中班创意体育游戏.
中班体育游戏教案(优秀4篇)
中班体育游戏教案（优秀4篇）体育游戏活动中班教案篇一活动目标：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
七色花活动过程：一、做准备活动：教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。
师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。
你们想不想去找七色花来帮助别人。
二、讲解练习；（一）示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。
总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。
2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。
总结：身体要保持平衡，不能摇晃。
启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。
3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。
总结：钻的时候。
低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。
（二）幼儿练习1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。
集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。
2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。
三、游戏：寻找七色花现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。
四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么？（放音乐回教室）活动反思：整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。
内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。
《趣味运动》幼儿园中班体育游戏教案
今天，我们来为幼儿园中班的体育课增添更多趣味元素。
以下是一些有趣的体育游戏教案，供您参考。
游戏1：小鸡翅膀游戏目的：锻炼孩子的手脚协调能力和平衡感。
物品：一个玩具篮球或软球。
游戏规则：将篮球或软球扔到空中。
孩子们要用手掌和脚掌接住球，同时跳着向前走。
孩子们必须用脚和手交替着接球，就像是小鸡扇动翅膀一样。
游戏持续时间：3-5分钟。
游戏2：煎饼翻面游戏目的：锻炼孩子的眼手协调能力和反应能力。
物品：一个小球或者一只气垫球。
游戏规则：教练手持小球或气垫球，站在圆圈线外。
孩子们排成队伍，站在圆圈线内。
教练扔球，孩子要把球抛起来，再用手将其接住。
孩子们接得到球后，要在空中将球扔到地上的另一个孩子手中。
被扔到的孩子必须赶紧接住球，并向后翻转球面，再将球扔到下一个孩子手中。
游戏持续时间：5-7分钟。
游戏3：踢毽子游戏目的：锻炼孩子的运动协调和视觉感知能力。
物品：一个毽子。
游戏规则：教练将毽子踢到空中，孩子必须用脚踢到空中下落。
每个孩子都要踢一次毽子，直到所有孩子都完成。
游戏注意事项：游戏期间要让每个孩子有足够的时间、机会来踢毽子。
在游戏中，要多鼓励孩子们互相协作。
以上就是我为幼儿园中班设计的三个体育游戏，这些游戏既有趣又可以有效地帮助幼儿发展身体和思维。
同时，这些游戏增强了孩子们的互动性，能够促进团队协作和友谊的建立。
好的游戏体验不仅需要创意和趣味性，还需要更好地与幼儿的性别、年龄和兴趣爱好相适应。
因此，在为幼儿园中班设计体育游戏时，请注意以下几点：1.游戏要符合幼儿的年龄段特点，不得设计过于复杂的游戏。
2.考虑到幼儿们的兴趣爱好和性别特点，要选择不同种类和主题的游戏，不仅能够丰富游戏内容，还能满足幼儿的不同需求。
3.选择可以锻炼孩子的身体能力和大脑活动的游戏，帮助幼儿更好地发展身体各方面的能力。
以上是我为幼儿园中班设计的体育游戏教案，希望这些趣味游戏能够帮助幼儿更好地锻炼身体、丰富思维和加强团队协作。
中班体育游戏设计方案模板（8篇）
中班体育游戏设计方案模板一、设计意图我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们喜爱各种形式的体育活动。
但在活动中却缺少集体意识和合作能力。
为了加强幼儿这方面的培养，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。
在一次区域活动中，我意外的发现几个小朋友用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得十分带劲儿。
猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的剧烈火花。
怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，兴趣是的老师。
孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢?于是我决定把他放到本次体育活动设计中来。
根据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：1、技能目标：发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、情感目标：主动参与体育活动，体育与同伴一起游戏的快乐。
二、教学活动设计活动名称：好玩的布和球活动班级：中班活动准备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。
活动目标：1、发展幼儿手臂力量;提高幼儿协调能力。
2、培养幼儿初步的团队意识和合作能力。
3、主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动过程：一、开始部分1、幼儿集体在门外等候(师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。
师：那我们一起出发吧!)2、随音乐做准备活动●以手臂运动为主二、基本部分(一)锻炼小手臂力量●布做“大锅”，球做“食物”。
幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。
)1、炒豆豆(乒乓球)动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。
2、煮汤圆(海洋球)动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。
3、做爆米花(小篮球)动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。
也可交替抖动。
(二)锻炼大手臂力量●布上贴大灰狼，教师把它撑起。
形成大灰狼生动形象。
1、____大灰狼幼儿手持纸球，做投掷动作，用力____大灰狼。
要求瞄准目标。
幼儿园中班户外体育游戏教案最新10篇
幼儿园中班户外体育游戏教案最新10篇幼儿园中班游戏教案篇一活动目标：1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。
2、体验模仿动物本领的乐趣。
3、体验合作游戏的快乐。
活动准备：1、跳绳、拱门四个彩球活动过程：一、开始部分：1、谈话--激发幼儿活动的兴趣。
小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗？请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。
2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。
二、基本部分：1、学习海豚顶球--发展身体的协调性。
小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。
幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。
老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。
2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。
看哪只小海豚先学到本领。
小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。
3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。
（2）组织幼儿体验一次游戏。
（3）设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。
增加游戏情趣和运动强度。
（4）幼儿分组进行接力比赛。
三、结束部分：小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。
咱们来和海豚跳个海豚舞吧？四、活动延伸：1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。
课根据幼儿的想法一起创编游戏。
幼儿园中班游戏教案篇二目标：1．观察游戏卡片上的图案，理解游戏中石头、剪子、布相互克制的关系。
2．在翻动、覆盖、叠加卡片的过程中提高判断能力和手眼协调能力。
准备：1．自制16宫格游戏底板一块。
2．用KT板自制的并用透明胶包起来的石头、剪子、布单面图案卡片各5张，另外增加1张石头卡片，一共16张游戏卡片，所有游戏卡片的背面为白底。
3．每张游戏卡片的大小与游戏底板16宫格的格子大小一致。
玩法：1．两名幼儿游戏。
游戏前，幼儿共同把石头、剪子、布游戏卡片打乱，然后将其图案朝下，任意覆盖在16宫格游戏底板上。
幼儿园体育游戏50个园中班体育游戏
幼儿园体育游戏50个园中班体育游戏1、小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
2、牵环在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
3、吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
4、拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
5、知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
6、打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
7、蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后，即可跳跃前进。
并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。
8、螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。
发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了，就退出游戏。
9、定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。
在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。
游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
10、接圈用一根30厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。
游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。
在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
11、闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
12、闯沟在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。
通过猜拳，输者居其间当狼。
中班50个体育游戏
中班50个体育游戏中班50个体育游戏1、鸡妈妈睡醒了目的：练习轻轻走，并训练灵敏性。
方法：全体幼儿做小鸡，老师做鸡妈妈。
游戏开始，老师对大家说：“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。
”说完就闭上眼睛。
这时“小鸡就离开位置，轻轻的在活动场地走，并发出”唧唧“的叫声。
过一会儿，“鸡妈妈”醒了，站起来说：“淘气的小鸡都跑到哪儿去了？快回家把！”所有的小鸡都迅速回到原来的位置站好，看谁的动作最快最轻。
规则：A：小鸡必须等妈妈睡了才离开位置，轻轻走动，听到呼唤要赶快回来。
B：小鸡不得走出室外。
2、信号灯目的：练习快走并能看到信号赶快停下来，培养幼儿的抑制力。
方法：用厚纸做一个信号灯，在场地的一端画一条白线，幼儿站在白线的后边（可以不排队）。
游戏开始，教师那出信号灯和幼儿一起说歌谣：“大街口，信号灯，红黄绿，分得清；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规则要记清。
”然后教师到场地的另一端变换信号灯，幼儿按信号快走或停止。
当教师看见谁没遵守交通规则时，就让他回到起点再走。
先到者为胜。
规则：必须按信号做动作。
3、过十字路口目的：练习走步，培养应变能力，粗知交通规则。
准备：A、交通灯头饰一个（前方是绿灯，侧面做红灯），交通工具头饰若干。
B、场地布置：在操场或平整的空地上，用粉笔画出十字路口、横道线和停车线方法：老师担任交通警察，译名幼儿头戴交通灯站在十字路口中间，部分幼儿戴交通工具的头饰，其余幼儿做行人，可在停车线外的马路和人行道上行走。
当听到老师的铃声后，交通灯按一定的方向转向（每次转90度），车辆和行人要按照交通灯红绿信号的改变，做出相应的停止或继续前进的动作。
游戏中，交通警察如发现有违规现象，就请扮演者退出场外，并对他讲解交通规则，暂停一次游戏。
4、小鸡找虫吃目的：练习走、跑，听指令做动作。
方法：场地一端为小鸡的家，其余的地方为草地。
老师做妈妈，小朋友扮小鸡游戏开始时，老师带小朋友们边说儿歌，边向草地慢慢走去。
中班体育游戏名称和玩法大全
中班体育游戏名称和玩法大全体育运动对于中班幼儿的身心发展具有重要意义。
通过参与体育游戏，幼儿不仅能够锻炼身体，提高协调能力，还能培养团队合作和竞争意识。
为了满足中班幼儿的体育需求，以下是一些适合中班幼儿的体育游戏名称和玩法。
1. 穿越障碍赛这个游戏可以设置成室内或室外进行。
利用座椅、桌子等设置障碍物，幼儿需要穿越这些障碍物，争取尽快到达终点。
游戏可以设置成个人比赛，也可以组织成团队比赛，看哪个小组先完成任务。
2. 跑圈比赛在操场或室内空旷地方，划定一个圈圈，幼儿进行跑圈比赛。
可以设置一个时间限制，看幼儿们在规定时间内跑多少圈。
为了增加趣味性，可以时不时变换跑圈的方向，让幼儿们保持注意力。
3. 拔河比赛当幼儿们对拔河感到好奇时，可以组织一场小规模的拔河比赛。
将幼儿分成两队，让他们拉紧绳子，争取将对方队伍的绳子拉到自己一边。
这个游戏能够培养幼儿团队合作和协调能力。
4. 接力赛接力赛是一项非常适合中班幼儿的体育游戏。
可以将一条绳子划成若干段，每段之间设置一个小桶或障碍物，幼儿需要把绳子依次穿过这些障碍物，并将绳子传递给下一位队员。
最先完成任务的队伍获胜。
5. 投篮游戏在室内或室外设置一个篮球架或者一个大号的桶，让幼儿站在指定位置尝试将球投入。
可以根据幼儿的年龄和能力，设定投篮的难度。
这个游戏培养了幼儿的准确性和手眼协调能力。
6. 跳绳比赛跳绳是一项很好的运动，可以促进幼儿的平衡和协调能力。
在操场或室内空旷地方，组织一场跳绳比赛。
跳绳的形式可以包括单人跳、双人跳和多人跳等。
可以评选出跳得最多的幼儿或者最有创意的跳绳动作。
7. 躲避球游戏为了培养幼儿的反应能力和敏捷性，可以组织一场躲避球游戏。
将幼儿分成两队，一队手持软球，另一队需要躲避球的投掷。
注意球的投掷力度，避免对幼儿造成伤害。
这个游戏可以随着幼儿的年龄增长，适度增加难度。
8. 平衡横梁游戏这是一项帮助幼儿提高平衡能力的游戏。
在室内或室外设置一个平衡横梁，幼儿需要尝试行走在横梁上，保持平衡，并到达另一边。
中班体育游戏教案(精选10篇)
中班体育游戏教案〔精选10篇〕中班体育游戏教案〔精选10篇〕中班体育游戏教案篇1设计意图：爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联络成兴趣横生的模拟动作或详细的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐开展。
在设计中，注重各领域教育内容互相浸透如在活动一开场孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐目的：培养幼儿走跳钻滚翻等动作的才能准备：1、小椅子数把2、绳子假设干条3、皮球过程:1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上2、第二组幼儿做模拟动作沿曲线跑跳步走过3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上英勇滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队8、老师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美中班体育游戏教案篇2【设计意图】《纲要》中指出幼儿园老师要增强幼儿体质，培养幼儿安康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。
中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小朋友还快乐地大声笑，看到他们对抱树这么感兴趣，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中开展身体的技能。
【活动目的】1.能掌握行进间跳的方法。
2.能听到信号后快速做出反响。
3.能积极参与游戏活动，与同伴合作游戏，体验游戏带来的快乐。
4.锻炼幼儿的团结协作才能。
5.体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。
【活动重点】能掌握行进间跳的方法【活动难点】能听到信号后快速做出反响【活动准备】物质准备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴经历准备：儿歌《抱树》【活动过程】一、开场局部老师和幼儿随音乐做热身运动二、根本局部1.老师请出树朋友，引出活动主题师：“小朋友们如今是什么季节”〔春天〕师：“春天会有哪些我们身边的朋友会发生变化啊”〔树、花、小鸟、小蝴蝶等等〕师：“今天火老师为小朋友们带来了一个朋友，小朋友们看看是谁啊？”〔大树〕“小朋友们喜不喜欢树啊！”〔喜欢〕“我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，如今请小朋友们给客人老师读一下。
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1、单双脚跳障碍锻炼价值：1、发展左右脚、单双脚跳的能力，培养方位知觉感，提高全身的协调性和平衡性。
2、增强上下肢和腰腹部的力量，提高呼吸机能，强壮骨骼。
游戏规则：1、幼儿在游戏过程中要避免阻碍他人。
2、幼儿站在起点线，听到口令后再按循序单双脚跳跃，不可争抢先后。
游戏准备：1、小呼啦圈（8人一组，每组10个），录音机，欢快的音乐磁带。
2、平坦、无障碍物的室外大场地。
游戏玩法：1、在场地一端画一条起点线，幼儿每8人一组，排队站立在起点线后。
在场地上分别将呼啦圈按颜色一个连一个地摆成两条直线。
教师发出口令：“抬脚跳圈圈！”每个小组的幼儿按先后顺序，一个接一个地用右脚连续地从第一列呼啦圈的第一个圈跳到第十个圈，再用双脚从第二列呼啦圈的第十个圈跳到第一个圈，回到起点等待。
2、将呼啦圈连续摆放成两列。
幼儿6人一组，分4组进行。
音乐响起时，1、2组的幼儿排成队，单双脚交替地跳过摆放好的呼啦圈。
3组的幼儿围绕场地顺时针慢跑，4组的幼儿围绕场地逆时针慢跑。
音乐停止，再次响起时，1、2组和3、4组交换位置，3、4组幼儿单双脚交替跳呼啦圈，1、2小组的幼儿则排成两队在场地的周围进行顺、逆时针慢跑锻炼。
注意事项：1、提醒幼儿在跳跃时，要随着音乐节拍有节奏的跳，并注意和前面的幼儿保持好距离，不要发生碰撞。
2、提醒幼儿不要踢歪呼啦圈，如果不小心踢歪了要立刻在原地扶正。
3、对不遵守游戏规则的幼儿，教师应立即进行指正。
2、跳蹦床锻炼价值：1、发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量。
2、发展上下肢动作的灵活性、协调性。
游戏规则：1、幼儿要双脚并拢轻轻跳入、跳出，在薄膜上连续轻跳。
2、A、B幼儿按要求先后进行跳跃。
游戏准备：1、塑料薄膜若干块（两个幼儿1块，如报纸大小）。
2、平坦、宽敞、无障碍物的室内或室外场地。
游戏玩法：1、将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，分别站在塑料薄膜的两端等待。
教师发出口令：“双脚并拢在蹦床中跳上跳下，开始！”两名幼儿按先后顺序，当A幼儿跳上塑料薄膜再跳下后，B幼儿马上跳上薄膜再跳下，交叉进行，如此反复。
2、将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，A幼儿站立在塑料薄膜中央，B幼儿蹲在薄膜一端，并用右手轻握薄膜一脚等待。
教师发出口令：“双脚并拢跳蹦床，开始！”B幼儿立即有节奏地轻轻掀动薄膜，A幼儿则随着B幼儿掀动薄膜的节奏，双脚并拢向上跳。
约一分钟后，A、B幼儿交换角色。
注意事项：1、提醒幼儿轻轻的跳，以免跳破、磨破薄膜。
2、要求幼儿遵守游戏规则，及时纠正违反规则的现象。
3、转圈锻炼价值：1、发展平衡能力、养成婷新号做动作的习惯。
2、增强身体的协调性和敏捷性。
游戏规则：1、学陀螺转圈时，要在场地上变转圈转圈边移动身体.2、学电扇转圈时，要在场地上原地转身。
游戏准备：平整、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏玩法：1、小陀螺转。
幼儿分散站在场地上，每人之间相隔一定距离，以双手平展开互相不碰到为宜。
教师发出口令：“小陀螺转起来！”幼儿随老师在场地上按顺时针自转身体并移动。
片刻后，教师叫停。
幼儿休息片刻，教师再发出口令：“小陀螺转起来！”幼儿随教师在场地上按逆时针方向自转身体并移动。
片刻后，教师喊停。
如此反复。
2、电风扇。
幼儿分散站立在场地上，相隔的距离以双手平展开互相不碰为宜。
教师发出口令：“电风扇转起来！”幼儿平展双手，按顺时针法相在原地自转身体。
片刻后，教师喊停。
幼儿片刻休息后，教师发出口令：“电风扇转起来！”幼儿平展双手，按逆时针法相在原地自转身体。
片刻后，教师喊停。
如此反复。
注意事项：1、提醒幼儿注意间隔避免发生碰撞。
2、观察幼儿转圈的表现，防止因转圈次数多而头晕。
3、提醒幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。
4、玩云梯锻炼价值：1、增强上肢力量，提高动作的协调性。
2、培养勇敢、不怕困难的精神，激发对体育活动的兴趣。
游戏规则：1、幼儿要双手紧握云梯横档，使身体自然垂直。
2、幼儿在云梯上向前移动时，不能甩动身体。
游戏准备：1、检查云梯是否完好，地面整洁无障碍物。
2、做此项游戏之前，幼儿要做头颈、上肢、腰腹部的预备活动。
游戏玩法：1、幼儿分成若干组。
教师将一组幼儿带入云梯下，把第一名幼儿扶上云梯，让他双手紧握云梯的横档，两脚离地身体成悬垂状，提示幼儿口中数“1、2、3······”直到手臂抓握不住时，松开双手，两脚落地。
如此轮流进行。
2、将幼儿排成一队，站立在场地的一端。
教师帮助幼儿按顺序一个个双手握云梯横档，然后双手交替握向前一个横档，使身体向云梯的另一端移动，当移动到最后一个云梯横档后，松开双手，双脚落地。
注意事项：1、提醒幼儿遵守规则，游戏结束时要对活动进行简单点评。
2、场地中的幼儿数量要控制好，人数不宜太多。
3、在云梯上的悬垂时间和移动的隔档数要由短到长、由少到多。
5、袋鼠跳跳锻炼价值：1、发展双脚跳的能力，增强上下肢和腰腹部的力量。
2、提高上下肢动作的协调性和平衡性。
游戏规则：1、抢占积木时，先站上积木的为胜，没有空积木站的为输。
2、抢占积木时，不能推挤他人。
3、幼儿根据教师和哨声按指定的方向跳下。
游戏准备：1、大塑料积木（人手1块），口哨，轻松节奏的音乐带，录音机。
2、平坦、无障碍物的室外大场地。
游戏玩法：1、幼儿扮演小袋鼠在场边站成一个大圈，场地上分散放着血多积木（比实际参加人数少1~2块）。
音乐声响起，教师带幼儿围着积木在场地边双脚转圈跳。
教师吹一声口哨就按顺时针方向跳一次，幼儿也跟着跳一次。
连续跳跃10~15次后，教师突然发出口令：“抢占积木！”然后吹哨，幼儿立即跑入场地内寻找空闲的积木并站在上面，最后看谁没有抢占到积木。
教师简单点评后，让所有幼儿回到场地边，游戏重新开始。
2、幼儿扮演小袋鼠，面对教师，双手握一块大积木分散站在场地上，互相间隔一定的距离，然后将手中的积木放下，站到上面。
音乐响起时，教师发出口令：“向前跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向前方跳下。
当全体幼儿都完成这个动作后，教师发出口令：“站回自己的积木上！”幼儿立即站回自己的积木上；教师发出口令：“向后跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向后方跳下。
当全体幼儿都完成这个动作后，教师发出口令：“站回自己的积木上！”幼儿立即站回自己的积木上；教师发出口令：“向左跳下！”“向右跳下！”幼儿根据口令和口哨向不同的方向跳下。
如此反复进行多次。
注意事项：1、提醒幼儿注意与前后、左右的幼儿保持距离，不要发生碰撞。
2、提醒幼儿遵守游戏规则。
6、走楼梯锻炼价值：1、增强走的能力，提高上下楼梯的能力。
2、增强下肢力量，提高平衡能力，强壮骨骼。
游戏规则：1、玩法1中，“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。
2、玩法2中，幼儿要按顺序上楼梯、搭桥、钻桥。
3、玩法3中，幼儿之间要保持一定距离，一层一层地上楼，每个人捡起一块积木。
游戏准备：检查楼梯、地面是否整洁，无障碍物。
游戏玩法：1、看谁先上楼。
幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备。
两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。
赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（8~9级）楼梯为止。
2、搭桥。
幼儿两两结对后在楼梯下面排成两队。
教师发出口令：“开始搭桥！”两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，然后左右手相握，搭成桥洞，接着各队第二名幼儿按先后上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的“桥洞”，在第二级楼梯上，像第一对幼儿也搭成桥洞，接着第三对钻桥、搭桥，如此进行。
当最后的幼儿钻过所有桥洞后，所有幼儿都爬上一层楼梯的平台。
3、爬楼梯拣物品。
幼儿两两结对，按顺序排队等待。
在楼层的最高一级上放一些小积木。
教师发出口令：“爬楼梯拣积木开始！”第一对的两个幼儿立即开始爬楼梯，上到最高一级捡起一块积木后，下楼梯，到了起点排到队伍最后，第二对两名幼儿开始爬楼梯、拣积木，如此反复，知道最后一对幼儿完成爬楼梯、拣积木、下楼梯后结束。
注意事项：提醒幼儿遵守游戏规则，游戏结束时要对活动进行点评。
7、过障碍网锻炼价值：1、发展走、跳、钻、爬的动作技能，增强下肢的力量。
2、提高动作的协调性和敏捷性。
游戏规则：1、幼儿按要求双脚交替跨、双脚并拢跳、单脚跨越障碍物。
2、幼儿跨越、跳跃障碍过程中不能故意踢碰地面的纸棍。
游戏准备：1、卷成棍状的报纸若干，录音机，磁带。
2、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏玩法：1、幼儿分成4组。
请1、2组幼儿面对面，各握住同一根纸棍，然后下蹲，排成一道障碍物。
音乐声响起后，教师发出口令：“第三组，跨越铁丝网！”第三组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过1、2组的幼儿搭起的一道障碍。
当第三组所有幼儿跨跳完毕回到原位后，教师发出口令，第四组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过1、2组的幼儿搭起的一道障碍。
当3、4组幼儿都完成后，再请3、4组幼儿面对面，握住纸棍，下蹲，接着1、2组幼儿按先后顺序，用双脚交替的方式跨过一个个障碍物。
2、幼儿分成四组，站成早操队列，将手中的纸棍横向放在自己双脚脚尖前。
在场地一端画一条起点线，教师分别把各组幼儿带离场地，对应各组纸棍站在起点线后等待。
（见图1-2）音乐声响起，教师发出口令：“跳跃铁丝网，1、2、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用双脚并拢跳的方式跳过一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外围小跑回到起点站队等待。
各组完成后，教师发出口令：“跨跳过铁丝网，1、2、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用单脚跨跳的方式跨越一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外侧小跑回到起点。
注意事项：提醒前面的幼儿不要跑得太快，后面追赶的幼儿注意安全，注意自我保护。
8、池塘里的青蛙锻炼价值：1、发展跑步、躲闪的能力，提高快速反应、随机应变的动作能力。
2、增强动作的敏捷性和协调性。
游戏规则：1、扮青蛙的幼儿必须要努力钻网到达岸上，不能一直呆在池塘里。
2、扮渔网的两名幼儿不能松手，不能用单手捉青蛙。
游戏准备：1、青蛙头饰若干（幼儿总数的1/3），蛇头饰1个。
2、宽敞、无障碍物的场地或草地，在场地上用长布条围成一个直径6~10米的圆圈作为池塘。
3、将幼儿分为人数相等的3组，每组5~7人，两组用手拉手的方式扮渔网，另一组办青蛙。
游戏玩法：扮渔网的两组幼儿分散站在池塘边，办青蛙的幼儿在池塘中间等待。
游戏开始，扮渔网的幼儿两两手拉手在池塘边守候，青蛙在池塘里自由走、跑。
一分钟后，教师扮蛇进入池塘，小跑追捕青蛙。
青蛙们一边要躲避蛇，一边要想方设法从两名幼儿拉起的手指尖钻过去，最后到达岸上安全的地方；扮演网的幼儿则要努力拉手，设法阻挡青蛙跳到岸上，并把青蛙网住。
最后看哪些青蛙钻过了渔网，跳到了岸上，哪些青蛙被渔网和蛇捉住了。