标点符号的正确使用
如何正确运用标点符号
如何正确运用标点符号标点符号在写作中起到了连接、分隔、停顿和强调等多种作用。
正确运用标点符号能够使文章通顺、流畅，并帮助读者准确理解作者的意图。
本文将介绍一些常见的标点符号及其正确运用方法。
1. 句号（。
）句号用于句子的结束。
每个完整的句子都应以句号作为结束标点符号。
句号应该放置在句子的最后一个字之后。
例如：他是一个勤奋的学生。
她喜欢读书和旅行。
2. 逗号（，）逗号用于分隔句子中的词、短语和从句。
逗号可以用于列举、并列和插入语的分隔。
例如：他喜欢吃苹果，橙子，和香蕉。
我喜欢运动，游泳，跑步和跳舞。
她问道，"你有没有完成作业？"3. 问号（？）和感叹号（！）问号用于疑问句的结尾，表示一个问题。
感叹号用于感叹句的结尾，表示强烈的情感或感叹。
例如：你去哪里？多么美丽的景色啊！4. 冒号（：）冒号用于引导说明、举例或解释等。
冒号还可以用于引言、对话和作品标题与副标题的分隔。
例如：请注意：这里有一些重要的信息。
他给我讲了一个故事：从前，有一只小猫。
5. 分号（；）分号用于将两个或多个独立但相关的句子连接起来，使其形成一个整体。
分号还可以用于在列举中的分隔，特别是当列举中含有逗号时。
例如：她的衣橱里有很多漂亮的裙子；她喜欢穿裙子去参加派对。
他喜欢吃水果，比如：苹果，橙子，香蕉；蔬菜，比如：胡萝卜，青菜，土豆等。
引号用于引述别人的话语、注释、书名、电影名等。
英文中一般使用单引号和双引号。
例如：他说：“你好！”她把作文题写在纸上：“我的梦想”。
7. 括号（（））括号用于插入补充说明、注释、例子或提供背景信息。
括号内的内容是可选的，可以省略而不影响整个句子的理解。
例如：我的朋友（李明）很擅长游泳。
我已经收到了礼物（一本书）。
8. 省略号（…）省略号用于表示省略或举例。
它可以用于提供悬而未决的思考或引起戏剧性的效果。
例如：我一直在思考……他走过来，然后……消失了。
破折号用于表示插入语、补充说明、强调或思考的停顿。
如何正确运用标点符号
如何正确运用标点符号标点符号在写作中起到了连接句子、表达语气、标识停顿等作用，正确运用标点符号可以使文章更加通顺、准确、有条理。
本文将从常用标点符号的正确用法入手，介绍如何正确运用标点符号。
一、逗号（，）逗号用于分隔并列词、短语、句子等。
在列举时，逗号用于隔开每个词语、短语或句子；而在连接两个平行结构的句子或在从句之间时，逗号可以隔开句子。
例如：1. 列举：我喜欢看电影，读书，旅行。
2. 连接两个平行结构的句子：她努力学习，成绩也越来越好。
3. 隔开从句：昨天下雨，我们就取消了外出活动的计划。
二、句号（。
）句号用于标志句子的结束。
每个句子的末尾都应该有句号，除非是问句、感叹句或省略号等特殊情况。
例如：1. 陈述句：我喜欢读书。
2. 疑问句：你去过北京吗？3. 感叹句：多么美丽的花啊！4. 省略号：他走了……不再回来。
三、问号（？）问号用于疑问句的句末。
疑问句是用来提问的句子，读者在阅读时可以根据问号的使用来判断出是问句。
例如：1. 你想去哪里？2. 你几点起床？3. 你怎么样才能取得好成绩？四、感叹号（！）感叹号用于感叹句的句末。
感叹句是表达强烈感情、情绪或赞叹的句子，读者可以根据感叹号的使用来判断是感叹句。
例如：1. 真是太好了！2. 多么辛苦的一天啊！3. 太棒了！五、冒号（：）冒号用于引导解释、解答、举例子、列举等。
冒号前面通常是一个陈述句，冒号后面的内容进一步解释或补充说明前面的内容。
例如：1. 学习的好处很多：增加知识面、提高技能、改变命运。
2. 每天早晨，他们做两件事：锻炼身体和读书。
六、分号（；）分号用于连接两个独立但相关的句子，句子之间有较紧密的逻辑联系。
分号可以用来代替逗号，用于分隔并列句子。
例如：1. 我在家做作业；他去上学。
2. 这里的天气很冷；你需要多穿点衣服。
七、省略号（……）省略号表示某些内容的省略，常用于句子中的暂停、犹豫或句子的不完整。
例如：1. 她说：“我想……我想考虑一下。
标点符号的用法整理及正确使用方法
标点符号的用法整理及正确使用方法标点符号是书面语言中不可或缺的一部分，它们能够帮助读者更好地理解句子的意思和语气。
以下是常见的标点符号及其用法整理：1.句号（.）：用于陈述句的末尾，表示句子的结束。
例如：“我喜欢吃苹果。
”2.问号（？）：用于疑问句的末尾，表示提问。
例如：“你喜欢吃苹果吗？”3.感叹号（！）：用于感叹句的末尾，表示强烈的感情或情绪。
例如：“我多么希望能吃到一个美味的苹果啊！”4.逗号（，）：用于分隔句子中的不同部分，使句子更加清晰易懂。
例如：“我喜欢吃苹果，尤其是红富士。
”5.分号（；）：用于分隔两个独立的句子，它们之间有某种联系。
例如：“我喜欢吃苹果；你也喜欢吗？”6.冒号（：）：用于引出下文或总结上文，常用于列举、解释等。
例如：“我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橙子。
”7.引号（“”）：用于引用他人的话或文章中的句子，也可以用于强调某个词语。
例如：“他说：‘我喜欢吃苹果。
’”或“‘苹果’是我最喜欢的水果。
”8.括号（（））：用于补充说明或注释，也可以用于插入语、插入句子等。
例如：“我喜欢吃苹果（尤其是红富士）。
”9.破折号（——）：用于表示语气的转折或强调，也可以用于连接两个相关的词语或句子。
例如：“我喜欢吃苹果——尤其是那种脆甜可口的红富士。
”正确使用标点符号的方法：1.理解标点符号的作用和用法，根据句子的语气和意思选择合适的标点符号。
2.注意标点符号与其他字符的间距和位置，避免出现排版错误或误解。
3.在写作时，可以先写下主要内容和意思，再根据需要用标点符号进行修正和调整。
4.多读多写，逐渐熟悉和掌握标点符号的用法，提高书面表达能力。
总之，正确使用标点符号对于提高书面语言的表达效果和理解程度都非常重要。
希望以上整理的内容能够帮助大家更好地掌握标点符号的用法。
标点符号的用法及正确使用例子
标点符号的用法及正确使用例子标点符号是书写语言中用于辅助表达意思和语气的符号。
正确使用标点符号可以使句子结构清晰，意思明确，避免歧义。
以下是一些标点符号的用法及正确使用例子：1.逗号（,）-用于分隔列举的项目：我喜欢吃苹果、橙子、香蕉和葡萄。
-用于分隔相互独立的分句：她是一个演员，他则是一名歌手。
-用于分隔意思相近但语法结构不同的成分：她喜欢跑步，他则喜欢游泳。
-用于修饰语前后：这个餐厅，虽然贵，但是食物很好吃。
2.句号（.）-用于句子末尾，表示陈述或命令：请给我一瓶水。
-用于缩写词的末尾：例如，美国的缩写是U.S.。
3.问号（?）-用于句子末尾，表示疑问：你明天要去学校吗？4.感叹号（!）-用于句子末尾，表示强调或惊叹：多么美丽的风景啊！5.冒号（:）-用于引出对话、引文或解释：他对我说：“你错了。
”-用于引出列表或说明：我有很多兴趣爱好：阅读、旅行和健身。
6.分号（;）-用于分隔句子中相互独立但意思相关的部分：他喜欢读书；她则喜欢绘画。
7.引号（""）-用于引用直接的引语或他人的话：他说：“我很喜欢这部电影。
”-用于引用特定词语或短语：她是一个“尽职尽责”的医生。
8.括号（(）-用于插入附加信息或说明：她（我的朋友）明天要来。
9.省略号（...）-用于表示省略内容或句子未完成：我要去买东西，然后回家...10.破折号（-）-用于表示并列、否定或表示范围：她喜欢音乐，流行音乐和古典音乐都喜欢。
11.斜杠（/）-用于表示或者的关系：他可以选择学习法律/商务。
标点符号的正确使用知识点总结大全
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。
一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。
例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。
例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。
3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。
例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。
二、句号（。
）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。
例如：我明天要去旅行。
2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。
例如：请给我一杯水。
3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。
例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。
例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。
例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
标点符号的正确使用方法及意义
标点符号的正确使用方法及意义
1. 句号（.）
- 句号用于表示句子的结束。
在一个完整的句子后面使用句号。
- 示例：研究是一个不断进步的过程。
2. 问号（?）
- 问号用于表示疑问句的结束。
- 示例：你喜欢什么颜色？
3. 感叹号（!）
- 感叹号用于表示感叹句的结束。
- 示例：多么美丽的风景啊！
4. 逗号（,）
- 逗号用于分隔句子中的不同部分或列举项目。
- 示例：我喜欢篮球，足球和网球。
5. 分号（;）
- 分号用于连接两个独立但相关的句子。
- 示例：她喜欢阅读小说；他喜欢写作。
6. 冒号（:）
- 冒号常用于引出一个解释、定义、说明或示例。
- 示例：以下是一些研究的好处：更好的理解能力、知识的积累、自我成长等。
7. 引号（""）
- 引号用于引用直接和间接的语言或文本。
- 示例：他说：“我很高兴能参加这次会议。
”
8. 括号（()）
- 括号用于插入额外的信息或解释。
- 示例：明天（星期五）是我们公司的年会。
9. 省略号（...）
- 省略号用于表示省略或暂停的意思。
- 示例：我仍然记得那天的情景...太悲伤了。
10. 破折号（—）
- 破折号用于表示插入的内容或强调的部分。
- 示例：这场比赛——以及整个赛季——都很令人兴奋。
以上是一些常用标点符号的正确使用方法及其意义。
正确使用标点符号可以使句子更加明确和容易理解，提升文章的语言表达能力。
标点符号的正确使用
标点符号的正确使用在写作中，标点符号的正确使用对于表达清晰、准确的意思起到至关重要的作用。
不仅能够帮助读者理解作者的意图，还能够增加文章的流畅性和可读性。
本文将就常用的标点符号进行介绍，以帮助读者正确运用标点符号，提升写作水平。
一、逗号（,）逗号是常用的标点符号之一，用于在句子中分隔相对独立的词、短语、分句或成分。
逗号的正确使用可以帮助读者理解句子的结构和意思。
1. 逗号可用于列举。
例如：“我喜欢吃水果，例如苹果、香蕉、橙子。
”注意，在列举中，逗号通常出现在最后一个项目之前，也可以选择不加逗号。
2. 逗号可用于分隔相对独立的分句。
例如：“她去了超市，买了一些食品。
”分句之间通常通过逗号分隔，以使句子更加通顺。
3. 逗号可用于分隔并列的形容词或副词。
例如：“他有一个大，漂亮的花园。
”在并列的形容词或副词之间加逗号，可以使句子更加流畅。
二、句号（.）句号用于表示句子的结束。
使用句号可以让读者清晰地判断句子的结构，并帮助理解句子的意思。
1. 句号通常用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
例如：“我喜欢你。
”、“请你帮我一个忙。
”、“多么美丽的风景啊！”句号能够帮助读者明确句子的语气和意义。
三、问号（?）问号用于表示疑问句的结束。
使用问号可以帮助读者理解作者的疑问或询问的意思。
1. 问号通常用于直接疑问句的末尾。
例如：“你喜欢吃水果吗？”、“明天天气怎么样？”使用问号能够准确地传递出作者的疑问。
四、感叹号（!）感叹号用于表示感叹句的结束。
使用感叹号可以让读者理解到作者的强烈情感或强调的意思。
1. 感叹号通常用于表示强烈的情感或突出的语气。
例如：“多么美好的一天！”、“好棒啊！”使用感叹号可以增加句子的感染力和表达效果。
五、冒号（:）冒号是常用的标点符号之一，用于引出例证、解释、解决方法、时间、比喻、说明意思等。
1. 冒号通常用于引出例证或解释。
例如：“他有一个爱好：读书。
”、“这个问题的答案很简单：努力学习。
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语文《考试说明》中的新增考点，在二轮复习中，应引起广大
师生的高度重视。
高频标点常见使用误区归纳
一、问号
1.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各 个选项之间一般用逗号隔开。 例如：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是 诗人的虚构？(第一个问号改为逗号)
2.非疑问句不要用问号。是否使用问号应以句子是否是疑 问语气为依据，并不是根据句子是否包含疑问词。当含有疑 问词的部分充当句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句
【典例1】 下列各句中标点符号使用正确的一项是(
)
A. 山东省机关事务管理局向 20 多家省直机关、部门发放了 100辆公务自行车，并规定 3公里范围内外出公务原则上 要骑自行车。有人担心，“公务自行车”能走多远。 B. 导演需要不断反思，我做这部影片，是为了别人？还是
自己？是娱乐别人？还是自下列各句中标点符号使用正确的一项是(
)
A. 据统计，中国互联网网民人数已超过 3.3 亿。互联网对大
至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法 估计的。 B.与我们想的正相反，“股神”巴菲特这位美国富豪却住在 一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、
最朴素的房子里。
C.记者走进一家电子产品卖场，四、五位不同品牌的导购员 马上紧跟其后。“销售人员比顾客还多”，这是许多人 对电子产品卖场的感受。
面两个逗号应改为问号。
答案 A
二、顿号 1.当并列词语后有语气词时，要用逗号表示停顿。 例如：看游记最难弄清位置和方向，前啊、后啊、左啊、 右啊，看了半天，还是不明白。(顿号改为逗号)
2.分句之间不要使用顿号。
例如： 今年春季，这个省的沿海地区要完成 3 700万立方 的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 (“任务重、工程难、规模大”是由三个主谓短语构成的并列 分句，并列分句间的停顿要用逗号。因此，例句中的顿号都
末不用问号。也就是说，有些句子虽然用了疑问代词
“谁”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑问语气词 “吗”“呢”等，但全句不是疑问句，末尾就不能用问号。 例如：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了‘四 书’。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书， 不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”(问号改为句号)
仅仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以应把“嘛”字从 单引号内移至其外)
4.直接引用、着重论述或强调、具有特殊含义(别称、简称、 反语等)等要使用引号。 例 1 ： 李白诗中就有白发三千丈这样极尽夸张的语句 。 (“白发三千丈”要加引号) 例2：这里所谓文，并不是指文字，而是指文采。(“文”
要加引号)
三、冒号 1.冒号的管辖范围不清。冒号一般管到句子末尾(以句号、
问号、叹号为标志)，要避免冒号涵盖范围过窄或过宽。
例如：艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播和母婴 传播，日常接触是不会传播艾滋病的。(冒号只管到“母婴传 播”，因此其后的逗号应改为句号) 2.冒号应用在有停顿处，无停顿处不用冒号。 例如：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造 成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质
4. 约定俗成地作为一个词使用的并列词语之间不要使用
顿号。
例如：近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、 西部的发展。 ( 在交际习惯中，“中西部”已作为一个词使 用了，中间不能用顿号分隔。类似的还有：父母、夫妇、中 小学生、大专院校等)
5.大并列之间不用顿号，要用逗号。 例如：这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、
灾害，谁引发谁治理”的原则。(句中“确立了”后没有大的
停顿，无须用冒号)
3.插在话语中间的“说”“道”类词语之后只能用逗号表 示停顿。 例如：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度
决定一切’，确实很有道理。”(一段引语中间插入了“某某
说”，其后只能用逗号，不能用冒号，因此句中的冒号应改 为逗号) 4.一个句子内部冒号不能套用。 例如：芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。(第一个冒号可改为逗号)
例 3： 意大利国家统计局昨天公布了该国最新人口普查数 据。数据表明，意大利人口结构老龄化问题正日益严重，该 国已成为欧洲最老的国家。(“该国已成为欧洲最老的国家” 中的“老”有特殊意义，意即“人口结构老龄化”，“老”
应加上双引号)
【典例4】 下列各句中标点符号使用正确的一项是(
)
A.互联网技术的革新使世界进入到“人人都有麦克风”的时代。
3.倒装句中问号不要前置。 例如：“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚” 地敲着我的房门， “ 人家来电话催好几趟了，你倒是给人家 一个回话呀！”(第一对引号内的句子是倒装句，只有把问号 置于句子末尾，才能准确地表达出疑问语气，故应把其中的
问号改为逗号，并把第一个叹号改为问号)
4.连续问每个句子都要用问号。 例如：你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟车去？ (两个逗号都要改为问号)
专题一 标点符号的正确使用
高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性：
综合性是指多种标点的连用，技巧性是指标点在一定语言环境 里的变通用法。因此，考生在解答标点符号题目时，不仅要熟 练掌握标点符号的基本知识，还需要在反复的训练中总结方法， 积累经验。“标点符号的正确使用”是2017年浙江省普通高考
D.所谓的“三公消费”是指公款吃喝、公车私用、公费出国。
“三公消费”难治，归根结底，是官员头脑中的“官本位” 意识。因而，根除官员头脑中的官本位意识、特权思想， 就显得尤为重要和紧迫。 解析 A项，应为“政治、经济”“学习、生活”；B项，注
意层级关系。将最后一个顿号去掉，或将第二个顿号改为逗
号；C项，应去掉顿号，表示约数的数词间不用使用顿号。 答案 D
省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。
(并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。 例中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次， 属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办” 和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，
属大并列。因此“江西”前的顿号应改为逗号)
2.引语中句末点号的位置要恰当。 例如：自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云 “天地有大美而无言。” 天地之美，在风景名胜，也在 “ 溪
头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天
然之美。(引号和引文点号连用，凡是把引用的话独立来用的， 引语中句末点号应放在引号之内；凡是把引用的话作为作者 自己的话的一部分的，末尾点号应放在引号外。一般说来， 前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立使用的。例句中
号，句号可用也可不用)
【典例5】 下列各句中标点符号使用正确的一项是(
)
A.20世纪末，能源危机、人口过剩、资源 (尤其是淡水资源 )破坏、环境恶化，以 及接连不断的灾变，向人类敲响了警钟。 B.珠宝行重质量，长年聘请荣获国际(FGA)、国内(GIC)珠宝鉴定师资格的专家监 督商品质量。 C.一些人热衷于媚上，甚至把吹吹拍拍当成了登龙法门 (当然，这么说不是提倡上 下疏离，不意味接近领导就不好。)。
应改为逗号)
3.表示约数的数词间不要使用顿号，表示确数的数词间要
用顿号。 例 1： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条 柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。(表示约数的数词之间 没有停顿，不能用顿号，顿号应去掉)
例 2 ： 农业是国民经济的基础，也是二三产业的基础。
(“二三”是确数，之间应加顿号)
《书目答问补正》史部的有关部分。(括号为句内括号，括号 及括号内的内容应移到顿号的前面) 例如：出版社在2013年第一季度社科新书征订单上提醒邮购 者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明
所购的书名、册数)。(括号为句外括号，应该移到句号的后面)
2.括号内的标点符号的使用要准确。括号内行文末尾需要
但人人都有“麦克风”，绝不等于人人都可以“乱放风”。 B.杏林一词是中医界常用的词汇，医家每每以“杏林中人”
自居。
C.作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地 展示实力，与世界各地实现“沟通中互信，合作中共赢。” D.食品安全问题应该引起全社会的高度重视，俗话说：“人 多力量大嘛。” 解析 答案 B项，“杏林”加引号；C项，句号移到引号外；D项， A “人多力量大”应放在单引号中。
时可用问号、叹号和省略号。除此之外，句内括号行文末尾 通常不用标点符号；句外括号行文末尾可用可不用句号。例 如：科技协作合同(包括科研、试制、成果推广等。)根据上级 主管部门或有关部门的计划签订。(句中括号是句内括号，句 号应删除) 例如： 人际交往过程就是使用语词传达意义的过程。 ( 严
格说来，这里的“语词”应为语词指号。)(句中括号是句外括
政府有诚信，公民自然也讲诚信。
B.见春花而喜年少，见秋霜而叹白头，见旷野而遥想塞外，见 小溪而梦回江南：中国的诗人多是因“物”而缘情的。 C.乡下人缺乏信息，可不缺乏勇气和力气。多高的山，你都能 见到种田的人；多深的沟，你都能见到挑水的人；再穷的地
方，你都能见到农民，这就证明农民最能吃苦，最能生存。
D.当老师宣布：张阳君为学习委员时，同学们热烈地鼓起掌来。
解析
A项，“孔子又说”后面应用冒号；C项，“这”之前
的逗号应改为冒号或句号； D 项， “ 当 …… 时 ” 内部结构紧 密，去掉冒号。 答案 B
四、引号
1.间接引语不要用引号。
例如：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她都会看 到月亮湾，看到月亮湾的珠玑，看到无数来自外地采撷珠宝 的客人们。”(引号内显然不是“小姑娘告诉我”的原话，而 是转述小姑娘的话，所以引号应去掉)
现的东西就会不一样。 C. 我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？ D. 什么是“渐进式”延迟退休制度，采取这项制度有何意 义，养老金“双轨制”怎样并轨？就这些问题，记者采