2018年4月教育科学研究方法(二)试题和答案
2018年4月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题
（课程代码：00456）
一.单项选择题：本大题共15小题，每小题2分。
共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.某研究者试图进行一项"恐吓对幼儿心理发展的影响"的实验研究。
这项研宂违背了教育研究的哪一主要原则？
A.伦理性原则
B.操作性原则
C.检验性原则
D.公共性原则
2.被誉为"教育测量之父"，提出"凡是存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量"的学者是
A.斯金纳
B.梅伊曼
C.桑代克
D.麦柯尔
3.将适合城市小学的某种教学方法运用于农村小学的研究属于哪种水平的研究？
A.直觉观察水平
B.探索原因水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
4.在文献检索中，动态综述.专题述评.进展报告.专题研究报告和年鉴属于
A.零次文献
B. —次文献
C. 二次文献
D.三次文献
5.根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为
A.直接观察和间接观察
B.参与性观察和非参与性观察
C.结构式观察和非结构式观察
D.非实验室观察和实验室观察
6.某校共有教职工500名，其中青年教师250人，中年教师150人，老年教师100人。
某研究者从这三类人群中分别抽取50.30.20人构成100人的样本进行身体健康状况的调査研究。
这种抽样方法是
A.简单随机取样
B.分层随机取样
C.等距随机取样
D.整群随机取样
7.在某一研究者设计的调査问卷中，有一个问题是"大多数教育工作者认为体罚有碍于儿童身心发展，你同意吗"。
这一问题违背了问题设计的哪一要求？
A.语义清楚
B.语句简洁
C.面向对象
D.价值中立
8.对任何一种教育测量来说，最重要的测量指标是
A.信度
B.效度
C.难易度
D.区分度
9.19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主张的行动研究取向属于
A.技术取向
B.实践取向
C.解放取向
D.批判取向
10.教育叙事研究足把一个自然状态下的生活事件转化为一个有明确主题的教育故事，中间会有一系列加工提升的过程，这个过程分别围绕三种不同形态进行。
这三种形态是
A.现场、现场文本、故事文本
B.现场、故事文本、影像文本
C.现场、现场文本、影像文本
D.现场、现场文本、研究文本
11.在教育研究资料的定量分析中，标准差一般用来表达研究对象数据分布的离中趋势。
这种数据特征值是
A.集中量数
B.差异量数
C.地位量数
D.相关系数
12.随机分派实验组控制组后测设计是一种最常用的教育实验设计，它具有较高的内在效度和外在效度。
其模式是
13.资料的分类是教育定性分析的重要内容，其中把教学按模式进行分类、把某一问题的研究按研究思路进行分类等属于
A.现象分类
B.本质分类
C.关系分类
D.核心分类
14.1968年，北美学者杰克逊最早运用了一种新的方法研究了学校的现场活动。
这种新的研究方法是
A.叙事研究
B.行动研究
C.田野研究
D.现场研究
15.某研究者在对学校教育质蛍进行调査时，发现甲、乙、丙三校在经费投入.设备以及生源大致相等的情况下，只有教师的素质不同，三校学生的学习质量有很大的差异。
由此可以得出结论，教师的素质是导致学生学习质量差异的重要原因。
这一归纳分析的方法是
A.求同法
B.求异法
C.同异并求法
D.共变法
二.名词解释题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。
16.测量调查法
17.在线检索
18.教育实验的外在效度
19.回归分析
20.取样记录法
三.简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。
21.教育研究的科学性规范主要体现为哪几个原则？
22.如果从多维度划分，教育观察法可分为哪些类型？
23.在教育实验中，作为实验因变量的指标应具有哪些特点？
24.简述教育叙亊研究的特点。
四.论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。
25.试论教育研究课题选择的标准和论证的内容。
26.试述教育实验设计的一般步骤。
2018年4月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题答案
（课程代码：00456）
一、单项选择题
1.A
2.C
3.C
4.D
5.C
6.B
7.D
8.B
9.B10.D11.B12.D13.B14.A15.A
二、名词解释题
16.是用一组测试题（测验）去测定某种教育现象或实际情境，从而收集数据资料进行研究的一种方法。
17.是指利用公共互联网进行的在线文献检索，其主要方式是利用“搜狗”、“百度”等搜索引擎和教育专业网站进行检索。
18.是指实验结果的概括性和代表性，它说明实验结果的可推广程度，即实验结果能否被正确地应用到其他非实验情境、其他变量条件及其他时间、地点、总体中去的程度。
19.就是利用回归方程，以一个或多个已知的自变量作为预测变量，来估计或预测另一个未知的因变量（被预测变量）。
20.是一种以行为为样本的记录方法，它主要采用时间取样、活动取样和事件取样。
三、简答题
21.（1）客观性原则；（2）公共性原则；（3）操作性原则；（4）检验性原则。
22.（1）自然观察法与实验观察法；
（2）直接观察法与间接观察法；
（3）结构性观察法与非结构性观察法；
（4）参与观察法与非参与观察法；
（5）定性观察法与定量观察法。
23.（1）因变量的变化是发生在自变量之后或与自变量同事发生；
（2）可以观察与测量；
（3）与实验自变量密切相关。
24.（1）以质性研究为工具；（2）以教育中的故事为对象；
（3）以教育实践者为研究主体；（4）以归纳为形成认识的主要方式。
四、论述题
25.【论述要点】
（1）教育研究课题选择的标准：①课题必须有价值；②课题要有科学性；③课题要有新颖性、创造性；
④课题要有可行性。
（2）课题论证的内容：①目的性论证；②根据性论证；③创造性论证；④可行性论证。
26.【论述要点】
（1）确定实验课题；
（2）实验变量的确定与分解；
（3）建立实验假设；
（4）选择适当的实验方法。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)历年真题试卷汇编5(题后
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 5. 材料分析题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．【2012-39】教育科学研究的目标是( )。
A．指导教育实践B．规范教育行为C．揭示教育规律D．制定教育方针正确答案：C解析：教育研究是指有目的、有计划地采用科学的方法，按照一定的步骤去认识教育现象．探索教育规律的一种研究活动。
知识模块：教育研究方法2．【2018-40】为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。
这种研究设计违背了教育研究的( )。
A．客观性原则B．创新性原则C．理论联系实际原则D．伦理原则正确答案：D解析：在本题中，该研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组，没有尊重被试学生的权利，没有考虑受训斥组的强化方式会对被试学生造成的伤害，违背了伦理原则。
知识模块：教育研究方法3．【2011-40】教育研究假设的表述应当避免使用( )。
A．陈述句B．疑问句C．全称肯定判断D．全称否定判断正确答案：B解析：教育研究假设的表述语义应简洁，避免采用不必要的复杂概念；具有可验证性，即假设表述的语义是明确可操作的，切忌语义模糊和疑问句式。
知识模块：教育研究方法4．【2015-40】为了解在校生对学校广播节目的评价．某高校学生会从1200名学生分住的200问宿舍中随机抽取15问，对学生进行问卷调查。
这种抽样方法是( )。
A．简单随机抽样B．系统随机抽样C．分层随机抽样D．整群随机抽样正确答案：D解析：整群随机抽样即把一个个整体如学校或班级编号，然后用简单随机、系统随机或分层随机取样方法进行抽取。
它不是从整体中逐个地抽取对象，而是抽取一个或几个单位整群作为样本。
在本题中，宿舍就属于已经分好的整群。
2018年秋季《学前教育研究方法》期末考核【参考答案】
期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、名词解释（每小题5分，共30分）1．教育科学研究的道德伦理性答：教育科学研究的最终是更好的促进人的发展，是以人为出发点，以人为最终目的的研究。
因此，教育科学研究不能违背道德伦理，即教育科学研究所采用的方法不能对研究对象的身心发展起到消极的影响。
2．预测性假设答：是对事情未来的发展趋势的科学推测，是基于对现实事物的更深入、更全面的了解基础上提出的更复杂更困难的一种假设。
3．自然观察法答：是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行观察的方法。
4．个案研究答：又称案例研究，是指对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。
5．课题论证答：是指对选定的课题进行分析、评价和预测。
也就是对本课题国内外研究情况、课题的理论意义和实践意义、课题研究的基本内容和方法、拟突破的难题、完成课题研究的主客观条件等进行论证。
6．“行动研究环”答：是将“行动”和“研究”结合起来的一种研究方法，即一边行动一边研究，想办法解决实际工作中所遇到的问题的研究。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．确立研究课题的原则有哪些？答：（1）迫切性原则；（2）创造性原则；（3）科学性原则；（4）可行性原则2．简述文献在教育研究中的作用。
答：（1）全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向。
（2）为研究提供有益的思路、方法。
（3）为研究提供科学的论证依据。
（4）避免重复劳动，提高科学研究的效益。
3．简述教育调查研究的一般特点。
答：（1）教育调查研究完全是在自然状态下进行的，对于研究对象不作任何干涉和控制；（2）教育调查研究是一种间接地观察，调查可以对不能直接观察研究的对象和现象，进行事后追踪研究；（3）教育调查研究能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的线索，但并不能直接确定因果关系的存在；（4）教育调查所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研究对象过去情况的资料，其中以关于现状的资料为主。
2018年上半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题及参考答案
2018年上半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）A.卢梭B.培根C.康德D、洛克2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》3.教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教育具有（）A.历史性B.阶段性C.社会生产性D.相对独立性4.科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（）A.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育5.“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（）A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性6.发达国家已经普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育，这说明从根本上制约教育发展规模和速度社会因素是（）A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识形式7.我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育8.张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（）A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法9.美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。
由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（）A.指导性教学B.情境教学C.非指导性教学D.程序教学10.学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（）A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）A.课程评价B.课程实施C.课程组织D.课程设计12.维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（）A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面13.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）A.适应B.对比C.联觉D.后像14.隐蔽图形测验中，要求被试在较复杂的图形中（见图1中的右图）把隐蔽在其中的简单图形分离出来（见图一中的左图）。
教育科学研究方法作业(一)参考答案
《教育科学研究方法》作业（一）参考答案一、1. 一致2. 比例抽样3. 隔一定4. 课题表述，文献查阅5. 被试方面的因素6. 外部效度，内部效度7. 解决研究问题8. 如何控制9. 收集和分析，回答10. 思辨，符号二、1. 研究取样是从确定的研究对象总体中，为实现教育科学研究的目标，而随机选取的一定样本容量的样本。
2. 即能够独立的变化和引起因变量变化的条件或因素。
3. 即随自变量的变化而变化的有关因素或特征。
4. 中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量，由于它起中介作用，因而得名。
5. 操作定义就是用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。
6. 样本容量是指样本内所包含的个体的数量。
7. 随机性原则，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率（即可能性）是完全均等的。
由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本推论总体。
8. 教育科学研究设计是为能以较少的人力、物力和时间获取客观、明确、可靠的研究结论，而制订出周密、科学、完整的研究工作计划和安排。
9. 研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。
10. 研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
三、1. 取样设计、工具设计、分析设计、执行设计。
2. 简单随机取样法，等距随机取样法，分层随机取样法，整群随机取样法，多段随机取样法。
3. 简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本。
它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是相互独立的。
简单随机取样法的具体抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表。
4. 分层随机取样法就是先将总体按一定标准分为若干类型（统计上称为层），再根据类型的数量在总体数量中所占的比例（或比率），然后确定从各类型中抽取样本的数量，最后按随机原则和确定的各类型样本抽取数量，从各类型中抽取样本。
2018年4月自考《中小学教育管理》00458真题及答案
课程代码 00458
单项选择题 (本大题共 25 小题，每小题 l 分。共 25 分)在每小题列出的四个
备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、
多选或未选均无分。
1、教育管理的内容具有（
）
A.教育性
B.主体性
C.复杂性
通方式属于（
）
A.言语沟通
B.身体沟通
C.非言语沟通
D.情感沟通
正确答案：
A
9、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注
（
）
A.教师
B.学校
C.班级
D.家庭
正确答案：
B
10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有:行政领导、学校气
氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（
）
A.投入与产出
异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理
的（
）
A.规范性原则
B.系统性原则
C.灵活性原则
D.发展性原则
正确答案：
C
18、教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人
员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校
教育科研评价应坚持（
）
A.学校教育
B.社区教育
C.家庭教育
D.同辈教育
正确答案：
A
24、美国是世界上最早提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型
的体现便是（
）
A.教师资格制度
B.教师备案制度
C.教师职称制度
D.教师认证制度
广西民族大学教育科学学院《842教育科学研究方法》[专业硕士]历年考研真题汇编
![广西民族大学教育科学学院《842教育科学研究方法》[专业硕士]历年考研真题汇编](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/c7694ed03968011ca200913f.webp)
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2015年广西民族大学《842教育科学研究方法》考研真题 (4)
2016年广西民族大学《842教育科学研究方法》考研真题 (5)
2017年广西民族大学《842教育科学研究方法》考研真题 (6)
2018年广西民族大学《842教育科学研究方法》考研真题 (7)
2019年广西民族大学《842教育科学研究方法》考研真题 (8)
2020年广西民族大学《842教育科学研究方法》考研真题 (9)
一、名词解释（每小题7分，共5小题，共35分）1．教育研究（7分）
2．抽样（7分）
3．文献法（7分）
4．调查法（7分）
5．等组实验设计（7分）
二、简答题（每小题15分，共5小题，共75分）1．教育研究的基本程序是怎样的？（15分）
2．编制问卷有哪些基本技巧？（15分）
3．行动研究有哪些特点？（15分）
4．运用比较法，需要注意哪些问题？（15分）
5．撰写教育研究报告的基本原则有哪些？（15分）
三、综合应用题（40分）
自拟一个教育研究课题，制定一份完整的研究计划。
一、名词解释（每小题7分，共5小题，共35分）
1．教育实验法（7分）
2．比较法（7分）
3．统计分析法（7分）
4．访谈法（7分）
5．简单随机抽样（7分）
二、简答题（每小题20分，共4小题，共80分）
1．教育研究有哪些特点？（20分）
2．教育研究问题的来源有哪些？（20分）
3．运用抽样，需要注意哪些问题？（20分）
4．观察法有哪些特点？（20分）
三、综合应用题（35分）
自拟一个调查课题，编制一份简单的问卷。
具体要求：（1）问卷中不少于6个题目；（2）至少有两种问题形式。
全国4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题及答案解析历年试卷及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406第一部分选择题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.牛顿说，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。
这说明科学研究具有( )A.再生性B.创造性C.历史继承性D.问题性2.如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是( )A.教育观察法B.经验总结法C.教育实验法D.教育文献法3.教育实验的内在效度是指( )A.实验的自变量与无关变量的一致性程度B.实验的自变量与因变量之间的相关程度C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度D.实验研究对结论的普遍适用程度4.“智力因素”与“非智力因素”( )A.都是正概念B.都是负概念C.前者是负概念，后者是正概念D.前者是正概念，后者是负概念5.科学研究的社会价值主要是( )A.深化认知和改善实践B.理论探讨和揭示规律C.发现问题和解决问题D.培训教师和锻炼队伍6.在他人已有成果基础上向深度和广度延伸的课题属于( )A.热门性课题B.再生性课题C.承续性课题D.开拓性课题7.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记录，他的这种观察属于( )A.无结构参与观察B.无结构非参与观察C.有结构参与观察D.有结构非参与观察8.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献9.教育实验中出现的“期望效应”来源于( )A.被试比平时有更佳的表现B.主试对被试的特别关注C.控制组的对照与模仿D.被试的自然成熟10.教育实验的基本结构是( )A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量11.为了形象地描述各部分在总体中的比重，最常用的统计图是( )A.条形图B.图形图C.线形图D.散点图12.在教育经验总结中，容易被忽视．．．的经验是( )A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验13.要想了解初入学儿童的学习习惯，最合适的调查方法是( )A.以事实性问题为主的问卷调查B.以态度性问题为主的问卷调查C.以事实性问题为主的访谈调查D.以态度性问题为主的访谈调查14.根据调查研究目的的不同，可将教育调查法分为( )A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查15.了解科研前沿动向并获得新情报新信息的最佳途径是( )A.实验研究B.测量统计C.经验总结D.文献检索16.20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。
全国4月高等教育自学考试社会学概论试题及答案解析【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版全国2018年4月高等教育自学考试社会学概论试题课程代码：00034一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.把社会学的地位置于其他社会科学之上的论点是( )A.“中心论”B.“平列论”C.“特殊论”D.“层次论”2.明确了从整体角度研究社会秩序和进步，提出了社会学研究的实证主义方法论和四种基本研究方法的西方社会学者是( )A.奥古斯特·孔德B.赫伯特·斯宾塞C.埃米尔·涂尔干D.马克思·韦伯3.人与人之间依靠某种媒介，通过个体交往形成的信息和情感、能量和物质、思想和行为交流的有机渠道称( )A.社会关系B.业缘关系C.结合关系D.人际关系4.由于传播使两种或两种以上的文化元素互相接触，其中的一种文化吸收或采纳了另一种文化元素，并且使之与主体文化协调起来，最终成为主体文化中的一部分。
通常将这个文化变迁过程称为( )A.文化冲突B.文化濡化C.文化传播D.文化移植5.社会学回答“社会应该怎样的”问题，是( )A.描述性功能B.解释性功能C.规范性功能D.预测性功能6.孙本文认为社会的四大要素是：地理要素、生理要素、( )和心理要素。
A.经济要素B.政治要素C.文化要素D.社会要素7.20世纪70年代以前，发展中国家人口自然变动的基本特征是( )A.高出生率、低死亡率、高自然增长率B.高出生率、高死亡率、低自然增长率C.高出生率、高死亡率、高自然增长率D.低出生率、低死亡率、低自然增长率8.岗前培训是( )的重要表现。
A.预期社会化B.继续社会化C.发展社会化D.再社会化9.残疾人群体，在社会学中称之为( )A.偶发聚集体B.社会类属C.大众D.公众10.马克思主义群体动力观认为，影响群体行为的内部因素是( )A.组织环境B.经济关系C.群体利益D.群体凝聚力11.普那路亚家庭又称( )A.血缘制家庭B.伙婚制家庭C.偶婚制家庭D.专偶婚制家庭12.我国社会学家费孝通认为，在一切婚姻动机中，只有( )才是自始至终起决定作用的稳定因素。
1月全国自考教育科学研究方法(二)试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试教育科学研究方法(二)试题课程代码：00456一、填空题(每空1分，共20分)1．在教育科学研究方法形成发展的第二个时期即以分析为主的发展时期，______________思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础，______________方法进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础。
2．史料评鉴通过两种途径(方法)进行：一是______________，它主要确定史料的真伪或真实性；二是______________，它主要确定史料的客观性、可靠性。
3．按照调查手段划分，教育调查可分为______________、______________、测量调查、调查表法(填表调查)等类型。
4．根据斯蒂文斯对测量层次的分类，把学生学科学习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格，这种测量属于______________，而用百分制来测定学生学科学习成绩则属于______________。
5．按实验控制程度，教育实验可分______________、______________和真实验三类。
6．假设演绎是以______________为前提的演绎，教育实验研究中的______________就是一种假设演绎，其正确性要通过实践检验、理论论证或逻辑检验。
7．分类法大致可分为______________和______________两种。
8．教育理论的逻辑形式由______________和______________两个基本因素所组成。
9．统计推断的基本依据是数据的______________特征，当我们说在0.05和0.01的显著性水平上两个总体参数差异显著与否，这实际上意味着，我们在得出结论时犯错误的可能性分别是______________。
10．对教育科学研究结果的评价主要从______________和______________两个方面进行。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
课程与教学论2018年4月历年真题及答案
课程与教学论2018年4月历年真题及答案答题时间：90分钟总题数：38题总分：100分1【单选】(总分1分)确立“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的是（）A课程与教学的基本原理B教育过程C课程编制D科学管理的原理[结果]正确答案是：B[解析]在伍兹霍尔会议上，布鲁纳作了题为《教育过程》的报告，该报告确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领。
2【单选】(总分1分)“实践性课程”的中心是（）A教师B教材C学生D环境[结果]正确答案是：C[解析]教师和学生是课程的主体和创造者，其中学生是“实践性课程”的中心，教材是课程的有机构成部分，是由课程政策文件、课本和其他教学资料构成的。
3【单选】(总分1分)在系统的实践哲学(伦理学)和心理学假设体系的基础之上确立的西方近代最完整的教学论体系的教育家是（）A赫尔巴特B杜威C卢梭D夸美纽斯[结果]正确答案是：A[解析]在系统的实践哲学(伦理学)和心理学假设体系的基础之上确立的西方近代最完整的教学论体系的教育家是赫尔巴特。
4【单选】(总分1分)发现教学的基本形式是（）A谈话教学B实物教学C图式教学D非指导性教学[结果]正确答案是：B[解析]发现教学的基本形式包括活动教学与实物教学。
5【单选】(总分1分)当前，在中小学校开展的“国旗下讲话”被认为是一种（）A显性课程B隐性课程C虚无课程D正式课程[结果]正确答案是：B[解析]当前，在中小学校开展的“国旗下讲话”被认为是一种隐性课程。
6【单选】(总分1分)意义学习的心理机制是（）A联想B综合C分化D同化[结果]正确答案是：D[解析]奥苏伯尔把学生的学习分为两类，即意义学习与机械学习。
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制则是同化。
同化是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念相互作用的现象，这是奥苏伯尔学习论中的一个核心概念。
7【单选】(总分1分)儿童在熟悉“鸡”“鸭”“鹅”等概念后，再来掌握“家禽”这一概念时，是奥苏伯尔所认为的（）A上位学习B下位学习C自主学习D并列结合学习[结果]正确答案是：A[解析]上位学习（又称为总括学习）是指在学习者已经掌握几个概念或命题的基础上，进一步学习一个概括或包容水平更高的概念或命题。