迷人的秋色阅读训练及答案
2017-2018年沪教版语文小学二年级上册《迷人的秋色》精选习题第二课时
《迷人的秋色》习题
一、基础题
组词。
灿（）烂（）固（）简（）颜（）著（）逗（）串（）二、综合题
1．照样子写词语。
金光闪闪
一串串
黄澄澄
2．读比喻句，回答问题。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
把比作。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
一天清晨，天下着大雨，刮着大风，小红最早来到学校。
她看到教室的窗户被风刮开了，雨打进教室，把桌椅都弄湿了。
她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。
她刚松开手，一阵风又把窗户吹开了。
她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上。
这时，小红身上的衣服却湿透了。
同学们一个又一个地来了，他们看到小红穿着湿衣服，都问小红这是怎么啦？小红只是笑笑，一句话也没说。
上课了，老师走进教室。
她看见关好的窗户，再看看小红身上的湿衣服，心里明白了。
1．这篇短文共有个自然段。
2．这天的天气是。
3．老师心里明白了，窗户是。
4．用“”在短文中划出写小红关窗户的句子。
参考答案
一、基础题
灿烂破烂坚固简单
颜色著名逗人串门
二、综合题
1．生机勃勃白发苍苍威风凛凛
一颗颗一条条一只只
绿油油红彤彤白花花
2．红果玛瑙
三、提高题
1．5
2．天下着大雨，刮着大风
3．小红
4．她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。
她刚松开手，一阵风又把窗户吹开了。
她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上。
部编版三年级语文上册 课外阅读(一)专项复习测试卷(含答案)
部编版三年级语文上册期末专项复习测评卷归类七课外阅读全练全测课外阅读(一)一、阅读短文，回答问题。
迷人的秋色秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。
古今多少诗人画家都称赞枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么惹人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了红玛瑙似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩了，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……啊，好一派迷人的秋色！1．本文主要描绘了秋天( )的迷人景色。
A．田地里B．果园里C．菜园里2．文中有多个运用比喻的修辞方法来描写事物的句子。
比如把山楂比作____________，把葡萄比作____________。
3．全文是围绕哪句话来写的？请抄写下来。
_________________________________________________________________二、阅读小古文，回答问题。
道旁李苦王戎七岁，尝与诸①小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走②取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之信然③。
注释：①〔诸〕众，许多。
②〔走〕跑。
③〔信然〕确实是这样。
1．选择加点的字在文中的正确意思。
(1)尝．与诸小儿游。
( )A．品尝。
B．尝试。
C．曾经。
(2)看道边李树多子．折枝。
( )A．孩子。
B．果实。
C．植物的种子。
2．“诸儿竞走取之”的意思是( )A．小朋友们比赛谁先能摘到。
B．小朋友们竟然跑过去摘。
C．小朋友们都争先恐后地跑过去摘。
3．面对李子树，小朋友们和王戎分别是怎样做的？用“____”在文中画出来。
4．王戎说“此必苦李”的根据是什么？(用原文回答)________________________________________________________________ 5．王戎是一个( )的孩子。
小学语文四年级下册第一单元课外阅读迷人的秋色
四年级
示例：迷人的秋天，你悄悄地来…… 【解析】本题考查对开头的拟写能力。结合文章作者对秋的描写，发挥想 象，拟写一个合适的开头。
四年级
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 【解析】本题考查找出文章中心句的能力。中心句一般出现在开头或结尾， 我们要特别关注概括性、抒情性较强的语句。文章结尾句用抒情的表达方 式表达了作者对秋的喜爱与赞美之情，是本文的中心句。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四年级
果园
山坡
树林
五谷飘香 进树林
五彩缤纷 落叶飞舞 树叶被你染成金黄，一点点的，随着风，
旋转，飘落，像是一只只美丽的蝴蝶。大地像是被铺上了一层厚厚的地毯，
踩上去还吱吱作响呢……
四年级
【解析】本题考查提取信息、概括文章主要内容和仿写句子的能力。通 读文章第2～5自然段，结合示例，找出答题规律。首先了解本段的内容， 想象描写的主要内容有什么特点，用四字词语进行概括。接着，学生能 够联系生活实际，抓住秋天景物的特点，展开想象，运用修辞手法进行 段落仿写。
四年级
四年级
四年级
， 。
，
。
；，
，
。
，
， ，
【解析】本题考查对标点符号的运用能力。注意“远看”和“近看”的景 象是并列关系，用分号隔开。
四年级
五颜六色 人海茫茫
七嘴八舌 烈日炎炎
【解析】本题考查对词语的积累和运用能力。观察例词的构词特点，仿照 示例写出符合要求的词语即可。
秋天 A
拟人
四年级
【解析】本题考查拟人的修辞手法和体会作者表达的思想感情的能力。根 据文章最后一个自然段“我迷恋你啊，秋”可知文中的“你”指的是“秋 天”。把秋天亲切地称为“你”，如同一位好友，亲切、自然，是拟人的 修辞手法。从这个称呼中，我们可以感受到作者对秋天的喜爱之情。
【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第二单元主题阅读训练(含答案与解析)
部编版三年级语文上册第二单元主题阅读训练（一）秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。
她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。
她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。
秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。
”（1）我给词语化化妆。
的颜色的脸的果实的苹果的甜梨的微笑（2）秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给抹红色，给扑金粉，给撒白霜，把染成金黄、鲜红。
（3）秋阿姨送给冬爷爷的礼物是。
（二）银梨阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。
它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。
它贪婪地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开碎了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）文中“唤醒”的意思是。
“奉献”的意思是。
我可以用、等方法来理解这些词语。
（2）从全文看，银梨的生长顺序为：长出嫩枝绿叶——。
文中表示时间的词语有：阳春三月——。
（3）下列不属于作者喜爱家乡银梨的原因的一项是。
A．银梨具有皮薄、肉脆、水多、味甜的特点，味道十分可口B．银梨总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着C．银梨不仅把花和果实奉献了出来，还为人们开辟了致富之路D．走进果园，微风阵阵，我们不仅能看见又大又甜的银梨，还能闻到它们的清香（4）短文是按来叙述银梨的生长过程的。
部编人教版二年级上册语文短文阅读及答案(审定版)
部编人教版二年级上册语文短文阅读及答案（审定版）一、课外阅读。
丰收的画秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
呀！眼前是一幅五彩的图画。
高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（su ì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
1．选择合适的动词填空。
（填序号）①追②举③吹④画（______）口哨（______）图画（______）红旗（______）秋风2．文中的五彩的图画是谁带来的？（）A．太阳公公B．彩霞姑娘C．农民伯伯D．小朋友3．短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。
葡萄金黄色的波浪高粱紫色的玛瑙稻穗朵朵白云棉花一面面小红旗4．秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。
______________________________二、快乐阅读。
迷人的秋色花木灿烂的春天固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得那么好看，简直像一片火，红得耀眼。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶不知要逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
那种叫水晶的葡萄，长得长长的绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……哦，好一派迷人的秋色呀！1．短文一共有______个自然段，文中描写的水果有_______、_______、_______、_______。
14、迷人的秋色课后练习
14、迷人的秋色课后练习14、迷人的秋色班级姓名等第一、看拼音，写词语。
cháng ch?ng zhuàng lìzhōng huá mín zúqū zh?chuàng zào qí jì zǔ xiān piāo lu?běi jīng tiān táng mí r?n yán sacàn làn gù rán jiǎn zhízhù míng d?u r?n xǐài yíchuàn chuàn二、在（）里填上合适的词。
（）的春天（）的红香蕉苹果（）的颜色（）的珍珠（）的大金帅苹果（）的红果（）的秋色（）的水晶葡萄（）的小熊（）的槐树（）的燕子（）的大海（）的小鱼（）的劝告（）的日子红得（）长得（）做得（）朗诵得（）走得（）飞得（）（）地挣脱（）地托起（）地飞回家（）地打滚（）地看（）地迎上去（）地说（）地回答（）地扔三、照样子，用带点的词造句。
1.还有那著名的红香蕉苹果，也是那么．．逗人喜爱。
．．红，那么．．鲜艳，那么2.不管．．坚强地飞着，飞着……．．路途多么遥远，小燕子总是四、读课文，完成练习。
1.文中把“红玫瑰葡萄”比作。
2.文中描写“红玫瑰葡萄”颜色的词语：。
五、阅读短文，回答问题。
秋天天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。
有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有个小节，写的是的美丽景象。
2023三年级秋色阅读答案
2023三年级秋色阅读答案在阅读理解中要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。
在通读全文的基础上再去扫瞄所设试题，经过初步的思索，确定解决问题的阅读空间。
下面是我整理的三年级秋色阅读答案，仅供参考期望能够帮忙到大家。
秋色阅读答案沈阳的秋色是迷人的。
秋分过后，凉风渐起，天空、草地、树木的秋意突然变浓了。
天空，瓦蓝瓦蓝的，不挂一丝杂色，似乎刚洗过一样，给人一种清爽的感觉。
公园的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像给那片土地铺上了一层黄绿花纹的地毯，更加引人注目。
一阵瑟瑟的秋风拂面而过，清爽又凉快，让人感到心中有一种说不出的欢乐。
花坛里的野菊花开得正茂密，那点点的紫色着实可爱。
还微微散着芳香呢!沈阳的秋色丰富多彩，如诗如画。
1.短文是从________、________和________三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。
2.沈阳的秋天是颜色缤纷的，文中写到的颜色有：_______________________。
3.读了这篇短文，把你的感受用一句话写下来。
参考答案：1. 天空草坪花坛2.瓦蓝瓦蓝的、碧绿、暗黄、黄绿、紫色3. 示例：沈阳的秋色如诗如画，非常迷人。
•说明文阅读如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之，假如要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
文言文阅读解题技巧原则：自下而上的原则做文言文阅读题，首先应对文段专心精读一遍，文段后的解释往往有提示作用，也要加以关注。
文段中消失的人名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暂不去管它。
我们在大脑中应快速存贮以下信息：文章仆人公的生活经受、官运仕途、从政业绩、人品性格以及其他与之相关的人和事(可以在试卷上圈点勾画)，但我们假如做完其他题再考虑“信息筛选题”与“分析概括题”，又必需重读选文，费时费劲。
迷人的秋天阅读理解答案
迷人的秋天阅读理解答案迷人的秋天阅读理解答案我喜欢秋天，那是一个充满魅力的季节。
这个季节有着迷人的色彩，空气中弥漫着清新和谐的气息，让人感到愉悦和舒适。
在这个季节，我喜欢做的一件事就是阅读。
阅读是一种让人舒适，放松的活动。
我喜欢看各种不同类别的书籍，如小说，诗歌，历史，科学，传记和教育等。
阅读可以带给我无穷的乐趣，让我走进一个个不同的世界，认识各种奇妙的人物，领略各种不同的思维方式和表达手法。
在阅读过程中，我不仅可以增长知识，提高语言表达能力，更能够拓展思维，提升自我修养。
在这个秋天，我读了很多不同的书籍，其中有一本非常有意思的小说《长恨歌》。
这是一本描写唐玄宗和杨贵妃之间爱情故事的小说。
这本小说通过对唐玄宗和杨贵妃之间的情感渲染，揭示出了人性的复杂和爱情的真谛。
在读这本小说时，我被文中的情节所吸引，深入了解了唐玄宗和杨贵妃的爱情，发现了许多有趣的细节。
这本小说让我感受到了一种深深的爱情，感受到了人性的复杂性，让我产生了深深的感动。
除了小说，我还阅读了许多其他书籍。
其中一本是有关历史的《中华帝国史》，这本书让我了解到了中国历史上的许多重要事件和人物。
在阅读过程中，我可以感受到历史的分量和厚重感，更能够理解中国历史上的许多重要事件和人物。
这本书让我深刻感受到了历史的重要性，产生了对祖国的深深热爱之情。
总之，阅读是一种让人愉悦和放松的活动，也是一种拓展思维和提升自我修养的方法。
在这个迷人的秋天，我读了很多不同的书籍，领略了各种不同的思维方式和表达手法，加深了对人性和历史的理解。
我相信，在未来的生活中，我还会继续阅读，并不断提高自我修养，为祖国做出更大的贡献。
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迷人的秋色秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪 B. 黄澄澄 C.绿绿的 D.水晶正确答案：A B C2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
（
）比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠 B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳 C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象正确答案：A3.全文是围绕哪一句话写的？ A.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B. 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
正确答案：A。