鄂教版五年级科学下册知识点
鄂教版五年级科学下册知识点第一课形形色色的动物1、举例说说不同的动物各生活在什么样的环境中。
有哪些有趣的事情?金丝猴,高山密林;象,丛林河谷地带;鹿,森林边缘或草原;鸵鸟,热带草原;虎,森林灌木丛中;天鹅,浅水中。
动物在形态,饮食、运动,防御等方面各有有趣的事情。
如蜂鸟善飞,却不会走路。
鳄鱼色凶猛异常,却双目色盲。
象有特别灵敏的听觉,能捕捉到老鼠的脚步声。
2、说说那些动物昼伏夜出,那些动物有冬眠的习性?昼伏夜出:蝙蝠、猫头鹰、虎、鼠、蚯蚓等。
冬眠:蛇、青蛙、乌龟、蝙蝠、刺猬等。
3、北极熊在我们这不能生活,为什么?动物的生活栖息地,随着漫长的时间和地球板块的移动,而逐渐适应了的。
北极熊也是如此,生活在冰天雪地里的北极熊,不能适应我们这个地方的气温了。
4、举例说说动物的名称及特点?最大的动物,鲸;最高的动物,长颈鹿;夜间活动的动物,猫头鹰;在寒冷地方生活的动物,北极熊。
第二课动物吃什么1、举例说明不同的动物吃什么食物?并说说不同的动物为什么吃不同的食物?如猴子吃杂食,老虎吃肉食,梅花鹿吃草食。
动物要维持生命就要消耗食物作为能量;不同的动物身体结构不同、生活环境的差异,需要不同的食物。
2、按食性分动物分为那几类,并举例。
可分为三类,即肉食动物,如猫、狮子、老虎、豹子;草食动物牛,马,羊,驴,兔子,长颈鹿;杂食动物,如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠狗、狼)三类。
3、说说猫、狗、鸡、兔平时喜欢吃得较多的食物有那些?猫,吃老鼠和鱼;狗,吃肉骨头。
鸡,虫子和谷子。
兔子,吃草,胡萝卜。
4、动物为什么要吃食物?动物吃的食物是一样的吗?为什么不同的动物吃的食物不同?答:动物吃食物是为了从食物中获取营养和能量。
动物吃的食物各不相同。
因为不同的动物生存环境不一样,身体的结构也不一样、生活的习性也不一样,所以,他们的食性也不一样。
第三课动物怎样运动1、猫是怎样走路的?四肢着地,左右交叉前行。
也就是说,迈出前左腿的时候,同时迈出右后腿。
再迈出前右腿的时候,同时迈出左后腿。
2、狗是怎样走路的? 用四条腿走路,即左前腿配右后腿,右前腿配左后腿。
3、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点?行走时:左前、右后,右前、左后。
奔跑时:两后腿同时蹬地身体腾空而起,下落时,左前、右前依次下落,两后腿同时着地再同时蹬地.4、请概括说明动物有些运动方式?有爬行,行走,奔跑,跳跃,飞行,游泳等。
5、不同的动物运动方式为什么不同?因为不同的动物生活环境不一样,身体构造特点不一样、生活习性也不一样,所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。
6、说说蜗牛身体分为几个部分,它没有腿,它是怎样运动的呢?蜗牛身体分为:眼睛,头,触角,腹足,壳。
蜗牛的腹部生有一种能动的肉足,叫腹足,这就相当于蜗牛的脚。
蜗牛行动的时候,腹足下面能分泌出粘液,减小摩擦,有利于它爬行。
7、如何观察猫或狗的运动。
可找一块面积较大的空地,铺一层细沙,用食物作诱饵使猫或狗行走观察,用DV拍摄其行走与奔跑的过程并播放慢动作来观察。
观察时不能让动物受到惊吓。
第四课动物的防御1、青蛙等动物的颜色对他们的生存有什么作用?青蛙身体颜色是属于保护色,而竹节虫和尺蠖身体的颜色、形态被称为拟态,就是模仿一些物体来保护自己,以免被天敌发现,两者都是属于保护作用,可以提高生存几率。
2、举例写出动物防御特点:乌龟,蜗牛缩进壳内保护;鳄鱼,鮟鱇以身体衍生物为诱饵;蜥蜴,海参以身体部位脱落为掩护逃避攻击;箭毒蛙,蝾螈以身体外表鲜艳颜色为警告,保护自己不被攻击;河豚,变色龙以迅速增大身体面积或高度恐吓敌人,变色,保护自己不被捕食者及猎物发现。
竹节虫,枯叶蝶长相似树枝,拟态;章鱼乌贼,遇敌时会喷出含有麻醉剂成分的墨汁,迷惑敌人。
3、在自然环境中,我们不容易观察到一些动物,这是为什么?它们通过保护色或者拟态与周围环境及颜色相似,有效的保护了自己,所以不容易观察。
4、实验题动物保护色实验实验步骤:一、准备红、黄、绿条形塑料片各10片。
二、随意撒在花坛边的草丛里。
三、每一次让一个同学用10秒钏时间去捡,并计时。
四、做好统计表,并统计。
结论:草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近,不易找全,而被草丛“保护”起来了。
第五课动物的繁殖1、动物繁殖习性与它们的生存有什么关系?动物的繁殖方式跟他们所生活的环境有关,所有的习性都是动物长期适应自然环境的结果。
是为了保存自身而做的选择结果。
生存习性是会和繁殖习性相适应相协调的。
他们的目的只有一个就是自身存活下来并能使得自身物种能不至于灭绝。
2、举列说明动物繁殖分类。
动物繁殖分为胎生和卵生。
胎生,如蝙蝠、海豹、海狗、海豚、狒狒、穿山甲等;卵生如鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶。
3、鸡在孵卵前的表现。
不时发出咯咯声,四处张望,寻找合适的产卵地方。
4、母鸡在孵卵过程中怎样把卵全部纳进自己的羽翼下,它会翻动鸡蛋吗,为什么?产出小鸡要多少天。
母鸡会张开翅膀,应用身体和头部的运动把卵全部拿进自己身体之下。
会翻动鸡蛋,因为只有借助母体温度后,才能孵化。
孵化需要21天。
5、同是卵生或胎生,各种小动物的繁殖习性(或诞生方式)为什么又存在不同呢?动物的繁殖方式是它们适应环境的结果。
如鱼不产许多卵,就不能保证鱼类物种得以延续。
第六课多彩的生命1、举列动植物生长要经历几个阶段及特点。
蛇:卵,幼蛇,成蛇(外形变化不大,但要经过几次蜕皮);鸡:受精卵(鸡蛋)---雏鸡---青年鸡---成鸡菜青虫:卵幼虫成虫,蝴蝶凤仙花:发芽,幼苗,开花,结果,种子。
蚕:卵,幼虫,蛹、成虫。
2、研究题:研究问题:蚂蚁怎么运动。
研究方法:什么方法能更清楚观察到蚂蚁的足?把蚂蚁放入一个透明的瓶中,并配合放大镜进行观察。
怎样让蚂蚁运动时留下足迹?①让蚂蚁在细沙上爬行。
②把蚂蚁的足上粘上墨汁后放到白纸的中心让他运动(或爬)。
③让蚂蚁在面粉上爬行。
④让蚂蚁在半干的稀泥巴上爬观察到那些现象?蚂蚁身体特点:蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,有六足。
蚂蚁运动时足的运动方式:它身体两侧各有三条腿,每侧的前腿、后腿和另侧中间的一条腿组成,像一组三角架。
当一组腿行走时,另一组腿就支撑着身体,保持平衡。
(依靠足里的肌肉的收缩和舒张运动)3、说说苔藓、蕨类植物繁殖特点?藻类,苔藓,蕨类植物是靠孢子来繁殖的,能直接发育成新个体,它们的生命过程具有不完整性。
第七课植物的繁殖1、植物有哪些繁殖方式。
答:植物用根、茎、叶、种子、孢子等繁殖。
具体分为二类,即有性繁殖(有性分为孢子和种子)和无性繁殖(也称营养繁殖,有播种、扦插、分株、嫁接、根状茎、鳞茎、压条等)。
2、孢子繁殖(无性繁殖):由植物体散发出孢子进行繁殖。
如藻类植物和蕨类植物。
(包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。
孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长)如木耳、念珠藻。
3、种子繁殖:由植物体经开花,结果产生种子进行繁殖。
如被子植物和裸子植物。
如凤仙花,牵牛花。
4、无性繁殖:由植物体本身的某部分进行繁殖,不会产生孢子和种子。
如兰花,草莓。
5、完整的科学调查活动应包含那些内容? （1）确定调查目标(2)制定调查方法及计划(3)人员分工(4)调查记录(5)调查结论5、常用的科学调查方法有哪些? （1）询问和走访(2)查阅书籍(3)网络查询第八课茎繁殖1、你知道什么叫扦插、嫁接、靠接吗?P24直接把植物的茎插入土壤里进行繁殖的方法,叫做扦插;把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖,叫嫁接;靠接,是嫁接的一种方法。
2、月季的扦插实验试验目的:先猜测一下,月季剪成平面和剪成斜面的茎哪段易成活。
剪成成斜面的茎易成活实验需要的材料: 你的做法(过程步骤)L1)分别取两段月季当年生的茎。
(2)将一段下端剪成平面,一段剪成斜面,并编号。
(3)将截取的茎插入土壤,保证实验条件一样。
实验中注意哪些问题? （a）采集月季茎的部位选择(2)修剪茎的切面要求平整(3)加工完毕后插入沙土中茎的方向(4)完毕后的保湿和遮阴观察到现象: 茎入土部分是斜面的实验苗,其生长速度要快。
茎的入土部分是平面的实验苗,生长缓慢。
实验结论:扦插时茎入土部分是斜面的实验苗易成活。
3、说说月季的扦插的方法步骤?答:可分为四步,一是收集茎段;二是茎段的处理;三是插入繁殖用介质。
(4)后期管理4、植物扦插后期管理应注意那些?（1）插后的茎段放置在阴凉通风处。
(2)扦插完后一次性浇透水。
(3)保持环境湿度,每天3—4次喷水,以叶面打湿为准。
(4)扦插完后茎段不可以拨出。
6、植物靠接中应注意事项有哪些?（1）切割用的工具必须进行完全消毒。
(2)选取的植物必须同科,且是可以采取靠接方式繁殖的植物。
(3)茎的愈合期较长。
第九课移栽植物苗1、分析题:小明为绿化环境,想在自己家门前移栽几棵小树,可他移栽了几次,小树都没成活,分析下,小明移栽时可能有哪些寺方做得不对?P26答:可能在挖好树坑,起运树苗,精细栽植上没做好。
应根据树苗的大小开挖适当的树坑;挖苗时应远离树苗基部,尽量少伤苗根。
栽植时,将树苗放入树坑并舒展根系,用土覆盖并拌肥压紧。
2、简要说说月季移栽的过程?及注意事项。
(1)在花盆里盖好漏水瓦片,填上一部分土。
(2)把扦插成活的月季苗带土挖出。
(3)将月季苗放入花盆中,舒展根系,填土。
(4)用手压紧(5)一次性浇透水。
3、月季移栽后注意事项有那些?(1)刚移栽的幼苗要放在阴凉、通风的环境中进行管理;(2)浇水要一次性浇透;(3)注意观察土壤变化,土壤发白时就应该浇水;(4)每天注意给幼苗的叶面喷水,保持空气湿度;(5)移栽后的1—2个内不需要浇肥料,以免灼伤根系。
3、简要说说月季移栽的注意事项?(1)瓦片的大小应能刚好罩住花盆流水孔,底层土应压紧。
(2)起苗时应尽可能保持根系周围的土不脱落,不要触碰根系。
填土要均;(3)压实土壤应用手轻,用力要均匀,避免用力过重导致土壤根系破坏;(2)一次性浇透水,以水不漫过花盆,并从流水孔流出多余水为准。
第十课苗圊里的蒲公英1、植物种子传播方式(P30有六种,即弹力发射,凤仙花;随风飘散,蒲公英;自由落体接触土壤,桃;借助动物皮,苍耳;水面飘浮,莲、椰子。
动物吞吃后排泄,樱桃。
2、蒲公英它是什么形状,为什么能飞远。
蒲公英的果实排成莲座状,狭倒披针形,类似于降落伞。
由蒲公英种子很小,头顶着一簇比种子大的多的绒毛。
借助风力,绒毛就会像打开的降落伞带着种子顺风顠散。
3、有些植物为什么会生长在房屋顶上?植物借助种子的各种传播方式,落在房屋顶上,房屋顶上的光照、温度、湿度刚好适应了植物的生长。
4、在做在做吹蒲公英种子的实验时,与风力大小有什么关系?在做吹蒲公英种子的实验时,我们发现风力的大小直接影响蒲公英飞行的距离。
风力大果实飞行的距离远,风力小果实飞行的距离近。
鄂教版五年级下册科学要点
鄂教版五年级下册科学要点本文档是关于鄂教版五年级下册科学的重点概述。
第一单元：身体的保健与成长
1.了解常见疾病的病因和传播途径
学生需要了解常见疾病的病因和传播途径，如预防手足口病和流感等疾病。
2.了解人体器官及其功能
学生需要掌握人体的基本结构和器官，如心脏、肝脏等，并了解其功能。
3.了解身体的保健方法
学生应该了解身体的保健方法，如良好的饮食卫生惯，适量的运动等。
第二单元：物体的运动和力
1.了解物体的运动和位置的关系
学生需要了解物体的运动和位置的关系，如直线运动和曲线运动等。
2.观察力的作用
学生需要了解观察力在物体运动中的作用，并能够解释为什么某些物体在运动中会停下来。
第三单元：万有引力
1.了解地球的引力和万有引力的关系
学生应该了解地球的引力和万有引力之间的关系，以及这两种力对物体的影响。
2.了解日月地的运动
学生需要了解日月地的运动规律，如为什么会有日食、月食等现象。
第四单元：小学科学实验
学生将根据所学的知识，进行一些简单的实验，通过实验进一步了解和掌握本单元的知识。
以上是鄂教版五年级下册科学的要点概述，希望对学生的学习有所帮助。
人教鄂教版 科学 五年级下册 知识点
人教鄂教版科学（五年级下册）知识点1.白天与黑夜1.随着太阳东升西落，我们迎来一个个白天和夜晚，看到周而复始的昼夜交替现象。
2.昼夜交替现象产生的可能原因：（1）太阳不动，地球自转；（一昼夜为24小时，无四季变化）（2）太阳不动，地球公转；（一昼夜为一年）化）（4）地球不动，太阳围绕地球转。
（不符合天体运转规律）3.太阳是恒星，地球是行星，应该是地球围绕太阳转。
4.地球是太阳系里的一颗行星，除了围绕太阳运转，地球还在不停地自转，地球自转一周的时间大约是24小时。
5.在昼夜交替的过程中，我们可以看到哪些有规律的变化？答：（1）早上的气温较低，影子较长；（2）中午的气温较高，影子较短；（3）夜空中月亮的位置会不断变化。
6.昼夜交替现象是怎样产生的？答：因为地球是一个不发光、不透明的球体，所以地球在自转过程中朝向太阳的一侧会被太阳照亮，这里就是白天；背对太阳的一侧没有光照，这里就是黑夜。
随着地球不断自转，地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现，周而复始的现象，这种现象叫做昼夜交替。
7.极昼和极夜现象是怎样产生的？答：在地球的南极和北极附近，白天和黑夜常常超过24小时，白天超过24小时的现象叫做极昼，黑夜超过24小时的现象叫做极夜。
地球在自转时，地轴与其垂线形成23.5°的倾斜角，因而地球在沿椭圆形轨道绕公转时便出现有6个月时间两极之中总有一极朝着太阳，全是白天；另一个极背向太阳，全是黑夜。
南、北极这种神奇的自然现象是其他大洲所没有的。
2.谁先看到日出1.地球的自转是围绕地轴，按照自西向东的方向进行的，因此，比起西边的地区，东边的地区会更早迎来日出。
2.地轴是一个假想轴（地轴并非真实存在），是人们为了描述地球的自转运动而提出的，因而又叫做地球自转轴，地轴通过地心连接地球的南极和北极。
3.日出时间与地球自转方向有关。
★（1（2）自转方向自东向西时，西边城市先看到日出。
（这种情况西藏日出早于武汉，不符合实际情况）4.为什么乌鲁木齐和北京的日出时间不一样？答：地球自转自西向东，相对而言东边的日出时间永远比西边的要早，北京在乌鲁木齐东边，所以日出时间比乌鲁木齐早。
鄂教版五级下册科学知识点
鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝猴（高山密林）象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有150多万种动物。
最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、猫等）；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青蛙（保护色）、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
最新鄂教版五年级下册科学知识点资料
鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有150多万种动物。
最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。
人教鄂教版五年级下册科学期末复习知识点
人教鄂教版五年级下册科学期末复习知识点一、物质的状态与变化1. 物质的三种状态- 固态：具有固定形状和体积。
- 液态：具有固定体积，但没有固定形状。
- 气态：没有固定形状和体积。
2. 物质的相变- 熔化：固体→ 液体- 凝固：液体→ 固体- 汽化：液体→ 气体- 液化：气体→ 液体- 升华：固体→ 气体- 凝华：气体→ 固体二、力的作用1. 力的基本概念- 力是物体对物体的作用。
- 力的作用是相互的。
2. 力的作用效果- 改变物体的形状- 改变物体的运动状态3. 力的测量- 牛顿（N）：力的基本单位。
4. 常见力的类型- 重力：地球对物体的吸引力。
- 弹力：物体由于形变产生的力。
- 摩擦力：两个接触面之间阻碍相对运动的力。
- 浮力：液体或气体对物体向上的力。
三、声音与光1. 声音- 声音是由物体振动产生的。
- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音。
2. 光- 光是一种电磁波。
- 光的传播速度为299,792,458 m/s。
- 光在真空中的传播速度最大。
四、生物与环境1. 生物的基本特征- 生活需要营养- 能进行呼吸- 能排出身体内产生的废物- 能对外界刺激作出反应- 能生长和繁殖- 都有遗传和变异的特性- 由细胞构成2. 生物与环境的关系- 生物适应环境- 生物影响环境- 环境影响生物五、实验操作与观察1. 实验操作- 熟悉实验仪器和工具的使用方法。
- 掌握实验的基本步骤：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证、交流与合作。
2. 观察方法- 肉眼观察- 放大镜观察- 显微镜观察以上是五年级下册科学的主要复习知识点，希望对您的复习有所帮助。
如果有其他问题，欢迎随时提问。
祝您学习进步！。
小学科学人教鄂教版五年级下册第二单元《能量的转换》知识点(2023春)
第二单元能量的转换4.电灯的能量转换1.能量无处不在，声，光，电，磁，热以及各种各样的运动都是能量的表现形式。
例如我们的教室里有许多电器，电灯将电能转化为光能，不同形式的能量之间可以发生能量的转换。
2.电灯是现代人类生活离不开的照明器具，每当夜幕降临时，家家户户大街小巷的灯就亮起来了。
3.观察几种电灯。
它们有哪些相同点和不同点？答：相同点是三种电灯都可以照明，不同点三种电灯的效率不同且转化成光能的能量也不同。
白炽灯、荧光灯、LED灯的发光效率分别为：30%以上，90%以上，97%以上。
白炽灯灯丝需要加热到一定温度才能发光，要大量电能转化为热能；荧光灯用X-射线轰击荧光粉发光，效率已经很高了；LED灯用砷化镓，电子获得能量跃迁发光，效率更高。
4.电灯发热时，附近的温度明显升高，在做模拟实验，为了保证活动安全，我们用手电筒代替电灯进行实验。
实验结果中发现，电灯发光时，电灯附近的温度明显升高。
5.电灯可以使电能转化成热能和光能能量，从一种形式转化成另一种形式的现象，叫做能量的转换。
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化成另一种形式，称之为能量守恒定律。
6.了解照明器具的发展过程说一说，每种照明器具在使用过程中发生了怎样的能量转换？答：油灯，蜡烛和煤气灯都是将自身的化学能转化为光能白炽灯则是将电能转化为光能7.100多年前，爱迪生发明了电灯，在此之前，人们只能用火把，油灯，蜡烛，煤气灯等照明。
爱迪生发明电灯是在前人工作基础上，经过无数次探索改进，才取得成功的继爱迪生之后，人们又对电灯做了更多改进，如今的电灯不仅种类繁多，对光能的利用效率也更高了。
8.电灯最初是作为一种照明器具出现的，随着科学技术不断发展，人们又研制出许多其他用途的电灯。
紫外线灭蚊灯红外线理疗灯植物工厂育苗灯城市景观灯塔5.电铃的能量转换1.铃声响了，该上课了，许多学校的铃声是由电铃发出来的。
2.观察电铃电铃是根据电磁铁的性质制成的。
人教卾教版小学科学五年级下册《电铃的能量转换》知识梳理
人教鄂教版小学科学五年级下册《电铃的能量转换》知识梳理1.铃声响了，该上课了，许多学校的铃声是由电铃发出来的。
2.观察电铃电铃是根据电磁铁的性质制成的铃碗小锤电磁铁弹簧片电铃是根据电磁铁的性质制成的。
电铃是由铃碗，小锤，电磁铁，弹簧片组成。
3.电磁铁是电铃的主要元件，由线圈和铁芯组成。
4. 制作一个电磁铁活动材料①用砂纸磨掉漆包线两端的漆。
所需要的原件有电池，开关，电池，铁钉，砂纸，漆包线，导线。
一将砂纸磨掉漆包线两端的漆开关电池盒漆包线电池 铁钉砂纸导线② 将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上。
二将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上。
三连接电池和开关。
注意控制通电时间，避免电磁铁过热烫手。
一个电磁铁就做好了!③连接电池和开关。
5.电磁铁和普通磁铁一样，有南北两级，而电磁铁两端的极性与电源的连接有关。
与电源正极相连的是 N 极，与电源负极相连的是S 级。
6.电磁铁的磁力大小与电池的电量有关。
7.电磁铁在通电情况下才有磁性。
电磁铁两端的极性与电池的方向，线圈的缠绕方 式等有关，磁力大小与电池的节数，线圈的砸数等有关两个电磁铁之间的相互作用，具有同名磁极相斥，异名磁极相吸的特点。
8. 电磁铁广泛应用于电磁起重机，电话，磁悬浮列车。
9. 制作简易电铃①把导线紧密地绕在铁钉上。
②把铁钉固定在纸板的一端，把木块固定在纸板的另一端。
把导线紧密地绕在铁钉上，导线要朝着同一方向缠绕。
把铁钉固定在纸板的一端，把木块固定在纸板的另一端。
铁钉要比木块低三毫米左 右。
③把窄铁片的一端固定在木块上。
④把窄铁片和线圆的一端与电 池相连.⑤用线圈的另一端轻轻触碰窄铁片的面，铁片就会上下振动并喻喻地响起来,一个简易电铃就做好?!把窄铁片的一端固定在木块上。
把窄铁片和线圈的一端与电池相连。
用线圈的另一端轻轻触碰窄铁片的上表面铁片，就会上下振动并嗡嗡地响起来。
一 个简易的电铃就做好了。
人教鄂教版五下科学知识点总结
人教鄂教版五下科学知识点总结第一单元：物质变化物质是组成世界的基本因素，它们包括固体、液体和气体。
在这一单元，我们进修了物质的变化。
物质可以经历两种变化：物理变化和化学变化。
物理变化是物质在外观上发生变化，但其化学性质不会改变，如水的沸腾、凝固、融化等。
而化学变化是物质在发生反应时，化学性质发生了变化，如燃烧、腐烂等。
第二单元：力和运动力是推动物体改变运动状态的原因。
重力是一种万有引力，是地球对物体的吸引力。
而摩擦力是物体之间因接触而产生的互相作用的力。
在运动方面，我们进修了速度、力的合成和分解、斜面力和各种简易机械等。
进修这些知识可以援助我们更好地理解物体的运动规律。
第三单元：生物的生长变化在这一单元，我们进修了植物和动物的生长变化。
植物的生长需要光、水、土壤和适当的温度等条件。
植物在光照丰富的状况下，通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄糖。
动物的生长与环境和食物的供应有关。
动物通过摄食食物、呼吸氧气、排泄废物等方式获得生长所需的能量和物质。
第四单元：天地人和地球地球是我们人类赖以生存的故里，而人类是地球上的一种生物。
在这一单元，我们进修了地球的自转和公转、昼夜变化、季节变化和日食、月食等天文现象。
同时，我们还了解了地球的不同部分，如地壳、大气层、水圈等，并进修了保卫地球的重要性。
第五单元：环境保卫环境保卫是我们每个人的责任。
在这一单元，我们进修了环境污染对人类生活的影响，如大气污染、水污染、土地污染等。
我们还进修了缩减垃圾、节约能源和水资源等环保知识，以及各种环保行为的重要性。
通过环境保卫的进修，我们可以了解如何保卫我们的故里，让地球变得更美妙。
以上是人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点总结。
通过进修这些知识，我们不仅可以更好地熟识世界，还能培育我们的科学思维和创新能力。
期望我们能够将科学知识运用到实际生活中，共同为建设秀丽的地球贡献一份力气通过进修人教鄂教版五班级下册科学的重点知识点，我们深度了解了植物和动物的生长过程以及地球的天文现象和不同部分。
最新鄂教版五年级下册科学知识点资料
鄂教版五年级下册科学知识点不同的动物能够适应不同的环境：大熊猫生活在山上的竹林中，金丝象生活在（丛林河谷地带）鹿生活在（森林边缘或草原）鸵鸟生活在（热带草原）虎生活在（森林灌木丛中）。
2.据统计，自然界中有150多万种动物。
最大的动物是蓝鲸；最高的动物是长颈鹿；蝙蝠喜欢在夜间活动；北极熊、企鹅生活在寒冷的地方。
动物可以分为肉食动物：以其他动物为食（狮子、老虎、豹子、狼、狗、；草食动物：以植物为食（马、牛、羊、兔、鹿、象等）；杂食动物：既吃动物也吃植物（猴子、鸡、麻雀、野猪等）不同的运动方式，蛇是爬行、象是行走、鹰和蜜蜂是飞翔、鱼是游泳、袋鼠是跳跃前进、狗是奔跑、蜗牛是通过腹足的收缩或舒张来蠕动前进。
在自然界里，不少动物有防御敌害、隐蔽捕食等适应环境的特点：青、尺蠖（拟态、像枯叶蝶、竹节虫）、壁虎（断尾）、刺猬（把身体缩成一个刺球）、穿山甲（用“盔甲”保护）、黄鼬（放臭气）、乌贼（放“墨汁”）、负鼠（假死）。
2.实验：研究保护色：实验材料：红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片、秒表、记录表等；实验过程：①把红、黄、草绿三色的条形塑料片各10片，随意撒在花坛边的草丛里②每次让一个同学用10秒钟时间去捡③把每次捡回的片数记录下来。
实验现象：每次捡回来的草绿色的塑料片最少，黄色的塑料片次之，红色的最多。
实验结论：草绿色的塑料片因和草的颜色、形状相近，不易找全，而被草丛“保护”起来。
不同种类的动物有不同的繁殖方式：鱼、鸟、青蛙、乌龟、蛇等动物用（卵生）来繁殖；马、牛、羊、兔、鹿、象等动物是（胎生）2.用产卵繁殖的动物中，凶猛的动物与弱小的动物产卵环境、数量有什么不同？凶猛的动物产卵环境较好，不受地域限制，产卵数量较少；弱小的动物产卵环境较差、地方较隐蔽，产卵数量较多。
3.从母鸡开始孵化到第一只小鸡出壳需要21天时间，母鸡在孵卵前鸡冠发红，总是在下蛋的鸡窝附近逗留，并发出轻轻的叫声。
动物在一生中都要经历几个阶段，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段叫完全变态；只经过卵、幼虫、成虫三个阶段叫不完全变态。
鄂教版小学科学五年级下册复习资料
鄂教版小学科学五年级下册复习资料第一单元1、自然界最大的动物是鲸；最高的动物是长颈鹿，夜间活动的动物有蝙蝠，在寒冷的地方生活的动物有北极熊。
2、不同的动物，防御敌害的特点不同，穿山甲用盔甲保护自己，黄鼬用放臭气防御敌害，负鼠用假死逃避敌害。
3、青蛙、鸡等动物产卵繁殖后代，属于卵生；牛、羊、马等动物直接生小动物繁殖后代，属于胎生。
（鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类的动物的繁殖方式都市卵生，哺乳动物的繁殖方式是胎生）4、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个生长阶段，蚕的生长发育过程属于完全变态。
凤仙花一生中经历了种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟这几个阶段。
蛇的一生要经过卵、幼蛇、成蛇三个阶段，幼蛇到成蛇外形变化不大，但要经过几次蜕皮。
5、不同生物的生命过程是不相同的。
6、小羚羊出生后,很快就能奔跑。
小老虎一生下来眼睛不能睁开。
7、金丝猴生活在（高山密林）象（丛林河谷地带）鹿（森林边缘或草原）鸵鸟（热带草原）虎（森林灌木丛中）天鹅（浅水中）8、草食动物：兔、马、牛杂食动物：猪、熊、鸡、老鼠肉食动物：狗、狼、虎、狮子9、动物中人、马、虎是属于胎生动物；蛇、龟、鱼属于卵生的动物。
10、动物中青蛙是用保护色保护自己的。
乌贼是用放墨汁的办法保护自己逃跑的；穿山甲是用盔甲保护自己的安全的。
11、猫和狗在行走、奔跑时四条腿脚移动特点有什么特点？行走时：左前、右后、右前、左后。
奔跑时：两后腿同时蹬地身体腾空而起，下落时，左前、右前依次下落，两后腿同时着地再同时蹬地.12、不同的动物运动方式为什么不同？因为不同的动物生活环境不一样，身体构造特点不一样、生活习性也不一样，所以他们受以上因素的影响,动物的运动方式也不一样。
13、说说青蛙、竹节虫、尺蠖等动物身体的颜色形态，对它们的生存有什么作用？以上三种动物的身体的颜色和形态同他们的生活环境的颜色和形态极为相似，这样有利于他们防御敌害、也便于他们隐蔽捕食。
14、在观察蚂蚁运动时，怎样使蚂蚁的足在运动时留下清晰的足迹？①让蚂蚁在细沙上爬行。