福建师范大学2016届毕业生专业信息表
林老师
15060123055
方老师
18120919177
郑老师 唐老师 杜老师
18050401112 13599977023 15080450970
范老师
13405944643
江老师
18850487217
陈老师
18950422194
杜老师 叶老师 黄老师 吴老师
18960871081 18650538890 13799980113 13774551645
12 4 3 2 7 1 2 22 10 15 18 2 2 7 20 3 1 5 8 29 5 6 7
辅导员
手机号码
郭老师
18960872796
郑老师
18558732026
吴老师
13950435093
吴老师
13950435093
赖老师
15205031280
刘老师
18396128276
岳老师
13665064865
5 2 87 31 60 25 23 6 13 5 32 12 24 8 6 6 41 5 9 1 1 5 2 1 4 2 19 5 7 17 3 1 1 9 2 2
107 108 109 110 光电与信息工程学院 111 112 113 114 115 116 117 118 化学与化工学院 119 120 121 122 123 124 125 126 材料科学与工程学院 127 128 129 130 环境科学与工程学院 131 132 133 134 135 136 137 地理科学学院 138 139 140 141 142
旅游学院
生命科学学院
软件学院 海外教育学院 党校研究生部 闽台区域研究中心
旅游管理 技术经济与管理 旅游管理专业硕士 课程与教学论 植物学 动物学 水生生物学 微生物学 发育生物学 细胞生物学 生物化学与分子生物学 生态学 生物化工 发酵工程 学科教学（生物） 生物工程 计算机软件与理论 计算机应用技术 软件工程 汉语国际教育硕士 中共党史 马克思主义基本原理 世界史
10 2 12 2 17 5 1 8 3 9 9 9 12 2 4 2 16 17 25 7 2 4 8 9 5 4 37 14 11 7 1 4 6 4 25 1
143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165
教育学院
经济学院
文学院
文学院 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 文学阅读与文学教育 文学语言学 戏剧与影视学 汉语国际教育 学科教学（语文） 传播学 艺术学理论 戏剧与影视学 广播电视 中国史 世界史 宗教学 考古学 图书馆 情报学 档案学 社会工作 学科教学 宪法学与行政法学 民商法学 经济法学 马克思主义哲学 政治学理论 中共党史 社会学 社会工作 行政管理 社会保障 马克思主义基本原理 马克思主义中国化研究 中国近现代史基本问题研究 思想政治教育 国外马克思主义研究 马克思主义发展史 学科教学（思政） 英语语言文学 2 1 6 24 50 14 6 16 37 28 17 2 5 6 3 6 17 28 6 16 6 6 4 1 3 2 31 3 7 4 2 9 1 1 11 26
硕士研究生
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 学院 专业 基础心理学 应用心理学 发展与教育心理学 成人教育学 学前教育学 教育学原理 课程与教学论 高等教育学 比较教育学 教育史 教育技术学 教育经济与管理 现代教育技术 小学教育 学前教育 政治经济学 经济思想史 西方经济学 世界经济 人口、资源与环境经济学 国民经济学 区域经济学 金融学 产业经济学 数量经济学 会计学 企业管理 文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学 毕业生人数 8 6 14 4 3 10 7 8 5 7 5 4 5 17 11 8 2 7 4 5 3 9 4 11 3 4 5 7 9 18 3 21 22 9
光学 无线电物理 光学工程 物理电子学 通信与信息系统 计算机应用技术 生物医学工程 光学工程(专业学位) 课程与教学论 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 化学工艺 应用化学 工业催化 学科教学（化学） 高分子化学与物理 材料物理与化学 材料学 材料加工工程 材料工程 环境科学 环境工程 塑料加工工程 环境工程(专业学位) 自然地理学 人文地理学 地图学与地理信息系统 生态学 自然资源学 城市与区域规划 水土保持与荒漠化防治 土地资源管理 学科教学（地理） 农业科技组织与服务
传播学院
社会历史学院
法学院
公共管理学院
马克思主义学院
外国语学院
71 日语语言文学 72 外国语言学及应用语言学 外国语学院 73 英语笔译 74 英语口译 75 学科教学（英语） 76 音乐与舞蹈学 音乐学院 77 音乐 78 艺术学理论 79 美术学 美术学院 80 设计学 81 美术 82 艺术设计 83 体育教育训练学 84 体育人文社会学 体育科学学院 85 民族传统体育学 86 运动人体科学 87 体育教学 88 基础数学 89 应用数学 90 计算数学 91 课程与教学论 92 数学教育 93 统计学 94 数学与计算机科学学院 运筹学与控制论 95 通信与信息系统 96 计算机软件与理论 97 计算机应用技术 98 软件工程 99 应用统计 100 学科教学（数学） 101 课程与教学论 102 理论物理 103 粒子物理与原子核物理 物理与能源学院 104 凝聚态物理 105 学科教学（物理） 106 材料工程
乐老师
18120795579
刘老师
15005979189
涂老师
13696851609
苏老师
13859085052
苏老师
13859085052
许老师 周老师
18950428323 15005095517
李老师
13489955434
陈老师
15985794635
陈老师
18950452068
林老师
15980223973
2016本科专业代码
050426S
照明艺术
090601
动物医学
050427S
会展艺术与技术
090602S
动物药学
050428S
音乐科技与艺术
090700
水产类
050429S
中国画
090701
水产养殖学
050430S
公共艺术
090702
海洋渔业科学与技术
060000
历史学
050404
绘画
090104J
茶学
050405
雕塑
090105W
烟草
050406
美术学
090106W
植物科学与技术
050407
艺术设计学
090107W
种子科学与工程
050408
艺术设计
090108W
应用生物科学
050409
舞蹈学
090109W
设施农业科学与工程
050410
舞蹈编导
090200
草业科学类
交通管理工程
050304
编辑出版学
082105W
核生化消防
050305W
传播学
082106S
公安视听技术
050306W
媒体创意
090000
农学
050400
艺术类
090100
植物生产类
050401
音乐学
090101
农学
050402
作曲与作曲技术理论
090102
园艺
050403
音乐表演
090103
植物保护
网络工程
030502
侦查学
080614W
高校专业代码
080507S 080508S
社会学类
080509S
社会学
社会工作 家政学
人类学
女性学 政治学类 政治学与行政学 国际政治 外交学 思想政治教育 国际文化交流 国际政治经济学 国际事务 公安学类 治安学
侦查学
080510S
080511S 080600
080601
080602 080603 080604 080605 080606 080607 080608Y 080609Y 080611W 080612W 080613W
环境科学与工程
环境监察
雷电防护科学与技 术
化工与制药类
化学工程与工艺 制药工程 化工与制药 化学工程与工业生 物工程 资源科学与工程 交通运输类 交通运输 交通工程 油气储运工程 飞行技术
航海技术
轮机工程 物流工程 海事管理 交通设备信息工程 交通建设与装备 海洋工程类 船舶与海洋工程 轻工纺织食品类 食品科学与工程 轻化工程 包装工程 印刷工程 纺织工程 服装设计与工程 食品质量与安全 酿酒工程 葡萄与葡萄酒工程 轻工生物技术 农产品质量与安全 非织造材料与工程 数字印刷 植物资源工程
00 080501 080502 080503W 080504W
专业名称
焊接技术与工程
宝石及材料工艺学 粉体材料科学与工 程 再生资源科学与技 术 稀土工程 高分子材料加工工 程 生物功能材料 电子封装技术 机械类 机械设计制造及其 自动化 材料成型及控制工 程 工业设计 过程装备与控制工 程 机械工程及自动化 车辆工程 机械电子工程 汽车服务工程 制造自动化与测控 技术 微机电系统工程 制造工程 体育装备工程
040302W 040303W 040306W
2016年度本科生跨类转专业拟录取名单pdf
经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院
行政管理 旅游管理 旅游管理
经济管理学院 人力资源管理 经济管理学院 经济管理学院 市场营销 市场营销
79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
2015155126 2015151108 2015148201 2015034106 2015034110 2015155223 2015151605 2015151119 2015111223 2015151110 2015151519 2015014112 2015012318 2015012210 2015015127 2015033224 2015039101 2015012323 2015125220 2015012325 2015151320 2015014123 2015012306 2015012324 2015015118 2015016412 2014250936
2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级 2015级
国际商学院
计算机科学与工程学院
国际商务 软件工程 市场营销
经济管理学院
生命科学学院 化学工程与工艺 经济管理学院 外国语学院 英语 经济管理学院 经济管理学院
物理与材料工程学院 光电信息科学与工程
机电工程学院 测控技术与仪器 经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院 生命科学学院 生命科学学院 土木工程学院 土木工程学院 文法学院
2016年普通高校本科二批文史类、理工类第二次征集志愿...
文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类
1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 4 1 4 4
18000 16000 16000 16000 18000 16000 15800 16000 17000
13000 13000 13000 3500 3500 3500 5000 17500 19200
2016年普通高校本科二批文史类理工类第二次征集志愿院校专业计划
代号 院校及专业名称 科类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 文史类 学制 计划 年收费 （年） 数 （元） 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 1 8 8 4 1 1 2 3 1 1 1 6 2 2 2 3 3 1 1 3 2 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 1 1 9 2 7 210 51 18 18 15 13 14 29 23 29 41 1 4 4 2 4 3 4 6 2 6 3 2 14000 17000 5000 26800 26800 26800 12800 12800 12800 11000 11000 11000 17000 18000 19000 17000 16000 15000 12000 16000 13000 14500 13500 14000 13800 13800 13800 13800 13800 13800 13800 13800 13800 14800 13800 14600 14600 14600 14600 14600 14800 14600 14600 14600 14600 03广告学 C715 西京学院 07会计学 C795 南昌理工学院 68本科预科班 C802 北京吉利学院 02汽车服务工程 08电子商务（运营管理） 10英语（国际幼儿教育） C938 江西应用科技学院 00商务英语 05国际商务 06物流管理 D015 青岛恒星科技学院 01金融工程 02教育技术学 07酒店管理 D121 西安思源学院 12财务管理（含会计核算方向、信息化审计方向、美国注册管理会计师(CMA)方 向） D123 陕西国际商贸学院 13财务管理 D125 陕西服装工程学院 01会计学 03物流管理 D239 武汉工程大学邮电与信息工程学院 01会计学 D240 武汉纺织大学外经贸学院 10国际经济与贸易（服务贸易、服装贸易） 11物流管理（国际物流） D241 武昌工学院 13财务管理 D256 湖北师范大学文理学院 03学前教育（师范类） D300 黑龙江工商学院 03会计学（本校公共外语为英语，建议英语考生报考。） D303 哈尔滨剑桥学院 02学前教育（师范类） 08工程造价 D322 山东现代学院 01护理学 02计算机科学与技术 03电子信息工程 04网络工程 05市场营销 06物流管理 07汽车服务工程 08交通运输 09工程造价 D324 山东协和学院 00学前教育（师范类） 01英语 02机械设计制造及其自动化 06自动化 07计算机科学与技术 11土木工程 12康复治疗学 13护理学 15市场营销 16会计学 17财务管理 19电子商务
自考毕业生登记表个人自我鉴定范文（精选13篇）
自考毕业生登记表个人自我鉴定自考毕业生登记表个人自我鉴定范文（精选13篇）自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。
那么如何把自我鉴定写出新花样呢？以下是小编整理的自考毕业生登记表个人自我鉴定范文（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自考毕业生登记表个人自我鉴定1时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的xx师院本科自考学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
三年的自考学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。
毕业之即，现对自己三年来的学习和生活作一个鉴定：学习方面，自参加xx师院本科自考学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。
积极参加集中面授，按时完成各科作业。
通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。
业务知识方面，在自考学习的这段时间，从不忘学校的工作。
我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把自考时不能作具体解说的书本知识理解消化。
一分耕耘，一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
虽然面授时间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。
不足之处，三年的自考，实质上面授只有三个月左右。
虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决。
如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题，也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。
师范学院 专业建设定位规划报告与学科专业建设规划
4.1.1-2学院专业建设定位规划报告（2016—2020）为主动顺应《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》提出的高等教育改革目标要求，深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《云南省关于推动部分本科高校转型发展的实施意见》的精神，进一步提高学校发展定位和与地方经济社会发展的契合度，推进学校专业内涵建设，增强办学特色，提升服务区域经济社会发展的能力和水平，结合区域经济发展、产业结构调整和优化升级的战略布局，根据学校办学定位和发展规划，制定学校“十三五”专业建设定位规划。
一、学校办学定位和发展规划（一）办学定位学校以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新为基本职能，坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展的理念，培养“专业素养高、敬业精神强、就业有基础、社会适应快”的高层次应用型人才，不断增强“地方性、民族性、应用性、创新性、开放性”的办学特色，努力提高办学水平，建成特色鲜明、适应经济社会发展需要的地方本科院校。
1.学校类型定位应用型地方本科院校2.办学层次定位以本科教育为主，积极创造条件开办研究生教育。
3.发展目标定位人才培养特色鲜明、服务区域经济社会发展能力明显增强的应用型本科院校。
4.服务面向定位立足，面向云南，辐射南亚东南亚，为基础教育和经济社会发展服务。
5.培养目标定位坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，着力增强受教育者的担当意识、创新精神、实践能力，培养“专业素养高、敬业精神强、就业有基础、社会适应快”的高层次应用型人才。
6.办学特色定位地方性、民族性、应用性、创新性、开放性。
（二）发展规划稳步提高学校专业建设与发展定位和和地方结社发展的结合度，形成结构合理、特色鲜明、优势明显的专业结构，是学校提升办学实力、增强办学活力、培育办学特色，实现可持续发展的内在需求，更是区域经济社会发展的客观需要。
“十三五”期间，学校将进一步加大教学基础设施建设力度，坚持内涵提升与外延拓展相结合的建设思路，努力提高人才培养质量和服务区域经济社会发展的能力，力争通过五年建设实现以下目标：1.专业结构进一步优化以区域经济社会发展对人才的需求为导向，积极改造传统专业、增设新专业、培育特色专业，推进专业（群）建设，进一步优化专业结构、初步形成结构合理、特色初显的专业体系。
福建师范大学公共管理学院
福建师范大学公共管理学院公共事业管理（非师类人力资源管理方向）双专业、双学位本科人才培养方案面向2010级应届毕业生、面向外校生为了增强我院的办学活力，充分发挥学校各学科专业的交叉渗透和整体优势，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生既达到主修专业培养目标，又达到公共事业管理（人力资源管理方向）第二本科专业规格要求的具有双专业、双学士学位的复合型人才，拓宽学生就业途径，根据《福建师范大学双专业、双学位管理试行办法》，结合我院学科、专业的实际，特制定公共事业管理（双专业、双学位）本科人才培养方案。
凡符合学校规定的修读条件并有意修读本专业的学生，请按学校相关申报程序办理手续。
一、本专业培养目标及人才培养要求培养目标：培养具有现代人力资源管理意识和先进理念，掌握国内、国际人力资源管理专业知识与业务实践技能，熟练掌握人力资源管理流程，拥有较好的外语运用能力和计算机操作水平，能够在各类企事业单位从事人力资源的管理，在社会人力资源中介机构从事咨询、培训、代理等工作，也可在各级劳动、人事、社会保障等部门从事相关工作或继续攻读硕士学位的复合型人才。
人才培养要求：本专业学生主要学习人力资源管理的基本理论和基本知识，掌握本专业必修课程的全部内容，并通过专业实验室、案例分析和实际部门的管理实践活动，让学生接受本专业的系统教育和人力资源管理能力的基本训练。
我院拟通过教学各个环节，要求学生获得以下几个方面的知识和能力：1. 熟悉劳动法律、法规及其方针、政策。
2. 进行人力资源管理的基本理论、管理实务和管理技能的专业化训练。
3. 培养在企事业单位及其他各类组织从事人力资源管理工作的实际能力。
4. 具有较强的文字处理能力、公共关系协调能力、组织协调能力及危机管理能力。
5. 熟练掌握办公室自动化和信息系统操作技能。
二、专业人才的核心知识、能力和素质发展规划专业课程体系与知识结构安排。
基础理论课程的设置以“必需、扎实、够用”为原则。
福建师范大学本科专业校内评估方案
福建师范大学本科专业校内评估方案一、评估目的专业是办学基础，专业建设水平直接影响了人才培养质量。
组织开展专业校内评估工作，就是要充分发挥评估的鉴定功能、自省功能、参谋功能、引导功能和督促功能，全面提升专业建设整体水平。
二、评估原则（一）以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
（二）以教学条件、师资队伍为专业建设基础，以教学过程为专业建设保障，以教学质量为专业建设核心。
条件、过程、效果三者结合，综合评估。
（三）以评估指标体系为依据，定量评估与定性评估相结合。
三、评估对象校本部已有毕业生的所有本科专业（不含人民武装学院本科专业）。
四、评估程序（一）各学院根据评估方案制定的评估指标体系，组织各专业进行全面自查、自评，并形成自评报告；（二）学校组织评估专家组进行现场评估，听取各学院关于本单位本科教学工作情况专题汇报，召开师生座谈会，检查各种教学档案，并实地考察实践教学场所等。
（三）由评估专家组根据评估指标体系，结合各专业自评报告和现场评估情况，给出最后评估结果。
五、指标体系设一级指标7项，二级指标22项，主要观测点32项（其中重点项目6项、一般项目26项）。
一级指标、二级指标如下表：六、等级标准各主要观测点均分4个等级（A、B、C、D），A、C在评估指标内涵及七、评估结果（一）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，具体认定标准如下：优秀专业：主要观测点A≥24、C≤2、D=0，并且重点项目B=0，C=0（艺术、体育类专业认定标准为：主要观测点A≥22、C≤2、D=0，并且重点项目B=0，C=0）；良好专业：主要观测点A+B≥24、D=0，并且重点项目C≤2；合格专业：主要观测点A=B≥24、D≤2，并且重点项目D=0；不合格专业：未达到合格等级的专业。
（二）对评估结果“优秀”且评估成绩居于前列的专业，每个专业奖励2万元，并对该专业申报的本科教学工程项目、教学改革项目等给予优先推荐。
奖励比例不超过当批次接受评估专业数量的30%。
毕业指导教师专业研究方向情况表(17版)-2016-6-22
16
李振升
硕士研究生，2012年毕业于西南林业大学，专业为设计艺术学，环境艺术设计方向，主要研究室内设计及公共空间设计、景观设计与规划等领域。
环境艺术设计（室内设计、景观设计）
17
沈洪玉（女）
讲师，2011年硕士研究生毕业于大连工业大学，研究方向：美术学、家具、室内艺术设计。曾获家具外观设计专利三项；大连市大学生创新创意设计大赛二等奖。硕士学位论文被评为“校优秀硕士学位论文”。
中国画花鸟方向
13
李建辉
讲师，2012年5月毕业于湖南工业大学，主要研究方向是中外美术史与理论研究）。
美术学史论方向
14
于建峰
讲师，2011年硕士研究生毕业于苏州大学艺术学院平面设计专业，研究方向：视觉传达设计、平面设计。
平面设计、广告设计、VI设计
15
吴彩萍（女）
讲师，本科毕业于江西师范大学装潢艺术设计专业，福建师范大学视觉传达设计专业硕士。
鞋类设计
38
严家兴
毕业于三明学院艺术系鞋类设计与工艺专业，后进入南昌大学进修孙河金
毕业于闽江学院软件工程专业，现任三明学院艺术设计学院鞋类与工艺专业教师，任教《鞋靴效果图设计》、《运动鞋配色》、《现代企业管理》等课程。
鞋类设计
40
吴善秀（女）
毕业于三明学院艺术设计系鞋类与工艺方向专业，现任三明学院艺术设计学院鞋类与工艺专业教师，任教《鞋靴效果图设计》、《鞋业发展史》等课程。
环境艺术设计（室内设计、景观设计）
25
安娜
硕士研究生，毕业于福州大学数字艺术设计专业，主要研究方向为艺术设计。
数字艺术设计，2维动画设计
26
韩国强
毕业于福建农林大学，研究方向为环境艺术设计。
福建师范大学法学院法学专业本科生培养方案
法学院法学专业本科生培养方案一、培养目标及规格要求培养目标：培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,适应社会主义市场经济和社会主义民主法治建设需要，培养熟悉两岸法律制度，能为两岸经贸文化交流服和各类企业提供法律服务的法律人才，以及能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是公检法机关从事法律工作的法律人才。
规格要求：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉遵守和维护宪法和法律，热爱祖国，具有良好的政治素质和法律职业道德。
2、掌握较坚实的法学理论基础和较宽广的法律专业知识，具备法律职业所要求的知识结构、思维方法和应用能力。
3、能综合运用法律和其他相关专业知识解决问题，具有独立从事法律事务及初步的科研能力。
4、较为熟练地掌握一门外语。
5、身心健康。
二、专业人才的核心知识、能力和素质发展要求上述5个层次的课程体系与大学四年的教学计划相应承，总体上体现厚基础、宽口径、注重综合素质和能力培养的特点。
三、学制（修业年限）总学分学制为全日制四年采用学分制：总学分不得低于164学分，按照学校规定，凡表现良好，修满规定学分的学生即可获得学位。
总学时2574 学时，其中讲授 2418学时，实践156 学时。
四、课程体系注：表内括号（）为各实践教学环节学分数及所占比例，实践教学环节学分按以下公式计算：每门课程学分×每门课程实验与实践学时/每门课程总学时，求和。
专业各实践教学环节累计学分 29.4 ，占总学分比例 18 % 。
五、学分设置1、学生应修满164学分。
2、公共必修课为47学分，公共选修课10分；专业基础必修课为55分；专业特色必修为14学分，专业特色选修课为25—26学分（其中须修满12分）；实践及创新课程33学分，需修24学分（其中课外科技实践4学分、法庭科学与物证技术3学分，均为选修课程）。
3、讲授课程总学时数为2418 课时。
六、学分计算根据专业特色，学时数为32-36学时的课程计2学分，学时数为54学时的课程计3学分；学时数为72学时的课程计4学分，学时数为108学时的课程计6学分，做到周学时与学分相对应。