高考300个文言文实词和18个虚词的应用
高考文言文300个常见文言实词（高中1—160）
1、哀
①伤心，悲痛，哀叹
哀吾生之须臾，羡长江之无穷《前赤壁赋》
杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》
②同情，怜悯
君将哀而生之乎《捕蛇者说》
③伤悼（为……哀叹）
秦不哀吾丧，而伐吾同姓《秦晋崤之战》
秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》
2、爱
①喜欢，喜爱
苟有能反是者，则又爱之太恩《种树郭橐驼传》
秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》
②爱护，爱惜，顾惜
爱剑伪心，廉者不为也《延陵季子将西聘晋》
爱其子，择师而教之《师说》
国事至此，予不得爱身《〈指南录〉后序》
③吝惜
不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》
④同情
爱其二毛,则如服焉《左传·子鱼论战》
⑤爱戴
袁有守多惠政，民甚爱之《书博鸡者事》
○6吝啬
百姓甚以王为爱也《齐桓晋文之事》
3、安
①安定，安逸，安适
思国之安者，必积其德义《谏太宗十思疏》
然后知生于忧患，而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》
倚南窗以寄傲，审容膝之易安《归去来兮辞》
②使……安
又何以蕃吾生而安吾性耶? 《种树郭橐驼传》
将有作则思知止以安人《谏太宗十思疏》
③哪里
固一世之雄也，而今安在哉？《前赤壁赋》
④怎么
安见方六七十如五六十而非邦也者？《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》安能摧眉折腰事权贵《梦游天姥吟留别》
燕雀安知鸿鹄之志《史记·陈涉世家》
庶人安得共之《黄州快哉亭记》
⑤安慰
时时为安慰，久久莫相忘《古诗为焦仲卿妻作》
○6容
京中安不得身《林教头风雪山神庙》
4、按
①用手压或摁
项王按剑而跽曰（按剑：以手抚剑，预示击剑之势）《鸿门宴》
按剑坐于席上《群英会蒋干中计》
②压抑，止住
偃然按兵不动《荀子·王制》
③巡行，巡视
按榆溪旧塞《史记·卫将军骠骑列传》
④追究，查究
按诛五人《五人墓碑记》
5、案
①几案，短长桌
每移案，顾视无可置者《项脊轩志》
②通“按”审察，察看
召有司案图《廉颇蔺相如列传》
③古代一种短腿的托盘
有心待与他举案齐眉《长亭送别》
6、拔
①超越，超过
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城《梦游天姥吟留别》
②攻下
其后秦伐赵，拔石城《廉颇蔺相如列传》④拔出
项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞《鸿门宴》
因拔刀斫前奏案《鸿门宴》
③提拔
过蒙拔擢，宠命优渥《陈情表》
是以先帝间拔以遗陛下《出师表》
7、白
①白色
蒹葭苍苍，白露为霜《蒹葭》
白首不见招《咏史》
不知东方之既白（白：显出白色，指天亮）《前赤壁赋》
②清楚
吾本寒家，世以清白相承《训俭示康》
③下对上告诉
律知武终不可胁，白单于《苏武传》
④洁白
要留清白在人间（以石灰等等洁白喻作者正直的人生）《石灰吟》⑤明白，昭雪
然使君冤未白《书博鸡者事》
8、败
①破败
于败堵丛草处，探石发穴《促织》
②败坏，毁坏
小人多欲则多求妄用，败家丧身《训俭示康》
③失败
然而成败异变，功业相反也《过秦论》
抑本其成败之迹《伶官传序》
④打败
夏四月辛巳，败秦师于殽《秦晋殽之战》
⑤凋残，衰落
其所以摧败零落者，乃其一气之余烈《秋声赋》
9、拜
①表示恭敬的一种礼节
问者爇香于鼎，再拜……成妻纳钱案上，焚拜如前人《促织》
拜送书于庭（拜：行过叩拜礼）《廉颇蔺相如列传》②拜谢
若从君惠而免之，三年将拜君赐（拜：拜领）《秦晋殽之战》
③拜见，拜会
拜夫人于堂上《左忠毅公逸事》④授予名位或官职
拜为上卿，以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》诏书特下，拜臣郎中《陈情表》
⑤接受任命
于是辞相印不拜《指南录后序》
○6拜上，呈上
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻《陈情表》
10、报
①报告，告诉
至军中，具以沛公言报项王《鸿门宴》
似报主知《促织》
②回答，答复
计未定，求人可使报秦者，未得《廉颇蔺相如列传》③报复
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨《过秦论》
④报答，酬谢
老母已死，虽欲报恩将安归《苏武传》
非臣陨首所能上报《陈情表》
未报秦施而伐其师《秦晋崤之战》
⑤报效
孟尝高洁，空余报国之情《滕王阁序》
○6通“赴”，到……去
吾今且报府《孔雀东南飞》
11、暴
①突然
屡撩之，虫暴怒《促织》
②同“曝”
虽有槁暴，不复挺者《劝学》
③暴躁
我有亲父兄，性行暴如雷《古诗为焦仲卿妻作》④凶恶，残酷
暴秦之欲无厌《六国论》
⑤暴露，显露
暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地《六国论》
12、备
①具备，完备，齐全
而神明白得，圣心备焉《劝学》
②防备，准备
行则备一夕之卫《秦晋崤之战》
师劳力竭，远主备之《秦晋崤之战》
去京口，挟匕首以备不测《〈指南录〉后序》
③周到
备极护爱《促织》
④备有
左佩刀，右备荣臭（此处为挂着）《送东阳马生序》
13、被
①覆盖
未几，成归，闻妻言，如被冰雪《促织》
②表示被动
同是被逼迫，君尔妾亦然《古诗为焦仲卿妻作》妆成每被秋娘妒《琵琶行（并序）》
操吴戈兮被犀甲《国殇》
③被子
公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥《训俭示康》
④遭受，蒙受
久之，闻左公被炮烙，旦夕且死《左忠毅公逸事》
14、倍
①加倍
尝以十倍之地，百万之师《过秦论》
②同“背”，违背
愿伯具言臣之不敢倍德也《鸿门宴》
15、悲
①哀痛，伤心
夜则鱼龙悲啸于其下《黄州快哉亭记》②眷顾
谓沛父兄曰：“游子悲故乡”《史记·高祖本纪》③思念，同情
悲予志焉《〈指南录〉后序》④叹息，感慨
又有悲夫古书之不存《游褒禅山记》
16、北
①北方
将军战河北，臣哉河南《鸿门宴》
②特指元军
意北亦尚可以口舌动也《〈指南录〉后序》③向北
骊山北构而西折，直走咸阳《阿房宫赋》
④败逃，败逃的人
秦有余力而制其弊，追亡逐北《过秦论》
⑤相背
食人炊骨，士无反北之心《战国策》
17、背
①脊背，背面，反面
令二人蹲踞而背倚之《左忠毅公逸事》覆武其上，蹈其背，以出血《苏武传》
②背上背着
草屦，背筐，手长镵《左忠毅公逸事》③背离，背叛
言沛公不敢背项王也《鸿门宴》
而皆背晋以归梁《伶官传序》
④离开，引申
生孩六月，慈父见背《陈情表》
⑤背诵
因使人背而诵之，不失一字《三国志·王粲传》18、奔
①跑
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大《黄州快哉亭记》
②逃亡
至京口，得间奔真州《〈指南录〉后序》
19、本
①草木的根
臣闻求木之长者，必固其根本《谏太宗十思疏》
摇其本以观其疏密《种树郭橐驼传》
②本来，原来
予本非文人画土，甘受诟厉《病梅馆记》
本无谋，又非亲属，何谓相坐《苏武传》
③来源
有本者如是，是之取尔《诸子喻山水》
④探求，考察
抑本其成败之迹，而皆自于人欤《伶官传序》
⑤抄本
今存其本不忍废，道中手自钞录《〈指南录〉后序》
20、彼
①指示代词，那
盈虚者如彼，而卒莫消长也《前赤壁赋》
彼童子之师，授之书而习其句读者《师说》
②他，他们
彼与彼年相若也，道相似也《师说》
彼实构吾二君《秦晋崤之战》
③别人，对方
知彼知己，百战不殆《孙子兵法》
21、逼
①接近，迫近
细赡景状，与村东大佛阁逼似《促织》
②强迫，威胁
我有亲父母，逼迫兼兄弟《古诗为焦仲卿妻作》
22、辟
①开，打开
前辟四窗，垣墙周庭《项脊轩志》
②开垦，开辟
辟病梅之馆以贮之《病梅馆记》
③同“避”
其北陵，文王之所辟风雨也《秦晋崤之战》
23、蔽
①遮住，遮掩，掩护
舳舻千里，旌旗蔽空《前赤壁赋》
常以身翼蔽沛公《鸿门宴》
②掩饰，隐藏，蒙蔽
虑壅蔽，则思虚心以纳下《谏太宗十思疏》
24、毕
①完，完成，结束
语未毕，余泣、妪亦泣《项脊轩志》
六王毕，四海一（此处为完结，指为秦所灭）《阿房宫赋》
公阅毕，即解貂覆生《左忠毅公逸事》
②使……结束
卒廷见相如，毕礼而归之《廉颇蔺相如列传》
③全部
群贤毕至，少长咸集《兰亭集序》
25、便
①有利，便利
因利乘便，宰割天下，分裂山河《过秦沦》
②(piáan)能说会道
年始十八九，便言多令才《古诗为焦仲卿妻作》③就
便可白公姥，及时相遣归《古诗为焦仲卿妻作》④合适
视历复开书，便利此月内《古诗为焦仲卿妻作》
26、遍
①到处，普遍
举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之《促织》②全，全部
以侈自败者多矣，不可遍数《训俭示康》
上不天则下不遍覆，心不地则物不必载《诸子喻山水》
27、表
①外，与“里”相对
山河表里潼关路《潼关怀古》
②表明，表白
无人信高洁，谁为表寸心《在狱咏蝉》
③给皇帝的奏章
臣具以表闻，辞不就职《陈情表》
④标记，作标记
荆人欲袭宋，使人先表雍水《察今》
28、并
①合并，吞并
囊括四海之意，并吞八荒之心《过秦沦》
②并行，并列
文武并用，垂拱而治谏太宗十思疏
③一起，都，一并
遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫《促织》
少以父任，兄弟并为郎《苏武传》
武卧，啮雪与旃毛并咽之《苏武传》
④并且
两股间脓血流离，并虫不能行捉矣《促织》
29、伯
①排行第一，老大，伯父
既无伯叔，终鲜兄弟．门衰祚薄，晚有儿息《陈情表》
②古代五等爵位的第三等
晋侯秦伯田郑《左传·僖公二十年》③古代一方的首领
非独蜀之人士及二州牧伯所见明知《陈情表》
④同“霸”
桓公，五伯之上也《韩非子·难四》
30、薄
①微薄，薄弱
不终岁，薄产累尽《促织》
②迫近，逼近，靠近
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕《陈情表》
③轻视，看不起
高中语文文言文18个常见虚词
高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言 虛詞用法 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ②朝而往，暮而归 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ⑹通“如”：好像，如同。例： 军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。例： ①而翁归。 ②若欲死而父。 「而已」罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。 「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 何 ⑴什么。例： ①子何而往？（何：凭什么。） ②大铁椎，不知何许人。
⑵怎么样。例： ①如太行、王屋何？ ②其如土石何？ ⑶哪里。例： ①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） ②却看妻子悉何在。 ③豫州今欲何至？ ⑷多么。例： ①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。例： ①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例： ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相当于“啊”。例： 新妇车在后，隐隐何甸甸。 ⑻何：通“呵”，喝问。
高考文言文18个文言虚词的意思用法终极整理版二
高考文言文18个文言虚词的意思用法终极整理版二 指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。①及其出，则或咎其欲出者——臣窃以为其人勇士，有智谋。②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）④不厌其烦——乐在其中——莫名其妙——不乏其人——不计其数⑤.众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨——仆诚（果真）以著此书，藏之名山，传之其人（那些） 指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）②今存其本不忍废。（其：这） 指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） 【成语例释】洞烛其奸：洞，透彻；烛，照见；奸，奸诈。对别人的阴谋诡计看得很清楚。 名副其实：名卢或名义和实际相符。 2．用作副词，表示揣测、反问、期望、命令等语气。 （1）加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 【经典文言】①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）②攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(命令)（《伶官传序》）⑤汝其勿悲（表婉商）⑥今臣生十二岁於兹矣，君其（还是）试臣，何遽（匆忙）叱乎？ （2）加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 【经典文言】圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）③意者，堂下其有憎臣者乎？（译文：推测起来，大概是堂下诸人中有怀恨我的吧！）④大业之后在晋绝祀者，其赵氏乎？ （3）加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） ③且行千里，其谁不知④【成语例释】舍我其谁：舍，除了。除了我还有哪一个?形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。欲加之罪，其无辞乎?(反问) 3．用作副词，表示动作发生在将来，相当于“将要”。 【经典文言】1其如土石何? 4．用作连词，可以放在句首，或者表示假设，可以翻译为“如果”；或者表示选择，可以翻译为“还是”。 （1）表示选择关系，相当于“是……还是……”。 【经典文言】①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》） （2）表示假设关系，相当于“如果”。 【经典文言】①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）③其有能去之(害虫)者，有功于物也。(表假设)(柳宗元
高考18个文言虚词练习集锦(含参答)
18个文言虚词考点练习 文言虚词练习（一）一、解释句中“而”字的意义和用法。 1.得双石于潭上，扣而聆之 2.陋者乃以斧斤考击而求之 3.图穷而匕见 4.余闻而愈悲 5.庄宗受而藏之 6.温故而知新 7.入于太庙，还矢先王，而告以成功 8.此所以学者不可以不深思而慎取之也 9.赵尝五战于秦，二败而三胜 10.惜其用武而不终也 11.至於幽暗昏惑而无物以相之 12.吾见师之出，而不见其入也 13.君子博学而日参省乎己 14.有志与力，而又不随以怠 15.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 16.河曲智叟笑而止之曰 17.盛以锦囊，负而前驱 18.徐而察之 19.夫诸侯而骄人则失其国 20.诸君而有意，瞻予马首可也 21.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 22.玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 23.必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 24.既而儿醒，大啼 二．下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之 ⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己 A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ 三、判断“而”在文段中的意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪（1）而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君（2）而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝（3）而青于蓝，更胜其父。婉贞博学（4）而日参省乎己，非只效书生终日（5）而思也。三思（6）而后行，故有抗敌之大捷。非（7）而所谓小女子也，乃巾帼英杰（8）而。 文言虚词练习（二） 一、解释句中“何”字的意义和用法。 1.何者？严大国之威以修敬也。 2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 3.豫州今欲何至？大王来何操？ 4.然则何时而乐耶？
高中文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例以： [介词]把；用；拿 ①輮以为轮（《劝学》） ②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》） [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》） ②不然，籍何以至此（《鸿门宴》） ③蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为，由于 ①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》） ②以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》） ③赵王岂以一璧之故欺秦邪（《廉颇蔺相如列传》） ④卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所 余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》） ②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便 ①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） ③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》） [动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》） 以天下之美为尽在己（《秋水》） [副词]通“已”，已经 及以至是（《报任安书》） [以为] ①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》） ③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》2．之 [代词]可以代人、代物、代事 ①作《师说》以贻之（《师说》） ②秦人不暇自哀而后人哀之（《阿房宫赋》） ③冰，水为之，而寒于水（《劝学》） ④故为之文以志（《始得西山宴游记》） [代词]表近指，可翻译成“这”“此”“这些”等 ①巫医乐师百工之人（《师说》） ②郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》）
高考18个文言虚词总结和整理
高考十八个文言虚词的用法的归纳整理 一、而 1、连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系） （1）并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 如：蟹六跪而二螯。 永州之地产异蛇，黑质而白章。 （2）承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 如：余方心动欲还，而大声发于水上。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 （3）递进关系。可译为“并且”“而且”。 如：君子博学而日参省乎已。 （4）（转折关系。可译为“但是”“却”。 如：青，取出于蓝，而青于蓝。 而听细说，欲诛有功之人，此忘秦之续耳。 （5）假设关系。可译为“如果”“假如”。 如：诸君而有意，瞻予马首可也。 人而无信，不知其可也。 （6）修饰关系。连接状语和中心语，相当于“地”“着”等，或不译。 如：吾恂恂而起。 吾尝终日而思矣。 2、代词。只用作第二人称代词，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 而母立于兹。 3、助词，附在其它的词上。 （1）作时间词，“既而”“俄而”“已而”“而后”等。
俄而百千人大呼。 （2）“而已“，放在句未，表示限制的语气，相当于“罢了”。 如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 二、何 1、疑问代词 （1）作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“什么”“什么原因”。 如：何者？严大国之威以修敬也。 （2）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时“何”要后置。 如：大王来何操？ 子何恃而往？ （3）作定语，可译为“什么”“哪”。 如：然则何时而乐耶？ 2、副词 （1）用在句首或动词前，表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 如：徐公何能及君也。 （2）用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”“怎么这样”。 如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 吏呵一何怒。 3、复音虚词。 （1）“何如”，用在疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或者“什么样”。 如：今日之事何如？ 如太行王屋何？ （2）“何以”，即“以何”。用于疑问句中作状语，根据“以”的不同的用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 如：荣禄待足下素厚，足下何以待之？
(完整word版)高中文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例1．以： [介词]把；用；拿 ①輮以为轮（《劝学》） ②愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》） [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》） ②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） ③蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为，由于 ①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》） ②以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》） ③赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ④卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所 ①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》） ②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） ③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》） ④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》） [动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》） ①以天下之美为尽在己（《秋水》） [副词]通“已”，已经 ①及以至是（《报任安书》） [以为] ①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《劝学》） ③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。（《陈情表》 2．之 [代词]可以代人、代物、代事 ①作《师说》以贻之（《师说》） 文案大全
18个高考常见文言虚词测试题
18个高考常见文言虚词测试题 （总分100分考试45分钟） 1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是 A. 犹且从师而问焉。 B.抟扶摇而上者九万里。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D.一夫作难而七庙隳 2.下列各句中“则”字的意义和用法与“向吾不为斯役，则久已病矣”的“则”相同的一项是 A.河内凶，则移其民于河东。 B.此则岳阳楼之大观也 C.故木受绳则直，金就砺则利 D.于其身也，则耻师焉 3.下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（） 例:身死人手，为天下笑。 A．何故怀瑾握瑜而自令见放为B．不足为外人道也 C．公为我献之D．吾属今为之虏矣 4.下列句中加点的“且”与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是( ) A. 且举世而誉之而不加劝 B.示赵弱且怯也。 C. 臣死且不避，厄酒安足辞? D.且适南冥也 5.下列句中加点字“焉”意义和用法相同的一组是( ) A. 犹且从师而问焉寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B. 且焉置土石? 而惴惴焉摩玩之不已。 C. 爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。
D. 至丹以荆卿为计，始速祸焉三人行，必有我师焉 6.下列句中加点的“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是( ) A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C.今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣 D.知不可乎骤得 7.下列句中加点字意义和用法与“关山度若飞”相同的一项是（） A. 徐公不若君之美也 B. 天若有情天亦老 C. 若入前为寿 D.天涯若比邻8.下列句中加点词意义和用法与例句“师道之不传也久矣”相同的一项是( ) A.臣闻求木之长者，，必固其根本。 B.是谁之过与 C.久之，目似瞑，意暇甚。 D.爱其子，择师而教之 9.下列句中加点词意义和用法与例句“娘以指叩门扉曰”相同的一项是（） A.夫夷以近，则游者众 B.不以物喜，不以己悲 C.率以货窜名军伍中 D. 铸以为金人十二 10.与“苛政猛于虎也”中“于”的意义、用法相同的一项是（） A.不拘于时 B.冰，水为之，而寒于水。 C.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 D.于人为可讥，而在己为有悔 11.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是（） A．不如因而厚遇之思所加，则思无因喜以谬赏 B.楚左尹项伯者，项羽季父也今者出，未辞也
高考18个文言虚词整理
18个文言虚词: 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之、一．【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为\"并且\"或\"而且\"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为\"就\"\"接着\"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为\"但是\"\"却\"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为\"如果\"\"假如\"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为\"你的\"；偶尔也作主语，译为\"你\"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
文言文18个虚词整理资料
文言文18个虚词整理示例 （而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）1．以： [介词]把；用；拿 ①则思三驱以为度（《谏太宗十思疏》） ②輮以为轮（《劝学》） ③敢以烦执事（《烛之武退秦师》） ④至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国论》） ⑤愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） [介词]依据，凭借；按照 ①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》） ②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） ③秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（《六国论》） ④蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》） [介词]表原因，因为，由于 ①洎牧以谗诛（《六国论》） ②以其无礼于晋（《烛之武退秦师》） ③以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》） ④赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ⑤卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。（《五人墓碑记》） [介词]在+时间、处所 ①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》） [介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等 ①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》） [连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系 ①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》） ②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》） [连词]表示目的，来，用来，以致，以便 ①故为之文以志（《始得西山宴游记》） ②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》） ③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》） ④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》） [连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线 ①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》） [动词]认为，以为 ①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》） ①以天下之美为尽在己（《秋水》） [副词]通“已”，已经 ①及以至是（《报任安书》） 【以为】 ①认为②把……当作或看作。 【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”
高考《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词
理清单《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词 组一而、其、为、以、于、之 (一)而 [ 线上。 (1)侣鱼虾而．友麋鹿(《赤壁赋》)_________________ ____________ (2)置之地，拔剑撞而．破之(《鸿门宴》)_________________ _____ ___________ (3)轲自知事不就，倚柱而．笑(《荆轲刺秦王》)___________________________ ______ (4)君子博学而．日参省乎己(《劝学》)_______________________________ __________ (5)未有封侯之赏，而．听细说(《鸿门宴》)________________________ _____________ (6)籍吏民，封府库，而．待将军(《鸿门宴》)__________________________ ________ (7)人而．无信，不知其可也(《论语》)______________________ ________________ (8)其所，而．母立于兹(《项脊轩志》)__________________________ _______________ (9)赂秦而．力亏，破灭之道也(《六国论》)_____________________________________ [答案](1)①(2)③(3)⑥(4)②(5)④(6)⑥ (7)⑤(8)⑨(9)⑦ (二)其
线上。 (1)而予亦悔其． 随之，而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) ________________________________________________________________________ (2)虽九死其．犹未悔(《离骚》 )________________________________ _______________ (3)其．皆出于此乎？(《师说》)____________________ ____________ ______________ (4)于乱石间择其．一二扣之(《石钟山记》)______________ ______________ _______ (5)则或咎其．欲出者(《游褒禅山记》)__________ _____________ _____________ (6)其．闻道也固先乎吾(《师说》)__________________ _____________ ______________ (7)其．若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)_________________ _____________ ______ (8)臣从其．计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)__________________ _____ [答案](1)② (2)? (3)⑥ (4)⑤ (5)④ (6)① (7)⑩ (8)① (三)为 [练一练]
高考文言文18个虚词
高考文言文18个虚词 【1、而】 1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。 3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。 4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。 5、表示假设关系，可译为“如果”“假如”。 6、表示修饰关系，即连接状语，可不译。 7、表示因果关系。 8、表示目的关系， 【2、何】 （一）用作疑问代词 1、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。一般来说在译时，“何”要后置。（疑问句中疑问代词做宾语，这是宾语前置。） 2、作定语，可译为“什么”“哪”。 3、单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）译文：为什么这样呢？是为了尊重大国的威严而表示恭敬啊。 （二）用作疑问副词 1、用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。 2、用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。 （三）通“呵”，喝问。 （四）固定结构：何如、奈何、若何，表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 【3.乎】 1、表疑问语气。可译为“吗”“呢”。 2、表示反问语气，相当于“吗”“呢”。 3、表测度或商量语气，可译为“吧”。 4、用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。 5、用在句中的停顿处，不译。 6、词尾，译为“……的样子”“……地” （二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的解释 【4.乃】 1、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”“就”“便”等。 2、表条件：结果，才。 3、强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”“反而”等。 4、用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。 5、表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。 （二）用作代词。 用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能做宾语。 5.【其】 1．第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。 2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。 3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 4．指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。 5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。 （二）用作副词。 1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。 （三）用作连词。 1．表示选择关系，相当于“是……还是……”。 2．表示假设关系，相当于“如果”。 （四）助词，起调节音节的作用，可不译。 6.【且】 （一）用作连词。 1．递进关系，而且，并且。例： 1 / 4
上海沪教高考语文18个文言虚词详解
上海沪教版 高考语文18个文言虚词的用法及其举例 1．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
高考必背18个文言虚词
高考必背18个文言虚词 考试大纲要求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。用19个速记口诀，压缩记忆容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，同学们能在较短的时间轻轻松松地记住18个常见虚词的用法和意思。 “于” 【速记口诀】 自从由于和对于，在给向到被和比 【谐音】 自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 我们去旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在地百元一斤，在却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。 【释义举例】 “于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”等。例如： ①谓狱中语乃亲得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（自、从） ②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（《进学解》）（由于） ③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于） ④公与之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)（在） ⑤余将告于莅事者。(《捕蛇者说》)（给） ⑥请奉命求救于将军。（《赤壁之战》）（向） ⑦指通豫南，达于汉阴。(《愚公移山》)（到）
⑧臣诚恐见欺于王而负。（《廉颇蔺相如列传》）（被） ⑨冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）（比） “与” 【速记口诀】 动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑 【谐音】 冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪 【奇思妙想】 记忆时同学们要这样联想： 西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。 【释义举例】 “与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。 1、用作动词，译为译为“给与”“参与”“结交”“亲附” 例如： ①则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与） ②骞叔之子与师。（《骞叔哭师》）（参与） ③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附） 2、用作连词，“同”“和”“跟”。 ①勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践灭吴》）（和，跟，同） 3、用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和……比较”； 例如： ①沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟） ②涉少时，尝与人佣耕。（《涉世家》）（给，替） ③吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……比较）
高考18个文言文虚词用法及例句翻译.
高考18个文言虚词用法及例句翻译 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 一、【而】 （一）、连词 1．表示并列关系，可翻译为“又” ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） --螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） --剑阁的山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。 ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） --向北解救赵国，向西击退秦国，这是如同春秋五霸那样的功业。 ④永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》） --永州的野外出产一种奇异的毒蛇，这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。 ⑤故其国富而兵强 -- 国家富裕，军队强盛 ⑥是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 --我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的（过分）简单，嘲笑李勃的鄙陋罢了。 ⑦其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤。 2．表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。（《陈情表》）-- 因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。 ②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） --把它放在地上，拔出剑来将它击碎 ③人非生而知之者，孰能无惑。（《师说》） -- 人不是一生下来就什么都懂得的，谁能没有疑惑呢？ ④庄宗受而藏之于庙。 --庄宗接过了（三支箭）就把它们藏在了宗庙里。 ⑤有卖油翁释担而立，睨之。 --有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他。 3表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是”等 ①如此之势,而为秦人积威之所劫。（《六国论》） --有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。 ②予独爱莲之出淤泥而不染。 --我单单喜欢莲花，喜欢它从污泥里生出却不被沾染。 ③位尊而无功，奉厚而无劳。 --享有高贵的官位却没有功绩，俸禄那么丰厚他却是不劳而获！ ④小学而大遗。 --小的事情要学习，大的事情反而放弃了 ⑤青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）--青色是从蓼蓝中提取的，但是比蓼蓝青。 4、表示假设关系，连接主语和谓语，可以翻译为“如果”“假如”
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法
18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） （三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） 2．【何】 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） （二）用作疑问副词。
高考必考文言虚词18个用法例举
咼考必考文言虚词18个用法例举 1. 【而】 （一）用作连词。1 ?表示并列关系。一般不译，有时可译为又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》 2 ?表示递进关系。可译为"并且"或"而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》） 3 .表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》） 4 ?表示转折关系。可译为"但是"怯卩"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》） 5 ?表示假设关系。可译为"如果""假如”。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 6 .表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》） 7 .表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） 8.表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》） （二）通尔”，用作代词，第二人称，译为”你的”；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》） （三）通如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 【而况】即何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） 2. 【何】 （一）用作疑问代词。 1.单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因”。 ①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》） 2 .作动词或介词的宾语，可译为”哪里""什么”。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） 3 .作定语，可译为"什么""哪"。 ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） （二）用作疑问副词。 1 .用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么”。 ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）2 .用在形容词前，表示程度深，可译为”怎么""多么""怎么这样”。（三）可作词尾，译为“??…的样子”“…地”。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》） （三）作语助词，相当于啊”。 4.【乃】 ①新妇车在后，隐隐何甸甸。（《孔雀东南飞》）（一）用作副词。 （四）何：通呵”，喝问。1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为才”这’①信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。）才”就”等 （《过秦论》）①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） 【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为怎么样”怎么办”为' ' 2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为”却""竟（然）""反而"什么”。等； ①以五十步笑百步，则何如（《季氏将伐颛臾》）①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） 【何以】即以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据”以"的不 3 .可表示对事物范围的一种限制，可译为”只""仅"等。 冋用法，分别相当于”拿什么""凭什么”等。①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》） ①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》） 4 .用在判断句中，起确认作用，可译为”是""就是”等。 【无何】译为不久”没多久”。①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） ①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）（二）用作代词。 【何乃】译为怎能” 1 .用作第二人称，常作定语，译为"你的”；也作主语，译为"你"。不 ①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）能作宾语。 3.【乎】①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） （一）用作语气助词。 2 .用作指示代词，译为这样”。 1.表疑问语气。可译为"吗""呢”。①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》） ①几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） 3 .还可作连词用，释为"若夫”、"至于""如果”等。 ②技盖至此乎？（《庖丁解牛》）（缺例文） 2 .表示反问语气，相当于吗”、呢”。【无乃】表猜测，译为恐怕……”。 ①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》）①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践火吴》） 3 .表测度或商量语气，可译为”吧"。【乃尔】译为这样”。 ①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》） ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 5.［其］ 4 .用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。（一）用作代词，又分几种情况： ①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》） 1 .第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的”（包括复数）。 5.用在句中的停顿处。①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》） ①于是乎书。2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他"”它”（包括复（二）用作介词，相当于"于"，在文中有不冋的翻译。数）。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎：于）①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎：在）3.活用为第一人称或第二人称。译为我的我（自己）或者你 ③生乎吾前，其闻道也固先乎吾？（《师说》）（前一个乎”：在；的”你'”。 后一个乎”：比。）①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤 ④吾尝疑乎是。（乎：对。）壁之战》） ⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎：对。） 4 .指示代词，表示远指。可译为”那""那个""那些""那里”。 ⑥亦无怪乎其私之也。（乎：对于）①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎：比）②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ⑧以吾一日长乎尔。（尔：比。）5.指示代词，表示近指，相当于这”这个”这些”。
高考常见18个文言虚词总结
高考语文18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）