四块玉·别情(练习及答案)
四块玉·别情(练习及答案)
四块玉·别情一、文学常识〞是本曲的________________，“别情〞是本曲的________________。
是________________〔人名〕,是元杂剧的奠基人，与______ ________、______________、郑光祖并称为“元曲四大家〞二、字词解释“斜〞的意思是此处指溪流拐弯。
“凭阑〞的意思是靠着栏杆。
“杨花雪〞的意思是如雪花般飞舞的杨花。
三、内容理解1.这首小令写女子送别远行爱人的依依不舍之情。
2.“__ 心难舍_〞“人去也〞，口语入诗，明白晓畅。
CA.全曲表现出一位女子不平静的心情和浓烈的相思之情。
B.“自送别〞三句，用女子的语言表达了对爱人深深的相思。
C.“凭阑〞写出了女子的惆怅痴立，极目远送的相思之苦。
D.“杨花〞“溪〞“山〞层层设障，把相思之苦之愁推向高潮。
4.对这首曲的理解，正确的一项为哪一项 AA.“一点相思几时绝〞强调了女子相思的缠绵，对爱情的执著。
B.“凭阑袖拂杨花雪〞说明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
C.“溪又斜……人去也〞暗示尽管山重水复，路途困难，但女子欲随情人而去之心决绝。
D.本曲表达了女子送别情人是，凭栏相送，依依难舍的深情。
“自送别，心难舍，一点相思几时绝〞情感一样的一项为哪一项 AA．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
C．浮云游子意，落日故人情。
D．胡未灭，鬓先秋，泪空流。
AA．“一点相思几时绝？〞强调了女子相思的缠绵，对爱情的执着。
B．“凭阑袖拂杨花雪。
〞说明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
C．“溪又斜……人去也！〞暗示尽管山重水复，路途困难，但女子欲随情人而去之心决绝。
D．本曲表达了女子送别情人时，凭栏相送，依依难舍的深情。
7．以下理解不正确的一项为哪一项 BA．“心难舍〞刻画女子送别时依依不舍的心情。
B．“杨花雪〞指像杨花一样的雪。
C．“人去也〞写女子目送爱人远去后的叹息。
上海重点初中四块玉别情练习1(有答案)
（二）四块玉。
别情（1）四块玉。
别情自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1．“杨花雪”是指如雪花般飞舞的杨花．2．下列理解正确的一项是（D）A．本曲作者是元杂剧的奠基入关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。
B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。
Ｃ。
“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。
D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。
（2）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝。
凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。
1、本作品的作者是“元曲四大家”中的______ _________A关汉卿B马致远 C白朴D郑光祖2、作品中主人公思念远方亲人而凭栏远眺，但她失望了。
据划线句，她将看不见的原因归为：（3）四块玉别情自送别，心难舍，一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1、小令中“斜”2、下列理解不恰当的一项是（A ）A、“自送别，心难舍。
一点相思几时绝?”间接表达了主人公缠绵的相思之情。
B、“溪又斜，山又遮”是说曲折的溪流，巍巍的高山遮挡了视线，看不到情人的身影。
c、“人去也”似一声长叹，饱含着主人公离别的伤痛。
D、整首小令景中含情，表达了一个女子的真切、深切的离愁。
（4）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也!12、关于这首散曲的理解，下列错误的一项是（D）A.这是一首抒写离别之情的散曲。
B.“难舍”、“相思”等词语点明了离别后女子的情感。
C.两处“又”强调了女子的相思之情。
D.写“杨花雪”、“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物。
(为了抒发离情别绪)（5）四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1．“四块玉”是曲牌名2．下列选项对此曲理解恰当的一项是（C）A．“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。
中考语文高分一轮专题课外古诗词阅读专题训练
专题训练(九) 课外古诗词阅读一、阅读下面宋词,完成问题。
(5分)清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
1.词的下片描绘了怎样的图景?(1分)2.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
(2分)3.这首词抒发了作者哪些感情?(2分)二、阅读下面这首古诗,完成问题。
(5分)山行留客张旭山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
[注释]①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。
②便拟归:就打算回去。
1.“山行留客”中的“留客”的意思是。
(1分)2.请品味首句中“弄”字的妙处。
(2分)3.这首古诗表达了诗人怎样的感情?(2分)三、阅读诗歌,完成问题。
(5分)[唐]张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
[注释]①翠微:青山。
1.“每到渔家不欲归”中“归”的意思是。
(1分)2.联系全诗,说说前两句的作用。
(2分)3.后两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)四、阅读下面诗歌,完成问题。
(5分)秋兴八首(其一)①杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
[注释]①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年旅居夔州时的作品。
1.这首诗是通过哪些意象展现夔州秋景的?(1分)2.请简要分析首联在全诗中的作用。
(2分)3.全诗表达了诗人怎样的思想情感?(2分)五、阅读下面的唐诗,完成问题。
(5分)送万巨①卢纶霜叶无风自落,秋云不雨空阴。
人愁荒村路细,马怯寒溪水深。
望尽青山独立,更知何处相寻?[注释]①万巨:人名。
1.首联中“难堪”的意思是。
(1分)2.送别友人,作者的心情是不平静的。
诗歌中、的天气状况衬托了这种心情。
(2分)3.诗人的离别之情具体有哪些?(2分)六、阅读下面的宋词,完成问题。
初中语文(统编版)八年级下册同步测试：《诗经》二首(同步测试)【含答案及解析】
12《诗经》二首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.窈窕．．(jiān jiā)．．(yáo tiǎo)蒹葭B.荇．菜(xìng) 关雎．(jū)C.溯洄．．(sùhuí) 寤寐．．(wǔmèi)D.萋．萋(xī) 琴瑟．(sè)2.解释下列加点的词语。
(1)左右芼．之()(2)溯洄．．从之()(3)白露未晞．()(4)道阻且跻．()(5)在水之涘．()(6)宛在水中沚．()3.按要求默写填空。
(1)《关雎》中描写君子产生追求淑女愿望的句子是“”。
(2)《关雎》中描写君子想象求得淑女后欢乐的句子是“”和“”。
(3)古诗常常会成为现代歌词作者的灵感之源。
比如歌曲《在水一方》中的“我愿逆流而上,依偎在她身旁。
无奈前有险滩,道路又远又长”就化用了《诗经·蒹葭》中的“,”这两句诗。
4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。
“风”又叫“国风”,大部分是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”“小雅”,大部分为周代宫廷乐歌。
“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋中期的社会生活,共305篇,古时也称《诗三百》,其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
课内品读(一)阅读下面的诗歌,完成第5~8题。
关雎关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
5.解释下列句子中加点的词语。
(1)窈窕．．淑女()(2)君子好逑．．()(3)寤寐思服．()6.文中“琴瑟友之”是指()A.以琴瑟为好友B.弹琴鼓瑟对待好友C.弹琴鼓瑟对她表示亲近D.对琴瑟表示友好7.这首诗首章用“”起兴,引出“”;诗中描写君子追求淑女不得时苦苦思念的短句是“”“”(不必是连贯的句子);“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是描写主人公以来化解求之而不可得的矛盾。
2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练(有答案解析)
2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练(有答案解析)2020年中考语文课内外古诗词鉴赏训练班次姓名阅读下面两首诗，完成后面小题。
送友人黄鹤楼XXXXXX青山横北郭，白水绕东城。
昔人已乘XXX去，此地空余黄鹤楼。
此地一为别，孤蓬万里征。
XXX一去不复返，白云千载空悠悠。
浮云游子意，落日故人情。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1．两首诗都写到愁情：《送友人》写送别友人的愁情，《黄鹤楼》写的________愁情。
【答案】思乡【解析】《黄鹤楼》通过诗人登楼远眺的所见所想，烘托出作者清冷的思想之情和自己深重的漂泊之感。
抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念。
所以可概括为“思乡”之情。
2．以下对两首诗的理解正确的一项是（）A．“万里”“千载”都有悠远之意。
B．“故人”“昔人”都指曾经的老朋友。
C．“青山”“XXX”都写了山色秀美之景。
D．“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。
【答案】A【解析】B.“故人”是老朋友。
“昔人”是指过去的仙人。
C.“青山”写了山色秀美之景。
“晴川历历汉阳树”：如今阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，过去的时光一去不复返。
“XXX”写物是人非之感。
D.“浮云”表示墨客漂泊的出身。
白云千载空悠悠：千百年来只瞥见悠悠的白云。
惟有悠悠白云仍然千载照旧。
“白云”指白云悠悠，仙去楼空，光阴不再，事过境迁，世事茫茫。
故选A。
诗歌鉴赏阅读下面的诗，完成后面小题。
1饮湖上初晴后雨XXX滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
1．这首诗的作者XXX，号___居士。
【答案】XXX【解析】本题考察学生文学知识的把握，文学知识正误的判别点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、首要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
XXX，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、XXX居士，世称XXX、XXX。
2．下列对这首诗内容的了解，正确的一项是（）A．“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。
2021届中考松江七中初三语文质量测试A卷及答案
2021届中考松江七中初三语文质量测试A卷(满分150分，考试时间100分钟)一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.迢迢牵牛星，_________________。
（《迢迢牵牛星》）2．_________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》）3.今日听君歌一曲_________________。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）4. _________________ ，下见小潭……（《小石潭记》）5.乃重修岳阳楼，增其旧制，_________________ 。
(《岳阳楼记》)（二）阅读下列词、曲，完成6—7题（4分）甲：如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否，应是绿肥红瘦。
乙：四块玉·别情关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝。
凭阑袖拂扬花雪：溪又斜，山又遮，人去也。
6.甲词中“卷帘人”是指_________。
乙曲中“杨花雪”的意思是_________。
(2分) 7．下列对甲、乙理解不正确的一项是（）（2分）A. 都刻画了女子形象。
B. 都抒发了伤怀情感。
C. 都表现了暮春景象。
D. 都向往着美好爱情。
（三）阅读下文，完成8—10题（8分）狼清·蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止剩骨。
途遇两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼又从；复投之，后狼止而前狼又至；骨已尽，而两狼并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主以薪积其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，露其尾，屠自后断其股，亦毙之。
方悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳！8.请按要求完成下表（5分）9. 对这个故事告诉人们的道理理解正确的一项是（）（3分）A.对待狡猾的狼，不能心慈手软。
第六单元课外古诗词四首同步练习2022-2023学年部编版语文八年级上册
八上·课外古诗词四首【笔记区】注释⑴浣溪沙：唐玄宗时教坊曲名，后用为词调。
沙，一作“纱”。
⑵一曲新词酒一杯：此句化用白居易《长安道》诗意：“花枝缺入青楼开，艳歌一曲酒一杯”。
一曲，一首。
因为词是配合音乐唱的，故称“曲”。
新词，刚填好的词，意指新歌。
酒一杯，一杯酒。
⑶去年天气旧亭台：是说天气、亭台都和去年一样。
此句化用五代郑谷《和知己秋日伤怀》诗：“流水歌声共不回，去年天气旧池台。
”晏词“亭台”一本作“池台”。
去年天气，跟去年此日相同的天气。
旧亭台，曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。
旧，旧时。
⑷夕阳：落日。
西下：向西方地平线落下。
几时回：什么时候回来。
⑸无可奈何：不得已，没有办法。
⑹似曾相识：好像曾经认识。
形容见过的事物再度出现。
后用作成语，即出自晏殊此句。
燕归来：燕子从南方飞回来。
燕归来，春中常景，在有意无意之间。
⑺小园香径：花草芳香的小径，或指落花散香的小径。
因落花满径，幽香四溢，故云香径。
香径，带着幽香的园中小径。
独：副词，用于谓语前，表示“独自”的意思。
徘徊：来回走译文听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时再回来？那花儿落去我也无可奈何，那归来的燕子似曾相识，在小园的花径上独自徘徊。
【原词】浣溪沙／晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1．诗人徘徊小园香径，精心选择了夕阳、落花和归燕等景物，描绘了一组优美的画图。
把自然的春光和人的青春年华自然地结合在一起，表达了感时伤春情怀，这是运用了借景抒情的表现手法。
2、这首词是怀人之作，从哪些句子可以看出来？（至少写两句）去年天气旧亭台夕阳西下几时回？似曾相识燕归来小园香径独徘徊。
3、“小园香径独徘徊”中的“独”字透露出作者的孤寂伤感情感；词中“无可奈何花落去”一句已具有广泛的社会意义，社会人生中无法言喻的无奈，都可以用此语感叹一番。
4、词中构成“新”与“旧”对比的词句是一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
《四块玉·别情》习题汇总(2014-2020初三模拟卷)
四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！1.本首小令的作者是_______（朝代）的______，曲题是___________2.“绝”在文中的意思是______3.“凭阑袖拂杨花雪”中“杨花雪”的意思是__________________4.下列理解正确的一项是（）A.“自送别，心难舍”体现送别时心中难舍。
B.“一点相思”特别强调相思之情并不多。
C.“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D.这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
5.下列理解不恰当的一项是（）A.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B.小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C.作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D.“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
6.下列说法不正确的是（）A.此首小令描写了两人难舍难分之情。
B.作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C.“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D.“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
7.下列说法正确的一项是（）A．“一点相思几时绝？”强调了女子相思的缠绵，对爱情的执着。
B．“凭阑袖拂杨花雪。
”表明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
C.“溪又斜……人去也！”暗示尽管山重水复，路途艰难，但女子欲随情人而去之心决绝。
D.本曲表达了女子送别情人时，凭栏相送，依依难舍的深情。
8.下列句子表达的情感，与“自送别，心难舍，一点相思几时绝”相同的一项是（）A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
C.浮云游子意，落日故人情。
D.胡未灭，鬓先秋，泪空流。
9.下列选项对此曲理解恰当的一项是（）A.“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。
B.“凭阑袖拂杨花雪。
”作者凭栏远眺，凝望爱人远去的背影，伤心欲绝，眼前美景却衬托的是离别的悲情。
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四块玉·别情
一、文学常识
1.四块玉”是本曲的________________，“别情”是本曲的________________。
2.这首小令的作者是________________（人名）,是元杂剧的奠基人，与______ ________、______________、郑光祖并称为“元曲四大家”
二、字词解释
1.曲中“斜”的意思是此处指溪流拐弯。
2.曲中“凭阑”的意思是靠着栏杆。
3.曲中“杨花雪”的意思是如雪花般飞舞的杨花。
三、内容理解
1.这首小令写女子送别远行爱人的依依不舍之情。
2.“__ 心难舍_”“人去也”，口语入诗，明白晓畅。
3.下列赏析有误的一项是 C
A.全曲表现出一位女子不平静的心情和浓烈的相思之情。
B.“自送别”三句，用女子的语言表达了对爱人深深的相思。
C.“凭阑”写出了女子的惆怅痴立，极目远送的相思之苦。
D.“杨花”“溪”“山”层层设障，把相思之苦之愁推向高潮。
4.对这首曲的理解，正确的一项是 A
A.“一点相思几时绝”强调了女子相思的缠绵，对爱情的执着。
B.“凭阑袖拂杨花雪”表明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
C.“溪又斜……人去也”暗示尽管山重水复，路途艰难，但女子欲随情人而去之心决绝。
D.本曲表达了女子送别情人是，凭栏相送，依依难舍的深情。
5.下列句子与“自送别，心难舍，一点相思几时绝”情感相同的一项是 A A．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
B．日暮乡关何处是烟波江上使人愁。
C．浮云游子意，落日故人情。
D．胡未灭，鬓先秋，泪空流。
6.下列说法正确的一项是 A
A．“一点相思几时绝”强调了女子相思的缠绵，对爱情的执着。
B．“凭阑袖拂杨花雪。
”表明女子急于拂去如杨花般的白雪，想远眺情人的身影。
C．“溪又斜……人去也！”暗示尽管山重水复，路途艰难，但女子欲随情人而去之心决绝。
D．本曲表达了女子送别情人时，凭栏相送，依依难舍的深情。
7．下列理解不正确的一项是 B
A．“心难舍”刻画女子送别时依依不舍的心情。
B．“杨花雪”指像杨花一样的雪。
C．“人去也”写女子目送爱人远去后的叹息。
D．这首小令以景衬情，化情入景，语意晓畅。
8.下列理解不恰当的一项是 C
A.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B.小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C.作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D.“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
9.下列选项对此曲理解恰当的一项是 B
A．“自送别，心难舍，一点相思几时绝”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。
B．“凭阑袖拂杨花雪。
”作者凭栏远眺，凝望爱人远去的背影，伤心欲绝，眼前美景却衬托的是离别的悲情。
C．此曲的结尾，把相思之苦推向高潮。
写出了与爱人别离的伤痛，以及难以见到恋人的绝望。
D．全曲围绕“送别”，在写出女子与爱人别离后的痛苦的同时，也形象地写出了女子不顾山水之隔，要去与恋人团聚的迫切心情。
10．下列理解正确的一项是 D
A．本曲作者是元杂剧的奠基入关汉卿，他与白朴、张养浩、郑光祖并称为“元曲四大家”。
B．曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句表明所写的对节正值冬季。
Ｃ。
“一点相思几时绝”中的“一点”表明主人公的愁绪若隐若现、似有似无。
D．本首散曲前三句直抒胸臆，后四句寓情于景，表达了女主人公深切的离愁别绪。
11.下列各项中，对《四块玉别情》理解不正确的一项是 B
A.“一点相思几时绝”是全曲重心，巧妙地表达了无休无止的相思之苦。
B.“凭栏袖拂杨花雪”写出女主人完全沉浸在离别之情当中而忘却了周围一切的情状。
C.“溪又斜，山又遮”写的是情人沿山溪而行的场面。
D.作者用“凭阑”、“溪斜”、“山遮”之景，突出“人去”后的情态和意绪。
12、下列理解不恰当的一项是 A
A.“自送别，心难舍。
一点相思几时绝”间接表达了主人公缠绵的相思之情。
B.“溪又斜，山又遮”是说曲折的溪流，巍巍的高山遮挡了视线，看不到情人的身影。
C.“人去也”似一声长叹，饱含着主人公离别的伤痛。
D.整首小令景中含情，表达了一个女子的真切、深切的离愁。
13、关于这首散曲的理解，下列错误的一项是 D
A.这是一首抒写离别之情的散曲。
B.“难舍”、“相思”等词语点明了离别后女子的情感。
C.两处“又”强调了女子的相思之情。
D.写“杨花雪”、“溪”、“山”，是为了点明女子看到的景物.。