高中语文必修四学期工作计划范文5篇精选
2024年高中语文教学计划范文（五篇）
高中语文教学计划范文结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂。
新学期又如约而至。
学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣梦想的孩子。
这一学期我教高一(10)班和高二年级两个班的语文课，刚经历高三的紧张的教学和系统复习，接触新高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。
学生能否掌握好高中语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。
现作简单计划，如下：1、高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。
利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教。
第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于经过中考和高考试卷的比较分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。
2、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。
让学生充分了解【您此刻访问的是由供给的语文教学计划，请勿转载或建立镜像】高中语文与初中语文在知识、讲法、学法上的区别，以尽快适应高中的语文课堂。
日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。
写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、____岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的;背诵必须数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述本事，提高学生的文学修养。
3、利用高一上半学期充分打好学生的基础，充分调用语文晨读巩固辽宁省考纲中背诵篇章中初中的那部分资料，并计划让同学自由订阅《读者》《意林》等杂志，拓宽学生的阅读范围。
4、本学期计划两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈。
5、以考代练，学会知识迁移，及时训练。
2024年高中语文教学计划范本（五篇）
2024年高中语文教学计划范本(一)加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念(二)抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益(三)以科研带课改，提高实验质量和水平(四)抓好课题研究，进一步优化作文教学(五)抓好毕业班工作(六)抓好师资队伍建设(七)主要活动安排在新的学年里，中学语文教学教研工作将以____教育方针为准绳，以学习、____《语文课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提高我市中学语文教学质量。
一、加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。
1.各样以教研组为单位组织全体语文教师继续认真学习《语文课程标准》，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。
2.各中学要继续组织初一、高一年级的教师在深入领会语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设必须量的研讨课，共同切磋，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。
3.遵循语文学习规律，进取倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验。
二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。
1.各校语文组要组织教师异常近年来走上教学岗位的青年教师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为所有教师的自觉行为。
2.优化课堂教学结构。
课堂教学要求目标明确，思路清晰;以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中要善于及时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文本事的提高。
3.结合新教材，进取开展各类语文活动，调动学生学语文的自主性和进取性;要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野开阔，素养全面。
4.继续开展“四个一”的语文活动(写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每一天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、资料充实的短文)。
高中语文必修4教学计划（最终五篇）
高中语文必修4教学计划（最终五篇）第一篇：高中语文必修4教学计划要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。
下面是关于高中语文必修4教学计划的内容，欢迎阅读！高中语文必修4教学计划使用教材：人教版必修三、四。
基本情况：所教两个班学生的语文基础知识积累不够，底子较差，知识面窄，缺乏良好的学习习惯和正确的解题方法，阅读、理解的能力较差。
但大部分学生的学习态度不错。
教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主；必修四以戏剧、宋词、文言传记为主；写作教学重点为写议论文。
教学目标：力求合格率达百分之八十，优秀率达百分之二十，提高率达百分之九十五。
努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
措施与方法：1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。
2、认真抓好课前五分钟活动，实现资源共享。
3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。
4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。
5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。
6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。
7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。
8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。
9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。
10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。
教学进度安排：1—2周：必修三唐诗单元，朗诵《理想》。
3—4周：必修三小说单元，文学作品的个性化解读，学习名著《红楼梦》《高老头》。
5—6周：必修三说明文单元“讨论”交际中的语言运用，语文学习的自我评价。
7—8周：必修三文言文单元，选讲“语文基础训练”。
2024年高中语文教学计划模板（4篇）
高中语文教学计划模板一、指导思想语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。
以《教学大纲》为准绳，认真____“课改”精神，教、学好必修课文和语文知识，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读和表达本事：使学生汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料;同时，经过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。
二、教学要求1.转变教学观念，强化语文功能。
语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。
教师要充分认识语文学科的素质教育作用，自觉地承担起语文素质的培养功能(包括学习素质、品德素质、审美素质、思维素质、交际素质的培养功能)，使学生会学习、会做人、会审美、会思考、会交际。
语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。
牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性学习活动，摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“学本主义”的天地。
语文教师既要注重学生学习过程的愉悦，更要注重学生学习结果的充实。
2.学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标。
任课教师要强化大纲意识，确立整体观念，立足本学年，瞻顾全学段。
不仅仅自我要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知识点和本事标高，贯穿于教学实践中，并且要使学生明白《大纲》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《大纲》规定的目标奋进。
要坚决消除教学活动的随意性和盲目性，减少无效劳动，以保证高效益地完成教学、训练任务，切实提高读写基本本事，发展学生智能。
教师要在成就学生的同时，也成就自我和学校。
3.强化教学常规，提高教学效率。
教师必须认真备课、精心设计。
编制教案、学案，做到：①教育目标和本事目标明确;②知识、本事及语文实践活动资料具体落实;③教法安排和学法指导实在可行;④重点难点清楚、教学过程明晰;⑤版书设计实用。
教师要改善教法、讲究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生自主学习创设良好的情境和条件，要努力帮忙学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象，力求在____分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的本事。
2024年高二必修4语文教学计划
2024年高二必修4语文教学计划高二必修4语文教学计划1一、重点内容：1、对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析。
2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。
3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
4、文言文常用词语的作用。
二、基础知识目标：1、注意把握叙事性文章中的人物和事件，对作品中的形象及其语言有自己独特的体验与评价。
2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。
3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
4、积累常用文言词语的用法。
5、熟练背诵并默写古诗及重点古文。
6、能够写有自己独特体验和感悟的不少于500字的文章。
三、能力培养目标：1、能够结合文章的中心和具体的语言环境赏析语言。
2、体会多种表达方式在文中的作用。
3、准确把握散文的中心内容及表达的情感，能够理解文中一些语句所包含的深刻含义。
4、能够结合书上的注解和工具书，基本顺畅朗读及理解古文大意。
能积累并掌握一些常用文言词语的用法，特别是一词多义、古今词义的变化等现象，能掌握文言虚词“之”、“其”、“以”、“于”的用法。
5、能够写一篇不少于500字的文章，做到有一定的中心，叙事完整，有生动细致的描写，语句流畅，层次分明，书写工整。
6、通过综合性学习，注意关注生活，探寻日常生活背后的学问，感受古诗中的美，从而增强对我们中华民族传统文化的热爱之情。
四、主要教学措施：1、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间交付给学生。
2、注重知识间、能力间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶、培养语感，致力于提高学生的语文素养。
3、注重分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促进学生共同提高。
4、督促学生每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而拓展视野，提高思想素养。
5、督促学生每天坚持练字，指导运笔方法，从而使学生的书写天天进步，达到修心养性、培养持之以恒精神的目的。
高二必修4语文教学计划2一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
2024年高中语文工作计划范本(二篇)
2024年高中语文工作计划范本一、教学任务和目标本学期要完成高中语文必修(4)(5)的教学任务，从学生的全面发展和终身发展的角度，以立人为本来提高学生的语文素养，发展学生独立阅读的能力，指导学生拓展课外阅读，重视写作中的多向思维与真情表达。
二、学情分析高二年级，是学生经过高一一年的学习，适应了初中向高中的过渡后,巩固、发展、提高的关键时期，本学期的教学至关重要。
教学中应该始终____因材施教的方针，帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺，补漏;对优秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的能力，培养学科尖子生。
教学除了抓文本研习阅读教学外，还要结合活动体验，问题探讨，综合性学习，写作训练等几方面落实培养学生各项语文基本能力。
如何利用好每周7课时的有间，更有效安排好学生的学习任务，是备课组首先要解决的问题。
三、教学策略和具体措施重基础高考题全部考课内，也可以说全部考课外。
知识点全部是课内，考题、语言材料全部在课外。
任何一道高考题，不可能在高中的几册书中找到一模一样的题目。
以文言文为例，绝对考课外文言文。
但实词、虚词、通假字、古今异义词等都有在课内的课文中找到，迁移到课外而已。
所以重基础，重课本最为关键。
定时：早读规定语文基础内容及背诵的复习时间。
定量：规定好每天、每周做题的数量、阅读的数量、积累的数量。
定向：以课本为依据，制订每天每周的语文复习目标方向。
2.重系统语文知识不是孤立的，而是系统的。
教学也必须重视知识的系统性。
我们的做法是注意知识点的全面性与重要知识点间的对接勾连，构建知识系统树。
在专项训练的同时，注重试卷的系统性。
课前尽可能安排小测，两周一测试，____月一小考，这些测试和小考的题目都是经过老师们精选的与备考相符的综合性强的题目。
整个高中语文的教学是大系统，本学期或者某个单元的教学是小系统，系统构建从小处做起，坚持落实，实现大小系统的统一。
2024年高中语文教师工作计划（五篇）
高中语文教师工作计划一、使用教材：人教版必修一、必修二二、教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。
因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。
三、教学目标：本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。
重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。
四、方法和措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。
2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。
3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。
4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。
5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。
6、作业做到一课一练，及时反馈。
7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。
8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。
9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。
五、教学设想与教材处理：新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。
2024年高中语文教师学期工作计划收藏样本（五篇）
2024年高中语文教师学期工作计划收藏样本教师在高中语文教学过程中，应致力于培养学生的自学能力，重点推进自主、合作、探究的教学改革实验，以此为主要目标，旨在全面提升学生的综合素养。
以下为高中语文教师个人工作计划的相关内容：一、教学目标与策略教师需在教学中平衡知识与能力的培养，注重提高学生的听、说、读、写四项基本技能，促进学生全面发展和个人能力的提升。
二、教材结构与目标本册教材旨在进一步推动学生综合素质的提升，确立学生在学习过程中的主体地位。
教材以主题为单位，对每篇课文进行综合训练，旨在激发学生的学习兴趣，提升其语文素养，并通过持续的阅读活动，增强学生学习语文的热情，培养其实践、创新和探究能力。
三、教学实施要求教师应深入学习新课程标准，及时更新教学理念，勇于探索教学改革的路径。
在教学过程中，应积极推行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，鼓励学生进行自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。
利用多媒体等现代教育技术手段，进一步提升学生的语文素养，为学生在其他学科的学习打下坚实的基础。
2024年高中语文教师学期工作计划收藏样本（二）在高三下学期的教学工作中，重点任务是制定并执行学生的复习与学习计划。
因此，高三语文教学计划的核心亦应聚焦于这两项工作。
一、学情评估所教授的高三（5、7）班属于学校普通班级，学生整体成绩尚待提升，语文基础相对薄弱。
部分学生未将语文视为重点学科，普遍存在轻视语文的心态，导致自学时间鲜少用于语文学习，课外阅读更是无从谈起。
这种现象使得学生的阅读水平提升缓慢，知识面狭窄，思维发展受阻，写作内容空洞。
二、教学构思1. 深入研究考试大纲，加强教学准备。
对语文教学大纲和考试说明进行细致研究，并对过去十年高考语文试题进行系统分析，以探寻考试规律，准确把握高考发展趋势，并及时在教学实践中加以应用。
2. 强化专项复习，巩固基础知识。
第一轮复习将重点进行专项训练，旨在巩固学生的基础知识。
语文高中工作计划模板5篇
语文高中工作计划模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高中语文工作计划4篇2篇
2024年高中语文工作方案4篇2024年高中语文工作方案4篇精选2篇〔一〕第一篇：课程重点及教学方法的调整随着时代的开展和社会的进步，语文教育面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应将来的开展需要，我在2024年的语文工作方案中，将主要从以下两个方面进展调整和改良。
一是课程重点的调整。
在教学中应该更加注重培养学生的实际应用才能和语言运用才能，加强学科知识和生活理论的联络，从而激发学生兴趣，提升学生的语文素养。
同时，应将文学知识与道德教育、国情教育、心理安康教育等方面相结合，使学生在课堂上不仅学会语文，而且能学以致用。
二是教学方法的改良。
目前，很多老师仍然倚赖传统教学方法，导致课堂效果不尽如人意。
因此，我在2024年的语文工作方案中，将重点探究新的教学方式和方法，如互联网+教育、多媒体交互教学、情境教学等，以期更好地激发学生的学习热情和主动性，进步教学效果。
综上所述，我将通过课程调整和教学方法的改良，在2024年的语文教学中获得更好的效果，为学生的全面开展和将来的开展奠定坚实的根底。
第二篇：考试与评价体系的改良随着社会需求的变化和教育理念的不断更新，语文教育的考试与评价体系也在不断调整和改良，以更好地适应将来的开展需求。
在2024年的高中语文工作方案中，我将主要从以下两个方面进展考试和评价体系的改良。
一是考试形式的变化。
在传统的测试形式下，学生普遍缺乏语文才能的综合性和实际应用才能的锻炼，难以真正掌握语文的核心要领。
因此，在将来的语文考试中，我将更注重语文的实际应用和才能培养，引入更加多样化的考试形式，比方文化体验式考试、理论才能考试、作品展示式考核等，以更好地评价学生的语文才能与综合素质。
二是评价体系的变革。
在日常的语文教学中，应重点考虑学生的综合素质与个性特点，开掘学生的自身优势和长处，倡导个性化评价，建立以学生为主体的评价体系。
对于每个学生，要从其学习兴趣、学习态度和学习效果等多个方面进展全面的评价，使其在语文教育中获得更全面、更具有价值的体验。
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高中语文必修四学期工作计划范文5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart高中语文必修四学期工作计划范文5篇温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
全面提升组内教师课堂教学质量和学生的学业成绩, 力争做到教师个人的业务水平和学生的学业成绩有共同。
是否需要制定相应的计划呢?下面是笔者整理的《高中语文必修四学期工作计划》, 供您阅读,参考。
希望您能有所收获!高中语文必修四学期工作计【教学目标】1、知识目标(1)了解张衡一生在科学、文学、政治等方面对人类文明发展做出的杰出贡献, 学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。
(2)掌握文中涉及的文言实词、虚词、句式和文化常识。
(3)掌握叙述、说明的方法及详略得当的处理方法。
2、能力目标(1)指导学生准确朗读, 从而培养语言感知能力。
(2)结合语境分析语句, 从而积累文言知识, 培养学生语境意识。
(3)对人物进行概括评价, 从中体会传记记人叙事详略安排得当的写法。
3、情感目标(1)培养学生的科学精神和科学意识。
(2)学习张衡的高尚品德和刻苦专研的精神。
【教学重难点】1、分析语句积累重点实词、虚词和文言句式。
2、分析评价张衡的品德和精神。
【教学策略】1、设计艺术：以郭沫若对张衡的评价——“全面发展”的人为切入点2、重难点突破方法：诵读法、讨论法、点拨法。
【教学计划】两课时：第一课时主要以诵读法为主,通过多种形式的朗读中整体感知的内容和结构,初步了解张衡的品格及文学才能.第二课时在深入理解文句的基础上认识张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。
第一课时【教学内容】熟读全文, 整体感知, 把握大意。
认识张衡的品格及文学才能。
【教学过程】一、新课导入从中国历史博物馆里陈列的候风地动仪模型和郭沫若在张衡基碑上的题词说起。
在中国历史博物馆里陈列着候风地动仪的模型。
早在1800年前, 张衡发明制造了世界上第一个候风地动仪。
这个仪器早已毁于西晋战乱之中, 现在陈列的候风地动仪模型, 是现代科学家王振铎等人根据《张衡传》中对候风地动仪的介绍说明用木料制成的。
1959年党和政府重修张衡墓时, 郭沫若在墓碑上题词道：“如此全面发展之人物, 在世界上亦罕见。
”二、解题1、“传”：传记.记述的内容是一个人的生平事迹。
传记要突出传主的特点。
范晔(398-445)南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。
他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的《后汉书》, 起于刘秀起兵王莽, 终于汉献帝禅位于曹丕, 详载了东汉195年的历史, 与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”, 盛行于世。
对我国的文学、史学有很大影响。
2、范晔(398-445)南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。
他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的《后汉书》, 起于刘秀起兵王莽, 终于汉献帝禅位于曹丕, 详载了东汉195年的历史, 与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”, 盛行于世。
对我国的文学、史学有很大影响。
3、文史专名(1)五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》(2)六艺：①礼、乐、射、御、书、数。
(学问和技能)②《诗》《书》《礼》《义》《乐》《春秋》(说经的经文和传文)(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
(4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作;“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。
(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》《三国志》。
(6)史汉：《史记》、《汉书》。
(7)《汉书》：纪传体、断代史。
(8)纪传体：编年体;国别体。
(例如：《史记》;《资治通鉴》;《战国策》)(9)通史;断代史。
(例如：《史记》;《汉书》)(10)《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固, 《二京赋》的作者是范都城, 西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。
三、诵读课文1、自读要求：读准字音、句读、圈画诵读疑难点。
2、范读正音：善属文(zhǔ)连辟公府(bì)邓骘(zhì)璇玑(xuán)算罔论(wǎng)傍行(páng)河间相(jiān)乞骸骨(hái)四、问题设置1、郭沫若曾评价张衡：“如此全面发展的人物, 在世界上亦所罕见”, 为什么说他是“全面发展的”?讨论明确：(1)品格(2)文学(3)科学(4)政治2、理清提纲：明确：第一部分(1节)：介绍张衡品格和文学才能。
第二部分(2-4节)：介绍张衡的科学成就。
第三部分(5、6节)：介绍张衡的政治才干。
3、学生结合注释梳理文句(第一段)4、质疑、点拨实词：属、贯、辟、奇、就虚词：乃衡乃拟班固《两都》作《二京赋》精思傅会, 十年乃成。
句式：永元中, 举孝廉不行, 连辟公府不就衡少善属文, 游于三辅5、分析评价结合语句, 分析张衡有那些品格和才能?明确：虽才高于世, 而无矫尚之情。
从容淡静, 不好交接俗人五、深入探讨认识了张衡的品格和文学成就, 这对你有哪些启示?(1)、广泛学习(2)、不要骄傲自满(3)、从容淡静(答案多元, 学生言之成理即可。
)六、课堂小结这节课我们熟读了这篇传记, 对文章内容做了整体感知, 初步认识到张衡的“全面发展”, 重点研读了第一段, 充分认识张衡的品格和才能, 并从中获得了很多启示。
七、作业以“人性与才华”为题写一段议论性文字八、板书设计张衡传一、品格、文学(1节)二、科学成就(2-4节)三、政治才干(5、6节)第二课时【教学内容】积累重点文言词句, 认识张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。
【教学过程】一、新课导入上节课我们理清了课文结构, 了解了张衡的品格和文学才能, 这节课我们继续了解张衡在科学上的成就和政治才干。
二、问题设置1、张衡在科学上有哪些成就?讨论明确：(1)作浑天仪。
(2)著《灵宪》《算罔论》。
(3)铸造地动仪。
2、默读课文3-5段, 思考作者介绍张衡的科学成就时, 写作方法有何不同?(1)质疑、点拨：实词：雅、征、再、迁、员、尊、发、制、方面、怪、征虚词：以以精铜铸成, 员径八尺,句式：①.饰以篆文山龟鸟兽之形。
②.验之以事, 合契若神。
③.自书典所记, 未之有也。
④.后数日驿至, 果地震陇西。
(2)明确：第二段写张衡善机巧, 拜郎中, 迁太史令, 作浑天仪, 著《灵宪》、《算罔论》, 以记叙为主。
第四段从时间、名称、质地、大小、形状、功用、验证等方面介绍候风地动仪, 以说明为主, 辅以记叙。
这样详略得当的安排, 使文章重点突出, 人物特点鲜明。
3、默读课文6、7段, 疏通文句, 思考文中通过哪两件事表现张衡的政治才干的?(1)质疑、点拨实词：损、疾、目、出、不轨、下车、乞骸骨虚词：为阉竖恐终为其患, 遂共谗之。
又多豪右, 共为不轨。
句式：帝引在帷幄, 讽议左右。
(2)明确：一是《思玄赋》的由来——“政事渐损, 上疏陈事, 讽议左右, 阉竖谗之, 衡常思图身之事, 以为吉凶倚仗, 幽微难明”, 表现了张衡忧国忧民、小心谨慎的形象。
二是出任河间相时与奸党作斗争一事。
“治威严, 整法度”表现其治理严厉, “阴知奸党名姓, 一时收禽”表现其政治智慧, “上下肃然, 称为政理”表现其卓然政绩。
4、选择恰当的词语对张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干给予评价。
明确：(板书)(可贵的)品格(辉煌的)科学成就(卓越的)文学才能(杰出的)政治才干三、深入探讨写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容, 它们之间有何联系?这对我们有何启示?1、首先, “才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”, “作《二京赋》”方能“邓骘奇其才, 累召”, “善机巧”“善术学”方能“拜郎中, 迁为太史令”方能“作浑天仪”“造候风地动仪”, 其特长与其官职二者互为因果。
另外, 其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情”“从容淡静, 不好交接俗人”的性情密不可分, 这种性情利于潜心科研。
又如：“才高于世”方能“致思于天文阴阳历算”, “著《灵宪》、《算罔论》”方能将从政的感触“宣寄”而作《思玄赋》。
2、从全面发展的, 提高综合素质的角度谈, 言之成理即可。
四、课堂小结用锤炼的语言, 从品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面介绍了张衡, 重点突出他科技方面的成就与贡献, 层次清晰, 从中让我们充分认识全面发展, 提高综合素质的重要性。
我们学大专家为大家准备的这份张衡传教案, 希望大家能多加的复习一下, 相信大家对张衡传这篇文言文会理解的更加透彻。
高中语文必修四学期工作计划2教学目标：1、了解李清照的生平,把握其诗风的变化。
2、了解词的意象, 体味词的意境, 把握诗歌情感。
3、鉴赏诗歌关键词语, 体会诗歌情感。
教学重难点：学习鉴赏诗词的基本方法, 并且能运用到实际的鉴赏过程当中。
第一课时教学导入：唐宋词的创作中有一个传统的题材, 就是写闺怨, “闺怨词”是用来表现妇女的生活和情趣的。
但其作者多为男性, 他们写的词称为“代言体”, 也就是代替妇女说话。
这一现象终于在宋代被一个女人打破了, 她以自己惊世的才华, 大胆的笔触, 借助词作直写自己的闺怨情愁, 使词坛绽放出了一道最夺目的光芒。
她就是李清照。
今天让我们一起走进这位卓然不群的女词人的内心世界, 来品读她的两首愁情词。
古人云：读其书, 诵其诗, 更得知其为人。
大家在下面查阅了不少李清照的资料, 也熟知她的一些诗文。
那就请你们来谈一谈你所了解的李清照。
背景导读《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。
靖康之难以后, 词人的丈夫已故, 他们精心收集的金石书画, 都已散失。
词人飘泊江南, 由一个无忧无虑的贵妇人, 一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。
国破家亡, 引起的国恨家愁, 像铅一样压在她的心头, 在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。
这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受, 一行行写的都是冷冷清清的秋景, 一行行反映的都是孤独凄凉的境况。
全词所写, 不外一个“愁”字, 但与她南渡以前所写的“愁”相比, 有了全新的内容, 感情更深沉也更博大。
【全词赏析】一、作者简介李清照, 号易安居士, 李清照自幼就受过很好的教育, 其父亲李格非是学者兼散文家, 母亲出身于官宦人家, 也有文学才能。