及奶制品。
避免暴饮暴食
控制食量,慢慢享受每一口食物,避免食物浪费。
多喝水
保持体内水分平衡,每天饮食中要搭配适量的水果和蔬菜。
减少浪费食物
1 食材管理
正确保存食物,合理规划食材,并充分利用剩余食材。
2 分餐制度
根据食物偏好,合理分餐,避免大量剩余食物。
《文明就餐》主题班会

桌面整洁
用餐过程中保持桌面整洁, 尊重他人和环境。
结语
文明就餐既是一种良好的行为习惯,也是一种尊重他人和传递爱心的方式。让我们从小事做起,共同创 建温馨和谐的就餐氛围。
餐桌礼仪
1
上座次序
按照年龄大小、职务高低等确定就餐座次。
2
待客礼仪
热情接待客人,主动为客人倒茶、送菜。
3
分餐礼仪
避免争抢食物,文明取用,尊重他人。
4
送ห้องสมุดไป่ตู้礼仪
临别时,适当送上祝福,表达感谢和欢愉的心情。
餐具使用与摆放
使用
从外到内使用餐具,根据菜 品选择用勺、筷子、刀叉。
摆放
就餐前将餐巾摆放在腿上, 用餐后将餐具平放在餐盘上。
《文明就餐》主题班会
今天我们将一起探讨文明就餐的重要性,学习就餐礼仪和餐桌礼仪,让我们 的就餐时光更加愉快和令人难忘。
班会目的
了解文明就餐的意义和作用,提高同学们的就餐素养和礼仪素质。
活动介绍
1 主题
《文明就餐》
2 时间
下周三,上午十点
3 地点
学校食堂
就餐礼仪
1 入座礼仪
等主位让座,就座后要等周围的人就座后再开始进餐。
2 用餐姿势
保持挺胸抬头,握餐具要得体,品尝美味时要细嚼慢咽。
3 与他人交流
文明就餐是一个良好的社交场合,与他人交流时要尊重对方。
文明就餐的重要性
1 营养摄入
文明就餐有助于充分吸收食物的营养价值。
2 健康习惯
文明就餐可以养成良好的饮食和生活习惯。
3 社交修养
文明就餐展现了一个人的修养和素质,也有助于社交关系的建立。
“倡导文明餐桌”主题班会

如何创建文明餐桌文化
1
教育宣传
开展倡导文明餐桌的教育宣传活动,提升同学们的意识和素养。
2
示范引导
树立榜样,通过示范引导,让同学们学会遵守餐桌礼仪,传递正能量。
3
奖惩机制
建立奖惩机制,激励并规范同学们的用为准则
守时用餐
按照规定时间进餐,不过早 不耽误。
讲究餐桌礼仪
垃圾分类
开展垃圾分类教育和实践,推动 校园绿色环保。
倡导文明餐桌的效果与未来展 望
通过倡导文明餐桌,我们可以改善学生用餐环境,促进和谐发展。未来,我 们希望每个同学都能自觉遵守文明餐桌行为准则,将文明餐桌融入到日常生 活中。
"倡导文明餐桌"主题班会
我们在这个主题班会中将探讨如何倡导文明餐桌,让同学们养成良好的用餐 习惯,为校园营造一个和谐文明的就餐环境。
倡导文明餐桌的背景
随着校园就餐人数的增加,餐桌文明已成为亟需关注的问题。我们需要关注饮食卫生、垃圾分类以及礼貌用餐 等方面。
倡导文明餐桌的意义
文明餐桌不仅体现了个人素养,还有助于改善学习和生活环境。它可以营造浓厚的友谊和团结氛围,促进健康 的校园文化。
用餐期间保持安静、文明, 礼貌待人。
垃圾分类
养成垃圾分类的好习惯,保 持用餐环境整洁。
文明餐桌在校园中的重要性
文明餐桌不仅影响个人形象,还能提升校园文化品位,传递社会责任,培养良好的公民素养。
倡导文明餐桌的活动与倡议
宣传活动
举办文明餐桌宣传活动,组织学 生参与,提高意识和参与度。
义务清扫
组织学生进行餐厅环境的义务清 扫活动,培养责任感。
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德 , 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
勤俭
节约
春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?
初中主题班会 文明餐桌主题班会
目 录
一 什么是文明餐桌 二 我们身边的文明餐桌故事 三 身边的饮食 四 小游戏 五 漫画与启示 六 文明餐桌公约
德 , 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
德 , 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 : “ 俭 , 德 之 共 也 ; 侈 , 恶 之
•
身 边 的 饮 食
德 , 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
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漫 画 与 启 示
漫画四格• 不给吃Fra bibliotek留晚饭看完这段简单的漫画后大家有什么启发吗?
• 在日常生活中,我们要节约粮食,不论好吃与否都要珍惜 粮食,我们常说食堂里的饭菜不好吃,可又何尝知道这也 是食堂员工辛勤劳动的结果。
• 从小我们就背诵“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘 中餐,粒粒皆辛苦”可又有谁真正理解了这句诗的含义呢? 就算理解了这个含义,又有谁做到了呢?我们现在所谓 “节约”下的粮食又变成什么了呢?—请有志之士回答。
游戏规则:
• 游戏二:6、7组则在相同的时间内完成“粘米最多”的游戏,各组选出一位代表在指定地点 都统一用左手将各组的米黏上,在一分钟内不能触碰左手,掌心摊开朝下,任其自然,1分钟 过后数清楚左手米的颗粒,记录下来,再将米撤回,接着再让另一个人用右手黏米,同样是 在一分钟时间内,任何人不能触碰右手,掌心摊开朝下。要求两个人各是1男一女,先后顺序 不定,但第一个人必须先使用左手,6、7组各留4人下来(包括两位代表)其余的人去对方组 监视,以免出现谎报现象,若监视的人谎报,则将对方组的餐桌卫生打扫3天,若本组人出现 谎报现象,监视举报的人加个人分2分,且本组人将对方组的餐桌卫生打扫3天,若有人触碰 了参赛者的左手或右手,那么那个人就将班级卫生保洁3天,6组在6组8号进行,7组在7组1 号进行。5分钟后,由监视的人汇报监视的那组的成绩,举报也不能在比赛中途进行。
古 人 云 : “ 俭 , 德 之 共 也 ; 侈 , 恶 之
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小 游 戏
猜谜语
1、水中撑绿伞,水下瓜弯弯, 掰开看看,千丝万缕连。 藕
2、紫色树,开紫花, 开过紫花结紫瓜, 紫瓜里面装芝麻 茄子
3、红公鸡,绿尾巴, 脑袋埋在地底下 红萝卜
4、中国最西边的革命老区 西红柿
5、架上爬身结绿瓜, 瓜头顶上开黄花, 生着吃米鲜又脆, 妙熟做菜 味道佳 黄瓜
还有什么疑问么? 那么,请各位开始忙起来吧!
游戏末章:
• 在本节课结束后,桌下米粒做多的组将要在6天内,轮流打扫其他各组的餐桌 卫生,每桌打扫一天,自己席的照常打扫。
德 , 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 : “ 俭 , 德 之 共 也 ; 侈 , 恶 之
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 : “ 俭 , 德 之 共 也 ; 侈 , 恶 之
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什 么 是 文 明 餐 桌
什么是文明餐桌?
文明餐桌”行动是我市创建全国文明城市的一个重要内容,主要以提高市民文明素质和社会文明程度为目标,大力普及餐桌文明知识、 倡导节约用餐行为、提升行业服务品位、打造餐饮文化,把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大市民的自觉行动。今年, 中央文明委已将“文明餐桌”行动纳入全国城市文明程度指数测评之中,我们开展这项活动,不仅是推动城市文明程度指数测评工作 的一个有效载体,更是争创第四届全国文明城市的重要举措。
德 , 是 中 华 民 族 的 优 良 传 统 。
大 也 ” 勤 俭 节 约 是 中 国 人 的 一 种 传 统 美
古 人 云 : “ 俭 , 德 之 共 也 ; 侈 , 恶 之
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文 明 餐 桌 故 事
我 们 身 边 的
我们身边的文明餐桌故事
我市一中推出“文明餐桌行动”,就餐者四人一桌 参与评比,餐后食堂工作人员将根据剩饭菜的多少 、餐具摆放的整齐度、餐桌的卫生状况进行评分, 达标的餐桌上将会摆一支红花。活动开展一年多来 ,同学们养成了吃多少取多少的习惯,自助食堂每 餐有800多人用餐,而餐后泔水加起来不足10公斤 ,装不满一个普通塑料桶。
6、一顶小伞,落在林中,一旦撑开,再难收拢。 蘑菇
7、一个黄妈妈,一生手段辣,老来愈厉害,小孩最怕他。 姜
游戏: 大“米”和小“米”
游戏规则:
• 首先将7个组的米分别用米袋装好,放在讲台上。
• 游戏一:1、2、3、4、5组进行的“用米粘‘米’”游戏,每个组任意选取五个人留下粘米, 而每组的另外三人(5组总共15人)打乱顺次,同组人不在一起,三个三个组成一个裁判团, 负责监督和计时主持人所分配任务的组别,每组的三人按照先后座次顺序的序号分别为a、b 、c,当然,参赛人员和各分域裁判由每组大组长定,各组所分配的裁判有权举报以下几点: 1.带米不齐(共48粒米。PS:如果出现米不够的现象,不能欺瞒裁判但也没说不可以在裁判 不注意的情况下,去别组“借”。)2.“借”米时抢米(直接丧失加分资格)3.裁判内部包庇 。若举报有效,则加个人分5分。将7个组的各个米袋放在一起,每组派一个人去选(可非大 组长),不准多心眼,第一组在1组1号进行比赛,第二组在2组4号进行比赛,第三组在3组8 号进行比赛,第四组在4组1号进行比赛,第五组在5组4号进行比赛,全程由各个裁判团监督 ,站错位置的组则丧失加分资格,限时五分钟,不规定“米”字的组成米数笔画,但不能少 于或多于48粒米,可按照主持人给的参考进行粘拼,若时间有余,没说不能进行个别修饰, 时间到后,根据各组作品的赞度,第一则加组分五分,第二加4分,依次加到1分。各裁判在 比赛过程中不能提前举报,需再观察观察,在时间到后在发言(裁判的三人组由主持人规定 )