(2020)人教版三年级数学下册第八单元第1课时 简单的排列8.1练习课件.ppt
八 数学广角——搭配（二）
简单的排列
RJ 三年级下册
作业习题
作业提升方向
1.找规律 2.物品分配问题
作业提升练
4．用3、4、6、8能组成多少个十位上是双数且没有 重复数字的两位数？请把它们写出来。 9个 43、46、48、63、64、68、83、84、86
5．明明、红红、亮亮和王老师排成一排拍照。如果 王老师的位置不变，其他人可以任意换位置，可 以有几种排法？
每人至少分1个。你能写出哪些不同的分
1 1
1 2
5 4
法？一共有多少钟不同的分法？
2
1
4
(可以用列表法试试)
13Βιβλιοθήκη 3313
2
2
3
答：一共有15种不同的分法。
1
4
2
4
1
2
2
3
2
3
2
2
1
5
1
5
1
1
2
4
1
4
2
1
3
3
1
作业拓展练
8．丽丽要用红、黄、绿、蓝、紫5个颜色来给下面的花涂色。如果 中间的花蕊只能涂黄色，其余四个花瓣需要涂不同的颜色，一 共有多少种不同的涂法？ 设红色用1表示，绿色用2表示，蓝色用3表示， 紫色用4表示，四个花瓣的涂法依次为： 1234213431244123 1243214331424132 1 3 2 4 2 3 1 4 3 2 1 4 4 2 3 1 答：一共有24种不同的涂法。 1432243134214321 1423241334124312 1432243134214321
3×2×1＝6(种) 答：可以有6种排法。
6．在学校举行的“数学之星能力大赛”中获得前四 名的同学有王朋、赵辉、李月、张珊，他们四个 人中李月没有得第一名，这四个人的排名情况一 共有多少种可能？ 3×3×2×1＝18(种) 答：这四个人的排名情况一共有18种可能。
7．把7个苹果全部分给亮亮、红红和丽丽， 亮亮 红红 丽丽
简单的排列
RJ 三年级下册
作业习题
作业提升方向
1.找规律 2.物品分配问题
作业提升练
4．用3、4、6、8能组成多少个十位上是双数且没有 重复数字的两位数？请把它们写出来。 9个 43、46、48、63、64、68、83、84、86
5．明明、红红、亮亮和王老师排成一排拍照。如果 王老师的位置不变，其他人可以任意换位置，可 以有几种排法？
每人至少分1个。你能写出哪些不同的分
1 1
1 2
5 4
法？一共有多少钟不同的分法？
2
1
4
(可以用列表法试试)
13Βιβλιοθήκη 3313
2
2
3
答：一共有15种不同的分法。
1
4
2
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1
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2
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1
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4
2
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3
3
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作业拓展练
8．丽丽要用红、黄、绿、蓝、紫5个颜色来给下面的花涂色。如果 中间的花蕊只能涂黄色，其余四个花瓣需要涂不同的颜色，一 共有多少种不同的涂法？ 设红色用1表示，绿色用2表示，蓝色用3表示， 紫色用4表示，四个花瓣的涂法依次为： 1234213431244123 1243214331424132 1 3 2 4 2 3 1 4 3 2 1 4 4 2 3 1 答：一共有24种不同的涂法。 1432243134214321 1423241334124312 1432243134214321
3×2×1＝6(种) 答：可以有6种排法。
6．在学校举行的“数学之星能力大赛”中获得前四 名的同学有王朋、赵辉、李月、张珊，他们四个 人中李月没有得第一名，这四个人的排名情况一 共有多少种可能？ 3×3×2×1＝18(种) 答：这四个人的排名情况一共有18种可能。
7．把7个苹果全部分给亮亮、红红和丽丽， 亮亮 红红 丽丽
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人教版小学三年级数学下册第八单元《简单的排列问题》课件
2、写完后，同桌交流，你写了哪些数？你是怎么想 的？
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个 91 93 97
十位相同，个位不同的两位数各有3个， 所以一共有12个两位数。
4×3＝12（个）
答：能组成12个没有重复数字的两位数。
12 13 21 23 31 3 2（确定十位法）
21 31 12 3 2 13 23（确定个位法）
12 21 13 31 23 字 的两位数，为什么结果不同呢？
都是用4个数字组成没有 重复数字的两位数，为什 么结果不同呢？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个 91 93 97
能组成12个没有重复 数字的两位数。
因为十位上不能是0。
十个 10 13 15
十个 30 31 35
人教版小学三年级数学下册第八单元 《简单的排列问题》课件
锦囊一 密码是由0、2、5、6、 9这五个数字组成的 。
锦囊二 密码是个没有重复数字
的两位数。
宝箱可以设置多少种不同的密码 ？。
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
操作要求:
1、动手写一写，由1、3、7、9四个数字可以写出哪 些两位数？比一比，谁写得更全面。
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
请有序思考， 做到不重复，不遗漏。
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 10 13 15
十个 30 31 35
十个 50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各有3 3×3＝9（个） 个，所以一共有9个两位数。
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个 91 93 97
十位相同，个位不同的两位数各有3个， 所以一共有12个两位数。
4×3＝12（个）
答：能组成12个没有重复数字的两位数。
12 13 21 23 31 3 2（确定十位法）
21 31 12 3 2 13 23（确定个位法）
12 21 13 31 23 字 的两位数，为什么结果不同呢？
都是用4个数字组成没有 重复数字的两位数，为什 么结果不同呢？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个 91 93 97
能组成12个没有重复 数字的两位数。
因为十位上不能是0。
十个 10 13 15
十个 30 31 35
人教版小学三年级数学下册第八单元 《简单的排列问题》课件
锦囊一 密码是由0、2、5、6、 9这五个数字组成的 。
锦囊二 密码是个没有重复数字
的两位数。
宝箱可以设置多少种不同的密码 ？。
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
操作要求:
1、动手写一写，由1、3、7、9四个数字可以写出哪 些两位数？比一比，谁写得更全面。
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
请有序思考， 做到不重复，不遗漏。
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 10 13 15
十个 30 31 35
十个 50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各有3 3×3＝9（个） 个，所以一共有9个两位数。
三年级数学下册第8章数学广角_搭配第1课时简单的排列课件新人教版
都是用4个数字组成没有重复 数字
的两位数，为什么结果不同 呢？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
都是用4个数字组成没 有
重复数字的两位数，
为什
么结果不同呢？
十个 十个
十个 十个
71 73 79
91 93 97
10 13 15
30 31 35
十个 50 51 53
3×4＝12
能组成12个没 有重 复数字的两位 数。
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
4
3
9
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
2.
两个数码孔可以分别为0～9
中的
一个数字，你知道这个密码
箱可
以设置多少种不同的密码吗
？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
10×10＝100 这个密码箱可以设置100种不同的密码。
再换一个数字 ……
十个 13
这样按顺序写
，就能不重不 漏。
17
1 9 你是怎样写的
？
用0、1、3、5能组成多 少个
没有重复数字的两位数
十 个？ 十 个 十 个
10 13 15
30 31 35
50 51 53
十位相同，个位不同的两位数 各有
能3个组，成所9个以没一有共重有复9个数两字位的数两。位数 。
这节课你有什么收获 ？
课本第104页练习二十二第2,9题。
再见
91 93 97
十位相同，个位不同的两位 数各
能组有成31个2个，没所有以重一复共数有字12的个两两位数。 位数。
小学数学人教版三年级下册《第八单元简单的排列问题》PPT课件
十位
0123456789
0123456789
个位
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
十位上可以写10种不同的数字，十位相同，个位不同的两位数各有10种，所以一共有100种不同的密码。
二、探究新知
用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？
用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？
二、探究新知
能组成9个没有重复数字的两位数。
教材第97页“练习二十”第1～3题。
四、布置作业
下节课再见
43
46
48
三、知识运用
23
26
28
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
43
46
48
93
96
98
三、知识运用
2. 用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？
三、知识运用
能组成9个没有重复数字的两位数。
十位上可以写三个不同的数两位数。
十位上可以写三个不同的数字，十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有9个两位数。
二、探究新知
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
三、知识运用
23
26
28
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
三、知识运用
23
26
28
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
第八单元 数学广角—搭配（二）简单的排列问题
授课讲师：XXX
小学数学人教版三年级下册
一、情境引入
小丽要为自己的密码箱设置一个两位数的密码你能帮她想一个密码吗？共可以有多少种不同的密码呢？
0123456789
0123456789
个位
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
十位上可以写10种不同的数字，十位相同，个位不同的两位数各有10种，所以一共有100种不同的密码。
二、探究新知
用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？
用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？
二、探究新知
能组成9个没有重复数字的两位数。
教材第97页“练习二十”第1～3题。
四、布置作业
下节课再见
43
46
48
三、知识运用
23
26
28
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
43
46
48
93
96
98
三、知识运用
2. 用0、2、4、6可以组成多少个没有重复数字的两位数？
三、知识运用
能组成9个没有重复数字的两位数。
十位上可以写三个不同的数两位数。
十位上可以写三个不同的数字，十位相同，个位不同的两位数各有3个，所以一共有9个两位数。
二、探究新知
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
三、知识运用
23
26
28
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
三、知识运用
23
26
28
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，并记录下来。
第八单元 数学广角—搭配（二）简单的排列问题
授课讲师：XXX
小学数学人教版三年级下册
一、情境引入
小丽要为自己的密码箱设置一个两位数的密码你能帮她想一个密码吗？共可以有多少种不同的密码呢？
人教部编版三年级数学下册8.1简单的排列问题-赛课课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月28日星期三2021/7/282021/7/282021/7/28
十位上不能是0。
十个 1
十个 13 17 19
探索新知
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各有3个， 所以一共有9个两位数。
探索新知
都是用4个数字组成没有重复数字的两位 数，为什么结果不同呢？
探索新知
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版三下数学8.1简单的排列组合公开课课件
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
都是用4个数字组成没有 重复数字的两位数，为什 么结果不同呢？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个 91 93 97
十个 10 13 15
十个 30 31 35
十个 50 51 53
3×4＝12
3×3＝9
十个
13 17 19 31
把十位是1的两位数写完， 十位上再换一个数字……
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
十个
91 93 97
十位相同，个位不同的两位数各 有3个，所以一共有12个两位数。
能组成12个没有重复数字的两位数。
17
1 9 你是怎样写的？
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。
能组成9个没有重复数字的两位数。
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？
我先选一个数字 写在十位上。
十个
十位上不能是0。
1
把十位上是1的两 位数写完，十位上 再换一个数字……