幼儿园中班音乐活动教案秋叶附反思
2024年中班主题秋叶飘飘教案及反思
2024年中班主题秋叶飘飘教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“秋叶飘飘”章节，详细内容包括：认识秋季，观察和了解秋叶的形态、颜色和特点，通过实践活动，培养幼儿对秋天的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季的特点，认识到秋叶的多样性。
2. 培养幼儿观察、描述秋叶的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述秋叶的形状、颜色和特点。
重点：培养幼儿对秋季的感知能力，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：秋叶标本、图片、PPT、实物投影仪等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集秋叶，让幼儿观察秋叶的形状、颜色和特点。
引导幼儿用语言描述自己捡到的秋叶。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示秋叶标本和PPT，讲解秋叶的形状、颜色和特点。
引导幼儿观察、讨论，加深对秋叶的认识。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的秋叶。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用秋叶进行粘贴画创作。
教师观察幼儿的操作过程，给予指导和鼓励。
每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 秋季的特点2. 秋叶的形状、颜色和特点3. 秋叶粘贴画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集秋叶，完成一幅秋叶粘贴画。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长共同完成的作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿到户外，继续观察秋天的变化，引导幼儿发现其他季节的特点。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿到公园、树林等地，收集不同种类的秋叶，进行家庭粘贴画创作。
3. 开展“秋天的故事”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，表达对秋天的喜爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会描述秋叶的形状、颜色和特点。
中班音乐秋叶教案【含教学反思】
中班音乐秋叶教案【含教学反思】教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.获得对秋叶的初步认识2.学习并演唱《秋叶舞曲》3.发现秋天的美好，并培养对美的感知能力教学内容1.介绍秋天和秋叶的由来，呈现页面图片和故事。
2.学习《秋叶舞曲》的歌词和曲调。
3.听取乐曲，感受秋叶飘落的美好画面，跳起动感的秋叶舞。
4.分组合作，绘制秋叶的图画。
教学流程环节一：引入1.展示秋天的图片，并问孩子们对这个季节的认识和了解。
2.讲述秋天和秋叶的来源，用大屏幕放映图片和故事短片。
环节二：学唱秋叶舞曲1.学习并演唱《秋叶舞曲》歌曲，并加入跳舞动作。
环节三：跟着音乐舞动1.播放乐曲，观察抛洒秋叶的画面，让孩子们仿照跳舞并手舞足蹈，感受秋叶的美好和轻盈。
环节四：绘制秋叶图画1.以小组形式合作，在纸上画出自己心中的秋叶，发挥想象力和创造力。
2.教师在团队合作的同时督导，帮助孩子们充分发挥各自的优势，让失败能够转化为其他相应贡献。
环节五：表演秀1.小组表演绘制好的秋叶图画，分享各自的画作。
环节六：教学反思•教师思考:在课程过程中，有哪些地方需要改进，有哪些可以进一步调整？是继续讲述或者收尾，或者多加领悟愉悦？•孩子思考:你学到了哪些内容？你画的秋叶漂亮吗？有没有不同的想法？与某个同学配合是否愉快合适？鼓励孩子们分享心里的想法。
教学反思在本堂音乐教学中，孩子们的响应很积极，对秋叶这个主题有着浓厚的兴趣。
所以我们可以在未来的音乐课上，继续凭借孩子们的兴趣，通过更多U盘和图片，带给孩子耳目中谷更好的音学影响和认知，让他们从感性认识到深入学习，同时增加更多音乐表演和自主创作活动，让孩子们更加灵活地表达自我。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解秋天的特点，认识秋叶的多样性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿感受秋天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《秋叶》，并能用动作表现秋叶的飘落。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和秋叶飘落的动作表现。
三、教学准备1. 教具准备：秋叶图片、音乐播放设备、动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合集体活动的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，引出歌曲《秋叶》。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《秋叶》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意节奏的变化。
4. 动作教学：教师示范秋叶飘落的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
5. 集体练习：幼儿集体练习歌曲和动作，教师纠正不规范的地方。
6. 展示环节：邀请部分幼儿上台展示所学歌曲和动作。
五、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，总结幼儿在歌曲学习和动作表现方面的进步。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价，了解他们的兴趣和需求。
3. 改进措施：根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展1. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一种秋叶，创作一首小歌曲，并用动作表现秋叶的特点。
2. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起收集不同种类的秋叶，拍摄照片或制作手工作品，并在下次课堂上分享。
七、教学评价1. 评价内容：针对幼儿在歌曲学习和动作表现方面的进步进行评价。
2. 评价方法：教师观察、提问、互动，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 评价结果：根据评价结果，给予幼儿鼓励和指导，促进他们的自信心和兴趣。
八、教学总结1. 教师总结：回顾整个教学过程，总结幼儿在音乐学习方面的进步和成长。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的评价，了解他们的喜好和意见。
中班音乐教案及教学反思《秋叶》2篇
中班音乐教案及教学反思《秋叶》中班音乐教案及教学反思《秋叶》精选2篇（一）教案：教学目的：1. 通过音乐欣赏，理解秋天的风光与气氛。
2. 培养幼儿良好的听觉感受才能和欣赏才能。
3. 培养幼儿的音乐情感和审美意识。
教学准备：1. 音乐欣赏器材： CD或音乐播放设备。
2. 音乐素材：《秋叶》音乐。
3. 美术素材：秋叶图片，幼儿画画材料。
教学过程：1. 入门活动：播放一段秋天风光的音乐，让幼儿听音乐，观察图片，讨论秋天的特点和感受。
2. 引入乐曲：老师播放音乐《秋叶》，引导幼儿倾听音乐，感受音乐中的秋天气息。
3. 音乐欣赏：老师边播放音乐边进展打节拍的示范和引导，让幼儿用手指或乐器跟随节拍打打、拍拍、敲敲。
4. 运动活动：老师根据音乐的节奏，引导幼儿做相应的动作，如扭秧歌、扇纸扇、摇摆等。
5. 创作活动：老师给幼儿分发纸和彩色画笔，让幼儿仿照音乐中的秋叶形象进展绘画创作。
教学反思：通过本节音乐教学《秋叶》，幼儿在欣赏音乐的过程中，培养了对秋天风光的感受才能。
在引导幼儿进展打节拍和跟随节奏的活动中，幼儿开展了听觉和身体协调的才能。
在运动活动中，幼儿通过模拟音乐的节奏进展各种动作，培养了活动才能和表现才能。
在绘画创作中，幼儿通过表现音乐中的秋叶形象，培养了艺术创作才能和审美情趣。
整体上，本节音乐教学活动使幼儿在感受与表达中开展了自身的音乐性格和审美素养。
中班音乐教案及教学反思《秋叶》精选2篇（二）中班社会教案主题：秋天的水果教学目的：1. 认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。
2. 可以简单描绘水果的颜色、形状和味道。
3. 培养学生对水果的兴趣，增加对水果的理解和接触。
教学准备：图书《秋天的水果》或图片卡片水果模型或真实水果活动一：介绍秋天的水果〔5分钟〕1. 教师出示图片或展示图书《秋天的水果》，带着学生一起看图或翻书。
2. 教师简单介绍图片或书中的水果，如苹果、梨子、葡萄等，并让学生重复学习水果的名称和外貌特征。
中班音乐秋叶教案反思
教学目标明确
教案中明确提出了让幼儿感受秋天落叶的美景， 体验音乐与自然的融合的教学目标，符合中班幼 儿的认知水平和兴趣特点。
教学内容丰富
通过欣赏秋天的图片、学习歌曲《秋叶》、进行 音乐游戏等多种活动，使幼儿能够充分感知秋天 的氛围和音乐的美妙。
教学方法得当
教案中运用了情境教学法、游戏法等适合中班幼 儿的教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习 ，提高了教学效果。
教材分析
教材内容
教学难点
中班音乐教材《秋叶》，包括歌曲、 律动和音乐游戏等内容。
如何有效地将秋天的自然元素与音乐 活动相结合，让孩子们在愉悦的氛围 中学习音乐知识。
教学重点
引导孩子们通过音乐活动感受秋天的 氛围，培养他们的音乐素养和审美能 力。
02
教学过程
热身活动
激发兴趣
通过播放秋天的风景视频，引导 孩子观察并谈论秋天的变化，为 歌曲《秋叶》的教学做铺垫。
05
教学建议与展望
针对中班学生的教学建议
创设音乐情境
强化节奏感训练
通过生动的故事、游戏或多媒体手段，为 中班学生创设有趣的音乐情境，激发他们 的学习兴趣和参与度。
针对中班学生的年龄特点，通过简单的乐 器演奏、身体动作等方式，加强节奏感的 培养和训练。
注重音乐欣赏
鼓励创造性表达
选择适合中班学生的音乐作品，引导他们 学会聆听、感受和理解音乐，培养音乐审 美能力和表现力。
中班音乐秋叶教案反思
汇报人：
2023-12-23
• 引言 • 教学过程 • 教学效果 • 教案反思 • 教学建议与展望 • 总结与致谢
01
引言
教案背景
01
02
03
季节背景
中班歌曲：秋叶
中班歌曲：秋叶中班歌曲：秋叶活动目标：1. 初步学习演唱歌曲，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。
2. 能创造性地表现秋天的树叶飞舞、旋转、飘落等姿态，充分体验音乐活动的乐趣。
活动准备1.观察树叶在秋风中飘舞的形态。
2. 歌曲图谱。
树叶小棒。
活动过程一、练声游戏1、秋天到了，树叶在秋风中轻轻飘落下来。
秋风是怎么吹得？树叶会怎样飘呢？教师根据幼儿的回答画示意图。
2、小朋友来做风，老师做小树叶。
（随着曲线图用强弱变化的声音来表现风声，小树叶沿着曲线图走）二、学习歌曲1. 倾听歌曲，熟悉歌词师“一片秋叶唱着歌飘来了，听，它唱了什么？”教师范唱。
完后提问：“你听到了什么？幼儿回答，教师根据幼儿的回答完整唱出歌词。
教师出示相应的图画,并边唱边送到黑板上。
师：若没有全部找出来，教师把图片放中间“下面小朋友来听一听，你来找一找，沈老师唱的是哪一幅画。
”（请幼儿找出来，然后教师贴到黑板上。
）2、熟悉旋律，用啦字伴奏。
师：“现在小朋友把图片都找出来了，那现在沈老师看着这图来唱一唱这好听的歌，请小朋友用啦字来帮老师伴奏，好吗？但小朋友要注意自己的音量，如果你们的声音太大，就听不到沈老师唱的了。
（钢琴伴奏）3、游戏“找树叶”小树叶想跟小朋友玩捉迷藏的游戏，好吗？我们请一个小朋友站到门外，我们把小树叶藏到教室里的一个地方，藏好后请他进来找，我们开始啦唱这首歌，用啦来唱，找的人离树叶越近，我们的声音就越小，找的人离树叶越远，我们的声音就要越大。
（伴奏）4、学习“转”的上扬和“摇”的下落。
“小朋友唱的累了，下面就听沈老师唱一唱。
”完后提问：“你觉得这首歌哪句话最有趣？”2. 欣赏图谱，理解并学唱歌曲（1）欣赏图谱，找出与歌词相匹配的内容。
“我把歌曲变成了简单的图谱，你能看着图谱说出歌词吗？（2）教师伴奏，幼儿初步学唱（3）观察“转”与“摇”在图谱上的高低排列，尝试用强弱变化的是讷观音表现歌曲中“转”的上扬和“要”的下落。
《秋叶》教学反思
《秋叶》教学反思《秋叶》教学反思1目标：1、会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
准备：⒈、到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
⒉、配套挂图。
过程：⒈、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？（树叶变黄了，然后落了下来）今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。
⒉、教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。
⒊、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。
⒋、启发幼儿想象。
⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
⑵小朋友想用落叶做什么？5、幼儿戴上头饰表演故事。
6、观察落叶。
带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。
7、活动延伸幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。
教学反思在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的.方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。
然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。
接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。
幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。
连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。
中班音乐教案及教学反思《秋叶》
中班音乐教案及教学反思《秋叶》一、教学目标1.通过学唱歌曲《秋叶》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.启发幼儿对秋天的感受和想象，培养幼儿的艺术表达能力。
3.发展幼儿的观察力和听觉记忆能力。
二、教学准备1.准备教学卡片，上面画有秋天的场景和秋叶的图案。
2.准备音乐播放器，存储有歌曲《秋叶》的音频文件。
3.提前选择好适合幼儿学唱的歌曲版本。
三、教学过程1.创设情境：在幼儿园的音乐室里，老师点燃香薰炉，让整个教室充满秋天的香气。
老师播放轻快的秋天音乐，幼儿们在音乐的伴奏下舞动身体，感受秋天的美好。
2.引入歌曲《秋叶》：老师出示卡片上的秋叶图案，引导幼儿观察并谈论秋天的特点，例如叶子变黄、红、褐色等。
然后，老师播放歌曲《秋叶》的音频，引导幼儿聆听歌曲。
3.共同听歌并动作模仿：播放歌曲《秋叶》，并让幼儿们跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如摇曳的树叶、飘落的秋叶等。
老师示范动作，引导幼儿们一起跟着做，增加互动性。
4.听歌并学唱：（此部分需要补充歌词）5.小组活动：将幼儿分成小组，让每个小组编排一段小舞蹈，配合歌曲《秋叶》的旋律和节奏。
鼓励幼儿们发挥想象，用舞蹈的形式表达对秋天的理解。
6.反思讨论：老师和幼儿们一起讨论学唱歌曲《秋叶》的感受和体会，鼓励幼儿们分享自己对秋天的喜爱和想象。
同时，引导幼儿们回顾刚才的舞蹈表演，提出不足和改进的建议。
四、教学反思在这堂音乐课中，通过歌曲《秋叶》的学唱和舞蹈表演，让幼儿们感受到了秋天的美好。
通过这样的情境创设和音乐活动，提升了幼儿们对音乐的兴趣和积极参与的能力。
此次教学中，我设计了多种教学方法和活动形式，例如观察卡片、听歌学唱、舞蹈表演等。
这些多样的教学形式可以满足幼儿不同的学习需求，提高他们的主动参与度和学习兴趣。
同时，我还注重了情境创设和音乐氛围的营造。
通过点燃香薰炉，播放适合秋天的音乐，并引导幼儿们感受香气和音乐，使他们更好地融入到音乐教学中。
然而，这堂课的改进之处在于需要更加具体和详细地设计活动步骤和教学重点。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案《秋叶》附反
活动目标：
1、在游戏的过程中尝试分辨sou和mi的音高。
2、喜欢音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
1、前期经验的准备：幼儿会唱歌曲《秋天》并能出不表演。
2、物质准备：PPT音乐、树叶、两个大树
活动过程：
一、复习歌曲。
价值取向：幼儿能应动作和好听的歌声表现歌曲
过渡语：我们学过一首关于《秋天》的歌，一起唱唱吧。
1、幼儿围在老师身边唱歌。
2、幼儿边做动作边唱歌。
3、完整的边做动作边唱歌。
二、树叶找妈妈。
价值取向：在听听看看做做中幼儿分辨sou与mi的音高
1、你们觉得是什么颜色的树叶从大树妈妈身上飞下来？小结：秋天到了。
红色的和黄色的树叶把秋天打扮的真美丽。
2、红色和黄色的树叶是怎么掉下来的呢？
听听他们自己是怎么说的。
小结：原来红色的树叶听着3的音落下来，黄色的树叶是听着5
的音落下来。
3、教师与幼儿一起验证。
4、游戏：树叶找妈妈。
规则：幼儿做树叶唱秋天的歌，音乐停，听到那听到什么音，就到那个大树妈妈的身边。
三、扫落叶。
价值取向：在扫落叶的游戏中，幼儿进一步分辨音高
出示PPT：清洁工人在扫落叶，我们也来玩扫落叶的游戏。
第一编游戏：游戏规则：
1、幼儿每人选择一片落叶，看清楚是什么颜色的。
2、幼儿随音乐自由飞，老师来扫落叶。
第二遍游戏：
幼儿来做清洁工人
延伸活动：
树上的蓝色树叶从树上落下来了？猜猜他是听到什么落下来的呢？原来是la
我们回去也和蓝色的树叶一起玩游戏吧。
活动反思：
木次活动源于主题活动中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的时候我发现孩子们的音是把握不准的，于是我设计了这样一节辨别音高的活动。
活动前期孩子们对于基本音有了一定的了解，对于辨别音有了一定的基础。
在活动中对于3与5的音赋予了颜色，孩子们更加直观的
能说出是哪个音。
在PPT中我加入之前录好的声音，孩子们更加能仔细的听辨。
活动中以游戏的形式贯穿始终，孩子们都能积极地参与进来，使得目标能顺利的达成。
活动中在听辨3与5的先后顺序上，有一点争议，应该先出示5 的音，然后在出示3的音，这样孩子们就能有比较，听辨起来会更容易。
这一点还需要调整。