【参考文档】迷人的秋色阅读答案-精选word文档 (1页)
2017-2018年沪教版语文小学二年级上册《迷人的秋色》精选习题第二课时
《迷人的秋色》习题
一、基础题
组词。
灿（）烂（）固（）简（）颜（）著（）逗（）串（）二、综合题
1．照样子写词语。
金光闪闪
一串串
黄澄澄
2．读比喻句，回答问题。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
把比作。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
一天清晨，天下着大雨，刮着大风，小红最早来到学校。
她看到教室的窗户被风刮开了，雨打进教室，把桌椅都弄湿了。
她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。
她刚松开手，一阵风又把窗户吹开了。
她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上。
这时，小红身上的衣服却湿透了。
同学们一个又一个地来了，他们看到小红穿着湿衣服，都问小红这是怎么啦？小红只是笑笑，一句话也没说。
上课了，老师走进教室。
她看见关好的窗户，再看看小红身上的湿衣服，心里明白了。
1．这篇短文共有个自然段。
2．这天的天气是。
3．老师心里明白了，窗户是。
4．用“”在短文中划出写小红关窗户的句子。
参考答案
一、基础题
灿烂破烂坚固简单
颜色著名逗人串门
二、综合题
1．生机勃勃白发苍苍威风凛凛
一颗颗一条条一只只
绿油油红彤彤白花花
2．红果玛瑙
三、提高题
1．5
2．天下着大雨，刮着大风
3．小红
4．她连忙跑到窗前，踮着脚，伸出双手，用力地把两扇窗关上。
她刚松开手，一阵风又把窗户吹开了。
她赶紧搬来一张桌子，站在上面，抓住窗户的边沿，使劲地把窗户关上。
【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第二单元主题阅读训练(含答案与解析)
部编版三年级语文上册第二单元主题阅读训练（一）秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。
她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。
她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。
秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。
”（1）我给词语化化妆。
的颜色的脸的果实的苹果的甜梨的微笑（2）秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给抹红色，给扑金粉，给撒白霜，把染成金黄、鲜红。
（3）秋阿姨送给冬爷爷的礼物是。
（二）银梨阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。
它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。
它贪婪地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开碎了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
（1）文中“唤醒”的意思是。
“奉献”的意思是。
我可以用、等方法来理解这些词语。
（2）从全文看，银梨的生长顺序为：长出嫩枝绿叶——。
文中表示时间的词语有：阳春三月——。
（3）下列不属于作者喜爱家乡银梨的原因的一项是。
A．银梨具有皮薄、肉脆、水多、味甜的特点，味道十分可口B．银梨总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着C．银梨不仅把花和果实奉献了出来，还为人们开辟了致富之路D．走进果园，微风阵阵，我们不仅能看见又大又甜的银梨，还能闻到它们的清香（4）短文是按来叙述银梨的生长过程的。
湘教版三年级语文《迷人的秋色》练习题：上册
湘教版三年级语文《迷人的秋色》练习题：上册同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了三年级语文迷人的秋色练习题，希望大家学习愉快!秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪B. 黄澄澄C.绿绿的D.水晶2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
() 比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象以上就是查字典语文网为大家整理的三年级语文迷人的秋色练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!。
小学二年级语文《迷人的秋色》优秀教案范本
小学二年级语文《迷人的秋色》优秀教案范本一教学目标：1、认识本课“迷、灿、烂、固”等11个生字，正确书写“灿、烂”等5个生字，积累“迷人、灿烂”等词语。
能主动地运用“去部首”“加部首”“换部首”等认识合体字的方法识记生字。
2、正确朗读课文，选择自己喜欢的句子有感情地朗读。
3、了解秋天是美丽的季节，是收获的季节，通过学习，使学生热爱秋天。
重点难点：1、通过学习课文，了解课文介绍了哪些水果，并选择自己喜欢的熟读成诵。
2、感受秋天的迷人之处，树立热爱生活、热爱自然的美好情感。
教学工具：多媒体工具教学过程：一、引入1、播放秋天的图片。
2、说说你眼中的秋天出示范句：一片片火红的枫叶像一只只美丽的蝴蝶纷纷飘落下来。
……3、揭示课题。
二、自读课文，学习生字1、自读课文2、反馈自读情况(1)有侧重地交流生字(2)指名读文，听听是否读准字音，思考：课文介绍了哪些水果呢?(3)在文中圈出水果名称(4)出示填空整体感知：秋天到了，山洼里的各种水果成熟了，有____ ,有_____ ，有_____ ，有____ ，有_____ ，还有____ _。
3、检查学习情况(1)简、豆、颜(字形)，诗、著、串(正音)(2)指导书写：固、简、串三、学习课文1、你最喜欢作者介绍的哪一种水果?找到有关的句子，用直线划下来，读好这些句子2、反馈交流(1)柿子：①出示句子②读一读③出示诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
④但是作者是怎么认为的?出示“然而……”，理解“逊色”⑤有感情朗读第二节(2)苹果①出示句子读一读②作者笔下的苹果有什么特点?③积累句子(3)山楂①出示句子②理解“缀满、玛瑙”③读一读(4)葡萄①出示句子②分别抓住什么特点?③理解“晶莹透明”④师生配合读句3、有感情地读好第4小节四、尾声1、出示第1节，读一读2、复习词语3、你觉得秋天是怎么样的?自己动笔画一画。
4、介绍自己喜欢的水果小学二年级语文《迷人的秋色》优秀教案范本二教学目标：1、认识本课5个生字，正确书写5个生字。
小学六年级散文：迷人的秋色
迷人的秋色
本文是小学关于小学六年级散文的迷人的秋色，欢迎阅读。
“嗖”，“嗖”几只金黄色的蝴蝶正在空中翩翩起舞，好像正在迎接秋阿姨的道理，各种植物都准备过冬了。
小草悄悄进入大地妈妈的怀抱，乖乖地准备入睡了。
秋风的吹拂，好像在唱摇篮曲，催它们快快地进入梦乡。
我和父母来到郊外，走在金黄色的地毯上，软绵绵的。
享受着徐徐吹来的凉风。
一阵秋风把空中的云雾吹散了，远处连绵起伏的山峰像翻滚的波涛，又像一条巨龙在空中飞舞。
衬托着山是瓦蓝瓦蓝的天空，上面还缀着一朵朵白云，就像给天空披上了一层白色的薄纱。
植物们“脱”去了它们漂亮的外衣，大地鲜艳的色彩少了，只有松树和枫树保持着它们特有的颜色。
松树保持着生机勃勃的绿色，枫树倒是挺奇怪，夏天它其貌不扬，可一到秋天，它那碧绿的叶子换成了鲜红色。
稻田里的农民真是大丰收，他们有的忙着收果实，有的敲锣，有的打鼓，正在热烈庆祝这兴奋的时刻。
虽然天气逐渐变冷，气候变化，但是有些果实还没有变化，那就是生梨、苹果、葡萄、栗子、柿子、稻米、白兰瓜、高粱等着一大堆丰收的果实。
多么美好的秋天啊，我看着这一切，充满着丰收喜悦的秋天显得那样勃发生机，充满活力。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
新部编人教版二年级语文上册理解阅读及答案(全面)
新部编人教版二年级语文上册理解阅读及答案（全面）一、快乐阅读。
迷人的秋色花木灿烂的春天固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得那么好看，简直像一片火，红得耀眼。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶不知要逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
那种叫水晶的葡萄，长得长长的绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……哦，好一派迷人的秋色呀！1．短文一共有______个自然段，文中描写的水果有_______、_______、_______、_______。
2．根据短文内容填一填。
灿烂的（_______）紫色的（_______）迷人的（_______）3．用“”画出短文中的一处比喻句。
4．哪一句话是总结全文的？________________________________二、阅读短文，完成后面的题目。
做什么事最快乐小青蛙想知道，做什么事最快乐。
它跑到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。
”它跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。
”它跳到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。
”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得快乐！”1．根据短文内容写出相应的方位词。
例：小河（里）大树（______）田野（______）花丛（______）2．根据短文内容连线。
啄木鸟认为采蜜最快乐水牛认为捉虫子最快乐蜜蜂认为耕地最快乐3．读了短文，你明白了什么道理？（）A．啄木鸟认为采蜜最快乐。
B．小青蛙认为捉虫子最快乐。
15《迷人的秋色》
书写生字 １.自由读生字，选择喜欢的方式记生 字。 ２.下面老师给大家示范书写这些字， 请同学们认真观察，分析生字的间架结构。 ３.请几位同学来练习写这12个生字。
学习课文，深入感悟
１.学习第一自然段。 （１）自由读课文，说说知道了什么？ （２）“啊，秋色更浓了”表达了作者怎 样的感情？
２.学习第二自然段。
（１）读本自然段，说说这一段写了什么？ （２）理解：“固然……更……”的意思。
３.学习３—５自然段。 （１）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作 者具体写了哪些水果？自由读４—５自然 段，用笔画出来。 （２）分组学习，讨论：作者抓住了每种 水果的哪些特点？怎样写具体的？
柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作 比较。 苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。 山楂果：红玛瑙似的。 葡萄：晶莹透明、圆润可爱。
初读课文，自主识字
１.自由读课文，要求：读准生字的音，读 通课文的句子。 ２.同桌互相检查生字的读音。
生字必读
突 称
灿 赞
烂 逗
固 帅
遍 串
简 迷
掌握词语
突然 简直 灿烂 称赞 固然 缀满 遍地 玛瑙
再读课文，了解内容
１.齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？ 讨论交流。 2.默读全文，找出课文的中心句。
红红的（
）
三、我会造句。
更加„„_______________________________________。
串串„„_______________________________________。
学习目标
1.认识、会写本课生字词。 ２.有感情地朗读、背诵课文。 ３. 理解课文内容， 在读中感悟语言美， 热爱秋天。
2022三年级秋色阅读答案
2022三年级秋色阅读答案秋色阅读答案沈阳的秋色是迷人的。
秋分过后，凉风渐起，天空、草地、树木的秋意忽然变浓了。
天空，瓦蓝瓦蓝的，不挂一丝杂色，好像刚洗过一样，给人一种清新的感觉。
公园的草坪，有的地方碧绿，有的地方暗黄，远远望去，就像给那片土地铺上了一层黄绿花纹的地毯，更加引人注目。
一阵瑟瑟的秋风拂面而过，清新又凉爽，让人感到心中有一种说不出的快乐。
花坛里的野菊花开得正茂盛，那点点的紫色着实可爱。
还微微散着清香呢!沈阳的秋色丰富多彩，如诗如画。
1.短文是从________、________和________三个方面来表现“沈阳的秋色是迷人的”。
2.沈阳的秋天是色彩缤纷的，文中写到的颜色有：_______________________。
3.读了这篇短文，把你的感受用一句话写下来。
参考答案：1. 天空草坪花坛2.瓦蓝瓦蓝的、碧绿、暗黄、黄绿、紫色3. 示例：沈阳的秋色如诗如画，十分迷人。
•说明文阅读如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
文言文阅读解题技巧原则：自下而上的原则做文言文阅读题，首先应对文段用心精读一遍，文段后的解释往往有提示作用，也要加以关注。
文段中出现的人名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暂不去管它。
我们在大脑中应快速存贮以下信息：文章主人公的生活经历、官运仕途、从政业绩、人品性格以及其他与之相关的人和事(可以在试卷上圈点勾画)，但我们如果做完其他题再考虑“信息筛选题”与“分析概括题”，又必须重读选文，费时费力。
同时，“分析概括题”不管是“正确的一项”，还是“错误的一项”，错误的只在一小点，换句话说，选择项中绝大部分分析概括的内容都是正确的，这就大大有助于我们理解阅读文段，有助于我们理解解答文言实词、文言虚词以及信息筛选题时所应该掌握的具体的语境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【参考文档】迷人的秋色阅读答案-精选word文档
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
迷人的秋色阅读答案
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多
少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫
水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪
B. 黄澄澄
C.绿绿的
D.水晶
正确答案：A B C
2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
（）
比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠
B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳
C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象
正确答案：A
3.全文是围绕哪一句话写的？
A.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B. 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色
多少呢。
正确答案：A。