《爱_的_教_育》.doc读书交流会
关于读书交流会发言稿(35篇)
关于读书交流会发言稿（35篇）关于读书交流会发言稿（精选35篇）关于读书交流会发言稿篇1大家下午好！先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。
读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。
当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。
我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。
教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。
教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵。
第一、精通本学科。
学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。
第二、激情。
教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。
第三、严格要求。
要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习愤，以使他们今后受用终生。
第四、设计课堂。
高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权成人土也没有用。
当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。
第五、责任心。
优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它。
回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。
教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。
一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。
《爱的教育》读书交流会阅读课教学设计教案
《爱的教育》读书交流会阅读课教学设计教案爱的教育-读书交流会阅读课教学设计教案一、引言在阅读过程中，读书交流会是一种有效的方式，旨在促进学生对于文学作品的深入思考、对话和探索。
本文将介绍一堂以《爱的教育》为主题的阅读课的教学设计。
通过本次读书交流会，学生将有机会分享对这本书的理解，并从彼此的观点中获取启发和深入的思考。
二、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的情节和主题，并能就其中的人物形象和情感展开讨论。
2. 提高学生的阅读理解和文字分析能力，使他们能够用适当的证据支持自己的观点。
3. 培养学生的批判性思维和团队合作能力，从多个角度思考问题，并与同学分享自己的见解。
4. 培养学生对文学作品的兴趣，激发他们进一步探索和阅读其他相关作品的欲望。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍《爱的教育》这本书的背景和作者简介，以激发学生的兴趣，并提出本节课的主题：爱的教育。
2. 阅读时间（15分钟）学生开始独立阅读《爱的教育》。
鼓励他们在阅读过程中做好书签或做一些读书笔记，以便后续的讨论。
3. 小组讨论（20分钟）学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
他们将分享彼此的阅读理解和观点，并讨论以下问题：a. 你认为故事主要讲述了什么？b. 作者如何描述爱的教育？你认为这种教育方式有效吗？c. 哪位人物的形象对你印象最深刻？为什么？d. 是否有任何情节或场景让你感到困惑或不满意？为什么？4. 小组汇报（15分钟）每个小组派出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果，并分享他们在小组讨论中得出的结论和观点。
鼓励其他学生就相同或不同的观点提出问题或提供反驳意见。
5. 教师引导讨论（15分钟）在小组汇报后，教师将对学生的回答和讨论进行总结，并引导更深入的思考和讨论：a. 是否有其他可能的解读或观点？b. 爱的教育是否适用于现实生活中的家庭和学校教育？为什么？c. 你认为这本书对你的人生观或价值观产生了哪些影响？6. 结束（5分钟）教师总结本堂课的讨论内容，并鼓励学生继续阅读和探索其他相关的文学作品。
《爱的教育》读书交流会阅读课教学设计教案
评价学生的学 习情况，了解 学生的学习需 求和困难
收集学生的反 馈意见，及时 调整教学内容 和方法
评估教学效果， 为改进教学提 供依据
及时发现和解 决教学中存在 的问题，提高 教学质量
THANK YOU
汇报人：XXX
06
教学评价与反馈
设计评价策略
教学目标：是否达到预期的教学目标 教学内容：是否符合课程要求和学生的实际需求 教学方法：是否能够激发学生的学习兴趣和主动性 教学评价：是否能够及时反馈学生的学习情况和问题
为教学反馈提供依据
教学目标是否达成 学生参与度如何 教师教学方法是否有效 学生对教学内容的掌握程度
爱的教育阅读课教学 设计
单击此处添加副标题
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
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Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
掌握爱的教育 的基本理念和 价值观
了解爱的教育 的历史背景和 发展历程
掌握爱的教育 的基本原则和 方法
了解爱的教育 在不同文化和 社会背景下的 应用和推广
能力目标
学生能够掌握阅读技巧，提高 阅读速度和阅读理解能力
学生能够通过阅读，发展批判 性思维和创造性思维能力
学生能够运用所学知识解决实 际问题，培养实践能力
学生能够通过合作学习，提高 沟通与协作能力
爱的教育主题 在不同年龄段 的教学重点和 难点
爱的教育主题 在现实生活中 的实践与思考
《爱的教育》课外阅读指导课教案
《爱的教育》课外阅读指导课教案一、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效果。
3. 培养学生热爱阅读、乐于分享的良好习惯。
4. 通过对作品的深入学习，感悟爱的力量，提升学生的人文素养。
二、教学内容1. 第一课时：了解《爱的教育》a. 作者简介b. 作品背景c. 作品特点2. 第二课时：掌握阅读方法a. 选择合适的阅读环境b. 制定阅读计划c. 学会做笔记d. 深入理解人物形象3. 第三课时：分享阅读感悟a. 小组内分享阅读心得b. 选取代表进行全班分享c. 教师点评与指导4. 第四课时：探讨爱的力量a. 分析作品中的爱b. 联系自己的生活体验c. 讨论爱的力量5. 第五课时：延伸阅读与拓展a. 推荐类似作品b. 制定个人阅读计划c. 总结收获与成长三、教学过程1. 导入：教师简要介绍《爱的教育》的作者、背景及作品特点，激发学生的阅读兴趣。
2. 自主学习：学生根据教师提供的阅读方法，自主阅读《爱的教育》并提出疑问。
3. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，分享自己的感悟。
4. 全班交流：选取代表进行全班分享，教师点评并指导。
5. 深入探讨：教师引导学生分析作品中的爱，联系自己的生活体验，讨论爱的力量。
6. 延伸阅读：教师推荐类似作品，学生制定个人阅读计划。
7. 总结收获：学生总结本次阅读活动的收获与成长。
四、教学评价1. 学生阅读笔记的质量。
2. 学生在小组讨论和全班交流中的表现。
3. 学生对作品的理解深度和感悟程度。
4. 学生延伸阅读的情况。
五、教学资源1. 《爱的教育》原著。
2. 作者埃德蒙多·德·阿米奇斯的简介。
3. 与《爱的教育》主题相关的文章、视频等资料。
六、教学建议1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重学生情感的培养，引导他们感悟爱的力量。
4. 定期检查学生的阅读进度，提供必要的指导和支持。
《读书交流会》主题班会活动方案五篇
《读书交流会》主题班会活动方案五篇我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。
因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……下面小编给大家带来的是《读书交流会》主题班会活动方案，欢迎查阅！《读书交流会》主题班会活动方案１一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：1、我读书，我快乐!2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。
提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
五、活动实施：1、制定读书计划书：(1)每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)定期组织一次“读书计划书展示会”。
《读书交流会》阅读分享教案
《读书交流会》阅读分享教案一、引言1.1 读书交流会的重要性1.1.1 通过读书交流会，学生可以分享自己的阅读体验和感悟，增加对书籍的理解和认识。
1.1.2 读书交流会可以促进学生的思维发展和语言表达能力，提高他们的口头表达能力和逻辑思维能力。
1.1.3 读书交流会可以增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们的社交技巧和人际交往能力。
1.2 读书交流会的目的1.2.1 通过读书交流会，学生可以互相借鉴和学习，提高自己的阅读水平。
1.2.2 读书交流会可以培养学生的阅读兴趣和习惯，激发他们对知识的渴望和探索欲望。
1.2.3 读书交流会可以培养学生的批判性思维和独立思考能力，提高他们的思维品质和解决问题的能力。
1.3 读书交流会的形式1.3.1 读书交流会可以采取小组讨论的形式，让学生在小组内分享自己的阅读体验和感悟。
1.3.2 读书交流会可以采取个人演讲的形式，让学生在全体同学面前展示自己的阅读成果和心得体会。
1.3.3 读书交流会可以采取互动问答的形式，让学生之间互相提问和解答，促进思维的碰撞和交流。
二、知识点讲解2.1 阅读技巧和方法2.1.1 阅读前的准备工作：包括选择合适的书籍、了解书籍的基本信息和背景知识。
2.1.2 阅读中的技巧：包括快速阅读、精读、略读等不同阅读方法的运用。
2.2 文学作品的分析与理解2.2.1 作品的背景知识：了解作者的时代背景、文化背景和社会背景。
2.2.2 作品的主题和人物分析：分析作品的主题思想和人物形象，理解作品的深层含义。
2.2.3 作品的写作风格和艺术特色：分析作品的写作手法、语言风格和艺术表现。
2.3 阅读与思考的结合2.3.1 通过阅读引发思考：通过阅读激发学生的思考，培养他们的思维能力和创造力。
2.3.2 思考与阅读的结合：通过思考来加深对阅读内容的理解，提高阅读效果。
2.3.3 思考与表达的结合：通过思考来培养学生的表达能力，提高他们的口头和书面表达能力。
《爱的教育》读书交流会
《爱的教育》班级读书会设计设计意图：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”新课标在关于阅读教学中建议：“少做题，多读书，读好书，读整本的书”。
作为正是读书黄金时代的孩子们，就更需要以书为伴。
让读书成为一种习惯，让书香滋养童心，让书香增长孩子们的才干是我们追求的目标。
教学目标：（1）激发学生细读《爱的教育》的兴趣，培养孩子良好的课外阅读习惯。
（2）鼓励孩子坚持读完整本书，学会做阅读纪录卡。
（3）学会合作阅读，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，能与大家分享读书心得，体验阅读的快乐。
教学策略：营造平等、民主，和谐的环境，让学生走到台前，在老师的引领下，成为阅读感悟的真正主人。
班级读书会前的准备1、收集学生的提问、阅读记录表。
2、根据需要调整课桌椅，推荐小组合作式3、根据需要适当布置教室环境教学过程：一、交流读书名言，激发兴趣师：前苏联伟大的文学家高尔基曾说过这样一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。
”是啊，书籍记载着人类的文明，推动着人类的进步。
其实，古往今来，有很多关于书或读书的名言。
谁能说上一两句？生交流读书名言。
二、交流主要内容师：读完了这本书，谁能告诉大家这本书主要讲了什么？生概括。
三、交流主要情节师：那么，在《爱的教育》这本书中，有哪些角色？谁是主角？主角的个性是怎样的？除主角外，你还喜欢哪个角色？我们认识的人中谁和主角很相像？书中的哪个角色和其他书中的角色相像呢？最令你感动的是哪些故事呢？四|、交流展示师：同学们，老师相信你们一定收获多多，现在就让我们分小组来作个交流展示吧！1、大宝藏：瞧，我积累的好词佳句2、写推荐词：《爱的教育》是一部……3、故事会：我给大家讲个爱的故事吧4、演一演：我们就是书中人物——XXX五、给自己打分1. 前段时间，老师给你们介绍了一位好朋友——《爱的教育》给大家读，你觉得自己读得怎么样，要是让你打个分，你给自己打多少分。
2. 通过大家给自己打分，老师很高兴同学们对自己读书收获了自信。
读书交流会发言稿15篇
读书交流会发言稿15篇读书交流会发言稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能够参加此次经验交流会，与大家一起分享读书的乐趣!当今时代，人们的生活被各种琐事充斥着，人们不能够静下心来去阅读，甚至感慨阅读没有意义，在这样的时代背景下，阅读对于很多人来说，都变得十分陌生，尤其是当代大学生。
当代大学生只知道看自己的教材，很少有人会去阅读，去思考。
作为新时代的大学生，我们需要通过阅读来接触到一些不同的观点，思考这些观点哪一个更合理，锻炼自己的思维能力，这样遇到事情时就能够自主地去思考，去解决；我们需要通过阅读来提升自身的修养，与周围的人和自然和谐相处；我们需要通过阅读来净化自己的心灵，让自己的身心在这个浮躁的世界中得到一丝的安宁。
我今天要与大家分享的书是美国著名的社会学家、心理学家，20世纪最伟大的心灵导师—戴尔〃卡耐基的著作《人性的弱点》。
20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世和智能开发于一体的教育方式，对人性进行了深刻的探讨和分析。
他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的.人，帮助他们重新找到了自己人生的方向。
大家都说进入大学就等于是进入了一个小型的社会，大学也是进入社会的一个过渡段。
在大学里我们需要不断地锻炼自己的能力，扩大自己的交际范围等等。
然而我们到底该如何去做呢？很多人都处于迷茫中。
而《人性的弱点》就像一面镜子，帮助我们认识自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个善于经营自己生活的人。
正如作者所言：“如果你想从本书中获益就必须具备一项不可或缺的条件，否则再多的方法也帮不了你的忙。
这个神奇的条件就是：迫切改变自己和学习的意愿。
一旦你具备此条件，不需要其他建议，就能从本书中获最大利益，并享受快乐的人生。
”在卡耐基看来，一个人的成功很大程度上决定于他的人际关系和处事方式，我们更应在细节处注重礼节和人际交往。
爱的教育读书交流
走进——《爱的教育》读书交流会一、谈话导入：师：读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。
一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。
两个月来，我们在共同阅读着《爱的教育》，今天我们来交流一下十月这一部分内容，分享一下读书的快乐和收获。
首先我们进入第一个环节：走进作品知作者，二、第一个环节：走进作品知作者《爱的教育》的作者是谁呢？（亚米契斯），对，他是意大利的著名儿童作家，他的这本日记体小说《爱的教育》一经出版，即轰动意大利，《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。
我国翻译这本书的夏丐焉老先生用了三天三夜留着泪将书读完，翻译的过程中，他也是常常留着泪的。
亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。
三、第二个环节：主要内容我知道师：《爱的教育》是一部风行全球、脍炙人口的伟大著作。
谁能用几句话简单介绍一下这本书的主要内容？生1：《爱的教育》是主人公安利柯写的一篇篇日记。
告诉我们在生活中应该相互关心、相互理解、相互帮助。
生2：《爱的教育》主要介绍安利柯的生活与学习。
写了发生在安利柯身边的小故事、父母写给他的信、老师每月讲的故事。
四、第三个环节：感人故事我能讲师：《爱的教育》是一部爱的赞美诗，书中的每一个故事都能在不经意间打动人心。
那么，十月日记中哪一个故事最令你感动？为什么？生1：最令我感动的故事是《意外事件》。
故事讲的是洛贝谛在上学的路上，为救一个摔倒的小孩，而被马车轧，还有他一醒来就问自己的书包呢。
他那么勇敢，又那么爱学习，真是太感动人了。
生2：我最喜欢《打扫烟囱的小孩》这个故事。
故事讲的是一个打扫烟囱的小男孩把挣到的钱弄丢了，女校的同学知道后，纷纷为他捐钱，送他鲜花的感人故事。
女生们的同情心和爱心深深打动了我，读着读着，我仿佛看到了一个个穿着五颜六色衣服的女孩把衣着破烂的小男孩围在中间，不断地往他手里塞钱，朝他身上插花。
《爱的教育》读书心得交流范本
《爱的教育》读书心得交流范本《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。
下面是店铺的小编整理了几篇关于《爱的教育》读书心得范文!《爱的教育》读书心得交流范本篇一当我拿到这本书的时候，我并没有马上翻阅里面的内容，而是被书名和一张图片所吸引，而后进入了一段深深的沉思：什么是爱?世间的爱有很多种：亲情间的爱、友情间的爱、恋人间的爱，那么师生间的爱会是什么样的呢?我的思绪被问题所包围。
什么是爱的教育?顾名思义，从书名的字面意思理解：在教育的过程中一定存在着爱,无论是教师对幼儿的爱，还是幼儿对教师的爱，之间一定存在着必然的关系。
带着这些疑问，我迫不及待的打开了书，开始慢慢的品味其中的奥妙。
《爱的教育》一书是以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事篇幅都比较短小，语言文字浅显易懂，讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着一种感人肺腑的力量……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。
起初开始读它的时候，我并没有什么感觉，因为书里的每一个字每一个句子都是那么的简单而频繁，才读了几篇日记我就有些厌倦了。
但是我每天都坚持读几篇，谁知我越读越着迷，越读越感动，越读越感概，也许这就是“爱”的魔力吧!这一篇篇虽然语句普通，但是深刻的故事，是让我从心底发出由衷的赞叹，赞叹故事中人与人之间那份美好的“爱”。
在所有的日记故事中，最最令我难忘的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲在那不勒斯市下船后突然生病，就此住进了医院。
父亲写信告诉了母亲自己已经回国及因生病入院的事。
妻子得知后很是着急和担心，但由于家里当时的情况，不能分身，不得不叫大儿子前往看望父亲。
在医院，孩子不但照顾父亲，还一直照顾着一个外人，最后不但不和自己的父亲回家，却要坚持照顾着那陌生人。
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《爱的教育》读书交流会五一班活动目标：1、通过交流读书体会，使学生受到爱的教育，引导学生懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。
2、引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力。
3、通过读书交流会，激发学生阅读文学小作品的兴趣，促进学生良好阅读习惯的形成。
4、能以‚爱‛为主题，写写亲身经历过的小故事。
活动准备：1、师生共同阅读《爱的教育》一书，圈圈画画，写下自己的感受。
2、查阅亚米契斯、《爱的教育》相关资料。
3、学生准备汇报阅读所得。
活动过程：一、激情引入活动师：爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。
第六单元中《搭石》《跨越海峡的生命线》《卡罗纳》等课文，犹如一首首‚爱的旋律‛，唱出了令人感动的人间真情。
古今中外，许多文学作品也颂扬了这样纯真的情感。
一个月来，我们共同阅读了《爱的教育》这本书，今天我们来交流一下，分享一下读书的快乐和收获。
二、漫谈《爱的教育》1、畅谈作者生平：师：我们知道，《争吵》《卡罗纳》都选自《爱的教育》一书。
对这部书的作者——亚米契斯，你们有哪些了解？生1：亚米契斯（1846～1908），意大利作家，民族复兴时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。
退役后担任军事刊物的记者，发表了许多特写、报道、短篇小说，后汇集成《军营生活》出版。
生2：亚米契斯周游世界各国，撰写了许多游记，记叙各国的风土人情，同时贯串了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。
生3：他的日记体小说《爱的教育》一经出版，即轰动意大利，仅出版的头两个月，该书就再版40多次。
在它出版后的100多年里，已有100多种文字的译体。
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。
2、简介主要内容：师：的确如此，《爱的教育》是一部风行全球、脍炙人口的伟大著作。
谁能用几句话简单介绍一下这本书的主要内容？生1：《爱的教育》一书是以一个四年级小学生的口吻来写作的，全书共10 0多篇文章。
它通过安利柯写的日记，抒发了人类最伟大的情感——爱。
生2：《爱的教育》主要介绍安利柯的生活与学习。
写了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，和父母在他的日记本上写下的劝诫启发的文章，及老师在课堂上宣读的‚每月故事‛。
生3：这本书记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
爱是整篇小说的主旨。
小说讲述了一个个平凡却感人的小故事，抒写了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。
3、回放精彩故事：师：《爱的教育》是一部爱的赞美诗，书中的每一个故事都能在不经意间打动人心。
那么，哪一个故事最令你感动？为什么？生1：最令我感动的故事是《有毅力的人无往不胜》。
故事讲的是原本呆呆笨笨的斯塔笛通过自己的努力，在考试中取得了全班第二的好成绩，令所有人感到惊讶。
从这个故事中，我更加明白了什么是‚精诚所至，金石为开‛。
如果我们在学习上都能像斯塔笛那样专心、用功，就一定可以取得好成绩的。
生：我最喜欢《打扫烟囱的小孩》这篇文章。
故事讲的是一个打扫烟囱的小男孩把挣到的钱弄丢了，女校的同学知道后，纷纷为他捐钱，送他鲜花的感人故事。
女生们的同情心和爱心深深打动了我，读着读着，我仿佛看到了一个个穿着五颜六色衣服的女孩把衣着破烂的小男孩围在中间，不断地往他手里塞钱，朝他身上插花的感人场面。
生2：《高尚的侠义行为》这个故事最令我感动。
故事讲的是克洛西在被欺负得忍无可忍的情况下，抓起墨水瓶朝弗兰提扔去，正巧砸到了老师。
当老师质问时，卡隆勇敢地站起来代替克洛西承担错误。
我觉得卡隆很了不起！生：我喜欢的是‚每月故事‛《佛罗伦斯的小抄写员》。
故事讲的是一个小学五年级的学生叙利奥为了减轻父亲的负担，长达四个月默默忍受父亲一次次的误解和越来越严厉的责备，偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的事。
叙利奥小小年纪就懂得关心、体贴父母，帮父母挣钱养家，他真是一个懂事的孩子呀！今后我一定以他为榜样，课余多帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。
生3：我喜欢《帕都亚的小爱国者》（生朗读书中片段）多么有骨气的少年呀！他虽然衣衫褴褛，很需要那些别人施舍的钱，但他是那么高傲地说：‚拿走你们的臭钱，我不接受侮辱我们国家的人的施舍！‛生4：每月故事《爸爸的小护士》令人感动。
男孩西西洛代替母亲去照顾住院的爸爸，护士却把他带到一个陌生人的病床前。
五天来，西西洛衣不解带地照顾着完全不认识自己的‚爸爸‛。
当西西洛的父亲来带他回家时，他还是决定留下来照顾病人，他说：‚我实在不忍心这样离开，……爸爸，请让我暂时留在这里吧！‛多么善良的西西洛！我感动得都流泪了呢！生5：最令我难忘的是《穷爸爸富爸爸》这个故事。
故事讲的是诺比斯认为自己的父亲很有钱，就侮辱贝蒂的父亲是叫化子，结果诺比斯的父亲当场要求儿子道歉，并和卖炭人握手，还让他们俩成为朋友。
当我读到‚请他原谅你。
照我的话说：‘我请您谅我说的话,我用愚蠢、卑鄙的言词侮辱了你的父亲。
能和你父亲握手,是我父亲最大的荣幸。
’‛这段话时，我觉得那位绅士很了不起，他能以自己言行，教育孩子要学会尊重他人。
……师：我们被一个个精彩的故事感动，因为他们爱祖国、爱老师、爱家人、爱同学，让我们在读书、生活中学习‚爱‛，做个懂得付出与回报的人吧！4、评点书中人物：师：书中哪个人物给你留下深刻的印象？结合实际说说你的看法。
生1：铁匠的儿子普雷科西给我留下深刻的印象。
他身体瘦弱，学习十分用功；他常遭到酗酒的父亲的打骂，却从不抱怨。
他的孝行和勤奋好学值得我们每一个人学习。
生2：我喜欢安利柯。
他活泼可爱，待人友善，富有进取心。
我认为我们应该像他那样真心待人，那么同学之间就不会有什么矛盾了。
生3：我觉得安利柯的父母很会教育孩子。
他们通过自己的言行，言传身教，对安利柯循循善诱，很平等地将孩子所犯的错误讲明白，并且提出了如何改进的建议及注意事项，而不像我们的父母，总是不问青红皂白地训我们一通。
真希望我们的家长能好好读读这本书。
生4：书中的卡隆给我留下了深刻的印象。
当小涅利受到欺负时，他充当起涅利的保护人；当克洛西误砸到老师时，他毅然代克洛西承担错误。
他真是一个勇敢、乐于助人、富有正义感的人！生5：班长得洛西给我留下的印象最深。
他学习成绩总是名列前茅，但他从不骄傲自满；他富有同情心，虽然是绅士的儿子，但他乐于助人，从不歧视他人。
生：我喜欢书中的老师。
他们对待学生是那么宽容、亲切，就像一位位可亲的长辈。
他们从不吝啬表扬，每个学生都能得到老师的称赞。
拥有这样的老师，真是一件幸福的事！……5、分享读书收获：师：读了这本书，你最大的收获是什么？用一两句话来概括。
生1：读了这本书，我懂得人与人之间是平等的，我们要注意自己的言行，学会尊重他人。
否则，一句无心的话，甚至一个下意识的动作，都有可能伤了别人的自尊心。
生2：读了这本书，我受到了爱的教育，懂得了一个眼神、一个动作、一句话，都可以表达我们对他人的关心。
生3：读了这本书，我想到了爸爸妈妈平时那么无微不至地照顾我，而我却不用心读书，真是不应该呀！今后，我一定像斯塔笛那样努力学习，以优异的成绩回报父母的爱。
生4：读了这本书,我懂得了同学之间应该像兄弟姐妹一样，互相关心、互相爱护，就像卡隆对待小涅利一样。
生5：读了这本书，我发现学校生活是多么丰富多彩呀！……三、总结激励师：同学们，听了你们情真意切的话语，老师知道你们都是热爱读书、善于思考的孩子，我打心底里感动！希望你们用心读书，与好书交朋友，让阅读点亮我们的生命，进而体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福吧！四、布置作业，课外延伸师：你从哪里了解到的？生：书中有介绍的。
师：看看你的书上没有作者简介，读一读。
（学生自己读）师：今天《爱的教育》在各国均有译本，被誉为世界少年最优良的读物之一。
作者以一个小男孩的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。
这本书描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！师：学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是谁？生31：德洛西。
师：谁有一本最最心爱的邮票簿？生17：卡洛斐师：可怜又坚强的铁匠之子是谁？生14：普雷科西师：谁从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
生20：斯代地师：那么，在这本书中，哪个人物给你留下了深刻的印象？师：老师先来和大家分享，我的读书体会。
书中的卡隆给我留下了深刻的印象。
当小涅利受到欺负时，他充当起涅利的保护人；当克洛西误砸到老师时，他毅然代克洛西承担错误。
他真是一个勇敢、乐于助人、富有正义感的人！生2：在《爱的教育》这本书中我觉得安利柯的父母很会教育孩子。
因为每当安利柯犯错时，父母总会纠正她的错误，让安利柯懂得了深刻的道理，写信给安利柯。
安利柯转学时，父亲让他忘了不快的人和事。
生25：小石匠给我的印象很深，因为他的脸圆圆的像苹果，鼻头圆圆的，会装兔子脸觉得很可爱。
生7：我印象最深的是塔罗费，用雪球不小心打中了老人的眼睛，但是他知错就改，把自己最珍贵的邮票集送给老人，请求老人的原谅。
生1：我喜欢洛佩蒂，因为他舍己救人，不顾自己的生命安全，救了一个一年级的小孩子，值得我们学习。
生14：我印象最深的是普雷科西，因为父亲经常喝醉酒，每次都打他，他受伤去学校，同学问他，你父亲打你了吗？他说没有。
说明他很爱父亲。
师：你从这里看出了他很爱父亲，很理解父亲。
生19：我喜欢安利柯的新老师，上课的时候老师看到有个同学犯了错误，那个同学以为老师要责罚他，但是老师并没有责罚他，只是摸了摸他的头，说以后不要再这样了。
师：你觉得老师怎么样？生19：老师很温柔，犯了错没责怪他们。
生21：李茜茜小男孩最让我感动，船要沉没的时候，他舍弃了自己的生命，留给了他的好朋友，一个小女孩，他自己却死了。
师：小组交流一下，哪个人物给你留下了深刻的印象？（学生四人小组交流）师：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。
亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。
我国翻译这本书的夏丐焉老先生用了三天三夜留着泪将书读完，翻译的过程中，他也是常常流着泪的。
你在读这本书的时候，哪个故事最能打动你，请你简单地说明理由。
生23：我觉得《灾难》这个故事最感人，因为洛佩蒂不想让小孩受到伤害，自己却被车子撞伤了。
师：默读这个故事，你觉得这个故事最感人的地方在哪儿？生2：我喜欢《费鲁乔之血》这个故事，费鲁乔不顾自己的生命危害，救了他的祖母，自己被小偷给刺死了。
生26：我让我感动的是每月故事《小哨兵》，他不顾生命危险，爬上大树，探查敌情，后来虽然敌情查到了，但是自己被敌人发现牺牲了。
师：这个孩子是为什么而牺牲的？生26：为了祖国而牺牲的。
生30：最让我感动的是《少年鼓手》这个故事，少年鼓手不顾自己的生命危险，去很远的地方报信，被敌方的榴弹打伤了，但是他还是飞快的跑，后来脚残疾了，截肢了。