九年级物理全册14.4科学探究：串联和并联电路的电流同步练习1(新版)沪科版
沪科版九年级物理同步检测14.4科学探究：串联和并联电路的电流(word版含答案解析)
沪科版九年级物理14.4科学探究：串联和并联电路的电流一、单项选择题（共15小题；共60分）1. 两灯串联，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是A. 较亮的灯中电流较大B. 较暗的灯中电流较小C. 两灯电流一样大D. 条件不足无法判断2. 小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图电路。
闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则这三处的电流大小关系是A. 甲处最大B. 乙处最大C. 丙处最大D. 一样大3. 如图所示，将粗细不均匀的导体接入电路，处半径为处的倍，则两处的电流关系是A. B. C. D.4. 在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中、、三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。
为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是A. 将电源两极对调，再次测量、、三处的电流B. 改变开关的位置，再次测量、、三处的电流C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量、、三处的电流D. 换用不同规格的灯泡，再次测量、、三处的电流5. 如图，电流表能直接测量通过灯泡电流的是A. B.C. D.6. 如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出、、三处的电流分别为，，，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是A. 整理器材，结束实验B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C. 分析数据，得出结论D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值7. 下面用电器中，电流最接近安的是A. 电扇B. 空调C. 节能灯D. 微波炉8. 人体触电感到剧痛有生命危险的电流大小约是A. 毫安B. 毫安C. 毫安D. 安9. 如图所示，连入电路中的电阻、、允许通过的最大电流分别为、、，且，则此部分电路中允许通过的最大电流是A. B. C. D.10. 如图所示，在探究“串联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出、、三处的电流为、、．记录数据后，他下一步应该做的是。
2017_2018学年九年级物理全册14.4科学探究：串联和并联电路的电流同步测试新版沪科版20180515398
14.4科学探究：串联和并联电路的电流一、单选题（共10题；共20分）1.两个学生用电流表测量电路中的电流，一学生接入电路的是0～0.6A这个量程，而另一个学生却按0～3A这个量程读得1.2A，那么实际测得的电流应是（）A. 0.24AB. 2.4AC. 1.2AD. 3.24A2.为了对电路中的电流进行测量，我们应该选择下列哪一个测量仪器（）A. 游标卡尺B. 电流表 C. 秒表 D. 温度计3.在使用电流表测量电流时，以下叙述中错误的是（）A. 必须使电流从“+”接线柱流入电流表B. 电流表要串联在被测电路上C. 被测的电流不要超过电流表的量程D. 可以把电流表直接接在电源两极上4.把一个电流表接入某电路中，用“+”和“0.6”两个接线柱，某同学读数时，看错量程，错读成1.2A，则正确的读数是（）A. 0.2AB. 0.24AC. 0.32AD. 0.34A5.下列都是小丽探究关于串、并联电路电流规律的一些说法，错误的是A. 串联电路中电流处处相等B. 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和C. 两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联D. 并联电路支路中的电流等于干路中的电流减去其它支路电流6.如图所示，电流表测量的是（）A. 通过灯L1的电流B. 既是通过L1的电流，也是通过L2的电流C. 通过灯L1和L2总电流 D.通过灯L2的电流7.如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（）A. L1与L2串联B. 电流表A1测L1的电流C. 当开关S2断开时，通过L1的电流变小D. 当开关S2断开时，电流表A2的示数变小8.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是（）A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流D. 将图中两只灯泡的位置互换，再次测量a、b、c三处的电流9.在如图所示的电路中，闭合开关，则关于下列说法中正确的是（）A. 电流表测的是通过灯L1的电流 B. 电流表测的是通过灯L1和L2的总电流C. 取下灯L1后L2仍然会亮，电流表有读数D. 取下灯L2后L1仍然会亮，电流表有读数10.电路中接有甲、乙两盏灯泡，通过的电流之比是1：3，若通电的时间之比是3：2，则通过的电荷量之比是（）A. 2：9B. 2：3 C. 1：1 D. 1：2二、填空题（共6题；共21分）11.测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用________法来确定电流表的量程．具体做法是：先选用________量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头________电流表的另一接线柱．若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用________量程进行测量．12.小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．（1）在连接电路的过程中，开关应该________ ．（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是________ ．（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2________（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：________（写出一条即可）．请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：实验次数A处的电流I A/A B处的电流I B/A C处的电流I C/A1 0.10 0.12 0.222 0.22 0.24 0.463 0.26 0.30 0.56通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：________；在实验中可以采用________的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：________ ．13.小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，正常工作时的电流分别为200mA、1A和250mA．如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯________盏．14.小凌和同学们在实验室做“探究串联、并联电路中的电流规律”．（1）小凌先按照图甲所示电路图连接成如图乙所示的电路．请你判断，如果闭合开关，将出现________ 现象．对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路，请在要拆除的那根线上打上“×”号．（2）排除故障后，用电流表测得a、b、c三处的电流均为0.18A，则可得出的结论是：________ ．（3）为了防止个别偶然因素的影响，应当进行多次测量寻找普遍规律．接下来他们应到如何操作：________ ．（简单说明）（4）小萌想探究并联电路的特点，他连好电路后，断开或闭合S1、S2时，记录现象如表．则下面符合事实的电路图是________ ．开关状态L1L2闭合S1，断开S2亮不亮闭合S2，断开S1不亮不亮S1和S2都闭合亮亮15.如图所示电路中，三只电流表的读数分别为I1、I2和I3，则它们大小的关系是I1________I2________I3（选填“>”、“<”或“=”）16.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A，0.8A和0.3A；那么通过L1的电流强度为________ A，L2中的电流强度为________ A，L3中的电流强度为________ A．三、解答题（共1题；共5分）17.在如图电路中的圆圈内填入“电压表”或“电流表”的符号，使两灯串联．（要求各元件均正常工作）四、作图题（共1题；共5分）18.在图所示的电路中，电源、电流表、电压表三个元件符号中选出两个，分别填进电路的空缺处。
14.4科学探究：串联和并联电路的电流同步练习2024-2025学年物理沪科版九年级全一册
14.4科学探究：串联和并联电路的电流同步练习2024-2025学年物理沪科版九年级全一册一、单选题1．如图所示电路，闭合开关后灯L1比灯L2亮，关于该电路下列说法正确的是（）A．通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大B．若L1灯丝烧断了，灯L2继续发光C．若开关断开，电路AB段仍有电流D．通过灯L1的电流等于通过灯L2的电流2．如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，且两个完全相同的电流表（量程有0～0.6A和0～3A）指针偏转的角度相同，若通过灯泡L1、L2中的电流分别I1、I2，则I1：I2为A．1:1B．1:4C．5:1D．4:13．如图所示，箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源，电灯和电铃，根据电流的方向可以判断出电源在（）A．甲处B．乙处C．丙处D．任何一处均可4．两个相同电器连接后接入同一电路中，测得通过它们的电流相等，则（）A．它们一定是串联B．它们一定是并联C．它们可能是串联也可能是并联D．不能确定5．如图所示电路中，两个电流表的示数均指到同一位置，以下说法正确的是（）A．灯L1与L2是串联B．电流表A1测的是灯L1的电流C．通过灯L1的电流大小为1.12A D．电流表A1的示数为0.28A6．如图所示，开关闭合后，电流表A2的示数为是0.8A，通过小灯泡L2的电流是0.6A，则电流表A1的示数（）A．0.3A B．0.2A C．0.5A D．0.8A7．小明按图连接电路，闭合开关，观察到L1和L2亮．通过L1、L2的电流分别是I1、I2，下列说法正确的是（）A．I1> I2B．I1< I2C．I1= I2D．无法确定8．下列关于电流方向说法正确的是（）A．在电源外部，电流总是由正极经用电器流向负极B．电流总是由正极流向负极C．规定负电荷定向移动的方向为电流方向D．正负电荷定向移动方向都可能为电流方向9．关于电流方向的下列说法中正确的是（）A．电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极B．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极C．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极由电源内部流向负极D．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的负极通过用电器流向正极10．如图所示，当开关S闭合时，两个电流表的示数变化情况正确的是（）A．两个电流表示数都变大B．两个电流表示数都变小C．电流表A1示数不变，电流表A2示数变小D．电流表A1示数不变，电流表A2示数变大11．如图所示的电路中，通过L1的电流和通过L2的电流之比是1∶2，则电流表A1和A2的示数之比是（）A．2∶1B．3∶2C．1∶2D．2∶312．小明同学对身边的物理量进行了估测，其中最接近实际的是（）A．正常步行的步幅约5dmB．高速公路上汽车的速度约10m/sC．一个鸡蛋的重力约5ND．家用台灯的工作电流约2A二、填空题13．如图甲所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流大小为A，装置中的虚线框部分相当于电路中的电源，铜片是电源的极。
14.4科学探究：串联和并联电路的电流同步练习2024-2025学年物理沪科版九年级全一册
C．通过灯L1的电流为1.2AD．通过灯L1、L2的电流都为0.3A
12．如图所示，拿一根带绝缘柄的金属棒，把带有负电荷的验电器A和不带电的验电器B的金属球连接起来后，有关验电器B所带电荷种类及连接瞬间金属棒中电流方向的判断，下列说法正确的是（）
B．开关S断开时，通过L2的电流为0.3A
C．开关S闭合时，通过L1的电流为0.5A
D．调整开关S，通过L2的电流不会改变
2．如图所示的电路中, 和 是规格不同的两个灯泡，开关闭合后,电流表的示数是0.4A,则
A．通过灯泡 的电流是0.4A
B．通过灯泡的 电流是0.4A
C．通过灯泡 和灯泡 的电流之和是0.4A
4．D
5．A
6．C
7．D
8．B
9．C
10．D
11．B
12．A
13．牛顿力安培
14．0.6 0.6 0.6
15．
16．B到A
17．6 0.22使结论更具有普遍性、更准确并联电路干路中的电流等于各支路电流之和增加电源电压
18． 1.4
19．电流表A2或电源损坏
A．B带负电，电流方向从验电器B到验电器A
B．B带负电，电流方向从验电器A到验电器B
C．B带正电，电流方向从验电器A到验电器B
D．B带正电，电流方向从验电器B到验电器A
二、填空题
13．英国科学家总结出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态，为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为的单位；请再写一位名字也被命名为物理量单位的科学家：。
D．珠穆朗玛峰新测高度为8848.86m
8．10个灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是0.2A，则通过每个灯泡的电流是（ ）
沪科版九年级物理一课一练14.4科学探究：串联和并联电路的电流(word版含答案解析)
9. 串联在电路里的两盏灯甲和乙，若甲比乙亮，则通过甲灯的电流 与通过乙灯的电流 的大小相比较是
A. B. C. D. 无法判断
10. 在“探究串联电路中电流关系”的实验中，小明用电流表分别测出图中 、 、 三处的电流大小，为了使结论更具有普遍性，他下一步的操作应该是
A. 将电源两极对调，再次测量 、 、 三处的电流
【解析】由图知，两灯泡串联，由于串联电路电流处处相等，所以电流表的示数相等，故C正确，ABD错误。
3. C
4. C
【解析】A．将电源的正负极对调，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不能得出普遍结论；
B．改变开关 的位置，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不能得出普遍结论；
B. 改变开关 的位置，再次测量 、 、 三处的电流
C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量 、 、 三处的电流
D. 换用不同规格的灯泡，再次测量 、 、 三处的电流
11. 小明同学在使用电流表测电路中的电流时，试触后发现电流表指针只是微微的向右动了一下，他做出了如下判断，其中可能正确的是
A. 电流表的量程太大B. 电路中某处短路
C. 电流表的量程太小D. 接线柱接反了
12. 如图，在“探究并联电路中电流关系”的实验中，某同学用电流表分别测出通过两相同规格的小灯泡 、 和干路中的电流 、 和 ，在表格中记录数据后，接下来应该做的是
A. 整理器材，结束实验
B. 分析数据，得出结论
C. 换用电流表的另一量程，再测出几组电流值
D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
13. 教室里的日光灯工作时通过一盏灯的电流约为
A. B. C. D.
14. 将 、 、 三只灯串联在电路中，发现 最暗， 较亮， 最亮，则通过三只灯电流的关系是
新课标沪科版九年级物理全一册同步练习、拓展能力提升--科学探究串联和并联电路的电流
新课标沪科版九年级物理全一册同步练习、拓展提升第四节科学探究:串联和并联电路的电流测试时间:25分钟一、选择题1.关于电流,下列说法中不正确的是( )A.电流是表示电流快慢的物理量B.电流是表示电流强弱的物理量C.电流的单位是安培,符号是“A”D.电流的符号是“I”,单位可以用毫安,也可以用微安1.答案 A 电流是表示电流强弱的物理量,A错。
2.关于电流表的使用,下列说法中不正确的是( )A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零B.电流表要并联在被测电路中C.当电路中的电流无法估计时,要用试触的方法来选定合适的量程D.绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上2.答案 B 电流表要串联在电路中。
3.如图的电路中,电流表测量的是( )A.通过灯L1的电流B.通过灯L2的电流C.通过灯L1和灯L2的电流之和D.电源供给电路的总电流3.答案 A 由图可以看出,电流从电源正极出发,经开关后,分成两条支路,一条经过L1和电流表,另一条经L2,然后汇合,回到电源负极,电流表和灯泡L1串联,所以电流表测量的是通过灯L1的电流,故选A。
4.下列说法中正确的是( )A.串联电路中的各处电流是不变的B.串联电路中的各处电流也可能会不等C.并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流D.并联电路中各支路中的电流一定相等4.答案 C 串联电路中各处的电流是相等的,不是不变的,当电路中的电阻或者电源电压发生改变时,串联电路的电流发生变化。
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和,所以并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流。
并联电路中各支路电流不一定相等。
5.在图中要测量干路的电流,那么电流表连接的位置应该是( )A.只能在a点B.可以在b点或c点C.可以在a点或d点D.可以在a、b、c、d各点5.答案 C 由电路图可知,灯泡L1、L2并联,要测量干路的电流,需要将电流表串联在干路上,a、d两点都在干路上,b、c两点在支路上,所以电流表连接的位置应该是a点或d点。
《第四节 科学探究：串联和并联电路的电流》课堂练习-九年级物理全一册【沪科版】
14.4科学探究：串联和并联电路中电流课堂练习
1. 如图所示，电路中能正确测出通过灯L2的电流的是：( )
2. 下图是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路图，其中正确的是（）
3.三个相同的灯泡L1、L2、L3组成如图所示的电路，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则它们之间的关系是（）
A、I1＝I2
B、I3＝I1＋I2
C、I1＝I2＋I3
D、I2＝I3
4.电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:（）
A.IA=IB
B.IA＞IB
C.IA＜IB
D.无法确定.
5.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）
A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值。
2020-2021学年九年级物理沪科版全一册第十四章第四节《串联和并联电路的电流》同步练习(有答案)
第四节科学探究:串联和并联电路的电流1、关于电流,下列说法中不正确的是()A. 电流是表示电流快慢的物理量B. 电流是表示电流强弱的物理量C. 电流的单位是安培,符号是“A”D. 电流的符号是“I”,单位可以用毫安,也可以用微安2、在使用电流表测量电流时,以下叙述中错误的是()A. 必须使电流从“+”接线柱流入电流表B. 电流表要串联在被测电路上C. 被测的电流不要超出电流表的量程D. 可以把电流表直接接在电源两极上3、两个学生用电流表测量电路中的电流,一学生接入电路的是0~0.6 A 这个量程,而另一个学生却按0~3 A 这个量程读得 1.2 A,那么实际测得的电流应是()A. 0.24 AB. 2.4 AC. 1.2 AD. 3.24 A4、下列说法中正确的是( )A. 串联电路中的各处电流是不变的B. 串联电路中各处的电流也可能会不等C. 并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流D. 并联电路中各支路中的电流一定相等5、下列都是小丽探究关于串、并联电路电流规律的一些说法,错误的是( )A. 串联电路中电流处处相等B. 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和C. 两个灯泡通过的电流相等,它们之间一定是串联D. 并联电路某一支路中的电流等于干路中的电流减去其他支路中的电流6、如图所示,电流表A 所测的电流是( )A. 通过L1的电流B. 通过L2的电流C. 通过干路的电流D. 都有可能7、把两个灯泡串联后接到电源上,合上开关S 后,会发现L1 比L2 亮,则( )A. 通过L1的电流大B. 通过L2的电流大C. 通过两灯的电流一样大D. 无法判断8、如图所示,电流表测量的是()A. 通过灯L1的电流B. 既是通过L1的电流,也是通过L2的电流C. 通过灯L1和L2的总电流D. 通过灯L2的电流9、如图所示,闭合开关后,灯泡L1 比L2 亮,电流表A2 的示数为0.3 A。
下列说法正确的是()A. A1的示数小于0.3AB. A1的示数大于0.3AC. A1的示数等于0.3AD. A1的示数与A2 的示数无法比较10、如图是某同学在一次实验探究中所连接的电路。
九年级物理全册14.4科学探究：串联和并联电路的电流达标练习1(新版)沪科版
科学探究：串联和并联电路的电流基础知识与基本技能1．电流通过导体时会产生多种，人们可以根据这些效应来判断电流的大小。
2．在一定的时间内，电流通过导体某一横截面的电量越多，电流就。
电流的大小用表示，简称。
3．电流等于通过导体横截面的。
它的定义式是。
4．500mA= A= μA 5×104μA= mA= A。
5．某用电器工作时通过的电流是0.2A，它表示1s内通过该用电器的电量是 C。
6．在2min内通过导体横截面的电量为24C，那么导体中的电流是 A。
7．测量电路中的要用电流表，学校实验室常用的电流表有个接线柱，个量程。
当用“-”和“3”两个接线柱时，它的量程是 A，表盘上每大格是 A，每小格是 A。
当选用“-”和“0.6”接线柱时，表的量程为 A，表盘上每大格是 A，每小格是 A。
8．导体中的电流是4.5A，它的物理意义是。
使用电流表之前，要注意观察电流表的指针是否指在，还要弄清电流表的和。
9．正在工作的电风扇通过的电流是300mA，则5min内通过的电量为 C。
10．用电流表测电流时，必须把它联在被测电路中，让电流从它的流进．绝不允许不经过用电器而把它直接接到上，否则会因过大而损坏电流表。
11．用电流表测电流时，在无法估计被测电流大小的情况下，可用来确定所用电流表是否合适或者确定该选用电流表的哪一量程。
如果是双量程表，应该先用量程采取这种做法。
读数之前，要先确认电流表的，然后确认和所代表的电流值，这样才能使读数准确而又迅速。
12．用蓄电池放电，放电电流为5A，可持续放电150s，若放电电流改为2A，则可持续放电s。
13．正确使用电流表的规则是：（1）电流表要在电路；（2）的接法要正确；（3）被测电流不要超过电流表的；（4）绝对不允许。
14．下列说法中正确的是( )。
A．通过导体的电量越多，电流越大B．通电时间越长，通过导体的电流越大C．通电时间越短，电流一定越大D．电量一定，通电时间越长，电流越小15．安培是电流的单位，符号是A。
14.4科学探究：串联和并联电路的电流同步训练---2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
14.4 科学探究：串联和并联电路的电流一、单选题1．用电流表测得某并联电路中两支路电流分别为0.4A和1.1A，则干路电流是（）A．0.7A B．0.4A C．1.1A D．1.5A2．在国际单位制中，电流的单位（）A．焦耳B．库仑C．安培D．牛顿3．如图所示的电路中，闭合开关S后电流表能正确测量灯L1电流大小的电路是（）A．B．C．D．4．对于如图所示电路，下列说法正确的是（）A．图中两节新干电池的连接方式可以使电源电压达到4VB．电路接通后，干电池将电能转化为化学能C．小灯泡是消耗电能的装置D．电路接通后，电流是从电源负极流出，通过小灯泡和开关，再流回电源正极5．小华在做电学实验时连接了如图所示电路，接通后发现A1的示数比A2的示数大一点，下列原因不可能的是（）A．因为电流从正极流到负极的过程中越来越小B．可能A1表或A2表在读数时指针没有对准整刻度线，所以出现测量误差C．可能是两电表所用的量程不同D．可能是电路未接通之前，某电流表的指针不在零刻线处6．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）A．两灯泡串联B．开关只能控制灯L1C．电流表测的是总电流D．电流表测的是灯L1的电流7．如图所示，开关闭合后，电流表A2的示数为是0.8A，通过小灯泡L2的电流是0.6A，则电流表A1的示数（）A．0.3A B．0.2A C．0.5A D．0.8A8．如图所示，有a和b两段导体连在一起，b的横截面积是a的10倍，当把导体接入电路中后，若通过a的电流为0.4A，则通过b的电流为（）A．0.04A B．0.4A C．40A D．无法确定二、填空题9．当甲物体和乙物体摩擦之后，甲物体带正电，乙物体带负电，并不是创造了电，只是从甲物体上转移到了乙物体上，在这个过程发生的瞬间，电流方向是（填“从甲物体到乙物体”或“从乙物体到甲物体”）。
10．如图甲所示电路中的两个电灯是联，电流表A1的示数如图乙所示，则干路电流为A，电流表A2的示数为0.3A，则L1中的电流是A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
14.4 科学探究：串联和并联电路的电流基础训练知识点1 电流和电流表1.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（）A．两灯泡串联B．电流表测的是总电流C．电流表测的是L1的电流D．开关只能控制L22.电荷的定向移动形成。
3.如图所示的测量工具是表，使用时应联在电路中。
4.如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：①；②；③．知识点2 串、并联电路中电流的特点5.把两个灯泡L1、L2串联后接在电源上，合上开关后，发现L1比L2亮，则（）A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大C．通过两灯的电流一样大 D．无法判断通过两灯的电流大小6.如图所示电路，下列有关说法正确的是（）A.断开S，通过L1的电流比L2大B.断开S，通过L1与L2的电流一样大C.闭合S，L1和L2都会亮D.闭合S，L2会更亮7.如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（）A.L1与L2串联B.电流表A1测L1的电流C.当开关S2断开时,通过L1的电流变小D.当开关S2断开时，电流表A2的示数变小8.教室里的各盏照明灯之间是联的，当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将。
（选填“变大”、“不变”或“变小”）综合训练9.如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光．为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c 两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零．则电路故障可能是（）A.灯L1断路B.灯L2短路C.电流表断路D.灯L2断路10.在如图所示的电路中，下列分析不正确的是（）A．只闭合S1时，L1发光、L2不发光，A1测L1的电流，A2无示数B．只闭合S3时，L1、L2都发光，A1、A2的示数相等C．闭合S1、S2时，L1、L2都发光，A1有示数，A2无示数D．闭合S1、S3时，L1、L2都发光，A1、A2均有示数11.如图所示的电路中，开关S1和S2都闭合时，电流表A2和A1的读数之比为 5：2，那么通过灯泡L1和 L2的电流之比是（）A．5：2 B．3：2 C．2：3 D．7：512.（多选）如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路。
已知通过R1和R2的电流分别为4mA 和10mA，则通过R3的电流可能是（）A.4mAB.6mAC.10mAD.14mA13.如图所示的电路，开关闭合时电流表甲测量的是通过的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），电流表乙测量的是通过的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。
L1和L2两只灯泡是关系（选填“串联”或“并联”）。
14.某电流表有两个量程，只知道大量程是0～9A，小量程刻度值未标明，王强为了探究电流表的小量程是多少，他先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。
（1）他测得的电流值是 A；（2）在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。
15.夜幕降临，城镇道路两侧的树上和商店门前，彩灯五光十色，霓虹灯闪跃跳动，扮靓着整个城市，如图（a）所示。
（1）一串彩灯中的一个损坏后，整串彩灯同时熄灭，说明彩灯是联的，通过每只灯的电流是（选填“相等”、“不相等”）的。
（2）将如图（b）所示的小彩灯串联，一个彩灯熄灭后，其余依然明亮，取走一只，整串灯会熄灭。
原因是：小彩灯正常发光时，电流从通过，灯丝断裂时，电流从中通过（选填“灯丝”或“金属丝”）。
16.如图所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表和导线，请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图。
17.小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。
他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。
小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。
请你完成下列问题：（1）请画出小欢所设计的实验电路图。
（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。
18.小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
在拆接电路时，开关必须________。
上面设计的表格中存在的不足之处是。
表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。
经典考题19.连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）A．电流表的缘故 B．灯泡L1和L2的电阻不同C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2在电路中的位置20.如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过（选填“电源”、“L 1 ”或“L 2 ”）的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 A。
21.如图所示，请在虚线框内画出与实物电路图相对应的电路图．22.某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。
她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。
（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是的。
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中。
晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等。
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是。
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）。
（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。
造成这种现象的原因是。
参考答案1.C 解析：这个电路中L1和L2并联；电流表测L1的电流；开关在干路上控制两个灯泡的亮、暗。
2.电流解析：注意是定向移动，并且电流的方向与正电荷移动方向相同。
3.电流串解析：此电表的表盘上标有字母A，因而是电流表；电流表在使用时，应串联在被测电路中。
4.仪器是电流表示数为1.5A 量程有0~0.6A和0~3A 分度值分别为：0.02A和0.1A等解析：一般从仪器名称，读数，量程，分度值，方面思考即可。
5.C 解析：两个灯泡串联，通过它们的电流相等。
6.B 解析：串联电路中，电流处处相等，所以断开S，通过L1与L2的电流一样大，A错，B对；闭合S，L1亮，但L2短路，不会亮，C、D错误．7.D 解析：由电路图可知，这是一个并联电路，A错；S1控制干路，S2控制L2支路，电流表A2串联在干路上，A1与L2串联，B错；L1与L2并联，当开关S2断开时，并不影响L1支路的电流，C错；当开关S2断开时，干路电流变小，A2的示数变小，D对。
8.并变大9.D 解析：由图可知；两灯泡串联，闭合开关S后，两灯均不发光，可能是灯L1灯L2或电流表断路．将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；说明L1完好，电流表无断路．将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零，说明L2断路．若灯L2短路，当将这根导线两端分别接到b、c两点时，两灯均不亮，但电流表示数会很大，因此不是灯L2短路．10.D 解析：闭合S1、S3时，A2与L2串联后被短路，则L1发光、L2不发光，A1有示数、A2无示数。
11.C 解析：两灯并联，I1：I2=2：（5－2）=2：3。
12.BD 解析：如果R3在R1和R2的干路上，则通过R3的电流就为4mA+10mA=14mA，如果R2在R1和R3的干路上，则通过R3的电流就为10mA﹣4mA=6mA.13.L2 L1和L2并联解析：电流表甲与L2串联，所以电流表甲测量的是通过L2的电流。
电流表乙安装在灯L1、L2并联的干路上，它测量的是通过L1和L2的电流。
L1和L2各在自己的支路，它们并联。
14.（1）1.5 （2）1 2 3 解析：（1）由图甲可读出被测电流为1.5A。
（2）1.5A在图乙中指在电流表的正中间，可见图乙电流表的量程为3A，由此可知，图乙所示电流表是图甲所示电流表对应示数的1/3。
15.（1）串相等（2）灯丝金属丝解析：（1）小彩灯之间相互影响，说明小彩灯之间串联。
（2）小彩灯串联，取走一只，整串灯会熄灭。
一个彩灯熄灭后，其余依然明亮，这是小彩灯特殊的结构决定的，这是因为小彩灯灯丝并联着一段金属丝，小彩灯正常发光时，电流通过灯丝，灯丝断裂后，电流通过金属丝。
16.如图所示答案皆可解析：暗盒内小彩灯之间都是并联的，而且小彩灯的规格相同，说明通过每个小彩灯的电流都相等。
题目给了两只电流表、导线、一只与暗盒内规格相同的小彩灯，只要用电流表测出给定小彩灯工作时的电流，盒内小彩灯工作时的总电流，或者测出盒内小彩灯工作时的电流与给定小彩灯工作时的总电流，借助于数学中的倍数知识就可以算出小彩灯的数目。
17.（1）如图所示（2）按照小林的解释，闭合开关S后，电流从电源正极出发经过灯L2，灯L1，电流逐渐变小，应该是灯L2较亮，灯L1较暗。
但实验现象仍然是灯L1较亮，灯L2较暗。
这说明小林的解释是错误的解析：根据小林的解释，把两灯的位置交换过来，让灯L2靠近电源正极，让灯L1远离电源正极，再比较两灯的亮度即可。
18.（1）断开（2）缺少了电流的单位（3）一各支路电流之和解析：进行电学实验，在拆接电路时，开关必须是断开的。
测量结果由数字和单位组成，记录时，应记录数字和单位，表格中的数字缺乏单位。
本次实验提供了两种方法，一是改变电源电压，二是更换其中一条支路中的灯泡，观察二次、三次实验数据，可以看出电路同一个地方的电流后者是前者的倍数都相同，显然是通过改变电源电压来收集的数据。
实验结论是，并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。
19.A 解析：串联电路的电流处处相等，甲、乙电流表串联在电路中，它们的示数应该相同，出现不同的原因，可能是电流表自身的缘故。
20.L2 0.2821.如图所示解析：观察可知，电流从电源正极出发，依次经过电流表、灯泡和开关，回到电源负极。