《商务沟通》教学大纲
商务沟通(第版)教案

商务沟通(第版)教案一、教案概述本教案是针对商务沟通课程设计的第版教案,旨在帮助学员提升商务交流能力和沟通技巧。
本教案将以实用案例为基础,结合理论知识和实际训练,帮助学员在商务环境中运用有效的沟通策略,提升职场竞争力。
二、教学目标1. 了解商务沟通的重要性和作用;2. 掌握有效沟通的基本原则和技巧;3. 学习在不同商务场景中运用适当的沟通策略;4. 培养解决商务沟通问题的能力和自信心;5. 提升商务沟通的综合能力和素养。
三、教学内容1. 商务沟通简介1.1 商务沟通的定义和重要性;1.2 商务沟通的特点和挑战;1.3 商务沟通对个人和组织的价值。
2. 有效沟通的基本原则2.1 倾听与表达的平衡;2.2 清晰简洁的语言表达;2.3 尊重他人的观点和意见;2.4 积极主动的沟通态度。
3. 商务沟通技巧培养3.1 肢体语言与非语言沟通技巧;3.2 问答技巧与反馈技巧;3.3 社交礼仪与商务礼仪规范;3.4 处理冲突与危机沟通技巧。
4. 商务场景中的沟通策略4.1 会议中的有效沟通;4.2 商务演讲与表达技巧;4.3 商务谈判与合作协商;4.4 日常邮件与书信沟通技巧。
五、教学方法1. 理论讲授:通过讲解理论知识,引导学员理解商务沟通的重要性和技巧要点;2. 实例演示:通过实际案例演示,展示商务场景中的沟通策略和技巧;3. 分组讨论:组织学员分组讨论,分享个人经验,提升思维和解决问题能力;4. 角色扮演:安排学员进行商务场景的角色扮演,锻炼实际应用能力;5. 案例分析:通过分析实际案例,帮助学员理解商务沟通中的挑战和解决方法;6. 互动讨论:组织学员互动讨论,加深对教学内容的理解和应用。
六、教学评估1. 课堂练习:设置课堂小练习,检验学员对理论知识的掌握情况;2. 案例分析:要求学员分析实际案例,并提供解决方案,评估其应用能力;3. 作业评估:布置相关作业,对学员撰写的商务沟通文案进行评估;4. 互动讨论:通过组织互动讨论,评估学员的表达和思维能力;5. 总结考核:进行课程总结,考核学员对商务沟通教学内容的掌握情况。
沟通能力训练教学大纲

《商务沟通》教学大纲课 程 名 称: 商务沟通 课 程 类 型: 理论课程适用专业: 人力资源管理 课程适用层次: 中技学时:144学时 学分: 8学分一、课程的作用、地位和任务1、课程作用:本课程是中职/中技经管类专业的必修课程,学习本课程可以增强学生对沟通的基本认识和了解,同时能够运用各种沟通技能熟练应对各种沟通任务。
2、教学方法:理论讲授兼实际操作训练相结合。
3、课程学习目标和基本要求:学生通过本课程的学习,要能够全面了解和掌握进行沟通的各种基本技能。
经过课堂教学实践,让学生逐步达到具备熟练应对各种沟通任务的能力。
4、课程类型:专业课5、先修课程:商务沟通教程、 现代商务礼仪、公共关系理论与实务。
二、课程内容及要求沟通篇第1章 商务沟通概述第一节 商务沟通的基本概念与基本原则重点:商务沟通的基本原则、沟通过程及沟通的要素。
难点:对沟通过程的理解、对沟通的基本原则的理解。
知识点:沟通的重要性与含义、沟通的过程、沟通的要素、沟通的基本原则。
第二节 认识商务沟通重点:商务沟通的特征难点:对商务沟通的特征的理解知识点:商务沟通的含义、商务沟通的类型、商务沟通的特征。
第2章 商务沟通的一般技巧第一节 有效倾听的技巧重点:有效倾听的基本技巧难点:有效倾听的基本技巧知识点:充分接收信息、适时适度地提问、正确倾听“弦外之音”、 克制插话。
第二节 交谈的技巧重点:交谈的技巧难点:交谈的技巧知识点:了解对象、说话、社交应对口才。
第三节 非语言沟通的技巧重点:非语言沟通的表现形式难点:非语言沟通的原则知识点:非语言沟通的含义及其重要性、非语言沟通的形式、非语言沟通的原则。
第四节 电话沟通的技巧重点:电话沟通的有关技巧难点:对电话沟通的有关技巧知识点:电话沟通的优点、拨打电话的技巧和接听电话的基本技巧。
第3章 招聘与面试第一节 招聘重点:招聘面试过程难点:招聘面试过程知识点:招聘的的准备工作、面试前接待、面试过程、确定面试结果。
《商务沟通》课程教学大纲

商务沟通课程大纲课程代码:00406215课程学分:2课程总学时:28适用专业:财务管理、行政管理一、课程概述(一)课程的性质本课程是商学院管理专业的专业平台选修课。
它是建立在管理学、行为科学基础之上相对独立的理论体系,通过本课程的系统学习,让学生充分了解商务沟通的基本原理,使学生能灵活掌握和运用商务沟通的方法和技巧,熟练应对各种沟通任务,提高学生进行商务沟通的实际操作能力,有助于未来从事商务工作。
(二)设计理念与开发思路1.本课程以能力培养为主线,理论与实务相结合,系统介绍有效沟通的各种基本技能。
通过本课程的学习,使学生不仅深入了解有效沟通的基本要素,确实把握有效沟通的重点环节,而且能够运用各种沟通技能熟练应对各种沟通任务,更快地提高沟通水平,为个人未来的成长打下坚实基础。
2.该门课程的总学时为28。
26节课讲授,适当辅以情景模拟、小组讨论和案例分析:2节课考查,共28个学时2个学分。
考核评价采取平时成绩占40%,期末考试成绩占60机二、课程目标(一)知识目标1.掌握商务沟通的基本原理;2.熟悉口头、书面、非语言沟通等的沟通技巧和方法;3.了解跨文化沟通(二)能力目标1.提高学生进行商务沟通的实际操作能力;2.具有用商务沟通理论分析和解决沟通问题的能力;3.增强学生的人际交往技能、自我发展的能力以及有效应对商务环境变化的能力;4.帮助学生形成自我管理的能力以及在团队活动中发挥积极作用的能力(三)素质目标1.培养良好的团队协作、协调人际关系的能力:2.培养人本管理的意识,理论与实践的结合;3.增强学生的自信心、判断问题的自主性和独立性、自我激励、进取心、事业心及自觉性;4.培养爱岗敬业的精神,诚实守信等职业道德三、课程内容与要求(一)课程内容与要求第一章商务沟通概论教学目的及要求通过本章的学习,了解商务活动中的管理沟通;掌握商务沟通的过程、类型与作用;理解商务与管理沟通的趋势。
教学重点商务沟通概念商务沟通类型商务沟通作用课时数:4第一节现代商务与管理沟通第二节管理沟通的类型第三节管理沟通的功能与作用第四节商务与管理沟通的趋势第二章沟通角色分析教学目的及要求通过本章的学习,了解管理沟通的主体与客体;掌握管理沟通对象的识别;熟悉管理沟通对象的分类;掌握管理沟通对象的选择策略。
商务沟通教学大纲

商务沟通教学大纲商务沟通教学大纲商务沟通是现代商业领域中至关重要的一项技能。
它不仅涉及到与客户、同事和合作伙伴的有效交流,还包括了书面和口头沟通的技巧。
为了帮助学生在商务环境中取得成功,商务沟通教学大纲被设计出来。
本文将探讨商务沟通教学大纲的重要性、内容和实施方法。
一、商务沟通教学大纲的重要性商务沟通教学大纲的制定对于培养学生在商业环境中的沟通技巧至关重要。
通过学习商务沟通,学生将能够更好地理解商业沟通的复杂性和挑战。
他们将学会如何有效地传达信息、解决问题和建立合作关系。
此外,商务沟通教学大纲还能帮助学生提高他们的职业素养和领导能力。
二、商务沟通教学大纲的内容商务沟通教学大纲应该包括以下内容:1. 商务沟通的基本原理:教授学生商务沟通的基本原理,包括有效的听力、口头和书面沟通技巧。
学生将学会如何倾听和理解他人的观点,并以清晰和准确的方式表达自己的想法。
2. 跨文化沟通:由于全球化的商业环境,跨文化沟通已成为商务沟通的重要组成部分。
学生应该学会尊重和理解不同文化背景的人,并且具备适应不同文化环境的能力。
3. 会议和演示技巧:商务会议和演示是商业环境中常见的沟通形式。
学生应该学会如何准备和进行有效的会议和演示,包括演讲技巧、使用视觉辅助工具和处理问题的能力。
4. 写作技巧:商务写作是商业沟通的重要方面。
学生应该学会撰写专业的电子邮件、报告和商业文档。
他们还应该学会使用适当的语言和格式,并注意文档的准确性和清晰度。
5. 团队合作和领导能力:商务沟通教学大纲还应该培养学生的团队合作和领导能力。
学生将学会如何与他人合作,解决冲突和推动项目的进展。
三、商务沟通教学大纲的实施方法为了有效地实施商务沟通教学大纲,教师可以采用以下方法:1. 实践案例研究:通过分析真实的商业案例,学生将能够了解商务沟通的实际应用。
他们将学会如何应对各种商业挑战,并提出解决方案。
2. 角色扮演:通过角色扮演,学生可以模拟真实的商务场景,并应用他们所学的沟通技巧。
商务沟通教学大纲

商务沟通教学大纲《商务沟通》教学大纲一、课程基本情况总学时:32讲课学时:32实践学时:0总学分:2课程类别:专业必修考核方式:考试适用对象:英语专业先修课程:基础英语;英语写作二、课程设置目标通过本课程的学习,学生了解商务沟通的含义,范围和意义、理解通信中例行,说服和负面讯息在商务沟通中的作用和掌握人际沟通中,书面,口头,行为沟通的技能;具备在商务沟通中,运用书面语言,口语陈述,规划报告,管理数据,就业沟通的能力;支撑人才培养规格中“运用英语专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学研究的能力”要求的实现。
三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一:商务沟通基础(建议6学时)知识点:理解商务沟通理解:1.组织内部的商务沟通2.语言沟通3.沟通导向4.沟通障碍5.介绍3P(Problem,Proce,Product)教学方法和手段:讲授组织内部的商务沟通、语言沟通、沟通导向、沟通障碍、3P(Problem,Proce,Product)知识点:人际沟通技能理解:1.非语言交际4.商务会议5.实施3P写作沟通中说服的作用教学方法和手段:自学写作沟通中说服的作用、讲授写作对象分析重点:写作计划制定掌握:商务写作目的;商务写作内容;商务写作组织;教学方法和手段:自学商务写作目的、讲授商务写作内容、商务写作组织重点:商务草稿掌握:商务草稿的写作方法和注意事项教学方法和手段:自学注意事项、讲授商务草稿的写作方法知识点:商务写作的修改重点:修改内容;修改风格;修改语法错误;教学方法和手段:自学修改语法错误、讲授修改内容、修改风格知识单元三:通信(建议6学时)知识点:例行讯息了解:例行要求的表达例行回复的表达例行申诉的表达例行调整信件好愿信息的表达教学方法和手段:讲授例行要求的表达、例行回复的表达、例行申诉的表达、例行调整信件、好愿信息的表达知识点:说服性讯息理解:组织说服性要求说服性要求的种类书写销售信件教学方法和手段:自学组织说服性要求、讲授说服性要求的种类、书写销售信件知识点:负面信息理解:负面信息的回复方法宣布负面信息的方法教学方法和手段:自学负面信息的回复方法、讲授宣布负面信息的方法知识单元四:撰写报告(建议6学时)知识点:规划报告和管理数据理解:1.确定报告的阅读对象2.处理已有数据3.通过网络收集和评估数据4.创建表格5.准备图示6.解释数据教学方法和手段:自学确定报告的阅读对象、讲授通过网络收集和评估数据、创建表格、准备图示,案例解释数据]重点:报告的写作掌握:1.规划写作2.撰写草稿润色草稿知识单元五:口头沟通和就业沟通(建议6学时)重点:口头陈述掌握:口头陈述在商务沟通中的作用口头陈述的组织方式口头陈述的视觉表达借助视觉信息的口头陈述教学方法和手段:自学口头陈述在商务沟通中的作用、讲授口头陈述的组织方式、口头陈述的视觉表达、借助视觉信息的口头陈述知识点:就业沟通理解:撰写简历撰写工作申请准备工作面试在面试中调整自己面试后的沟通商业习俗教学方法和手段:自学撰写简历、讲授撰写工作申请、准备工作面试、在面试中调整自己、面试后的沟通、案例分析商业习俗综合训练项目一商务信函写作实践目的和要求:为了拓展学生的商务写作知识,提升商务信函的写作能力,让学生将学习到的商务信函写作知识应用于实践中,要求学生根据指定的商务场景,进行有效的商务信函沟通。
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《商务沟通》教学大纲二、教学目标及任务1、使学生理解商务沟通的目标;2、使学生熟悉各种不同类型的商务沟通方式和方法;3、使学生认识影响有效沟通的主要因素;4、使学生根据商务活动的具体情况有效利用不同的沟通方法5、提供学生在实际业务中的沟通能力和技巧三、学时分配教学课时分配四、教学内容及教学要求第一章商务沟通概论本章教学目的:沟通障碍图及其应用,理解沟通目的,了解并学会应用5W1H。
本章主要内容:沟通是人们在交往过程中,通过借助某种载体和渠道将信息从发送者传递给接收者,并获取理解的过程。
在现代信息社会,管理人员对信息的搜集、加工和处理能力已经成为决定其职场竞争力的关键因素。
要成为一个优秀的管理人员,必须具备良好的沟通能力。
沟通的目标由低到高包括四个层次,即实现信息被对方接收;信息不仅是被传递到,还要被充分理解;所传递的信息被对方接受;引起对方反响。
以上四个目标能够在沟通活动中全部实现是比较困难的,但是如果我们未能实现以上四个目标中的任何一个目标,则意味着沟通的失败。
沟通过程是发送者将信息通过选定的渠道传递给接受者的过程,这个过程包括信息发出者、编码和译码过程、信息传播渠道、信息接受者等要素。
由于感觉差异、武断、成见等原因可能会给沟通过程制造障碍。
我们在沟通中应该通过分析,尽可能地越过这些障碍。
商务沟通是企业组织管理中的基础性工作,它具有相当重大的作用和意义。
为了实现高效沟通的目标,情境分析法是关键,也即在沟通过程中进行5W1H分析,这样才可以使沟通工作更加容易进行并取得更好的成功机会。
随着商业竞争的日益加剧,现代全球经济一体化浪潮的掀起以及技术的不断进步,商务活动和商务沟通都在不断发生着变化。
这些变化主要体现在对质量和客户需求的重视、广泛使用现代信息技术、多元化以及讲求团队精神等。
本章重点、难点:(1) 重点:沟通的内涵和管理职能。
(2) 难点:高效沟通的标准。
主要参考文献:《商务沟通》,黄漫宇编著,清华大学出版社,2016年.本章思考题:1.如果在沟通中出现障碍,应该如何去分析产生沟通障碍的原因?2.分析高效沟通的标准以及如何实现高效沟通。
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《商务沟通》教学大纲课程类别:专业限选课程课程代码:BUA322206T课程名称:商务沟通学时学分:32学时;2学分预修课程:管理学、国际商务、商务英语适用专业:工商管理、国际商务开课部门:商务学院一、课程的地位、目标和任务商务沟通与交流是工商管理、国际商务专业学生的专业限选课程,采用双语授课形式。
本课程旨在帮助学生掌握商务沟通的基本知识和基本原理,并能够将所学到的基本知识和基本原理在实践中融会贯通地加以运用,特别是帮助学生掌握和运用基本的沟通技能,成为一个出色的沟通者。
学生们通过本课程的学习,能够在工作中熟练运用各种沟通方法和沟通工具,进行有效的沟通。
通过本课程的学习,学生在知识、能力和语言等方面应该达到以下要求:能够理解企业从事国际商务沟通活动应遵循的基础理论和原理;了解并能深刻认识国际商务沟通的当代议题;熟悉并掌握国际商务沟通的技能,包括不同商务环境下的书面沟通和口头沟通,以及国际商务背景下的跨文化沟通;提升运用英语获取专业知识的能力和从事国际商务沟通活动的能力。
二、与相关课程的联系与分工本课程预修课程为:管理学、商务英语、国际商务。
管理学主要讲授企业如何根据内外环境的要求对企业的生产经营活动进行有效地管理。
商务英语主要侧重商业环境中的英语交流和沟通。
国际商务则向学生介绍企业在其国际化过程中应从事和开展的主要活动内容。
商务沟通则是向学生介绍在企业日常经营活动中,特别是国际商务交往活动中应具备的沟通技能与规范。
预修课程是商务沟通的基础,只有学好预修课程,学生才能更好地理解和掌握商务沟通知识。
三、教学内容与要求第一单元(章):理解商务沟通的基础【教学内容】商务沟通的定义;商务沟通的框架;商务沟通的作用;商务沟通的原则;工作场所的沟通类型;有效沟通的手段【教学重点及难点】教学重点是商务沟通的原则,如何运用有效手段进行商务沟通;教学难点是了解如何通过有效的商务沟通取得成功,克服沟通中的不良习惯。
【基本要求】有效沟通以及有效商务信息的五大特征;组织如何在内部和外部分享信息;互联网促进商务沟通的八种方式;沟通的六步骤;沟通的五大障碍;克服沟通障碍的四项建议;讲道德的沟通。
《商务沟通》教学大纲

《商务沟通》教学大纲课程编号:适用专业:管理类课程类型:职业限选课总学时/学分:45/3(理论学时:30课时实践学时:15课时)一、前言(一)课程性质与地位本课程为工商企业管理专业职业限选课。
课程内容涵盖了商务沟通基本理论知识、商务沟通实务。
在课程设计上,通过讲授与实训相结合,使学生在了解商务沟通基本理论的基础上,掌握商务沟通方法和技能。
前序课程:公共关系学、商务文书写作、商务谈判、社交礼仪。
后续课程:人力资源管理.(二)设计思路注重学生职业素养的培养和沟通能力的训练,以商务沟通理论、商务沟通形式、商务沟通技巧、商务沟通礼仪和文化为四大模块,构建商务沟通能力的课程训练教学。
二、课程目标(一)总体目标通过本课程的学习,使学生了解和掌握商务沟通的基本理论,具备组织沟通、群体沟通、人际沟通、书面沟通、商务演说、商务礼仪、跨文化沟通的基本技能。
达成具备商务沟通的基础知识和实践应用的基本能力的培养目标。
(二)具体目标1.知识目标掌握沟通的定义、类型、基本要求;掌握组织沟通、群体沟通、人际沟通的基本知识和基本策略;掌握书面沟通、商务演说、求职沟通的规范和技巧;掌握商务沟通的基本礼仪,掌握跨文化沟通的基本知识和基本策略。
2.能力目标能够正确分析商务沟通的涵义和基本要素;能够运用的理论与技术进行商务组织沟通、群体沟通、人际沟通;能在商务沟通活动中正确使用书面沟通,进行商务演说及求职沟通;能适应商务活动国际化的要求和跨文化的沟通.3.素质目标具有较强的敬业精神,善于沟通,能承受一定的工作压力;思维活跃,具有开创精神;具备良好的团队合作精神和创新意识,有持续学习的能力。
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《商务沟通》教学大纲课程类别:专业限选课程课程代码:BUA322206T课程名称:商务沟通学时学分:32学时;2学分预修课程:管理学、国际商务、商务英语适用专业:工商管理、国际商务开课部门:商务学院一、课程的地位、目标和任务(Purpose of Course)商务沟通与交流是工商管理、国际商务专业学生的专业限选课程,采用双语授课形式。
本课程旨在帮助学生掌握商务沟通的基本知识和基本原理,并能够将所学到的基本知识和基本原理在实践中融会贯通地加以运用,特别是帮助学生掌握和运用基本的沟通技能,成为一个出色的沟通者。
学生们通过本课程的学习,能够在工作中熟练运用各种沟通方法和沟通工具,进行有效的沟通。
通过本课程的学习,学生在知识、能力和语言等方面应该达到以下要求:能够理解企业从事国际商务沟通活动应遵循的基础理论和原理;了解并能深刻认识国际商务沟通的当代议题;熟悉并掌握国际商务沟通的技能,包括不同商务环境下的书面沟通和口头沟通,以及国际商务背景下的跨文化沟通;提升运用英语获取专业知识的能力和从事国际商务沟通活动的能力。
The course of Business Communication is one of the Specialized Direction Courses for students in international business major and conducted in bilingual languages. The course mainly introduces the fundamental concepts and principles of business communication in most situations of international business activities. The course main contents on the foundations of the business communication, and apply the three-step writing process on letters, memos, e-mail and other brief messages. Meanwhile, it applies the methods on how to prepare reports, oral presentations and employment messages and interview for job. This course is all-important specialty basic course for students who are majoring in international business. After learning the course, students could master communication norms of business activities, and learn the fundamental requirements of international business communication, and enhance their capability of interpersonal communication.二、与相关课程的联系与分工本课程预修课程为:管理学、商务英语、国际商务。
管理学主要讲授企业如何根据内外环境的要求对企业的生产经营活动进行有效地管理。
商务英语主要侧重商业环境中的英语交流和沟通。
国际商务则向学生介绍企业在其国际化过程中应从事和开展的主要活动内容。
商务沟通则是向学生介绍在企业日常经营活动中,特别是国际商务交往活动中应具备的沟通技能与规范。
预修课程是商务沟通的基础,只有学好预修课程,学生才能更好地理解和掌握商务沟通知识。
Requisites: Management, Business English, International Business三、教学内容与要求第一单元(章):理解商务沟通的基础(Introduction of Communication)【教学内容】商务沟通的定义;商务沟通的框架;商务沟通的作用;商务沟通的原则;工作场所的沟通类型;有效沟通的手段【Content】Definition of business communication, Current challenges, Principles, Types, Process.【教学重点及难点】教学重点是商务沟通的原则,如何运用有效手段进行商务沟通;教学难点是了解如何通过有效的商务沟通取得成功,克服沟通中的不良习惯。
【Key Point】Principles, Types, Process.【基本要求】有效沟通以及有效商务信息的五大特征;组织如何在内部和外部分享信息;互联网促进商务沟通的八种方式;沟通的六步骤;沟通的五大障碍;克服沟通障碍的四项建议;讲道德的沟通。
【Requirement】Communication process and barriers第二单元(章):倾听技能【教学内容】认识倾听;倾听障碍及策略;有效倾听的技巧;倾听中的提问与反馈【Content】Listening content, Listening barriers, Listening skills【教学重点及难点】教学重点是理解倾听的三大障碍,掌握有效倾听的技巧;教学难点是掌握倾听中的提问时机和技巧,如何获得倾听过程中提问的反馈。
【Key Point】Listening barriers, Timing and skills【基本要求】知晓倾听在商务沟通中的重要性,学会识别倾听的障碍,掌握倾听的策略与技巧,掌握在倾听过程中的提问和反馈的获取。
【Requirement】understand the importance of communication, realize the listening barriers, grasp the listening skills.第三单元(章):口头沟通【教学内容】认识口头沟通;掌握演讲的语言结构和技巧;掌握谈判的语言结构和技巧;掌握会议陈述的语言结构和技巧【Content】Oral communication content, types, and skills【教学重点及难点】教学重点是掌握三种口头报告类型的语言结构和技巧,包括演讲、谈判和会议;教学难点是掌握口头沟通的原则和方法,如何使口头沟通有效,以及如何使自己自信的九种方式。
【Key Point】Oral communication types and skills【基本要求】了解口头沟通与书面沟通的差异;掌握组织口头沟通的五项任务;掌握口头沟通的内容和技巧;掌握控制问题的六种有效方法。
【Requirement】understand the difference of oral communication and writing communication, grasp the oral communication skills.第四单元(章):书面沟通【教学内容】书面沟通的含义;书面沟通的类型;书面沟通的步骤;商业写作过程与技巧【Content】Writing communication definition, types, process and skills【教学重点及难点】教学重点是掌握商务写作的过程和方法;教学难点是掌握不同类型商务信息的写作技巧。
【Key Point】Writing communication skills in different types【基本要求】掌握商务写作过程;掌握商务信函主要形式及写作过程;掌握商务报告写作基础和类型;掌握商务报告中图表的应用方法;掌握正面和中性信息的传递方法;掌握负面信息的传递方法;掌握游说性信息的传递方法。
【Requirement】Business report writing skills, such as business letters, graphs and charts, good news, bad news, etc.第五单元(章):非语言沟通【教学内容】非语言沟通的作用;非语言沟通的种类;人体语言沟通;非语言沟通的控制【Content】Non-verbal Communication definition, function, types and control methods.【教学重点及难点】教学重点是非语言沟通的种类和非语言沟通的技巧;教学难点是非语言沟通的控制。
【Key Point】Non-verbal Communication types and skills.【基本要求】了解身体动作、面部表情、服饰仪态、副语言等非语言沟通方式的作用,掌握人体语言沟通的技巧,掌握非语言沟通的控制方法。
【Requirement】Understand the functions of non-verbal communication such as body language, expressions, clothing deportment; grasp the skills and controlmethods.第六单元(章):跨文化沟通【教学内容】跨文化沟通的含义与特点;跨文化沟通的影响因素;跨文化沟通的原则;跨文化沟通的技巧【Content】Cross-culture communication definition and characters, influence elements and principles.【教学重点及难点】教学重点是跨文化沟通的影响因素、特点和技巧;教学难点是如何营造良好的跨文化沟通环境条件,消除成见,避免沟通失败。
【Key Point】Cross-culture communication skills【基本要求】认识到跨文化差异对商务沟通的影响,了解不同文化背景下的沟通风格与特点,掌握国际商务沟通中避免文化冲突的基本技巧。
【Requirement】Understand the importance of cross-culture communication, grasp cross-culture communication skills, avoid cross-culture conflicts.五、必备教材和参考资料(一)必备教材:1.《商务沟通——数字世界的沟通技能》,(美)伦茨等著,朱春玲改编,中国人民大学出版社,2012年第12版。