初三英语名词复习教案

初三英语名词复习教案

一、目标

1．掌握名词的概念及分类

2．理解并能区分所学的可数和不可数名词

3．熟练掌握可数名词的复数形式构成及用法

4．掌握物质名词及其量的表达方式。

5．掌握名词所有格的用法

二、重点难点

1．可数名词及其单复数

2．不可数名词及其量的表达

二、课前准备

1．课前把学生分成六人组

2．课前准备好上课要用的练习

四、教学过程

1．以一首歌‘I have a dream’和看图片来引出今天的内容——名词。然后讲述名词的概念：名词是表示人，事物，时间，

地点或抽象概念的名称。

2．名词的分类

名词可以分为专有名词和普通名词

专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing, China等普通名词又可分为可数名词和不可数名词。

3．问：what's this?，引出可数名词数量的表达。

（1）可数名词单数前加“a”或者“an”。

（2）拿出事先发下去的练习，让同学们以小组的形式快速的写出它们复数，并总结可数名词变复数的规律，来引出复习内容：可数名词变复数的规律。最后叫几组站起来说。（注意：强调一下辅音字母加“y”和以“o”结尾的两种情况。）

关于“国人”的复数，看表格找规律。展示一下记忆技巧，

然后以比赛的形式“let's say”。

提问：名词词组变复数应该注意什么呢？接着展示复习的内容（强调几个特殊的例子）。最后以比赛的形式完成“Look and say’’来巩固名词变复数的情况。

4．展示图片，问：What's this? It's orange/juice/milk我们应该怎样表达不可数名词的数量呢？结构：数词+量词（可以是复数

形式）+ of + 不可数名词。列出三大类量词：

（1）容器：

abottle(bag, box, basket, cup, glass, bowl, plate, spoon, tin, can)of

（2）整体中的一部分：

a group(team, piece, slice, bunch, bar) of

（3）重量单位：

a ton（kilo, pound…）of

最后，let's play a game：who is the fastest!（有奖励）

5．展示几个句子，熟悉一下名词的所有格，问：从刚刚的句子中我们可以看出名词的所有格有几种？名词所有格分为“’”

格和“s”格，以边提问边展示的形式复习所有格。强调一下双重所有格以及个别和共同所有格。

然后完成名词所有格的练习。

四、作业

课后再温习今天所学内容并完成相对应的作业。

学案

一、看图写单词

_____________________________________________________ _____________________________________________________

三、翻译

两个中国人_____________________________

五个法国妇女__________________________

七个日本人____________________________

许多美国人____________________________

十六个德国人__________________________

四、看谁最快

一杯茶__________________________

四片肉__________________________

三瓶橙汁__________________________

十公斤大米__________________________

吴碗饺子__________________________

一组学生__________________________

五、根据所给单词的正确形式填空

1. Different people may have different________.(idea)

2. I often go to work on________.(foot)

3. I know one of the ________.(boy)

4. Mr. Brown is wearing a pair of________.(glass)

5. There are twelve________in a year.(month)

6. The girl under the tree is a friend of ________.(lucy)