2017-2018闽教版小学信息技术三年级上册教学计划
闽教版小学信息技术教学计划
三
年
级
上
册
XX小学XXX
2017-9-1
2017-2018学年第一学期信息技术教学计划
一、学生的基本情况分析（学习态度，学习效果，个性发展）
三年级孩子的心理特点主要表现在以下三个方面。
1. 个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
2．情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，情绪很不稳定，容易激动、冲动。
3．自控力不强：学生此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
三年级学生对信息技术掌握情况如下：
他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
部分同学对计算机比较陌生的，但也一部分同学的电脑水平有了一定的基础，能够利用电脑进行辅助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简单的操作。
二、教材分析
1、本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共15课。
其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。
本册教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。
活动过程是学生了解、体验信息技术的过程。
2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；
（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；
（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；
（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；
（6）充分体现新课改精神。
三、教学方式
三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，部分学生还是第一次亲密触摸电脑。
但学生对信息技术课的兴趣比较浓，学习计算机的热情很高昂。
所以，我必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下基础。
本学期的教学主要采取教师讲授、任务驱动、学生自主学习、实际操作等多种方式进入学习，适当进行一些课堂评价。
其中学生的自主学习和实践是最主要的，教师主要起引导、示范的作用。
教学进度表。
闽教版信息技术三年级上册《综合活动1 用计算机学习和娱乐》教学设计
闽教版信息技术三年级上册《综合活动1 用计算机学习和娱乐》教学设计一、教材分析《综合活动1 用计算机学习和娱乐》是闽教版信息技术三年级上册的开篇，主要目的是引导学生初步了解计算机的基本功能，包括学习和娱乐两方面，同时培养他们正确使用计算机的意识和习惯。
教材通过实例，如上网学习、玩游戏、看电影等方式，让学生在实践中体验计算机的便利性。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解计算机的基本功能，掌握打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘的基本操作，学会启动和退出应用程序的基本方法。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能掌握用计算机进行学习和娱乐的基本步骤，培养他们的动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：学生能认识到计算机在生活和学习中的重要性，形成良好的计算机使用习惯，理解并遵守网络道德和安全规则。
三、教学重难点教学重点：掌握计算机的基本操作，如打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘、启动和退出应用程序。
教学难点：理解计算机在学习和娱乐中的应用，培养正确的计算机使用观念和网络道德。
四、教学过程（一）、导入新课1. 情境引入：教师可以展示一些学生可能熟悉的计算机应用场景，如看动画片、玩游戏、在线学习等，引发学生对主题的兴趣。
2. 提出问题：计算机除了这些用途，还能做什么呢？我们如何正确、有效地使用计算机进行学习和娱乐？（二）、新知学习1. 学习计算机基础知识：简单介绍计算机的组成部分，如显示器、键盘、鼠标等，以及如何启动和关闭计算机。
2. 学习计算机在学习中的应用：展示一些在线学习资源，如教育软件、学习网站，讲解如何使用这些资源进行学习，如查找资料、做作业等。
3. 学习计算机在娱乐中的应用：介绍一些健康的娱乐方式，如玩益智游戏、看科学动画等，强调适度娱乐的重要性。
4. 安全与健康：讲解使用计算机时的注意事项，如保持正确的坐姿，避免长时间使用，保护视力，不浏览不健康的网站等。
（三）、实践操作1. 操作体验：让学生在教师的指导下，尝试打开计算机，访问一些学习和娱乐的网站，体验计算机的使用。
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划(5篇)
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划（二）一、指导思想：人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
(完整版)三年级上册信息技术教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册信息技术教学计划和
教学进度表
三年级上册信息技术教学计划和教学进度表
教学目标
1. 培养学生对信息技术基础概念的理解。
2. 培养学生运用信息技术工具解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的信息技术素养和安全意识。
教学内容
1. 计算机硬件和软件的基本知识
2. 常见信息技术设备的使用方法
3. 电脑操作系统的基本操作
4. 常用办公软件的基本使用
5. 互联网和网络安全知识
6. 数字媒体的基本处理和编辑
7. 基本的计算机编程概念
教学进度表
注意：以上为初步计划，具体进度可能根据学生的研究情况进行调整。
教学方法
1. 授课讲解：通过讲解基本概念和操作步骤帮助学生理解和掌握知识。
2. 实践操作：组织学生进行实践操作，加深对信息技术的理解和应用能力。
3. 小组合作：通过小组合作方式培养学生的合作能力和团队精神。
4. 随堂测验：通过随堂测验检验学生的研究效果，及时调整教学策略。
评估方式
1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、态度和表现。
2. 作业完成情况：分析学生完成作业的质量和准确性。
3. 小组合作项目：评估学生在小组合作项目中的贡献和合作能力。
4. 随堂测验成绩：考察学生对知识掌握的程度和理解深度。
参考资料
1. 《信息技术教育与实践》
2. 《小学信息技术教材》
3. 互联网相关资料
以上为三年级上册信息技术教学计划和教学进度表的完整内容。
小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）
小学信息技术三年级上册教学计划小学信息技术三年级上册教学计划（通用8篇）光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学信息技术三年级上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学信息技术三年级上册教学计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。
教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：（略）小学信息技术三年级上册教学计划篇2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
小学三年级信息技术上册教学计划
小学三年级信息技术上册教学计划第一篇：小学三年级信息技术上册教学计划小学三年级信息技术上册教学计划“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生情况分析三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。
所以，我要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。
在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。
学生年龄小，遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
极少数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教材分析本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够具体。
所以，在教学过程中我会适当的插入浙江摄影出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、本学期教学目标三年级上册信息技术的教学目标主要有：1、正确使用开机关机的方法，认识电脑的各个部件、掌握“画图”软件进行绘画，让学生在完成作品，展示作品的过程中体验成功的乐趣，并养成良好的上机习惯。
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划
闽教版小学三年级上册信息技术教学计划教学内容：闽教版小学三年级上册信息技术教学目标：1.确立信息技术的概念，了解信息技术的种类、发展历程及应用领域。
2.使用电脑、键盘、鼠标等输入设备，了解计算机基本操作和注意事项。
3.学习基本的文字处理技能，掌握Word文档的编辑和排版技巧。
4.学会使用互联网搜索、浏览和下载信息的方法。
5.理解网络安全知识和网络文化，掌握基本的上网规范。
6.了解常见的数字图像类型，掌握小学生常用的绘图工具的应用方法。
7.了解多媒体的基本概念、种类和应用领域，能够使用多媒体工具制作简单的图像、声音和视频。
教学内容及进度：1.信息技术基础概念（1课时）1）认识信息技术的含义和发展历程2）了解计算机硬件、软件、网络等基本概念2.电脑的基本操作和注意事项（2课时）1）认识电脑的各种输入和输出设备2）了解电脑基本操作和注意事项3）熟悉计算机基本设置和调整3.Word文档的编辑和排版技巧（6课时）1）认识Word文档的基本操作界面2）掌握Word文档的编辑和排版技巧3）熟悉Word文档的格式设置和样式应用4）掌握Word文档的表格制作4.互联网搜索、浏览和下载信息的方法（4课时）1）认识互联网的发展历程和基本概念2）了解互联网搜索引擎的使用方法3）掌握互联网浏览器的基本操作4）熟悉有效搜索和下载信息的方法5.网络安全和网络文化（3课时）1）了解网络安全的概念和危害2）掌握防止网络诈骗的方法和技巧3）理解网络文化的规范和价值观6.数码图像的基础知识及应用（4课时）1）认识常见的数码图像类型和格式2）熟悉数码图像工具的功能和应用方法3）能够使用绘图工具制作简单的图像设计7.多媒体应用与制作（5课时）1）理解多媒体的基本概念和类型2）掌握多媒体工具的基本操作和应用3）学会使用多媒体工具制作简单的图像、声音和视频总课时数：25课时教学方法：1.分组合作学习案例教学法2.直观感性教学法（如制作视频和图片等）3.探究性教学法4.互联网资源调查法教学手段：1.电脑、投影仪、音箱等教学设备2.小学信息技术课程《闽教版信息技术》配套教材、多媒体教学资源等3.互联网、微信等现代信息技术手段评价方法：1.书面测试2.实际操作实验3.班级演示4.课堂提问答题5.个人总结反思教学后期：1.让学生在网络文化的引导下，具有合理的网络使用意识和能力。
闽教信息技术三年级上册全册
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计
“米”字。
用矩形工具分别画有边框空心、
框实心、无边框实心的矩形，如下图所
、为前面画的图形〔包括直线)填充颜
色。
操作熟练的同学探究如何画三种不（二）任务二、画卡车
发挥想象，添加更多的景物。
信息技术教学设计
视情况讲解演示，直线工具画三角形时，
提出问题：用什么工具完善不封闭的
图形。
、用铅笔工具画线，使“不封闭三角
信息技术教学设计
出示练习任务二。
给积木填充不同灰度的颜色，演示填充效果如下。
演示:用颜料盒工具自定义颜色，填充巧个矩形。
（三）任务三、画星空
、加强任务。
用自定义颜色来修饰渐变色的天空和画月亮与星星。
、提高任务
综合运用画图
工具进一步修
信息技术教学设计
信息技术教学设计
信息技术教学设计。
三年级上册信息技术教案(共29页)闽教版小学信息技术教案
0 我的改进闽教版小学信息技术教案三年级上册信息技术教案第一学期三年级信息技术教案（共29页）福建版新课标第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
三年级信息技术上册教学计划
三年级信息技术上册教学计划三年级息技术学科任课教师一、教材分析本学期采用的是福建教育出版社出版的教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有5课，“生活中的息技术”主要是介绍息技术在生活的应用，让学生认识常见的息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“初识电脑朋友”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在这一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
本单元是学生接触息技术课的第一个单元，教材用2课的内容让学生初步认识计算机，研究基本的计算机操作方法——使用鼠标。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、研究上的作用有一定的了解。
第二单元主要内容是正确使用键盘输入法学用word软件输入汉字，共4课，通过利用word软件掌握键盘正确不同的输入的方法，通过文字的修改进而完成比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，从而充分调动学生的研究积极性，让学生熟练用键盘正确打字的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
第三单元主要内容是学用画图软件掌握绘图的方法，，共4课，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的研究积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
二、学情分析三年级学生刚接触息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标（1）知识与技能：了解计算机的用途，激发学生研究息手艺的兴趣；认识计算机的根本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“封闭”按钮，封闭一个窗口；能打开和封闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤消”来改正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操作器；能复制、粘贴图形。
三年级上册小学信息技术教学计划范本
三年级上册小学信息技术教学计划范本一、引言在信息技术飞速发展的今天，培养学生的信息技术能力已成为教育的重要内容。
本学期，我们将结合三年级学生的认知水平和操作能力，制定科学合理的信息技术教学计划。
二、教学目标知识目标让学生了解计算机的基本知识，如硬件组成、操作系统等技能目标培养学生基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标键盘等情感目标激发学生对信息技术的兴趣，培养良好的信息素养三、教学内容计算机基础知识计算机硬件组成、操作系统的认识操作系统使用Windows基本操作，如文件管理、程序运行等网络基础知识网络的基本概念，如何安全上网文字处理软件使用Word进行简单的文档编辑演示文稿制作使用PowerPoint制作简单的演示文稿信息安全教育网络安全防范，个人信息保护四、教学方法任务驱动法通过完成具体的任务，引导学生学习相关知识和技能情境教学法创设生动的教学情境，提高学生的学习兴趣合作学习法组织学生进行小组合作，培养团队协作能力游戏化学习利用教育游戏，提高学生的参与度和学习效果五、教学安排时间安排每周安排1-2节信息技术课，每节课40分钟内容安排根据教学内容的难易程度，合理安排教学进度场地安排在计算机教室进行教学，确保每名学生都有一台计算机六、教学实施课前准备检查计算机设备，准备好教学材料课堂导入通过提问、演示等方式，激发学生的学习兴趣新知讲解采用多种教学方法，讲解新知识操作示范教师进行操作示范，让学生直观感受学生练习学生上机操作，教师巡回指导课堂小结总结本节课的重点，布置课后作业七、评价与反馈过程评价观察学生上课表现，记录学生操作情况结果评价对学生的作业进行评价，及时反馈自我评价鼓励学生进行自我评价，培养自我反思能力同伴评价组织学生进行同伴评价，促进相互学习八、教学资源硬件资源计算机教室，配备足够的计算机和投影仪软件资源教学软件，如Office办公软件、教育游戏等网络资源利用互联网获取教学资源，如教学视频、电子教材等九、安全与健康设备安全教育学生正确使用计算机，爱护设备信息安全强调网络安全，教育学生防范网络诈骗视力保护课间休息，教育学生保护视力十、家校合作家长沟通定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况家庭作业布置适量的家庭作业，鼓励家长参与指导家长开放日邀请家长参观课堂，了解教学情况十一、附录教学进度表学生作业记录教学反思记录家长反馈表。