赣美版八年级上册美术第3课《 绿来自我们的手》说课稿
《绿来自我们的手》——教学设计
2、美术字书写要诀：横平竖直，保持方正，大小一致，充着格写、笔画统一
3、美术字的书写方法和步骤：（略）
学生按要求书写宋体字和黑体字的笔画，同时请同学到黑板上书写演示
了解宋体字和黑体字的特点并会书写。
展示美术字的书写步骤和美术字范图
作用是使学生明确易懂，易操作
环节五、课堂练习
以“欢度国庆”为主题，为本班黑板报设计一组美术字。
学生练习，下课
按主题要求做一张手抄报
展示范图。使学生可以借鉴不同风格的黑板报样式
课后教学反思及改进思路
《绿来自我们的手》教学反思：
课堂中有大部分学生参与积极性不是很高，他们不停地问老师，为什么美术课不画画，要写字还要出手抄报。我告诉他们，美术字，黑板报也是属于美术课的内容，美来自于我们的生活，生活中处处是美术，不是只有画画这么单一。课的开始提问，学生都很认真的在思考并且回答了相关问题，在多媒体展示的环境下也能很好的理解课堂内容。只是在请学生上黑板演示环节，学生还是不能很好的把握宋体字和黑体字的特点，并且在笔画在具体字当中的运用能力比较弱，不能举一反三。在模仿老师的示范字体时也显得心急，浮躁，粗心。而且大部分同学都不用铅笔，直接用签字笔去写，不能修改，导致质量比较低。
教学目标
1. 技能目标：通过本课学习，让学生能认识板报的相关格式和内容，能设计和制作规范的板报。
2. ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ感目标：懂得板报宣传的重要意义，能利用板报宣传相关的环境保护等内容。
3. 能力目标：提高美术字的书写能力，懂得板报设计的相关要素。
教学重点难点以及措施
【教学重点】 板报设计的相关格式。 【教学难点】 学生对板报设计稿的整体把握。
《第3课 绿来自我们的手》教学设计1-八年级美术上册赣美版
3、能合理组织安排笔画结构。
注意以绿色行动为主题，以大自然中的景物为内容设计一个或者多个美术字。
鼓励学生大胆尝试
作业展评
鼓励学生展示介绍自己的作品。
畅谈创意火花或得意之处。
自评、互评相结合。
1、说说自己的设想、创意。
2、评评别人的作品。
积极的评价，培养学生的语言组织能力和自信心。使学生不畏惧困难，体验成功的喜悦。
教 学 重 点
美术字设计的巧妙构思。
教 学 难 点
美术字设计的基本方法的掌握与运用。
教学方法
自主探究、启发法、讨论法、讲授法
教具准备
多媒体课件、水彩笔等
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导入
视频导入（美丽的大自然风光）
欣赏视频大自然风光并回答问题。
激发学生对美丽大自然的向往，导入环保主题。
拓展延伸
总结本课知识点，建议学生课余时间将设计图做成海报或者黑板报标题。
制作手抄报，送给同学和老师及家长，做环保宣传。
让学生体会学以致用，感受美术在生活中的作用，培养学生的健康审美情趣。
教学反思
学生回答问题声音略小，在学生表达能力上进一步培养。
讲授新课
1、美术字的来源 ？
2、美术字的应用范围？（提问）
3、美术字的特点？（展示图片）
4、教师对变体美术字的变化手法进行分析：
变化手法主要有形象式、重叠式、添加式、立体式、阴影式、综合式等（展示图片）
1、欣赏黑体美术字、宋体美术字的特点。
2、结合黑体字和宋体字的特点来分析变体美术字的变化手法。
（学生之间相互讨论，发表意见）
通过多媒体课件欣赏，结合前面内容，培养学生的观察能力，总结能力。使学生把握住知识重难点。
绿来自我们的手教案
绿来自我们的手教案教案标题：绿来自我们的手教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 学习绿色生活的概念，掌握一些简单的环保行为。
3. 培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作绿色艺术品，体验绿色生活的乐趣。
教学内容：1. 环境保护的重要性和意义。
2. 绿色生活的概念和实践。
3. 手工制作绿色艺术品的方法和步骤。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或黑板/白板。
2. 图片或视频素材，展示环境污染和绿色生活的对比。
3. 环保小道具，如可回收垃圾分类桶、环保袋等。
4. 手工制作所需材料，如废纸、废旧物品等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频素材向学生展示环境污染和绿色生活的对比，引发学生对环境保护的思考和兴趣。
2. 提问：你们认为环境保护为什么重要？为什么我们需要绿色生活？探究（15分钟）：1. 通过讨论，引导学生了解环境保护的重要性和意义，如保护自然资源、减少污染等。
2. 介绍绿色生活的概念，包括节约用水、节约能源、垃圾分类等。
3. 利用环保小道具进行示范，教授学生如何正确分类垃圾，如何使用环保袋等。
实践（25分钟）：1. 分发废纸和废旧物品，让学生利用这些材料进行手工制作。
2. 引导学生选择合适的绿色主题，如花朵、树木等。
3. 指导学生使用剪刀、胶水等工具进行剪裁、粘贴等操作，完成手工制作。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行装饰和设计。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的手工作品，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 总结绿色生活的概念和实践方法，强调每个人都可以为环境保护做出贡献。
3. 鼓励学生将绿色生活的理念传递给家人和朋友，共同营造绿色环境。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中实践绿色生活，如节约用水、节约能源、减少塑料使用等。
2. 组织学生参观当地的环保机构或公园，增加对环境保护的了解和体验。
3. 鼓励学生参与社区的环保活动，如植树造林、清洁活动等。
第3课 绿来自我们的手 课件 赣美版2020-2021学年八年级上册美术 (23)
4、根据剩余空间，适当留白或安排设计尾花
和其他美化装饰。
本节任务
以绿色环保为题，为手 抄报或黑板报做版面设计 。
黑体（可分为黑体和长美黑） A、黑体是因“字体较粗，方黑一块”而得名。 特点：横竖粗细一致，方头方尾，所以也称“方体”。 风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。 适用：标题、标语等。另外强调说明，黑体字结构严谨 ，笔划单纯，是最适合美术字初学者练习的字体。 虽然黑体字笔划横竖宽度相同一致，但不能绝对化，要 根据字的横竖笔划多少而定，不能千篇一律。汉字一般 横笔划多，竖笔划少。有的笔划多，书写时就涌塞、写 不下；而笔划少的字，即便用同样的宽度反而觉得很空 动。所以，应在长与短、横与竖、笔划粗与细之间，做 适当调整，达到整体均匀协调的效果。另外，写黑体字 时，笔划的两端和尖锋一端要适当加强效果处理，显得 更加厚实有力。 B、长美黑是解放后产生的一种新印刷体。 特点：既采用黑体的横竖笔划、无笔顿、方头方尾的特 点，又吸收长宋长形字的点、撇、捺、勾的特点。（笔 划示范略）
优秀的版面设计要图文并茂 巧妙编排
文字和图案是构成版面设计的基 本要素
板书：文字+图案
优秀版面设计
版面设计中，字体巧设妙编排计要遵循哪
黑板报手抄报字体设计的原则
文字的可读性 视觉上给人以美感
什么字体符合这些要求呢？
1．文字的可 读性 什2人么．以是美视美术觉字感？上怎样给设计美术字？版面设计报头 题头
正文
插图
标题
花边及尾花
版面设计
布局合理
版面设计的原则
主题鲜明 布局合理 重点突出 块面清晰 插图适量
版面设计
1、 确定报头位置，安排在醒目位置。 2、 确定文章的数量和形式，制定块面空间；
第3课 绿来自我们的手 课件 赣美版2020-2021学年八年级上册美术 (35)
你能看出这个海报的主题是什么吗？告诉大家 人类的生命健康题材
如
何
创意方法一 图形重组
让
图
将两个或两个以上的图形重新组合，
形
改变物体原有的自然状态，使其产生新奇
新
的视觉效果。
奇
有
吸
引
力
？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
相
5、提高社会的人口素质题材
关
6、弘扬民族文化及爱国精神题材
内
7、传播时代观念、文化的海报素材
容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解
你能看出这个海报是什么意思吗？告诉大家
读
主
题
，
寻
找
节
相
约
关
用
内
纸
容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
解
读
主
题
，
寻
找
相
关
当务之急，
内
解决雾霾。
容
解 读 主 题 ， 寻 找 相 关 内 容
• 相关知识链接：人体重量的50%到60%是水分，儿童体内的水
分多达体重的80%，这意味着没有水就没有生命。地球上的淡水资 源只占地球上水资源总量的30%，而这30%的淡水中，可直接饮用 的仅有0.5%。可以说，水是人类最宝贵的资源，是生命之源。
如 何 让 图 形 新 奇 有 吸 引 力 ？
如
何
赣美版美术八上 第3课《绿色来自我们的手》课件 (共20张PPT)
农 村 药 品 监 督网和 供应网 是农村 安全用 药保障 体系的 重要组 成部分 ,是一项 公益性 的 事 业 ,直 接 关系到 广大农 民群众 的切身 利益,是 我县整 体实现 小康社会的重要组成 部 分 ,是 为 民 办好事 、办实 事的重 要体现 ,也是实 践“三 个代表 ”重要思想的具体体 现 。 为 此 ,我 们以市 场为导 向,大力 鼓励和 支持加 盟连锁 网络建 设,引 进了信 誉好、
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五要素： 想，报头放在最醒目位置，重要文章放
在显要位置，重点突出主次分明，板块
之间要有穿插变化，文字排列以横为主，
四周要留空隙。
版面设计——最能体现设计者的构 黑板报和手抄报的五要素： 想，报头放在最醒目位置，重要文章放
报 形式，在中小学校中有广泛的应用。
手
黑板报手抄报的设计一般包括版面设计、报头设计、标
抄 题设计、文字编排、板书、美术字、黑板画和尾花、花边等
报 部分。
黑板报和手抄报的五要素：
• 1 报头 • 2 标题 • 3 文章 • 4 版面设计 • 5 插图和花边
黑板报和手抄报的五要素：
报头——也称刊头，指报刊的名 黑板报和手抄报的五要素： 称。应使用最大号字体放在版面
服 务 质 量 优 、价位 较低、 竞争力 强、经 营理念 科学的 广西吉 丰药业 有限责 任公司 到 我 县 设 分 公司。 该公司 预计将 在我县 县城设 立药品 配送心 ,在各镇 (乡)设 立配送
点 ,配 送 辐 射 全县个 镇(乡 )、个村 民委(社 区),配 送面达 到100% 。 一 句 话 ,XXX药 业 有 限责任 公司XX分 公司 的成立 ,将大 大完善 我县农 村药品 配送网
八年级美术上册 美术与环境 第3课《绿色来自我们的手》3
和其它美化装饰。
5
• 图例
版循的原则
• 主题鲜明 布局合理 重点突出 块面清 晰 插图适量
7
版面设计
• 本课我们来学习两种版面设计形式： 均衡式 对称式
8
字体设计
• 美术字是经过艺术加工的实用字体
• 常用美术字体主要分为宋体、黑体、变形美术字。字体的设计是在宋 体字和黑体字的基础上进行装饰，变化加工而成的，字体生动活波笔 画多变化。
•宋体 黑体
9
字体设计
•变形美术字
这种字体有意识的将某些笔画进行
夸大、缩小、移位来
获得新颖
的效果。
• 变化手法主要有：阴影式、综合式、 形象化、添加式、重叠式等多种形式。
10
字体设计
• 变形美术字
11
报头设计
• 报头设计体现着板报、墙报的风格与面膜， 体现着板报、墙报的主题与内容，是整个 版面的“眼睛”。
• 本课学习内容
• 版面的设计 • 美术字体的设计 • 报头的设计 • 题头、尾花与花边的设计
3
版面设计
• 版面设计是由那些要素构
成标 题
题
头
报 头
正文
花
尾
边
花
4
版面设计
• 版面设计的步奏
• 1、确定报头位置，安排在醒目位置。 • 2、确定文章的数量和形式，制定块面空间，
重要文章放于显要位置，是版面主次分明。 • 3、安排插图的位置，确定其所占块面的形
• 报头的构图要围绕文章的内容和标题进行 构思设计，它包括报头标题字和报头画这 两部分内容。
12
题头、尾花和花边设计
第3课 绿来自我们的手 课件 赣美版2020-2021学年八年级上册美术 (13)
本节任务
以绿色环保为题，为手 抄报或黑板报做版面设计 。
评一评
黑板画
单线画法：先画主线（即形体大轮廓线），然后再画副 线（即形体结构线），最后用肯定清晰的线条勾画完成 。
色块画法：先用单线画出形象的轮廓和结构，然后根据 形象用不同的色块平涂各部位（图24）。
单线平涂法：先用单线画出形象结构，然后根据不同需 要，将某些部位平涂色块，最后用清晰的线条将没涂色 块的部位重新勾画一下（图25）。
另外，植物对环境具有多方面的保护作用。它进行光合作用，制造氧气；它 吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音；它为 野生动物提供栖息场所、提供食物；它美化环境，具有美学价值；它还保护 植物基因等等。
因此，我们不要乱砍伐树木，保护生态环境，尤其是要多进行植树造林活动。
版面设计
危害
20世纪50年代以来，中国已有67万公顷耕地、235万公顷草地和639 万公顷林地变成了沙地。内蒙古自治区乌兰察布市后山地区、阿拉善 地区、新疆维吾尔自治区塔里木河下游、青海省柴达木盆地、河北省 坝上地区和西藏自治区那曲地区等地，沙化地区平均增加民”。
绿来自我们的手
乱砍滥伐会造成水土流失，破坏生态平衡，会出现沙尘暴，影响水源 会出现水源枯竭，影响工农业生产和人们生活。因为植树造林可以绿 化环境，树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。树木可以防 风固沙，防止水土流失，保护生态平衡。
乱砍滥伐后人为开采土地，造成除草剂、化肥等有害成分的积累，污 染水质，并有长期潜在危害，这是破坏国家林业资源的一种犯罪行为， 对国民经济的发展及自然生态平衡，具有严重的危害性。
中国国家林业局提供的资料显示，20世纪末，沙化每年以3436平方公 里的速度扩展，每5年就有一个相当于北京市行政区划大小的国土面 积因沙化而失去利用价值，全国受沙漠化影响的人口达1.7亿。
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第3课《绿来自我们的手》说课稿
【说教材】
本课是江西版8年级上册第3课的内容，属于设计应用领域。
学习黑板报，初步了解与掌握黑板报的设计组成成分、设计的顺序及注意的地方
【说学情】
初中生对美术课学习兴趣浓厚，形象思维向抽象思维转换，具有一定的表现欲和动手能力，但独立思考能力还有所不足。
他们对于黑板报有了一定的了解，但是还不能独立完成一个黑板报的创造设计。
所以我要注重在教学中板报设计的技法指导，提高学生的实际操作能力
【教学目标】
1.技能目标：通过本课学习，让学生能认识板报的相关格式和内容，能设计和制作规范的板报。
2.情感目标：懂得板报宣传的重要意义，能利用板报宣传相关的环境保护等内容。
3.能力目标：提高美术字的书写能力，懂得板报设计的相关要素。
【教学重点】板报设计的相关格式。
【教学难点】学生对板报设计稿的整体把握。
【教学方法】直观教学法举例法启发式教学法
【法制渗透】《中华人民共和国环境保护法》
【教学过程】
一、“绿色行动”导入
通过观看录像、图片，让学生了解地球危机状况，以组织学生讨论人类对地球的破坏
而导致环境危机的方式导入，多方面、多角度地激发同学们加入“绿色行动”的兴趣，提
高对美术与环境的认识。
并设置问题：现在能用什么方法能来呼吁大家保护环境呢。
通过
学生的讨论回答问题，引出黑板报及黑板报的宣传作用。
二、讲授新课
1、黑板报的组成部分
介绍黑板报的四个部分组成<1.报头；2.标题；3.正文；4.插图；5.花边等。
> 帮助学生
理解均衡、变化的审美原理。
利用多媒体、图片展示，开拓学生的视野，让学生对黑板报
形成整体的认识，激发创作欲望。
在小组讨论中共同发言或轮流发言，共同探究和总结。
学生通过讨论对黑板报有了一定的了解，引导学生想一想你还见过哪些黑板报设计。
接下
来我出示课件让学生欣赏各种板报设计，体会黑板报独特的艺术魅力。
我总结出黑板报的
构成是有报头，题头，标题，正文，花边，尾花组成。
在这一阶段学生在感受、比较、判断的过程中，对黑板报有了一定的了解和认识。
2、黑板报设计的步骤
收集资料，对文章和图案进行挑选。
确定板报的风格，围绕风格和主题布局。
3、版面设计：一刀切不断
讨论和学习黑板报版面设计的要求，培养和提高学生的表达和分析能力，强化学生的整体设计意识，让学生掌握设计黑板报的基本原则和方法。
4、版面设计的要求
5、报头设计
6、变体美术字设计
通过环境绿化入手从美术字的义、形和结构特征出发，通过多媒体介绍、演示变体美术字的特点，在已掌握的美术字书写<宋体字、黑体字>的基础上，对汉字的笔法、笔画和结构合理的变体，书写出美观形象的变体美术字。
从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、课堂练习
用颜色设计制作一幅较完整细致的黑板报效果稿，要求主题突出，布局合理，色彩效果既协调又醒目，并细致地描绘出报头的题花。
在基本掌握黑板报设计的技巧上，请同学以小组合作的方式利用准备的各种材料制作有关绿化的黑板报。
在制作过程中，我将会循环播放之前的图片，强化学生的感受，并巡回指导。
四、作业讲评
把学生作业集中展览，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。
组织一次黑板报展，请大家说一说自己的作品，再由同学间相互评价相互讨论，谈一谈优秀作品，哪些地方值得我们学习，最后我会对学生作品进行鼓励性评价，并对学生在设计过程中出现的问题进行归纳总结。
为了充分体现学生的主体地位，在小结环节我将引导学生自己进行总结。
鼓励学生课后通过查阅书籍、参观展览等多种途径扩展知识面。
使学生对黑板报有更多的了解和认识。
【说板书设计】
绿来自我们的手
要素格式。