语感培养
如何培养语感？
如何培养语感？培养语感：通往语言大成的桥梁语感，如同音乐中的节奏和旋律，是语言表达的灵魂。
它不是简单的词汇积累，而是对语言的深刻理解和灵活运用，是语言能力的精髓。
培养语感，是提升语言素养，实现高效表达的关键。
一、语感形成的基础：语言积累与理解1. 广泛阅读与深度理解：阅读是培养语感的基石。
阅读各种类型的文本，接触不同的语言风格，积累丰富的词汇和语法知识，就能感受到语言的韵律和美感。
2. 深入理解：不仅仅是读，更要理解。
思考文章的结构、表达方式、写作技巧，并将所学知识应用到自己的写作中。
3. 语言练习：通过写作、朗读、演讲等实践活动，将学习积累的语言知识转化为实际应用能力，不断提升语言表达水平。
二、培养语感的策略：沉浸式体验与刻意练习1. 沉浸于语言环境：创造良好的语言环境，多接触语言材料，沉浸其中，感受语言的魅力。
例如，观看电影、电视剧，聆听音乐、广播，与语言环境中的人交流。
2. 刻意练习：有针对性地进行练习，突破语言表达的瓶颈。
例如，模仿优秀作品的写作风格，练习不同文体的写作，参与口语表达训练。
3. 寻找语感导师：学习优秀作品，模仿优秀作家，也可以向专业人士学习，获得更精准的指导和提升。
4. 重视语言的社会功能：将语言运用到生活中，与人交流，表达自己的观点和想法，提升语言运用能力。
三、培养语感的误区：1. 一味追求词汇量：词汇量是基础，但更重要的是对语言的理解和运用。
盲目追求词汇量，忽略语感的培养，会导致知识堆砌，无法灵活运用。
2. 过度依赖语法规则：语法规则是语言的框架，但不能束缚语言的表达。
过度依赖语法规则，会导致语言表达做作，缺乏灵活性。
3. 轻视语言的文化背景：语言是文化的载体，了解语言的文化背景，才能更好地理解语言的内涵，提升语言表达的深度。
结语：培养语感是一个循序渐进的过程，需要持之以恒的努力和刻意的练习。
只有不断积累语言知识，提升语言理解能力，并将语言运用到实际生活中，才能真正掌握语言的精髓，实现高效表达。
如何培养孩子的语感
如何培养孩子的语感语感，指的是对语言的感觉和理解能力。
培养孩子的语感对于他们的语言表达和沟通能力的提升具有重要意义。
下面将从听说读写四个方面，探讨如何培养孩子的语感。
一、培养孩子的听觉语感听觉语感是孩子语言发展的基石。
以下是几种方法帮助孩子培养听觉语感。
1. 朗读故事为孩子朗读故事是培养其听觉语感的有效方式。
通过听故事，孩子可以模仿、理解并模式化语言表达方式。
家长可以选择一些富有节奏感的故事，将情感融入朗读中，给孩子传递语言的美感。
2. 听音乐音乐也是培养听觉语感的好工具。
让孩子在音乐中感受节奏、旋律的变化，能够提高他们对语言韵律的敏感性。
3. 多方位听让孩子多听不同类型的语言材料，如儿歌、故事、广播剧等。
这样能够让他们感受到不同语言风格和表达方式，拓展他们的语感范围。
二、培养孩子的口语语感口语语感是表达能力的重要组成部分。
以下是几种方法帮助孩子培养口语语感。
1. 日常交流多与孩子进行日常对话，包括问候、询问和讲述，不仅能够让孩子自然而然地产生说话的欲望，还能够提高他们的语言表达能力。
2. 角色扮演通过角色扮演，孩子能够模仿不同角色的语言和表情，锻炼他们的口语表达和情感交流能力。
3. 语言游戏创设一些有趣的语言游戏，如谜语、猜词等，能够激发孩子的兴趣，培养他们的语言思维和语感。
三、培养孩子的阅读语感阅读语感是理解和掌握语言的重要能力。
以下是几种方法帮助孩子培养阅读语感。
1. 阅读指导与孩子一起阅读，并进行重要内容的指导，如理解故事情节、分析人物性格等。
通过引导，帮助孩子培养对文字的敏感性和理解力。
2. 阅读兴趣培养给孩子提供多样化的阅读材料，包括童话故事、科普读物、绘本等。
根据孩子的兴趣和爱好，引导他们有计划地进行阅读，培养阅读的乐趣和语感。
3. 读后感分享鼓励孩子分享阅读后的感受和体会，可以通过口头、书写或绘画等形式表达。
这样能够促进孩子思维和情感上的发展，进一步提升阅读语感。
四、培养孩子的写作语感写作语感是培养孩子的创造力和逻辑思维的重要手段。
怎样培养语感？
怎样培养语感？语感，是指对语言的敏感度和理解力，是语言学习和应用的基础。
良好的语感可以帮助学生更容易地理解和表达语言，增强语言学习效率和语言表达能力。
那么，该如何快速有效地培养语感呢？一、丰富语言输入语言输入是培养语感的基础。
充足的语言输入可以帮助学生积累丰富的词汇、语法和语用知识，形成对语言的直觉和理解。
1. 多阅读：选择适合的阅读材料，包括课本、课外读物、新闻、杂志、网络文章等，并根据学生的兴趣和水平进行选择。
特别注重精读和泛读相结合。
精读可以帮助学生深入理解文章内容和语言结构，泛读可以帮助学生快速掌握语言信息和积累词汇量。
鼓励学生进行多元阅读：散文、诗歌、戏剧、小说等，接触不同的语言风格和表达。
2. 多听：听大量的语言材料，包括广播、电视、电影、音乐、音频书籍等。
接触不同的语音语调，学习模仿自然流畅的发音。
通过听力练习，提高对语言的辨识能力和理解能力。
3. 多说：利用一切机会练习口语，包括与老师、同学、家人和朋友交流，参加语言活动等。
鼓励学生大胆开口说，克服心理障碍，并注意纠正发音和语法错误。
在不同的语言环境中表达，丰富自己的语言表达能力。
二、重视语言输出语言输出是将语言输入转化为自身语言能力的过程，是培养语感的关键。
1. 多写作：通过不同类型的写作练习，例如日记、作文、书信、演讲稿等。
鼓励学生表达自己的观点和想法，并注意语言的准确性、流畅性和表达力。
通过写作，将语言输入转变为自己的语言输出，更深入地理解和运用语言。
2. 多翻译：进行不同类型的翻译练习，包括英汉互译、文体翻译等。
了解不同语言之间的差异，学习语言的表达习惯和文化背景。
通过翻译，增强对两种语言的理解和运用能力，并加深对语言的认识。
3. 多参与语言活动：积极地参加语言学习活动，如演讲比赛、辩论赛、角色扮演等。
将语言学习与实践应用结合起来，提高语言运用能力和语感。
三、注意培养语言思维语言思维是指用语言进行分析、表述和表达思想感情的能力，是培养语感的关键。
如何培养语感？
如何培养语感？怎么培养语感：从语言五感到语言运用语感，是指对语言的敏感度和理解力，是语言能力的核心要素之一，它不仅影响着语言表达的准确性、流畅性，更能提升语言的感染力、创造力和艺术性。
培养语感，并非一蹴而就，需要从语言感知和语言修辞两个方面着手，并辅以科学的方法和持之以恒的努力。
一、结合语言感知，提升语言敏感度1. 沉浸式泛读：- 广度与深度：涉猎广泛的不同类型文学作品，包括经典名著、现代文学、诗歌、散文等，并注重对文本的深度理解和认真思索，分析作品的语言特色、写作技巧，切身体会作者的思想和情感。
- 精读与泛读：以精读深入分析文本，表述作者的意图和表达；以泛读为主，拓展阅读范围，积累语言素材，增强阅读理解速度和效率。
- 主动思考：阅读过程中，积极思考文本内容，并用自己的语言进行归纳和简要概括，将文字转化为自己的思考和理解。
2. 学习积累语言素材：- 词语积累：不仅要知道词义、词性，更要了解词语的搭配、感情色彩、文化内涵，并尝试将词语运用到自己的写作中。
- 句子积累：学习句子的结构、修辞手法、表达方式，并尝试模仿和应用，将其融入自己的写作风格。
- 段落积累：学习不同类型的段落结构和表达技巧，练习不同写作风格，掌握语言表达的技巧和方法。
3. 参与语言现象：- 注意生活中的语言：参与日常生活中的语言现象，例如广告语、新闻报道、网络用语等，分析其语言特点和表达技巧，并尝试模仿和借鉴。
- 掌握语言规范：学习语法规则、用词准确性、标点符号等语言规范，并努力做到规范化、准确化、简洁化的表达。
- 了解语言的时代性：了解时代发展对语言的影响，并尝试用语言表达时代精神和时代风貌。
二、训练语言运用，提升语言表达能力1. 多写多练：- 练习写作：从简单的日记、随笔开始，逐渐尝试不同文体、相同主题的写作，并不断练习，提高写作技巧和表达能力。
- 模仿写作：模仿优秀作家的写作风格，学习他们的语言表达技巧、写作思路和逻辑结构，并将模仿融入自己的写作风格。
如何培养语感,提升语言表达能力？
如何培养语感，提升语言表达能力？要如何培养语感，提升语言表达能力？语感是语言能力的有用组成部分，它决定着一个人对语言的理解、发挥和创造能力。
良好素质的语感能够使表达更准、更生动活泼、更富感染力，最终达到提升语言表达能力的目的。
那么，怎么培养语感，提升语言表达能力呢？一、沉浸式学习：多阅读：阅读是培养语感最有效的方法之一。
泛读各种文体的书籍，可以感受不同作者的写作风格，领略语言的魅力。
多听：听广播、看电影、听歌看电影等，都能帮助我们学习积累语言素材，提升对语言的理解能力和反应能力。
练习口语：与他人交谈，可以参加演讲比赛等，能锻炼我们的口语表达能力，提高对语言的熟悉度和运用能力。
二、主动学习：关注语言细节：仔细分析语言的运用，分析语言的构成、结构和表达，探究语言背后的精妙之处。
模仿优秀作品：学习优秀作家、演讲家的语言风格，模仿他们的语言技巧，提升自己的语言水平。
尝试不同表达：试图用完全不同的语言表达同一件事，切身体会语言的丰富性和灵活性。
三、实践与反馈：写作练习：通过写作练习，我们可以将积累的知识和语感应用于实践，并不断提升语言表达能力。
寻求反馈：寻求老师、朋友或专业人士的反馈，及时发现语言表达中的不足，并不断修正完善。
总结反思：定期回顾自己的语言表达，总结归纳经验教训，持续提升语言水平。
四、进阶语言素养：积累词汇：丰富词汇量是提升语言表达能力的基础，要养成习惯性泛读积累的习惯。
关注文化背景：语言与文化密不可分，了解文化背景可以帮助我们更准确地表达语言。
加强逻辑思维能力：逻辑思维能力可以帮助我们构建清晰的语言框架，使表达更条理清晰，更富说服力。
增强审美能力：审美能力可以帮助我们选择更合适的语言表达，使表达更形象生动，更具个性和艺术感染力。
培养语感，提升语言表达能力是一个长期积累的过程，需要持之以恒的努力。
沉浸式学习、主动学习、实践与反馈以及提升语言素养等方法，都可以帮助我们不断提升语言能力，使自己的表达更流畅、更清晰、更富感染力。
如何培养语感？
如何培养语感？如何能培养语感：抵达语言表达之桥语感，是语言学习者对语言的直觉感知和运用能力，它是语言学习的目标，也是语言运用能力的核心。
重视培养良好的语感，能让学生更深入地理解语言的内涵和外延，更灵活地应用语言表达思想和情感，更自信地将语言融入到生活，进而提升语言素养。
以下从多角度阐明如何培养语感：一、浸润式写作：营造温馨语言环境广泛阅读：接触各种类型的文本，如文学作品、新闻报道、科普文章、诗歌等，了解不同文体的语言风格和思想感情表达技巧。
精读细品：选择优质文本进行深入研读，细致品味语言的精妙、结构的巧妙、作者的用意，领悟到语言的魅力，提高对语言的敏感度。
多语种浸泡：接触多种语言，对比不同语言的表达方式，领悟出语言的共通性和差异性，拓展语言视野。
营造语言氛围：将语言学习融入生活，如观影、看戏剧、看纪录片，用目标语言进行交流，在潜移默化中提升语感。
二、模仿与练习：掌握语言技巧模仿优秀作品：模仿杰出的作家、演讲者的语言风格和思想感情表达技巧，学习他们的遣词造句、修辞手法、写作技巧，提升语言表达能力。
练习写作：进行写作练习，接触各种修辞手法和不同的语言表达方式，并不断地反思、修改，提高语言的准确性、流畅性和生动性。
口语练习：积极进行口语练习，锻炼语言的规范性和自然度，提高语言的表达能力和反应能力。
三、感悟和琢磨：进一步深化语言理解理解语境：学习语言的文化背景、历史渊源，理解语言的含义和表达出的意图，更准确地解释语言。
思考语言现象：琢磨语言的结构、语法、词汇、修辞等方面的特点，分析语言的构成规律和表达方式，加深对语言的理解。
感悟语言的魅力：感受语言的美、力量、幽默、哲理等方面的魅力，体会到语言的艺术性和情感性，激发学习语言的兴趣。
四、评价与反馈：持续优化语感自我评价：学会反思和练习，不断发现自己的不足，总结改进的方向，提升语言表达能力。
同伴评价：与同伴互相学习、交流，借鉴对方的经验和见解，拓展自己的语言视野。
如何培养语感？
如何培养语感？如何培养语感：从语言感应到语言发挥语感，是指对语言的敏锐感知和熟练运用能力。
它是语言学习的基础，也是进阶语言表达水平的关键。
培养语感并非一蹴而就，需要长期积累和刻意练习，而教育工作者在其中扮演着重要的角色。
一、语言感知：打开语感的窗口1. 沉浸式语言环境: 营造温馨良好的语言环境是培养语感的重要步骤。
通过多听、多读、多看、多说、多写，让学生沉浸在语言的海洋中，形成对语言的直观感受。
2. 精读与泛读相结合: 精读经典作品，深入理解语言的内涵和艺术性，进阶对语言的理解能力；泛读各类文章，拓宽阅读范围，增强语言积累，提升对语言的敏感度。
3. 注重语言细节: 鼓励学生关注语言的细微差别，比如词语的语义、音韵、语法、修辞等，在细微之处感知语言的魅力，提升语言的表达能力。
二、语言运用：将感应转化为技能1. 模仿与练习: 模仿优秀作品的语言风格，练习语言组织和表达方式，提升对语言的驾驭能力。
2. 写作表达: 通过写作实践，将语言感应转化为具体的语言运用。
帮助和鼓励学生尝试不同的写作形式，如诗歌、散文、小说等，提升语言表达的丰富性和创造性。
3. 语言游戏与互动: 利用语言游戏、角色扮演等互动形式，激发学生的学习兴趣，提升语言的运用能力。
三、科学基础：引领学生踏上语感之路1. 因材施教: 根据学生的特点和学习目标，制定个性化的学习计划，引导学生找到适合自己的学习方法。
2. 及时鼓励: 及时对学生的语言表达进行评价，给予积极的评价和鼓励，提高学生学习的自信心。
3. 多元评价: 采取多元化的评价方式，例如课堂参与、写作、演讲等，评估学生的语感水平，并提供改进建议。
四、培养语感，终身受益语感是语言素养的核心，它不仅能够提升学生的语言表达能力，更能提升他们的思维能力、认知能力和审美能力。
因此，培养语感是一个长期、渐进的过程，需要教育工作者、学生和家长共同努力，才能让学生在语言的海洋中自由翱翔，收获终身的益处。
语感培养实用方法
语感培养实用方法在现代社会中，拥有良好的语感成为了人们追求的目标。
无论是在工作中交流，还是在生活中表达自己的想法，语感都扮演着重要的角色。
然而，对于许多人来说，培养语感并不容易。
本文将介绍一些实用的方法，帮助读者提升自己的语感。
一、读书积累词汇词汇是语言的基础，良好的词汇积累是培养语感的关键。
通过大量阅读，可以接触到各种词汇，并了解其正确用法。
建议读者选择自己感兴趣的书籍或文章，这样可以增加学习的主动性。
同时，读书时可以将不熟悉的词汇记录下来并进行整理，这样可以帮助记忆，并加深对词汇的理解。
二、多听多说多练习语感的培养除了词汇积累外，还需要通过多听多说多练习来提高。
通过听英语广播、音乐、电影等，可以提高对语言的感知能力。
同时，积极参与口语练习，与他人进行交流，不仅可以加深对语言的理解，还可以改善自己的口语表达能力。
此外，阅读和写作的练习也是提升语感的重要手段。
三、模仿优秀篇章优秀的篇章往往具有良好的语感，可以通过模仿来培养自己的语感。
选取一篇自己喜欢、认可的文章，仔细分析其结构、语言运用等方面，然后尝试将这种写作风格应用到自己的写作中。
在模仿过程中，要注意保持自己的创造力，不要简单地复制，而是根据自己的理解和思考加以改造，形成自己的风格。
四、培养审美意识培养审美意识对于提升语感十分重要。
通过欣赏优秀的文学作品、音乐、电影等艺术形式，可以培养眼界和审美能力。
同时，对于语言的美感有敏感度，可以更好地理解和运用语言。
此外，可以关注一些文学艺术活动，如参观画展、音乐会等，进一步磨砺自己的审美观念。
五、不断精进，持之以恒培养语感需要时间和坚持。
要不断精进，不断阅读、听说练习，保持对语言的关注。
为了坚持下去，可以制定合理的学习计划，并设定明确的目标。
同时，培养语感也需要与他人交流和互相学习，可以寻找语言学习的伙伴，互相激励，共同成长。
通过以上实用方法，相信读者可以有效地培养自己的语感。
然而，要想获得较高水平的语感，需要长期的积累和不懈的努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈语感培养
摘要：通过长期的教学实践和经验总结阐述了培养学生语感的几种重要途径，在教学中充分开展教、学互动，相辅相成，共同提高教学质量。
关键词：语感；读法；创新；品味；语言风采
哈尔滨市第一中学吴克勇老师认为，完整的教学过程应该包括激趣、明理、应用和反馈四个环节。
因此，我在长期的教学实践中，力争做到因材施教、因人施导。
如何培养学生的语感呢？我主要采用了以下几种方法，取得了较好的效果。
一、还课堂以琅琅书声
古语云：“书读百遍，其义自见。
”“读”并非是机械地朗读或简单的声音重复，而是在揣摩透作者思想感情基础上的品读，尽力读出作品的原汁原味。
教师在指导朗读时，应根据文章体裁特点选择适宜的朗读方法。
1.小说、戏剧可以分角色读
我在指导朗读《一碗阳春面》中母亲的语言时，就要求学生牢牢抓住作者同情弱小、歌颂坚强不屈精神的情感，设计了以下读法：第一年，读法：读音断断续续。
语调由抑而略扬，语速不平稳，语音细柔，“一碗”更是细弱游丝。
为什么这样读呢？债台高筑，经济拮据，“三人共吃一碗”实难为情，担心被嘲笑讥讽，但是，鼓足了勇气。
第二年，读法：语调不高，但语速平稳，语调中而偏低。
为什么这样读？已知老板是好心人，心理顾虑消除。
第三年，
读法：语言虽有断续，但停顿要短，语气连贯，“两碗”声音要清晰明确。
为什么这样读？债务清除，前景看好，心情较为开朗，但“两碗”似乎打破了顾客与老板的默契。
多年后，读法：语气平静、沉着，语调、语速适中。
为什么要这样读？老板使她感激，孩子让她自豪，未来给了她信心。
2.诗歌、散文可以美读
比如，在教学朱自清的散文名篇《荷塘月色》时，我找来贝多芬的《月光奏鸣曲》，在课堂上随着优美的乐曲声情并茂地范读课文。
紧接着，以读导读，点明这篇文章的诵读要领：把握全文感情基调和感情变化，语调轻柔中见起伏，语速轻快与低缓交错，重读文眼“颇不宁静”，一字一顿。
3.古代作品要注意吟诵
如，记录孔子言行的《论语》，句式灵活，字数较少，结尾也多有“也”“矣”“哉”“耳”等组词，非吟诵不能显现原句的意思；像《庄子》散文，汪洋恣肆，气势磅礴，熟吟多诵对学生思维的发展大有裨益；像《劝学》《师说》等都是语言凝练的佳作，真能烂熟于心，还怕写不出好文章吗？
二、重视品味精彩语言
1.主题凸显法
即联系全文语言进行整体观照，发掘所品味语言的深层意义。
一般适用于品味揭示主题而又韵味无穷的词语或句子。
2.欲擒故纵法
即要品味这一语言点，故意先宕开去，找一些与该语言有关的内容汇集到一块赏析，这样便于学生在学习中学会“学习”，在发现中学会“发现”，既有利于培养语感，又有益于发掘创新潜能。
三、积累语言，写好日记
学生在诵读基础上积累下来的成语套语大多是出自名家之手，具备语言形象生动、情感饱满丰富、逻辑思维缜密等特点。
如能指导学生在平时日记和作文中适当使用一些词库语言，既能增加文章的语言风采，又能感受成功积累的喜悦，还可以为进一步养成良好语言打下更为扎实的基础。
知识经济的核心在于创新，创新依靠人才，而人才培养的基础则是教育。
四、上好口语课，加强语言实践
心理过程是指心理活动的发生、发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。
人的心理是复杂的，但总的来说可以分为两个方面：心理过程和个性特征。
所以，教学方法可以不拘一格，课堂上教师要投入情感，学生才会入情入境，学有所成。
“只有流动的水，才会清澈美丽；只有变化的教学，才会有生命力。
”在和谐平等的师生关系中，我采用多样化的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，切实有效地提高了学生的语感能力。
参考文献：
唐子畏.管理心理学概念[m].海南：人民出版社，1989-06.
（作者单位湖南省永州市工商职业中专）。