人居环境科学概论作业
《第四章第一节城乡人居环境》作业设计方案-高中地理人教版选修4
《城乡人居环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《城乡人居环境》课程的学习，使学生能够：1. 掌握城乡人居环境的概念及其重要性；2. 了解城乡人居环境的现状与问题；3. 学会分析城乡人居环境的影响因素及改善策略；4. 培养观察和思考城乡发展问题的能力。
二、作业内容作业内容主要包括以下部分：1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于城乡人居环境的理论知识，理解人居环境的构成要素及其相互关系。
2. 案例分析：选取国内外典型的城乡人居环境案例，如某个城市的居住区规划、农村的聚落布局等，分析其成功之处与不足之处。
3. 实地考察：学生需在教师指导下，对所在城市或乡村的某一区域进行实地考察，了解该区域的人居环境现状。
4. 调查问卷：设计一份关于人居环境满意度的调查问卷，对当地居民进行问卷调查，收集居民对人居环境的意见和建议。
5. 撰写报告：根据理论学习、案例分析、实地考察和调查问卷的结果，撰写一份关于当地人居环境现状及改善策略的报告。
三、作业要求1. 理论学习要求：学生需将教材中的理论知识掌握透彻，能够准确理解人居环境的含义及构成要素。
2. 案例分析要求：选取的案例应具有代表性，分析应深入，能够从多个角度剖析案例的优劣。
3. 实地考察要求：实地考察应全面细致，观察并记录人居环境的各个方面，如居住区规划、绿化状况、公共设施等。
4. 调查问卷要求：问卷设计应科学合理，问题设置应具有针对性，能够收集到有效的居民意见。
5. 报告撰写要求：报告应条理清晰，内容详实，分析深入，提出切实可行的改善策略。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习的掌握程度；2. 案例分析的深入程度和准确性；3. 实地考察的全面性和细致程度；4. 调查问卷的有效性和科学性；5. 报告的条理性、内容详实程度及分析的深入程度。
五、作业反馈作业完成后，教师将对作业进行批改，并给出详细的评价和反馈。
对于优秀的学生作品，将在课堂上进行展示和交流。
《第四章第一节城乡人居环境》作业设计方案-高中地理人教版选修4
《城乡人居环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次《城乡人居环境》作业设计的目标主要是帮助学生理解人居环境的基本概念和特征，通过对城乡人居环境的比较分析，增强学生对城乡规划、建设与管理的认识，培养其地理实践能力和环境保护意识。
二、作业内容1. 预习任务学生需预习《城乡人居环境》课程内容，了解人居环境的定义、分类及其重要性。
特别关注城乡人居环境的差异，包括但不限于基础设施、居住条件、生态环境等方面。
2. 实地调查学生需选择一个典型的城乡区域进行实地调查，记录该地区的人居环境现状，包括但不限于住房条件、公共设施、绿化状况等。
同时，观察并记录当地居民的生活习惯和需求。
3. 数据分析与报告学生需根据实地调查的数据，分析城乡人居环境的差异和影响因素，并撰写一份简短的报告。
报告中应包括对调查区域的描述、数据分析和结论，以及对于当地人居环境改进的建议。
三、作业要求（一）预习任务要求1. 学生需自行查阅相关地理资料，了解人居环境的基本概念。
2. 理解并掌握城乡人居环境的区别与联系。
（二）实地调查要求1. 选择有代表性的区域进行调查，确保数据的真实性和可靠性。
2. 观察细致，记录详细，包括但不限于照片、文字描述和数据分析。
3. 注意安全，遵守公共秩序和法律法规。
（三）数据分析与报告要求1. 报告应包含明确的引言、正文和结论。
2. 正文部分需详细分析调查数据，提出自己的见解和观点。
3. 报告应条理清晰，语言流畅，逻辑严密。
4. 报告格式需符合学校规定的格式要求。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 学生对人居环境基本概念的掌握程度。
2. 实地调查的认真程度和数据的真实性。
3. 报告的完整性、分析深度和逻辑性。
4. 报告的格式和语言表达的规范性。
五、作业反馈教师将对每份作业进行详细批改，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，将在课堂上进行作业展示和讨论，让学生互相学习和交流。
学生应根据教师的反馈，对自己的作业进行反思和修改，以提高自己的学习效果。
环境科学概论作业
城市生活垃圾与白色污染生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。
随着我国社会经济的快速发展、城市化进程的加快以及人民生活水平的迅速提高，城市生产与生活过程中产生的垃圾废物也随之迅速增加，生活垃圾占用土地，污染环境的状况以及对人们健康的影响也越加明显。
城市生活垃圾的大量增加，使垃圾处理越来越困难，由此而来的环境污染等问题逐渐引起社会各界的广泛关注。
国家高度重视环境保护问题，在生活垃圾和污水防治工作已取得长足发展，然而，在我国城市垃圾产量不断增加的同时，生活垃圾的分类，回收和处理能力与水平发展相对滞后，也就是我国生活垃圾处理技术非常薄弱，因此生活垃圾处理的技术的适用性成为解决生活垃圾的的一个非常重要的问题。
生活垃圾技术选择的处理往往成为一个城市生活垃圾处理的难题。
地球是我们赖以生存的家园，并为我们提供了如此美丽的环境。
但是随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们的这个家园正在被垃圾所包围。
一般生活垃圾可分为废纸、塑料、玻璃、金属和生物垃圾等五类。
垃圾对人类生活和环境的主要危害是：第一、占地过多。
堆放在城市郊区的垃圾，侵占了大量农田。
垃圾在自然界停留的时间也很长：烟头、羊毛织物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。
第二、污染空气。
垃圾是一种成份复杂的混合物。
在运输和露天堆放过程中，有机物分解产生恶臭，并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有机挥发气体达100多种，这些释放物中含有许多致癌、致畸物。
塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。
第三、污染水体。
垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。
垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。
你看：秦淮河水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染。
环境科学概论作业_-9页word资料
环境科学概论作业_1姓名：李娜；学号：20190707011022第1章环境、环境问题与环境科学1.环境容量与环境自净能力有何区别与联系？区别：（一）环境容量是指在自然环境不改变原有状态下，所能容纳的污染物的量。
环境自净能力指得是自然环境可以通过一系列复杂的物理，化学变化和生物转化将污染物化为无害物的能力。
（二）环境容量是一个量值；环境自净能力是指环境自身转化污染物的能力。
联系：其他条件相同时，环境自净能力越强，环境容量越大。
2.什么叫环境问题？它如何产生？又是如何发展的？与社会经济发展有何关系？（一）广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类生存发展的一切客观存在的问题。
狭义：只由于人类的生产活动使自然失去平衡，反过来影响人类生存发展的一切问题。
（二）（1）原始社会(2) 生态环境的早期破坏(3) 近代城市环境问题(4) 全球性大气环境问题为当代环境问题阶段（三）起初，环境问题是随着社会经济的发展而发展的；然后环境问题反过来抑止经济的发展。
3.环境问题有哪些分类方法？分几类？答：（一）社会活动分类法1、产业公害2、消费公害3、运输公害4、建设公害5、农业公害（二）经济结构分类法1、产业公害2、交通公害3、都市公害（三）致害物质分类法1、固相公害2、液相公害3、气相公害（四）现象事实分类法。
4.环境问题有哪些性质？其实质是什么？答：性质：1、不可根除和不断发展性2、广泛而全面3、具有反馈作用4、可控性。
实质：一个经济和社会问题，是人类自然自觉的建设人类文明的问题。
5.解决环境问题的根本途径是什么？答：1、控制人口2、发展经济实力，长期付出巨大财力物力治理3、科学进步发展，用科技解决环境问第2章生态学基础1.何谓食物链？何谓食物链的营养级？研究食物链对环境保护有何意义？答：（一）食物链，就是一种生物以另一种生物为食，彼此形成一个以食物联接起来的链锁关系。
（二）食物链的营养级，指生态系统中的生物按营养特性划分等级，光能自养的绿色植物称为生产者，是第一营养级；以植物为食的草食动物是第二营养级，称为第一消费者，肉食动物中以草食动物为食的，称为第二消费者；从第二消费者为食的肉食动物称为第三消费者，依此类推。
环境科学(保护)概论第三次作业题及答案.doc
第3次作业一、填空题（本大题共40分，共10小题，每小题4分）1.噪声主动控制又称有源噪声控制技术，是根据实施的。
2.空气的组成可分为、和组分。
3.按照处置对象和技术要求上的差异，土地填埋处置分为和两类。
4.生态系统之所以能保持相对的平衡状态，主要是由于生态系统内部具有一定限度的能力。
5.喷注耗散型消声器主要用于降低 ,它是从研究和实验研究中开发出的新型消声器。
6.辐射防护的目的主要是为了减少射线对人体的照射，具体方法有、和O7.固体废物处置可分为和两大类。
8.1993年我国颁布了《城市区域环境噪声标准》（GB3096—93）,规定噪声测点选在距居住区或工作建筑物、传声器高于地面的噪声敏感区。
9.塑料固化技术有两类：其一是 ,其二是。
10.噪声主动控制又称 ,是根据声波相消干涉的原理实施的。
二、名词解释题（本大题共30分，共5小题，每小题6分）1.浓度控制方式的概念2.城市功能的概念3.城市化的概念4.远期危害的概念5.城市垃圾的概念三、问答题（本大题共30分，共5小题，每小题6分）1.卫生填埋场主要包括哪些设施？2.简述环境与人体的平衡关系。
3.说明放射性废物的处理处置技术的特点。
4.简述苏州河环境综合整治工程的基本方针。
5.简述噪声普查时的测点布置原则。
答案:一、填空题（40分，共10题，每小题4分）1.参考答案：声波相消干涉的原理解题方案：噪声主动控制又称有源噪声控制技术，是根据声波相消干涉的原理实施的。
评分标准：全部填空题正确得分2.参考答案：恒定的可变的不定的解题方案：空气的组成可分为恒定的、可变的和不定的组分。
评分标准：全部填空题正确得分3.参考答案：卫生土地填埋安全土地填埋解题方案：按照处置对象和技术要求上的差异，土地填埋处置分为卫生土地填埋和安全土地填埋两类。
评分标准：全部填空题正确得分4.参考答案：自动调节的解题方案：生态系统之所以能保持相对的平衡状态，主要是由于生态系统内部具有一定限度的自动调节的能力。
人居环境概论试题
人居环境概论试题
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 人居环境主要由________、________、________、________、________等五大系统组成。
2. 人类聚居活动的特征可概括为________、________、________。
3. 人类聚居环境可分为________和________两大类。
4. 广义的人居环境可分为________和________两大层次。
5. 人居环境建设的目标是实现________、________、________、________。
二、选择题（每题2分，共10分）
1. 下列哪项不属于人居环境的范畴？
A. 住宅
B. 道路
C. 农田
D. 城市
2. 下列哪项不属于人居环境的构成要素？
A. 人类
B. 建筑物
C. 土地
D. 政治体制
3. 下列哪项不属于人居环境的类型？
A. 乡村
B. 城市
C. 森林
D. 沙漠
4. 下列哪项不属于人居环境的层次？
A. 微观层次
B. 中观层次
C. 宏观层次
D. 巨观层次
5. 下列哪项不是人居环境建设的目标？
A. 生态良好
B. 经济繁荣
C. 社会和谐
D. 政治稳定
三、简答题（每题10分，共30分）
1. 人居环境的概念是什么？
2. 人居环境建设的原则有哪些？
3. 人居环境的发展趋势是什么？。
环保概论作业参考答案
《环境保护概论》作业参考答案1-3章1.什么是环境问题？当前人类面临的主要全球性环境问题；两次环境问题高潮的区别。
答：（1）环境问题是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
（2）当前人类面临的主要全球性环境问题：1）温室效应引起的全球气候的变暖；2）臭氧层的破坏；3）酸雨区的扩展；4）自然资源的短缺和耗竭；5）生态破坏和生物多样性的减少；6）危险废物越境转移。
（3）1）影响范围不同。
第一次高潮是局部性、小范围的环境污染问题，第二次高潮是大范围、全球性的环境污染问题。
2）危害后果不同。
第一次高潮环境污染主要是对人体健康的影响，第二次高潮不但危害人体健康的影响，而且全球性的环境污染和生态破坏已危及人类的生存与发展。
3）污染源复杂程度不同。
第一次高潮污染源相对简单，第二次高潮污染源比较复杂。
2、可持续发展的涵义？答：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
3、结合实际，论述中国可持续发展的战略任务和战略措施。
答：要点：（1）战略任务：1）工业污染防治a.预防为主、防治结合; b.集中控制、综合利用;c.经济增长方式由粗放转变为集约；2)城市环境综合整治； 3)能源利用率提高；4)生态环境保护a.生态农业 b.造林 c.生物多样性保护。
要点：(2)战略措施：1)加强科技开发； 2)用经济手段保护环境；3)提高全民族环境意识；4)加强环境法制、环境管理。
4、什么是生态学及生态系统？答：（1）生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
(2)生态系统是指在自然界的一定空间内，生物与环境之间相互作用、相互制约，不断演变，达到动态平衡，相对稳定的统一整体，是具有一定结构和功能的单位。
5、生态系统有什么功能？答：生态系统具有三大功能即能量流动、物质循环和信息联系。
6、什么是生态平衡？生态破坏原因是什么？答：（1）如果生态系统内生产者、消费者和分解者之间在较长时期内保持相对协调，物质和能量的输入输出接近相等，结构与功能长期处于稳定状态，在外来干扰下，能通过自我调节恢复到最初的稳定状态，这种状态就是生态平衡。
《第四章第一节城乡人居环境》作业设计方案-高中地理人教版选修4
《城乡人居环境》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课作业的目标是：使学生了解城乡人居环境的概念及特征，认识不同区域的人居环境特点与改善方式，能够通过实例分析、实践活动，培养学生理论联系实际的能力和批判性思维，从而提高学生解决实际问题的能力。
二、作业内容作业内容围绕《城乡人居环境》课程的核心内容展开，具体包括：1. 理论学习：学生需认真阅读教材中关于城乡人居环境的理论部分，掌握人居环境的定义、分类及其对人类生活的影响。
2. 案例分析：选取典型城乡人居环境案例（如城市CBD区域、农村新型社区等），分析其规划布局、基础设施、生态环境等方面的特点及优劣。
3. 实践活动：结合本地实际情况，开展一次人居环境调查活动。
学生需分组进行，通过实地走访、问卷调查等方式，了解当地人居环境的现状及存在的问题，并提出改善建议。
4. 报告撰写：每组学生需根据调查结果撰写一份关于本地人居环境改善的报告，报告中应包括现状分析、问题诊断、改进措施等内容。
三、作业要求作业要求如下：1. 理论学习要深入，对城乡人居环境的理解要全面准确。
2. 案例分析要具体，能够结合所学知识对案例进行深入剖析。
3. 实践活动要真实有效，调查数据和资料要可靠，提出的改善建议要具有可操作性。
4. 报告撰写要规范，格式要符合学术要求，内容要逻辑清晰、条理分明。
5. 作业需在规定时间内完成并按时提交，不得抄袭、剽窃他人成果。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论学习的深度和广度。
2. 案例分析的准确性和深入程度。
3. 实践活动的真实性和有效性。
4. 报告撰写的规范性、逻辑性和创新性。
5. 学生的合作精神和独立完成情况。
五、作业反馈作业反馈将采取以下方式：1. 教师将对每份作业进行详细批改，指出优点和不足。
2. 通过课堂讲解和小组讨论的方式，让学生了解自己和他人在作业中的表现。
3. 教师将根据作业情况，对学生进行个别辅导和指导，帮助学生提高能力。
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人居环境科学概论结课论文刍议郑州市发展规划进程中存在的问题
院系：
专业：
班级：
姓名：
学号：
2015年1月
刍议郑州市发展规划进程中存在的问题
摘要：本文针对河南省省会郑州市的发展与划中所存在的问题，违背可持续发展观的规划与过度理想化规划的从本学科所学内容进行分析并提出解决思路和策略，从而为更加合理，高效，节能地对交通以及居住区进行良性循环的规划提供可能。
关键词：发展历程，郑州市，科学规划，改造建设，人居环境科学
为了更好地建设符合科学、人文、合理的现代化的聚居环境，城市规划应着重探讨人与环境之间的相互关系。
笔者在河南省郑州市生活了近二十年，能够体会到居住环境作为一个有机整体，其构成内容相辅相成、相互联系，而在对这座城市看似繁纵错杂实则井然有序的各要素关系的梳理和科学规划中，不免存在一些不尽人意或有悖规划初衷的问题。
1.从不同维度审视郑州市发展规划与变迁
河南省省会郑州市市区属平原地貌，北临黄河，西高东低，南部则是丘陵地区，沟壑重叠。
郑州还是京广和陇海铁路的交汇处，有铁路运输枢纽之称。
作为省会城市，东部地区以省政府和省直单位为主，西部则是郑州市政府和市直单位。
南部由于铁路枢纽的因故，坐落着数量众多的国家仓库。
多年来，随着政府和国家对城市化进程要求的提高，使得这个城市也在发生着巨大的改变。
1.1从时间角度看郑州市的发展规划
如果看把城市发展的起点移到改革开放，不难发现的是，这座城市所接收到的优惠政策和投资项目越来越多，经济要素的偏移，政策要素的倾斜都使它在整体布局规划上一直高速运作着。
1988年，河南省政府批准在郑州市设立高新技术开发区；1993年，创办经济开发区；2001年启动开发郑东新区；2005年中原城市发展群的提出，省委省政府又提出了以郑州为核心的中原城市群经济隆起带的发展战略；2010年，在卢展工书记的带领下，我省所提出的中原经济区战略发展计划有幸被写入“两会”的“十二五”计划。
无论是微观上城区内部区域的开发规划，还是宏观上城市带动卫星城联动所形成的大范围区域整合升级，这座城市的发展都是一个不断成长的生命的再现。
可以的是在我出生以前的他带着开发区实践发展的诚惶诚恐亦步亦趋；到当我逐渐对城市居住环境的概念有所认知时我们的城市又小心翼翼如履薄冰地在郑东新区的规划设计上跨出一步；再到今天，当我离开他的时候，郑州已经
步入了在一次次庖丁解牛一样的设计规划中提高成熟度的一种发展模式，这种历程，是在时间的积累下经验的堆砌所实现的。
1.2从空间角度看郑州的规划发展变迁
1.2.1 郑州市的新区发散建设与发展
标题中的“新区”不简单地定义为郑东新区，而是包括东区在内远离郑州市中心城区的各式高新技术开发区，经济开发区，航空港区等区域。
其中，郑东新区和航空港区的建设尤其值得一提。
郑东新区位于河南省省会郑州市区东部，是郑州市委、市政府根据国务院批准的郑州市城市总体规划，为实施拉大城市框架、扩大城市规模、加快城市化和城市现代化进程战略而投资开发建设的新城区。
其中龙湖，中央商务区（CBD）的国际会展中心成为东区的地标性建筑。
航空港区东临国际机场，北距郑州市区20公里，是围绕郑州新郑国际机场开发建设起来的一个重要的经济发展区域。
航空港区作为郑州新区总体规划的一个重要组成部分,是全省经济社会发展的核心增长极和改革发展综合试验区之一，也是河南省对外开放的重要窗口和基地。
所谓的航空港区，初步设想是将其总体功能定位为全国大型复合枢纽机场和国际货运枢纽所在地，以航空客货物流、临空制造业、现代商贸等为主要功能的现代化生态型航空新城。
1.2.2郑州市的城区内化改造与升级
对于郑州市城区的分类改造，毋庸置疑地需要对老城区的历史和所在地段的自然，人文条件加以综合分析和整合方可做出初步规划。
西郊老城区的改造升级和东部花园路一带道路容貌变迁为郑州市内城区的改造与升级做出了很大程度上的贡献。
从1953年1月国家正式批准建厂到1954年国棉一厂建成试车：从1955年8月国棉三厂正式投产再到第六棉纺织厂以及河南纺织机械厂的建成运作；至“二五”中期纺织已成为郑州市首屈一指的经济支柱，对地方的财政贡献率也曾达60%有余。
这样有稳固的轻工业基础的郑州西郊老城区对于上世纪的郑州来讲可谓是功不可没。
然而随着城市功能的转型升级，第三产业的崛起已然代替了昔时的第一，二产业。
因此在新的时期为保持活力，政府决定为其打造新的精品商业特色街区。
“王府井百货”以及各大房地产公司的入驻，为西部老工业区注入了强大的动力，促进了辖区中心商圈的提档升级，也极大增强了西区现代服务业发展的影响力，辐射力。
而东部的花园路集贸市场也是历史较久，1954年省会由开封迁到郑州时就已形成一个小露水集。
如今的花园路已成为发展程度极高，第三产业大众接受
度饱和的新型商业区。
丹尼斯，大商新玛特以及国贸360广场三大商业百货中心极大地带动了东部地区的消费水平以及人口流动频率。
2.当前郑州市规划设计中存在的问题
2.1部分方案的不可持续性及其原因
无论是从新老城区的整合升级还是中心城区郊区的统筹规划来看，郑州市所做出的规划方案总不时出现差强人意甚至出力不讨好的情况，往往这种现象的出现总是伴随着大多数人认为方案的不可持续性太严重。
本人认为规划方案的不可持续性出现的原因不外乎有两个重要因素造成：一是一直以来规划思维和模式的生硬使用，我们所遵守的由上世纪初P.格迪斯（Patric Geddes）提出的“调查先于规划，诊断先于治疗”的工作模式，在实行时时常太过于个体化，一人规划局与政府出台的规划方案过度拘泥于当时城市发展的状态，但方案的草拟到竣工需要时间的磨合，更需要在不断地发展中完善。
相对宏观的，上下任政府规划机关和的更换往往不考虑前人在制定之初的原由和目的而是全盘否定重新再来，导致其不可持续性的矛盾的范围从上层建筑内部扩大到与市民的讨价还价；二是由于方案实施过程不整体，各部门的分工乎确需要细化，但是细化并不意味着割裂，就拿市内中心城区的规划来说，政治经济文化要素的分离使得每个细节都具有独到之处，只是它的弱点在于链锁意识差，其间任何一个环节出现差池都有可能导致重蹈覆辙或者整体工作的停滞。
2.2部分方案的理想化及其后果
被多数市民认为的郑州市区域规划的理想化典例毋庸置疑地将郑东新区作为首选。
在2001年有日本黑川纪章事务所在11家单位参与的竞标中脱颖而出，其方案被人大常委会通过，作为东区的建设规划并任命执行。
郑东新区的共生理念是将将人与自然，新区与中心城区，产业与生活，文化与技术理想结合，打造一个具有生命力的，生态效益良好的，促进城市新陈代谢的新区。
然而或许是由于城市化的进程在加快，人与产业的要素没有很好地进行协调，区域土地财政盲目地扩大房地产项目以及地产自身的监管系统不完善，东区成为了“城市供给”过剩的一大聚集地，资源的闲置实质上就是资源的浪费，使得东区一度成为中国最大的“鬼城”。
在此节点上，黑川纪章的理想共生方案是存在漏洞的。
3.对城市今后规划发展的思考
3.1从人居环境科学的角度进行反思与展望
3.1.1政府引导方向的合理定位
人居环境科学最重要的是关注于“人”，以人为本，只有政府将人本的概念扩建为人居环境的基础，从人的角度出发，将社会生活的每个环节有机结合，才能使科学规划和管理更有效地满足于人和人类聚居的发展所需。
3.1.2立法发展
在上述案例中，郑州市所产生的人居环境规划发展问题不仅仅是这一个城市所面临亟需解决的问题，吴良镛在《人居环境科学导论》中也提倡需要强大的领导来带动这门学科对于一座城市的影响。
因此，将人居环境科学具体化，规范化，法制化可以为城市今后的规划发展方向提供可靠的依据和正确的引导。
3.2从人居环境科学的角度谋划和求解
所谓规划的可持续性与整体性，从上层建筑来讲可以被理解为是对政府领导规划环节的承前启后性提高的要求，这一要求不仅体现在政府内部对于规划方案的分工或带头规划领导的任免等各种工作程序中关乎城市规划进程所涉及的，要素的综合考评与审查定位，以此避免更环节彼此割裂的情况发生，从而也能展示其科学性所在；当然，另一方面更体现在政府提出的规划构想与市民参与的互动与调查，同时这也可以成为城市规划领域中在社会民主化进程的实践。
4.结束语
郑州市一座极具开发潜力和发展活力的城市，改革开放后的三十多年的时间里，它的规划发展历程在各个城市构成要素方面都遇倒着不同程度的挑战和问题，值得庆幸的是，在城市规划方案放标到落实竣工期间所存在不可持续性和理想化以及各环节相互分离等问题都在不断地得以被发觉和改进。
正如加拿大作家简.雅各布斯（Jacobs，Jane）所讲：“充满活力，多样化和用途集中的城市孕育的则是自我再生的种子，即使有些问题和需求超出了城市的限度，他们也有足够的力量延续了这种再生能力并最终解决那些问题和需求。
”
参考文献
[1] 郑州市人民政府. 郑州市总体规划（2007-2020） [Z]．2006，(2)．
[2] 吴良镛. 人居环境科学导论中国建筑工业出版社 2001.
[3] 樊新生. 20世纪80年代以来河南省经济结构空间演变研究[d.] 2005
[4] 张占仓.关于郑州市中长期城市规划和建设几个问题的探讨人文地理[J]．1994（03）。