人教版八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固
人教版八年级上册物理课件 3.第2节 熔化和凝固
2 在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确
的是(
)
几种晶体的熔点(标准大气压)
固态氢
固态水银 钢
－259 ℃
－39 ℃ 1 515 ℃
固态酒精
金 钨
－117 ℃
1 064 ℃ 3 410 ℃
A.能用钢锅熔化金块
B．用钨做灯丝是因为钨的熔点高
C．－260 ℃的氢是液态
D．－40 ℃的水银是液态
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
2．晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。晶体 有熔点、非晶体没有熔点。
3．晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有 一定温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质 的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有凝固点。
知2－讲
【例1】 〈表格信息题〉在标准大气压下，由表格数据判断
下列说法正确的是( C )
物质名 称
8 现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相 似，盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这 样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要 ________热。室外的气温高达35 ℃，而冰块尚未 完全熔化时，盒子内的温度为________℃。
8年级物理(第三章 物态变化)第2节 熔化和凝固(人教版 学习、上课课件)
感悟新知
知2－讲
(3)进行实验： ① 在两个分别盛有海波和石蜡的试管中各插入一支温度计，
再将试管放在盛水的烧杯中，使试管均匀受热。 ② 用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡状态的
变化情况，以及温度计示数的变化。
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知2－讲
③ 待海波的温度升至40 ℃、石蜡的温度升至52 ℃，每隔1
min 记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后
感悟新知
知4－练
解题秘方：紧扣“封入适量的固态物质”和“55 ℃”两 条件分析解题。 解析：水杯中“封入适量的固态物质”首次使用时，水 杯利用固态物质熔化吸热来使倒入的热水降温至55 ℃， 实现“快速降温”；当杯中水温低于55 ℃时，水杯中封 入的物质凝固放热，使水温升至55 ℃左右，实现“快速 升温”。
知3－练
解析：实验中应由下而上组装仪器，故A 错误；实验中， 需要观察试管内物质的状态，记录温度和加热时间，故B 正确；由图乙可知，该物质从第10 ～ 20 min 之间一直吸 收热量，温度不变，可见该物质是晶体，其熔点(凝固点)
为80℃，故C、D 错误。 答案：B
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知3－练
3-1. 如图6 所示， 是根据实验绘成的温度—时间图象。
体，如石头；呈现液态的物质一般称做液体，如水；呈
现气态的物质一般称做气体，如氧气。
易错提醒: “ 气态” 不可写成“汽态”，“气体”不可写
成“汽体”。
促成物态变化的条件一般是物体温度的变化。
感悟新知
2. 物态变化 物质各种状态间的变化。 3. 水的物态变化(如图1 所示)
知1－讲
感悟新知
例 1 下列情景中，哪一个过程属于物态变化( A. 铁块被烧红 B. 铁丝被弯折 C. 铁丝被剪断 D. 阳光下冰糕“流汗”
初中八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固(整理)ppt课件(人教版)
我们把物质从固态变成液态的过程叫熔化。 如冰变成水。 从液态变成固态的过程叫凝固。 如水结成冰。
物质既可以由液态变成固态，也可以由固态变成液态． 物质以什么状态存在跟温度有关．
用以上结论分析火山喷发现象： 岩石在高温下可以成为液态，而当温度降低时则变成了固态．
实验：固体融化时温度变化的规律
时 间 t/m in
9、在下图中，属于非晶体凝固图象的是( )：
D
A.
温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃
0
C.
温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
D. 温 度 t/℃
时 间 t/m in 0
时 间 t/m in 时 间 t/m in
温
10、如图两种物质在固态时温度随时间
度 ℃
的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
整理笔记
1、 固态
熔化
液态
凝固
2、晶体与非晶体的区别
3、晶体与非晶体举例
4、能识别晶体与非晶体的熔化、凝固曲线
5、熔化吸热、凝固放热
6、熔化条件（1）达到熔点 （2）继续吸热
练习
1、固体分为晶体与非晶体的依据是
。有无熔点
2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ）
×
3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结
硫代硫酸钠熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
温度/℃ 55
怎样作图
50
1、描点
2、用光滑线连
45
接各点
40 0
人教版八年级物理上册--第三章第2节熔化和凝固(精品课件)
熔化和凝固
1.能区分物质的气态、液态和固态三种状态，知道 物质的固态和液态之间是可以转化的。
2.通过探究实验，了解固体熔化和液体凝固时温度 随时间变化的规律，知道晶体和非晶体的区别。
3.知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，初步会用 图像表示物理规律。
在天气暖和的时候，冰放在外面会融化成水；在 冬日严寒的时候，洒在空中的水会凝结成冰，想了解 这是为什么吗？
例如,冰块熔化成水，水加热变成水蒸气，这都是水在三种状 态间的变化，也就是物态变化。
下列情景中，哪个过程属于物态变化（ D ） A. 铁棒放在火炉中被烧红了 温度改变，状态未变 B. 铁丝被折弯了 形状改变，状态未变 C. 窗户上的玻璃被打碎了 形状改变，状态未变 D. 阳光下，小雪人“流汗”了
水从固态变成了液态，发生了物态变化。
现象：部分松香变软熔化，拿 走电烙铁后，又慢慢变硬。
部分松香先由固态变成液态， 然后又由液态变成固态。
实验四：将半碗水放入冰箱冷冻室后过一段时间取出看 一下这碗水的变化。
现象：碗中的水结成 了冰。
水由液态变成固态。
通过观察上面四个实验我们可以发现：固体被加热可 以变成__液__体___，液体冷却可以变成__固__体___。
设计实验： 探究固体熔化时温度的变化规律
（1）设计想法：探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔 化过程，分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们 进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况， 根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变 化规律。
铁架台 （2）实验器材：铁架 台、酒精灯、温度计、 试管 石棉网、烧杯、试管、
物质从固态变成液态的过程叫做熔化，如冰融化成水。 从液态变成固态的过程叫做凝固，如水结成冰。
人教版八年级物理上册八年级物理第三章第2节熔化和凝固
课题：八年级物理第三章第2节熔化和凝固教学内容：物态变化，熔化和凝固特点以及规律教材简析：教材首先让学生认识物质的三种状态，进而给出物态变化的概念和熔化、凝固的定义。
教材将探究海波熔化特点和蜡的熔化实验放在一起进行，让学生在实验活动中，自然的将两者进行对比，可以较为方便地发现它们之间的差异，从而降低引入晶体和非晶体概念的难度，这一探究活动体现了探究实验的几个要素。
教学目标：知识与技能1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。
2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理的含义，并知道晶体和非晶体的区别。
过程与方法1.通过实验探究晶体和非晶体熔化过程，掌握使用物理仪器的基本技能和科学探究的步骤。
2. 使学生能够通过图象对实验数据进行处理，理解固体熔化和液体凝固的规律。
情感态度与价值观通过教学活动，养成学生尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦教学重难点：重点：海波熔化实验，晶体和非晶体熔化和凝固温度变化规律。
难点：海波熔化实验，晶体熔化时吸热而温度不变。
教（学）具准备：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯（200mL）、水、试管、温度计、停表、搅拌器、海波、石蜡。
教学过程自我修改1.天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，此处教师使用手写一会儿就变成了水，再过一段时间水分析与论证海波熔化图像石蜡的熔化图像成果展示。
引导学生仔细分析实验现象，找出规律。
学生讨论交流，最后总结得出固体熔化时温度的变化规律。
评估晶体非晶体想想议议①在晶体凝固图像中EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？物质是在吸热还是放热？物质处于什么状态？②石蜡凝固过程有什么特点？反馈练习一主备人：使用人：。
人教版初中物理八年级第三章第二节熔化和凝固笔记
熔化和凝固--黄老师yyds一、物态变化1.定义：物质由一种状态转变成另一种状态（变态）2.物质状态：物质相对稳定的状态（固液气）二、熔化1.定义：物质由固态变成液态的过程※注意：区分熔化和溶解2.熔化现象： 3.特点：不断吸热．．．．4.应用：熔化吸热，可使周围物体温度下降例如：冰棒解暑，冰袋降温5.探究固体熔化时温度的变化规律盐或白糖溶解于水中，属于溶化现象不属于物态变化实验中的注意事项a.安装器材：从下往上安装b.石棉网：使烧杯受热均匀c.水浴加热：可使海波受热均匀d.过程中搅拌器要不断的搅拌e.注意温度计的使用规范f.用酒精灯外焰加热，用灯盖盖灭酒精灯6.海波熔化实验AB：固态，温度升高BC：固液共存态，持续吸热温度保持不变CD：液态，温度升高7.蜡烛熔化实验温度升高，蜡烛状态：固态→软→稀→液态三、物质分类1.固体分类：①晶体②非晶体2.晶体（1）定义：具有特定熔化温度（熔点）的物质（2）熔化条件：a达到熔点（两个条件缺一不可）b持续吸热（3）熔化特点：a 状态：固态→固液共存态→液态b 持续吸热，温度保持不变（4）典型晶体：晶体的熔化曲线（1）定义：没有特定熔化温度（熔点）的物质（2）熔化条件：不断吸热（3）特点：没有熔点，没有固液共存态（4）状态：固态→软→稀→液态（5）典型非晶体：四、凝固1.定义：物质由液态变为固态（熔化的逆过程）2.条件：持续放热3.特点：（1）凝固与熔化是互逆过程，一切相反（2）同种晶体物质的熔点和凝固点是同一温度！．．．．．4.凝固图像非晶体的熔化曲线河水结冰蜂蜜结晶铁水铸造铁文黄老师yyds。
人教版八年级物理上册作业课件 第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固
身并不发热。据说法国准备生产一种夹克，其衣料纤维中添加一种微胶囊，这种胶
囊所含物质在常温下呈液态，温度降低时会结晶。人们穿上它，气温升高时，胶囊
熔化吸热
凝固放热
中物质_________，使人感到凉爽；气温降低时，胶囊中物质_________，使人感到
温暖。
15．(5分)如图所示为液态蜡和水在凝固时的温度—时间图象，则图_甲__(选填 “甲”或“乙”)表示水的凝固图象。甲图中该物质在t1至t2时间段内的固状液态共是存
3．(10分)小华设计了如图所示的甲、乙两种装置探究“冰熔化时温度变化规律”。
(1)实验室常用温度计是利用液体的__热___胀__冷__缩性质制成的。 (2)该实验应选用___碎__冰__块(选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验，效果更好些。 (3)为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用___(选 填乙“甲”或“乙”)装置来进行实验。 (4)图丙是他根据记录的数据绘制的“温度—时间”图象。由图象可知：冰的熔点 是_0__℃，熔化经历了_1_0_min，第10 min时，处于固__液__共__存__态。冰在熔化过程中的特 点是_不__断__吸__热__，__温__度__不__变__。
知识点四 熔化吸热 凝固放热 8．(5分)夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上冰块，这是因 为( )C A．水凝固吸热 B．水凝固放热 C．冰块熔化吸热 D．冰块熔化放热 9.(5分)北方冬天菜窖里放几桶水，可以使窖内的温度不会过低，菜不致冻坏， 这主要是因为( ) C A．水是热的不良导体，不善于传热 B．水的温度比气温高 C．水结冰时要放热 D．水能供给蔬菜水分
知识点三 熔点和凝固点 4．(5分)下列说法错误的是( )A A．所有的固体都有一定的熔点 B．同一种物质的熔点和凝固点相同 C．晶体熔化过程中温度不变 D．温度达到熔点的晶体，可能处于固态、液态或固液共存状态 5．(5分)下列哪种物质具有一定的熔化温度( B) A．蜡 B．海波 C．玻璃 D．松香
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固习题(附模拟试卷含答案)
第2节熔化和凝固第1课时熔化和凝固的现象与特点01 知识管理1．物态变化概念：物质常见的三种状态是________、________和________，各种状态间的变化叫做________．2．熔化和凝固熔化：物质从________变成________的过程叫熔化．凝固：物质从________变成________的过程叫凝固．晶体与非晶体：________熔化温度的这类固体为晶体；________熔化温度的这类固体为非晶体．熔点与凝固点：________熔化时的温度为熔点；________形成晶体时的温度为凝固点．同种晶体的熔点和凝固点是________的，不同的晶体的熔点和凝固点________．说明：晶体在熔点时所处的状态有三种可能：固态、液态、固液共存态．注意：有没有熔点是区分晶体和非晶体的一个重要标准．3．熔化和凝固的特点特点：晶体在熔化的过程中温度________，但需要________热量；液体在凝固成晶体的过程中________热量，温度________．非晶体在熔化的过程中________热量，温度________；液体在凝固成非晶体的过程中________热量，温度________．02 基础题1．下列物态变化中，属于熔化的是( )A．湿衣服晾干 B．把白糖加水后化成糖水C．树叶上的露珠 D．春天到来，江河中的冰化成水2．下列固体中属于晶体的是( )A．沥青 B．冰 C．松香 D．石蜡3．某日印度出现高温天气，首都新德里的一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊，如图所示．关于这个情景的说法正确的是( )A．沥青被烤化属于熔化现象 B．沥青属于晶体C．沥青被烤化过程放热 D．沥青被烤化时其温度降低第3题图第4题图4．(常州中考)市场上有一种“55 ℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟后，水温降为55 ℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在55 ℃( )A．一定处于固态 B．一定处于液态C．一定处于固、液混合态 D．以上情况都有可能5．北方冬天菜窖里放几桶水，可以使窖内的温度不会过低，菜不致冻坏，这主要是因为( ) A．水是热的不良导体，不善于传热 B．水的温度比气温高C．水结冰时要放热 D．水能供给蔬菜水分6．(遵义中考)毛泽东同志曾用诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”描述我国北方的冬天．北方冬天气温下降至0 ℃以下时，水会凝固成冰，水在凝固过程中________热量，温度________．7．小丽在实验室中探究花生油的凝固规律时观察发现：花生油在降温过程中，当油温下降到12 ℃时，花生油中产生一些絮状物，油变得浑浊；在油温由12 ℃下降到4 ℃的过程中，花生油中絮状物逐渐变多，最终花生油变成固态．根据实验数据及现象分析可知：花生油属于________(填“晶体”或“非晶体”)．03 中档题8．在寒冷的冬天，用手摸室外的金属，当手较潮湿时，会发生粘手现象，好像手与金属表面之间有一层胶，而在同样环境下，用手去摸木头却不会发生粘手现象，下列说法正确的是( ) A．金属的温度较木头低，而产生金属吸引皮肤的感觉B．木头的温度比金属高，皮肤感觉不出粘手C．手上的水凝固，产生极薄的冰，将手粘在金属上D．这只是人的一种错觉9．下表列出了几种晶体的熔点，下列说法中错误的是( )A.B．白炽灯的灯丝用钨制成，不容易熔化C．纯金掉入钢水中不会熔化D．水银温度计在－40 ℃时不能使用10．下列事例中是为了防止熔化或凝固产生不利影响的是( )A.夏天，吃冰棒解暑B.冬天，将水箱中的水放掉C.将熔融玻璃制成玻璃板D.高热病人利用冰袋降温11．(大连中考)在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，萘的颗粒________(填“大”或“小”)一点好．加热过程中，用搅拌器不断地搅拌，目的是使萘各处的________趋于一致．12．如图所示，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰________(填“会”或“不会”)熔化．04 拓展题13．冰雕是一种独具魅力的艺术，有时冰雕作品也要在夏天或在气温较高的南方地区巡展，为了防止冰雕熔化，陈列冰雕作品的房间温度要足够低，但是每多降温1 ℃，制冷系统的耗电量就要增加很多．为了既不使冰雕熔化又能节约用电，房间温度控制的最佳数值是( )A．5 ℃ B．1 ℃ C．－5 ℃ D．－10 ℃14．一天橘子林中的气温不断地下降，焦急万分的农场主等待着最新的天气预报．天气预报说，晚上气温将继续下降，严寒的天气可能会毁掉一年的收获．农场主真想提前采摘，可是橘子还没有成熟．没有办法，农场主只好吩咐他的工人把长长的水管拖进来，对着橘子树喷水．随着气温的下降，水结成了冰．意想不到的是，正是这些冰保住了橘子．冰怎么可能保温呢？你能根据所学的知识解释其中的道理吗？第2课时熔化和凝固的图象及其应用01 知识管理1．熔化图象及其应用晶体熔化：如图所示，图________是海波的熔化图象，晶体在熔化过程中，要不断地________热，但温度________．非晶体熔化：如图所示，图________是石蜡的熔化图象，非晶体在熔化过程中，要不断地________热，且温度________．2．凝固图象及其应用晶体凝固：如图所示，图________是海波的凝固图象，液体在凝固成晶体的过程中，要不断地________热，但温度________．非晶体凝固：如图所示，图________是石蜡的凝固图象，液体在凝固成非晶体的过程中，要不断地________热，且温度________．说明：判断图象是熔化还是凝固图象的关键是看温度是一个上升的趋势还是一个下降的趋势，上升趋势的为熔化图象，而下降趋势的为凝固图象．02 基础题1．(淮安中考)如图所示是某物质发生物态变化时温度随时间变化的图象，其中BC段表示的可能是( )A．晶体的熔化过程 B．晶体的凝固过程C．非晶体的熔化过程 D．非晶体的凝固过程第1题图第2题图2．如图所示为海波的熔化图象，关于从图象中获得信息的说法正确的是( )A．海波的沸点是48 ℃ B．海波在BC段吸收了热量C．海波在CD段是气态 D．6 min时海波已全部熔化3．(海南中考)中央二台“真假实验室”探究，刚从冰箱冷冻室拿出的冰棍贴紧舌头，舌头会被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某种物态变化，与其对应的图象是( )4．(河源中考)如图是A、B两种物质的熔化图象，由图象可知________(填“A”或“B”)物质是晶体，该晶体的熔点是________℃.5．(荆州中考)俊杰同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”．(1)加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为________℃；(2)根据实验数据，俊杰绘出了熔化图象丙，由图象可知，此固体是________(填“晶体”或“非晶体”)，物体在熔化过程中温度________(填“升高”“降低”或“不变”)，CD段物体处于________态．03 中档题6．(随州中考)架设两套完全相同的加热装置(如图甲所示)，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的温度—加热时间曲线如图乙所示(M为实线，N为虚线)，在35 min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是( )A．这种加热方法一般称为“水浴法”，优点是被加热物质受热较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100 ℃B．由图乙知，M、N肯定都是晶体C．由图乙知，M、N肯定都是非晶体D．由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体7．(湘潭中考)在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象．(1)图中，海波的熔化过程是________段(用图中字母表示)，此过程中海波________(填“吸”或“放”)热．(2)图中，海波在D点是________态，在G点是________态．(填“固”或“液”)8．(贵港中考)图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象．(1)图甲所示温度计的示数是________℃.(2)冰在熔化过程中________(填“吸热”“放热”或“既不吸热也不放热”)，温度不变．(3)由图乙可知，冰的熔点是________℃，第2分钟处于________态．(4)实验中收集多组数据是为了________(填“A”或“B”)．A．寻找普遍规律 B．减小实验误差9．(海南中考)小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：(1)安装实验器材时，小亮应按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行．(2)测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为________℃.(3)根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到8 min 末，试管中物质所处的状态是________态，该物质为________(填“晶体”或“非晶体”)．04 拓展题10．(扬州中考)某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好．他们动手测量了盐水的凝固点．(1)小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是________℃.(2)他们发现所测盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200 mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点____________．(3)小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为－18 ℃，你认为他的判断准确吗？________(填“准确”或“不准确”)，你判断的理由是_______________________________________________．(4)你认为给冷藏盒中药品降温最好选用____________________．(填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”)．参考答案第2节熔化和凝固第1课时熔化和凝固的现象与特点知识管理1．固态液态气态物态变化 2.固态液态液态固态有固定的没有固定晶体液体凝固相同一般不同 3.不变吸收放出不变吸收升高放出降低基础题1．D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.放出不变7.非晶体中档题8．C 9.C 10.B 11.小温度12.不会拓展题13．C 14.一般来说，当环境的温度在0 ℃左右时，水果是不会冻坏的，水的凝固点是0 ℃，并且在凝固过程中，温度不变．所以向林中喷洒大量水后，当温度降低时，由于水要凝固，同时向外放出热量，所以林中的气温不会降得太低，从而使橘子没被冻坏．第2课时熔化和凝固的图象及其应用知识管理1．甲吸不变乙吸升高 2.甲放不变乙放降低基础题1．B 2.B 3.D 4.A 80 5.(1)36 (2)晶体不变液中档题6．A 7.(1)BC 吸(2)液固8.(1)－2 (2)吸热(3)0 固(4)A 9.(1)自下而上(2)69 (3)固液共存晶体拓展题10．(1)－4 (2)先降低后升高(3)不准确没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点(4)适当浓度盐水结成的冰2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．人体内的血液量大约是体重的7~8%，如果失血量较少，不超过总血量的10%，则通过身体的自我调节，可以很快恢复。
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3.2熔化和凝固
【本节知识点】
1．理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态
2．了解物质的固态和液态之间可以相互转化
3．了解熔化、凝固的含义及晶体和非晶体的区别
4．了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义
【基础达标测试】
1、炎热的夏天，放在碗中的冰棒慢慢的熔化，在熔化的过程中冰棒的温度（）
A．降低 B. 不变 C．升高 D．先降低后升高2、松香在熔化过程中会（）
A．放热，温度不断降低 B．吸热，温度不断升高
C．吸热，温度不变 D．放热，温度不变
3、在 0℃的房间里，把正在熔化的冰块投入到 0℃的水中，过一段时间后，下列说法正确
的是（）
A．水质量增多B．冰质量增多
C．水和冰质量不变D．以上三种情况都有可能
4、海波的熔点是 48℃，那么 48℃的海波是（）
A．固态B．液态
C．固液共存D．以上三种状态都有可能
【能力提高训练】
5、下雪天，路面上积有厚厚的一层白雪，为了使雪很快熔化，常看到洒水车往路面上喷洒
盐水，这是因为（）
A．盐水使冰的熔点降低
B．盐水使冰的熔点升高
C．盐水使冰的温度升高到0 ℃而熔化
D．洒上盐水后，雪变成了冰水混合物，温度为0 ℃，而使冰熔化
6、把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）
A．也熔化一部分B．全部熔化
C．一点儿都没熔化D．下边的熔化，上边的没熔化
7、甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆中的冰多些，乙盆中的冰少些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，在两盆里冰块都还未完全熔化时，那么（）
A．甲盆水的温度比乙盆水的温度高
B．乙盆水的温度比甲盆水的温度高
C．两盆水的温度相同
D．不用温度计测量无法比较两盆水的温度
8、如图是对冰加热时其温度随时间变化的图像，由图可知（）
A．BC段是一个放热过程 B．冰的熔点是0℃
C．CD段该物质处于气态 D．DE段表示冰的熔化过程
9、在探究“冰的熔化特点”实验中，
(1)如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是℃，其熔化过程的特点是．在第6min该物质处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”)．
(2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是．
10、小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变.由此引发了他的思考，晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关.
(1)他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关.
你的猜想：________________________________________________.
(2)小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：
取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中.如右图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度，通过比较________来确定质量不同海波凝固过程放热的多少.
(3)在探究过程中，小阳发现海波凝固完毕后，温度计示数变化不太显著，请指出造成此现
象韵一种可能原因：________________________________.
【参考答案】
1．B 2．B 3．C 4．D 5．A 6．C 7．C 8．B
9．(1)0；吸收热量温度保持不变；固液共存状态； (2)物质受热不均匀．10．(1)晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的种类有关(其它合理说法均可得分)
(2)温度计升高的示数(其它合理说法均可得分)
(3)烧杯中水的质量太大(其它合理说法均可得分。