二年级数学上册-认识锐角和钝角课件
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数学角的初步认识锐角和钝角人教版(共14张PPT)优秀课件
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
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，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
•
•
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
•
•
审
、
敲
、
3.画一个开口向上的钝角。
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
数学二年级上人教版3锐角-钝角的认识和用三角尺拼角课件(23张)
①⑦ ⑧⑨
直角
④⑥ 钝角
3．用三角尺拼出的分别是什么角？
锐角
直角
子按要求拼角，用哪两个角 拼？圈一圈。
易错辨析
5．数一数，各有几个角。
( 3 )个角
( 8 )个角
( 8 )个角
辨析：数角时忘记数图形外面的角和合起来的角。
作 业 请完成教材第44页练习八9~11题。 第45页练习八12、13题。
角＜钝角。
直角是个好裁判，锐角钝角能分辨。 嘴巴尖尖比它小，就是小兄弟锐角。 嘴巴宽宽比它大，应是钝角准没差。
小试牛刀
1.找一找周围物体的表面上有哪些角？
2. 连一连。 钝角
锐角
直角
探究点 2 用三角尺拼角
钝用下角三面比角的直尺这角上两大的， 用锐个这角锐个拼角直行拼角吗出和？ 锐我来角们的拼试不在试是一。钝起， 是角钝，角是。锐角。
3 角的初步认识
第 3 课时 锐角、钝角的认识和 用三角尺拼角
R 二年级上册
角是怎样变化的？
1 课堂探究点
（1）认识锐角和钝角 （2）用三角尺拼角
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1 认识锐角和钝角 数学书上有角吗？ 是什么角？
直角
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上， 除了有一个直角外，剩下 的这两个角都是锐角。
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
上这面两的个这这三样两角拼个尺也锐都可角有以拼一，出个用来直直的角角是和和钝两锐角个角。 锐角，拼我出们的试肯着定拼是拼钝看角。。
这是大家拼出 的所有钝角。
点击播放讲解动画
归纳总结：
两个三角尺都有一个直角和两个锐角， 钝角比直角大，用三角尺的一个直角和锐 角拼成的一定是钝角。
《认识锐角和钝角》课件二年级上册数学人教版(共16张PPT)
环节三 练习巩固
1. 连一连。
环节三 练习巩固
2. 我会填。
直角几个 锐角几个 钝角几个
1
2
0
0
3
0
0
2
1
环节三 练习巩固
3. 下面的线段作角的一条边，画一个钝角。
环节三 练习巩固
4. 下面的线段作角的一条边，画一个钝角。
环节四 课堂总结
谈谈自己的收获？
环节五 开放延伸
易错题
பைடு நூலகம்
1. 判断：所有的钝角都比直角大。 （ √ ）
《认识锐角和钝角》
环节一 情景引入
小明的一天
环节一 情景引入
小明的一天
环节二 新知探究
小明的一天
比直角大
直角
比直角小
【小结】 用三角尺的直角顶点与所测角的顶点重合，然后把直角的一条边与角的一条边 重合，再看角的另一条边，如果在直角的里面，就比直角小，如果在直角的外 面，就比直角大。
环节二 新知探究
【提示】 所有的钝角都比直角大； 所有的锐角都比直角小； 所有的直角都一样大。
环节五 开放延伸
1、下午2:30时针和分针形成的角是什么角？
拓展题
【分析】 时针指向“2”和“3”的中间， 而非指向“3”。时针和分针形 成的角比直角大，是钝角。
答：下午2:30时针和分针形成的角是钝角。
小明的一天
比直角大 钝角
直角
复习旧知
比直角小 锐角
环节二 新知探究
两人合作一起玩一玩这个游戏。
你有什么发现？
我来摆一个角，你来 说说这是什么角。
这个角比直角大， 这是一个钝角。
环节二 新知探究
用小棒摆一个锐角和钝角，并用三角尺验证。
二年级上册数学人教版认识锐角和钝角(课件)(共20张PPT)
课件PPT
二年级数学
大发现
课件PPT
第一个三角形有一个钝角和两个锐角,第 二个三角形有一个直角和两个锐角,第三个 三角形中都是锐角。根据上面的比较可以 发现,一个三角形中最多有三个锐角,最少有 两个锐角。
二年级数学
二年级同学快来大显身手
请在自己作业本上画出一个直 角、锐角、钝角。
课件PPT
二年级数学
课堂小练笔
判断:区分锐角和钝角时,用三 角尺上的任何一个角比较都
可以。 ( 错)
课件PPT
应该是比跟直角
二年级数学
易错提醒
课件PPT
我们要知道区分锐角和钝角的 标准是直角。所以是借助三角尺的 直角测量的。钝角比直角大,锐角比 直角小。
二年级数学
课堂小检测
1. 连一连。
课件PPT
二年级数学
课堂小检测 （快速作图）
2.检验拼摆的角是不是直角,可以借助三角尺的 直角量一量。钝角比直角大,锐角比直角小。
二年级数学
课件PPT
2. 找一找。找出下面三角形中的
直你角有、什锐么角发和现钝？角。
课件PPT
二年级数学
学以致用
课件PPT
小海龟的家
左下图中有 （ 2 ）个锐角、
（12）个直角、 （ 1 ）个钝角。
二年级数学
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
一个三角形 中最少有两个 锐角。
1.比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角。 可以借助三角尺等物体上的直角来区分或画锐 角和钝角。
人民编版
二年级 数学 上册
讲授人：
二年级数学
第3单元 角的初步认识
课件PPT
3 认识锐角和钝角
小学数学二年级优质课件第3课时 锐角、钝角的认识
3 角的初步认识
第 3 课时 锐角、钝角的认识
RJ 二年级上册
1 课堂探究点
认识锐角和钝角
2 课时流程
新课 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
角是怎样变化的？
探究点 1 认识锐角和钝角
数学书上有角吗？ 是什么角？
直角
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上，
除了有一个直角外，剩
锐角
下的这两个角都是锐角。 比直角小
5.填空题： （1）三角尺上有（ 3 ）个角，（ 1 ）个直角，（ 2 ）个锐角。 （2）红领巾上最多有（ 1 ）个钝角，（ 2 ）个锐角。 （3）一个三角形里最多有（ 3 ）个锐角，至少有（ 2 ）个锐角。 （4）钟面上（ 3或9）时整，分针与时针成直角，（ 6 ）时整，分针
和时针在一条直线上。（12 ）时整，分针和时针重合在一起。 （5）2时整，分针和时针成（ 锐 ）角；5时整，分针和时针成
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是钝 角，看红领巾上的 这个角就是钝这个角比直角大， 这是一个钝角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
你找直出角有下、什面锐么三角发角和现形钝？中角的。
归纳总结：
直角、锐角、钝角： 锐角比直角小，钝角比直角大，锐角＜直
1．写出下列角的名称。
(钝角 )
( 锐角 )
2．用三角尺上的直角比一比，按要求分类。
②③
①⑤
④⑥
3.用一个活动的角能变（ 无数 ）个大小不同的角， 其中锐角有（ 无数 ）个，钝角有（ 无数 ）个， 直角只有（ 1 ）个。
4.数一数，按要求填一填。 （ 4 ）个角 （ 2 ）个直角 （ 1 ）个锐角 （ 1 ）个钝角
第 3 课时 锐角、钝角的认识
RJ 二年级上册
1 课堂探究点
认识锐角和钝角
2 课时流程
新课 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
角是怎样变化的？
探究点 1 认识锐角和钝角
数学书上有角吗？ 是什么角？
直角
我认识锐角。
我发现每一个三角尺上，
除了有一个直角外，剩
锐角
下的这两个角都是锐角。 比直角小
5.填空题： （1）三角尺上有（ 3 ）个角，（ 1 ）个直角，（ 2 ）个锐角。 （2）红领巾上最多有（ 1 ）个钝角，（ 2 ）个锐角。 （3）一个三角形里最多有（ 3 ）个锐角，至少有（ 2 ）个锐角。 （4）钟面上（ 3或9）时整，分针与时针成直角，（ 6 ）时整，分针
和时针在一条直线上。（12 ）时整，分针和时针重合在一起。 （5）2时整，分针和时针成（ 锐 ）角；5时整，分针和时针成
比直角大的角 是什么角呢？
比直角大的角是钝 角，看红领巾上的 这个角就是钝这个角比直角大， 这是一个钝角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
你找直出角有下、什面锐么三角发角和现形钝？中角的。
归纳总结：
直角、锐角、钝角： 锐角比直角小，钝角比直角大，锐角＜直
1．写出下列角的名称。
(钝角 )
( 锐角 )
2．用三角尺上的直角比一比，按要求分类。
②③
①⑤
④⑥
3.用一个活动的角能变（ 无数 ）个大小不同的角， 其中锐角有（ 无数 ）个，钝角有（ 无数 ）个， 直角只有（ 1 ）个。
4.数一数，按要求填一填。 （ 4 ）个角 （ 2 ）个直角 （ 1 ）个锐角 （ 1 ）个钝角
人教版小学数学二年级上册《认识锐角和钝角》教学课件
2.说一说
您能找到生活中的角, 并判断出是什么角吗？
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
生活中的角
坐，是一种静态 造型。上身与凳子 面成直角，这样端 庄优美的坐，能给 人以文雅、稳重、 自然大方的美感！
瞧，运动着的人们更是美感十足，你看到了吗？ 他们的胳膊、腿，都向我们展示着优雅的锐角和舒 展的钝角！
(1)
(2)
(3)
(4)
(5大小
小结
直角
锐角 ‹
锐角比直角小 钝角比直角大
直角 ‹ 钝角
三、巩固新知 1.辨一辨 你能很快说出下面各角的名称吗？
锐角 直角 钝角
钝角
直角 锐角 钝角 锐角
2. 连一连。（教材第41页“做一做”第2题）
3. 说一说。
找出钟面上的角，说说角的名称。
锐角
这个角比 直角小。
直角
钝角
这个角比 直角大。
4. 演一演。
同桌互相表演：用身体的四肢动作表示三 种角，互相猜一猜是哪种角。
四、拓展延伸
5.想一想（教材第44页第10题）
找出下面三角形中的 直角你、有锐什角么和发钝现角？。
锐角
锐角
钝角
直角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角
发现：一个三角形中至少有( 2)个锐角，最多 有(3 )个锐角。最多有(1 )个直角或( 1 )个钝角。
五、课堂小结
谈谈这节课你有什么收获？
五、课堂小结 比较大小
直角
锐角 ‹
锐角比直角小 钝角比直角大
直角 ‹ 钝角
人教版小学数学二年级上册
认识锐角和钝角
二、探究新知
《认识锐角和钝角》角的初步认识PPT教学课件
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/shengwu/
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
3. 谁聪明谁来猜。
？
？
？
钝角
锐角
直角
课堂小结
通过这节课的学习你有哪些收获？
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的 直角去比一比。
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/ 美术课件： . /kejian/meishu/
科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
2. 摆一摆，说一说。
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
资料下载： . /ziliao/
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
直角
钝角
锐角
西南师大版二年级上册
二
练习八
1. 【教材P30 练习八 第1题】
指出下边每个角的顶点和边。
边边 顶点
边 顶点 边
边
边
顶点
2. 说出下面图形中各有几个角。【教材P30 练习八 第2题】
1
最新人教版小学数学二年级上册《认识锐角和钝角》优质教学课件
演讲：代用名
人教版小学数学二年级上册第三单元
认识锐角和钝角
教学流程
分类比较 直观感知
及时巩固 检验成效
总结收获
创设情境 抽象出角
动态变角 深化认识
拓展延伸 欣赏体会
创设情境
只有尾巴是锐角的小鱼 可以参加我的舞会。
分类比较
给下面的角分分类
1
2
3
直角 比
6
比
5
动态变角
巩固练习
送一送角
巩固练习
Байду номын сангаас
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
数一数角
数一数三角尺上的角
锐角
直角
钝角
2
1
0
2
1
0
巩固练习
我说你拨
巩固练习
画一画角
欣 赏
角
的
妙 处
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
人教版小学数学二年级上册第三单元
认识锐角和钝角
教学流程
分类比较 直观感知
及时巩固 检验成效
总结收获
创设情境 抽象出角
动态变角 深化认识
拓展延伸 欣赏体会
创设情境
只有尾巴是锐角的小鱼 可以参加我的舞会。
分类比较
给下面的角分分类
1
2
3
直角 比
6
比
5
动态变角
巩固练习
送一送角
巩固练习
Байду номын сангаас
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
数一数角
数一数三角尺上的角
锐角
直角
钝角
2
1
0
2
1
0
巩固练习
我说你拨
巩固练习
画一画角
欣 赏
角
的
妙 处
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
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义务教育人教版二年级上册
3 角的初步认识
第3课时 认识锐角和钝角
优 翼
复习导入
我是公正小法官。
（1）一个直角也有一个顶点两条边。 （√ ） （2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。（× ） （3）一个直角的两条边越长，这个直角就越大。
（4）直角是最大的角。
（× ） （× ）
【教学目标】： 1、认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。 2、在认识理解的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。 3、围绕生活，通过比赛的方式，巩固理解锐角和钝角。 【教学重难点】
钝角比直角大
小结
锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角＜直角＜钝角
对应练习
1. 连一连。 （教材第41页做一做2)
优翼
对应练习
2.按要求画一画。 (1)画一个小于直角的角。
对应练习
2.按要求画一画。 (2)画一个大于直角的角。
对应练习
2.按要求画一画。 (3)画两个不相等的钝角。
对应练习
2.按要求画一画。 (4)画两个不相等的锐角。
能辨认锐角和钝角；能页例5）
数学书表面有角吗？是什么角？
优翼
直角
除了直角，你还知道什么角？
探究新知
比直角小的角是 锐角。
优翼
锐角比直角小
探究新知
我发现每一个三角 尺上，除了有一个 直角外，剩下的这 两个角都是锐角。
探究新知
比直角大的角是什么角呢？ 比直角大的角是钝角。
四、总结，深化阶段。 ①、小组内讲解什么样的角是锐角？什么样角是钝角？ ②、体会，在我们做早操时，经常有两臂的运动，想一想，两臂伸展到什么程度时是锐角，什么程度时是
钝角，什么时候又是直角。 五、课堂练习作业 P41做一做，练习八第4题。
对应练习 （教材第44页第10题)
3.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
锐角
锐角
你发现了什么？
钝角
直角
锐角 锐角
锐角 锐角
锐角
我发现：每一个三角形中，至少有两个锐
角，最多有一个直角和一个钝角。
课堂小结
1.锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角＜直角＜钝角
2.要判断一个角是直角、锐角还是 钝角，可以用三角尺。
3 角的初步认识
第3课时 认识锐角和钝角
优 翼
复习导入
我是公正小法官。
（1）一个直角也有一个顶点两条边。 （√ ） （2）三角尺上的直角比黑板上的直角小。（× ） （3）一个直角的两条边越长，这个直角就越大。
（4）直角是最大的角。
（× ） （× ）
【教学目标】： 1、认识锐角和钝角，并理解与直角的关系。 2、在认识理解的基础上，能够动手折叠或正确的画出锐角和钝角。 3、围绕生活，通过比赛的方式，巩固理解锐角和钝角。 【教学重难点】
钝角比直角大
小结
锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角＜直角＜钝角
对应练习
1. 连一连。 （教材第41页做一做2)
优翼
对应练习
2.按要求画一画。 (1)画一个小于直角的角。
对应练习
2.按要求画一画。 (2)画一个大于直角的角。
对应练习
2.按要求画一画。 (3)画两个不相等的钝角。
对应练习
2.按要求画一画。 (4)画两个不相等的锐角。
能辨认锐角和钝角；能页例5）
数学书表面有角吗？是什么角？
优翼
直角
除了直角，你还知道什么角？
探究新知
比直角小的角是 锐角。
优翼
锐角比直角小
探究新知
我发现每一个三角 尺上，除了有一个 直角外，剩下的这 两个角都是锐角。
探究新知
比直角大的角是什么角呢？ 比直角大的角是钝角。
四、总结，深化阶段。 ①、小组内讲解什么样的角是锐角？什么样角是钝角？ ②、体会，在我们做早操时，经常有两臂的运动，想一想，两臂伸展到什么程度时是锐角，什么程度时是
钝角，什么时候又是直角。 五、课堂练习作业 P41做一做，练习八第4题。
对应练习 （教材第44页第10题)
3.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
锐角
锐角
你发现了什么？
钝角
直角
锐角 锐角
锐角 锐角
锐角
我发现：每一个三角形中，至少有两个锐
角，最多有一个直角和一个钝角。
课堂小结
1.锐角比直角小，钝角比直角大。 锐角＜直角＜钝角
2.要判断一个角是直角、锐角还是 钝角，可以用三角尺。