五年级上册读后感
五年级上册读后感作文(精选多篇)
五年级上册读后感作文(精选多篇)圆明园带给我的思考著名的文学家雨果曾这样描述圆明园：“在世界的某个角落，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。
它仿佛在遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。
”圆明园坐落在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田野风光的山乡村野。
园中的许多景物都是仿照各地名胜古迹建造的。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
所以它又是当代世界上最大的博物馆、艺术馆。
但是，1900年，八国联军入侵北京，他们在北京城内肆无忌惮地烧杀掳掠，搬走了能搬走的东西，搬不动的就加以毁坏。
最后竟放火烧毁了这月宫似的仙境，大火整整烧了两天两夜。
强盗们就以这种最野蛮的方式摧毁了世界上最着名的皇家园林。
真是可惜而又耻辱。
贪婪的侵略者让中国人明白了一个贫穷落后、弱小的国家和民族，只能处于被压迫、被剥削、被凌辱、被掠夺的地位。
火烧圆明园的历史则再次证明：落后就会挨打这个道理。
时间曾定格于1949年10月1日，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当巍峨的华表披上曙光，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！当第一面五星红旗冉冉升起，那让人耻辱的东亚病夫的帽子终于被我们抛掉了，我们的祖国开始实现重整河山的梦想。
1978年，改革开放，我们的祖国开始走向繁荣，走向富强，引来了全世界羡慕的目光；20世纪末，香港、澳门相继回到了祖国母亲的怀抱； 2014年10月15日，太空中第一次出现了中国人的身影个；2014年，北京奥运还给世界一个惊喜。
这一切足以证明，我们的祖国是一条正在腾飞的巨龙。
但是，我们千万不能忘记过去那段耻辱的历史。
五年级上册读后感
五年级上册读后感《五年级上册》是一本充满了智慧和启发的书籍，它让我在阅读中获得了很多的乐趣和收获。
在这本书中，我遇到了很多有趣的故事和有意义的人物，他们给了我很多启发和感悟。
在读完这本书后，我深深地感受到了阅读的魅力和力量，也更加坚信了“书中自有黄金屋”的道理。
在这本书中，有很多令人印象深刻的故事。
比如《小猫钓鱼》，故事讲述了一个聪明的小猫利用自己的智慧和勇气，最终成功地捕到了一条大鱼。
这个故事告诉我，只要我们有勇气和智慧，就能够战胜困难，实现自己的目标。
还有《小兔子和小狐狸》，故事中的小兔子和小狐狸经历了许多困难和挑战，但他们始终坚持不懈，最终取得了成功。
这个故事告诉我，只要我们坚持不懈，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。
在这本书中，还有很多有意义的人物。
比如小猫，它聪明勇敢，不怕困难，敢于迎接挑战，最终取得了成功。
小兔子和小狐狸，他们坚持不懈，不怕失败，最终克服了一切困难，实现了自己的梦想。
这些人物给了我很多启发，让我明白了成功的道路上需要勇气和智慧，需要坚持不懈，需要不怕失败。
通过阅读这本书，我深深地感受到了阅读的魅力和力量。
阅读让我感受到了不同的世界，让我学到了很多的知识，让我获得了很多的乐趣。
通过阅读，我能够认识到自己的不足，找到自己的不足，不断地提高自己，让自己变得更加优秀。
通过阅读，我还能够培养自己的思维能力，提高自己的语言表达能力，让自己变得更加自信和坚强。
通过阅读这本书，我更加坚信了“书中自有黄金屋”的道理。
书籍就像一座宝库，里面蕴藏着无尽的智慧和知识，只有用心去读，才能够获得其中的宝藏。
通过阅读，我能够获得无尽的智慧和知识，让自己变得更加优秀和卓越。
通过阅读，我能够获得无尽的乐趣和收获，让自己变得更加快乐和幸福。
总的来说，《五年级上册》是一本充满了智慧和启发的书籍，它让我在阅读中获得了很多的乐趣和收获。
通过阅读这本书，我深深地感受到了阅读的魅力和力量，也更加坚信了“书中自有黄金屋”的道理。
五年级上册读后感（通用17篇）
五年级上册读后感（通用17篇）五年级上册读后感（通用17篇）读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的五年级上册读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级上册读后感篇1《史记》这本书的作者司马迁忍辱负重，真实地记录了中国朝代的兴替，恰当地评论了历史人物的功过是非。
仿佛再现了历史社会画面。
书中有许多我们认识的人物，如孔子、晏子、廉颇、蔺相如、屈原等，记叙了黄帝以来的传说、商周的史迹、春秋战国时期的动荡、秦的兴衰、汉的建立和巩固，时间跨越了三千多年。
读了这部伟大的史学巨著，我想到了很多。
我的见解不可能和专业人员相比，可是我的真实体会。
我的体会有两点，第一点是古代的君王分两种，一种是一心为民的君王，一种是贪图利益、沉迷于酒色之中的君王。
而最终的结果就是一心为民的君王，受到百姓的热爱和后人的赞扬，而后者则让百姓唾弃，最终致使国家灭亡。
虽然经历了几千年，但道理是一样的，我们常在电视上看的那些贪赃受贿的官都会受到法律的制裁。
我的第二点感受是在春秋战国时期，老百姓不能过上安稳的生活，每一天都有战争。
各国诸侯你挣我抢，都想一统天下，而不顾及百姓死活。
没了钱，就加大税款；没了粮，就逼迫百姓交粮食；没了打仗的人，就到各家各户去找年轻力壮的人。
弄得百姓妻离子散、民不聊生。
然而，我们此刻的生活多么完美。
不用担心发生战争，不用怕吃不饱穿不暖。
在这种环境中，我们更要努力学习。
这就是我读《史记》的感受，期望大家也看一看这本史学巨著。
五年级上册读后感篇2《罗生门》以令人窒息的紧凑布局将人推向生死抉择的极限，从而展示了“恶”的无可回避，展示了善恶之念转换的轻而易举，展示了人之自私本质的丑陋，传递出作者对人的理解，对人的无奈与绝望。
罗生门，一隅残破的断壁颓垣，在瓢泼的雨水中，边嗟叹人世的纷乱边试图为躲雨的凡夫俗子示范理解洗礼的畅快。
然而，在这个悖逆的时代，说教显得如此苍白，各种人性的罪恶与堕落早就以失控的速度滋长，道德瓦解，价值崩溃，连基本的底线在利益面前都不堪一击。
关于读后感10篇五年级上册
关于读后感10篇五年级上册《读后感十篇五年级上册》作为一个小学五年级的学生，我有幸读了许多精彩的书籍。
这些读后感的文章，既是对这些书籍的总结和回顾，也是对自己的思考和成长的记录。
通过这些书籍，我了解了不同的世界、开拓了自己的视野、培养了自己的爱好，也懂得了一些道理和价值观。
以下是我读后感的十篇文章。
1.《小红帽》——一个小女孩的勇敢在《小红帽》这本书中，我看到了小红帽的勇敢和聪明。
她在面对狼的时候，不畏惧，不退缩，而是用聪明的办法躲避了狼的追杀。
这给了我很大的启示，面对困难和挑战，我们要有勇气和智慧去面对和解决。
2.《小蝌蚪找妈妈》——爱的力量在《小蝌蚪找妈妈》这本书中，我看到了小蝌蚪不放弃寻找妈妈的坚强意志。
即使他在寻找的过程中遇到了很多困难和危险，但他从来没有放弃希望，最终找到了妈妈。
这让我明白了爱的力量是无穷无尽的，只要我们有坚定的信念和勇气，就能战胜一切困难。
3.《小兔忙碌的一天》——劳动的重要性在《小兔忙碌的一天》这本书中，我看到了小兔子为了生活而努力工作的形象。
无论是种地、照看小猫、磨玻璃，小兔子都不辞辛劳，丝毫不懈怠。
这让我明白了劳动的重要性，只有通过辛勤的劳动，我们才能过上美好的生活。
4.《懒惰的小猫》——勤劳的意义在《懒惰的小猫》这本书中，我看到了懒惰的小猫因为不肯劳动而遭受饥寒的结局。
与之相反，勤劳的小老鼠因为勤劳而得到了食物和温暖。
这给了我很大的警示，勤劳是一种美德，只有通过自己的努力和付出，我们才能过上幸福的生活。
5.《杰克与豌豆》——诚实的重要性在《杰克与豌豆》这本书中，我看到了杰克因为不诚实而导致了失败的结局。
他一开始只是想省下一些钱，但最终却失去了财产和快乐。
这让我明白了诚实的重要性，只有真诚待人、真实面对自己，我们才能赢得他人的信任和尊重。
6.《刷牙歌》——健康的保证在《刷牙歌》这本书中，我看到了刷牙对于保护牙齿健康的重要性。
通过刷牙，我们可以预防蛀牙和牙龈问题，保护口腔的健康。
五年级上册聪明的牧羊人读后感
五年级上册聪明的牧羊人读后感《五年级上册聪明的牧羊人读后感》读完《聪明的牧羊人》，我心里满是佩服！这个牧羊人可真是太厉害了。
故事里的牧羊人面对各种难题，总是能想出巧妙的办法。
比如说，当羊群走丢的时候，他没有像其他人那样着急地乱跑乱找，而是冷静地观察周围的环境，顺着羊留下的痕迹去寻找，成功地找回了羊群。
这让我明白，遇到问题不能慌张，要冷静思考。
还有一次，羊群遇到了凶猛的野兽，大家都吓坏了。
但是牧羊人没有害怕，他用智慧设下陷阱，把野兽抓住了。
这让我懂得，勇敢不是盲目地冲上去，而是要用脑子想办法解决困难。
我要像这个聪明的牧羊人一样，遇到问题多动脑筋，做一个聪明勇敢的孩子！《五年级上册聪明的牧羊人读后感》《聪明的牧羊人》这本书太好看啦！牧羊人真的超级聪明！我印象最深的是他解决水源问题的那一段。
他们那里一直缺水，好多人都没办法，可牧羊人没有放弃。
他到处去查看，发现了一个隐藏的泉眼。
他努力把泉眼挖开，让大家都有了水喝。
这就像我在做数学题的时候，有时候一道题很难，我想了好久都做不出来，都快要放弃了。
但是想到牧羊人不放弃的精神，我就又继续努力思考，真的做出来啦！我觉得我们都应该学习牧羊人，遇到困难不退缩，坚持到底，用聪明的办法解决问题。
《五年级上册聪明的牧羊人读后感》读完《聪明的牧羊人》，我觉得自己收获了好多。
这个牧羊人聪明得让人惊叹！他总能在关键时刻想出好主意。
有一回，他的羊生病了，大家都觉得没救了，可他却细心地照顾它们，还找来了特殊的草药，居然把羊都治好了。
这让我想起我和小伙伴们一起搭积木的时候，我们的城堡总是搭不好，老是倒。
大家都有点生气不想玩了，但是我想到了牧羊人，就鼓励大家别放弃，一起想想办法。
我们发现是底座不稳，重新调整后，城堡搭成功啦！牧羊人让我知道，只要肯动脑筋，就没有解决不了的问题。
《五年级上册聪明的牧羊人读后感》《聪明的牧羊人》这本书让我特别喜欢！故事中的牧羊人，他的聪明劲儿真让我羡慕。
记得有一次，他的羊圈破了个大洞，晚上狼可能会来。
五年级上册的读后感
五年级上册的读后感五年级上册的（一）读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。
《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台湾的年轻的老师教孩子们国语。
这一幕是多么感人啊！但是由于清政府腐败无能。
在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。
从此台湾就被日本整整统治了50年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么可恨啊！不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战争的胜利。
更让我兴奋的是在1945年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们终于可以重新学习国语了。
我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。
澳门一样回到祖国的怀抱！五年级上册的读后感（二）今天，读了《难忘的一课》，我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。
《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利后的一天，一位中国大陆船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里，看见一位年轻的老师正在教孩子们学习国语，他被感动了，也坐下来和同学们一起学习。
读到这儿，我也被深深感动了！是啊，台湾自从1895年以后就被日本侵占了。
在被侵占期间，日本人不准台湾人民学习国文，讲国语。
而今，人们终于又可以与祖国的语言亲密接触了，这是多么难得的事，多么值得珍惜的事呀！当读到船员跟着老师去参观礼堂，看到了里面重新挂上了中国人民自己的伟人像时，我想到，台湾是中国的一部分，台湾人民永远忘不了祖国的语言和伟人，永远忘不了海峡两岸的骨肉亲情。
现在，台湾一些“台独”分子，妄想将台湾从祖国的怀抱中分裂出来，但我想：“海外华侨不会答应，中国人民不会答应，台湾人民也不会答应！”海上升明月，天涯共此时。
台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙，让我们海峡两岸人民携起手来，共建一个繁荣富强的中国吧！五年级上册的读后感（三）今天，我在成语书上，读了《精卫填海》故事。
《精卫填海》说的是一个神话故事。
传说炎帝有一个女儿，叫女娃。
女娃十分乖巧，黄帝见了她，也都忍不住夸奖她，炎帝视女娃为掌上名珠。
五年级上册课文读后感
五年级上册课文读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
五年级上册课文读后感（一）我读了《鲸》这篇课文后，感到人类是多么残忍、无情，将鲸这样的珍稀动物给杀掉，纵使鲸濒临灭绝。
《鲸》这篇课文用举例子、打比方、列数字等多种说明方法给我们详细介绍了鲸的体型特点、进化过程、种类及生活习性。
鲸是世界上最大的动物，最重有十六万公斤，最轻也有两千多公斤。
鲸生活在海洋，不是鱼类，是哺乳动物。
鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上，但因为环境发生了变化，实鲸退化后适应了海洋生活。
鲸分为须鲸和齿鲸两大类。
须鲸主要吃虾和小鱼，喷出的水柱是垂直的，又细又长；齿鲸主要吃大鱼和海兽，喷出的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸睡觉时总是几头聚在一起，听到任何声响就四散游开。
鲸是胎生的，吃奶长大，寿命很长。
鲸的寿命虽然很长，但繁殖速度却很慢，平均两年才产下一头幼鲸。
因为人类的捕杀和海洋的污染，使鲸的数量急剧减少，让鲸濒临灭绝。
所以我们要爱护动物，保护动物，不要去恶意伤害，动物也是人类的好朋友，我们要善待它们，给它们一个良好的生活环境，让它们生存下去。
这让我想起了野牛。
野牛本是濒临灭绝的珍稀动物，所以人们尽量为它们创造一个优美的生活环境，不让野牛和恐龙、海豹那样从此从世界上消失。
然而，奇迹就在这时候发生了，生物学家们在一个偏僻、荒无人烟的小村庄后面找到了一座山清水秀的小山，那里生活着一大群野牛。
动物学家们欣喜若狂。
可想而知，以前住在这个小村庄里的人是多么爱护动物呀！让我们一起呼吁大家保护动物，保护大自然，保护地球！不要让鲸及其他珍稀动物再从世界上消失！五年级上册课文读后感（二）这段时间，我们学习了一篇叫《钓鱼的启示》的文章。
读完后，我感受颇深。
这篇文章主要讲的是在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
一对父子到湖边钓鱼。
父子俩分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
过了好长时间，小男孩钓上了一条漂亮的大鲈鱼。
他和父亲都很高兴。
五年级上册语文作文《读后感》400字
五年级上册语文作文《读后感》400字全文共9篇示例，供读者参考五年级上册语文作文《读后感》400字篇1在假日里我读了《伊索寓言》这本书，对其中的一个故事给我留下了深刻的印象，那就是狐狸和狗。
故事发生在一个羊圈，一只狐狸抓住了一只小羊要把他当成他的晚餐，小羊一再求救，这时一只牧羊狗发现了。
狐狸便把小羊抱了起来，说他正在陪羊在玩，狗用强硬的态度把狐狸给吓跑了，以是便阻止了一场悲剧的发生。
这个故事让我明白了，对于强盗和恶棍，只能用强硬的态度对付它（他）。
我想如果那只狗不在场，如果狗贝狐狸骗了，那么后果会怎样呢？当然是狐狸抓住小羊，羊求救，没人来救它，它一定会被狐狸残忍的杀了，然后狐狸就大口大口地吃着美餐，还有可能一大半被它带到洞里慢慢吃，一些给它在自己吃，还有一些叫来狮子、老虎、狼……一起吃呢。
想想就可怕，想着想着我想起了伊索寓言中还有很多关于这样的故事，他们都是关于强盗和恶棍的，要用强硬的态度对付。
至今还是有人对小偷还认为他是客人，甚至还有人宝宝物直接献给强盗和恶棍与他们结为好好，真是可耻，有人学小偷偷东西更可耻。
我还是一句话，我们应该对强盗和恶棍要用强硬的态度对付。
五年级上册语文作文《读后感》400字篇2标题:《读后感》亲爱的老师:今天我想和您分享一下我最近读过的一本书——《小王子》,这本书给了我很大的启迪和感触。
这本书讲述了一个从小行星B612飞来地球的小王子,在寻找朋友的过程中走遍了六颗小行星,见识了不同的大人们的生活方式。
小王子纯真善良,热爱生命,他对那些被欲望蒙蔽双眼的大人们百思不解。
他最后来到了地球,结识了一位飞行员,从飞行员那里获得了珍贵的友谊。
不过令人遗憾的是,在探索世界的过程中,小王子不幸遇毒蛇蛰咬,离开了这个世界。
读了这本书,我第一次意识到,我们人类其实都生活在一个与世隔绝的小行星上,目光短浅,只关注眼前的利益。
就像书中的国王、酒鬼、商人等,他们沉醉于自己的欲望,失去了对生命和友谊的珍视。
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五年级上册读后感我经常用节假日时间新华书店看书，无意间看到一本名为《名侦探柯南》的书，便对这本书爱不释手。
看完这本书后，对书中主人公柯南的敬佩油然而生。
便决定要像柯南那样作正义的使者!在回去的路上，天色已经很晚，我的肚子咕咕直叫，摸了摸口袋后发现里面还剩下的几枚硬币。
我兴奋的冲进一家面馆。
一阵狼吞虎咽后，立即付钱往家里赶。
由于走的太急，半路上发现雨伞忘在面馆里，我立即往面馆飞奔。
当我第一支脚刚踏入大门时，我立即撤了回来，躲在门外，因为我看见小偷在对另一顾客下手，我尽量保持镇静。
然后不慌不忙的朝路人走去，说明清况后，他(她)们立即向我说的那名小偷冲了过去并报了警。
我兴高采烈的朝家里走去。
当我走到楼梯口正准备上楼时，却听见地下室传来‘叮叮当当’的声音，我没当回事，走着走着，突然想起那胡人家一周前旅游去了，发觉不对，我便向附近路人说明了情况。
然后和他们一起抓住了小偷。
然后在家里向父母解事后就去睡了。
还有一次，和同学一起打拦球，我在球厂的角落里，发现以个手机和钱包。
我便和同学商量交给警查。
但在半路上，却碰到了失主。
我们打算把钱还给他时，切来了另一位失主，我们便去警查局处理这件事。
但另一人切偷偷跑了，我们把钱交给剩下哪人就回家了。
读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。
文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。
两人争吵起来。
在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。
在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，讨厌警示、批评。
不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。
但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。
这种成就了一点就飘飘然的人，最终会失败。
而过多地接受责备，也不好。
受责备过多的人，他们会开始怀疑自己的能力，事事优柔寡断，不敢尝试，生怕自己不行，会把事情做砸。
离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。
若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗?他还能成功吗?所以，赞美和批评都必须有，形成互补，良性循环。
我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。
虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用;虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。
很好地接受批评和赞美吧。
这样，成功就离我们更近了。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。
必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。