2019-2020学年度晋教版初中地理八年级下册6.2黄土高原——水土流失严重的地区课后练习第八十三篇
2024晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计
2024晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计一. 教材分析《黄土高原──水土流失严重的地区》这一节内容主要介绍了黄土高原地区的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。
通过本节内容的学习，使学生了解黄土高原的特点，掌握水土流失的原因和治理方法，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了中国的地理分区，对地形、气候等有一定的认识。
但黄土高原的特点、水土流失的原因和治理措施需要进一步的学习。
此外，学生对于实际问题的解决能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对环境保护的意识，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：黄土高原的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。
2.难点：水土流失的原因和治理措施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资源，创设黄土高原的生活情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过讨论、探究等方式，解决问题。
3.案例分析法：分析典型的水土流失治理案例，使学生更好地理解治理措施。
六. 教学准备1.准备相关的图片、视频等媒体资源。
2.准备教案、学案、作业等教学资料。
3.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示黄土高原的景色，引导学生关注黄土高原的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解黄土高原的地理环境、水土流失的原因、危害以及治理措施。
在讲解过程中，引导学生提出问题，通过讨论、探究等方式解决问题。
3.操练（10分钟）分析典型的水土流失治理案例，使学生更好地理解治理措施。
同时，引导学生运用所学知识，提出自己的治理方案。
4.巩固（10分钟）学生自主学习教案、学案中的相关内容，巩固所学知识。
晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原 水土流失严重的地区》教学设计
晋教版地理八年级下册6.2《黄土高原水土流失严重的地区》教学设计一. 教材分析《黄土高原水土流失严重的地区》这部分内容主要让学生了解黄土高原水土流失的原因、危害以及防治措施。
通过这部分内容的学习，使学生能够理解生态环境与人类活动的相互影响，增强环保意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于生态环境问题有一定的认识。
但黄土高原地区的具体情况以及水土流失的严重程度可能较为陌生，因此需要通过具体案例和数据使学生深入了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原的地理位置、气候特点、植被状况等基本情况；掌握水土流失的原因、危害及防治措施。
2.过程与方法：通过地图、图片、数据等多种方式，培养学生获取和解读信息的能力；通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对生态环境问题的关注，提高环保意识。
四. 教学重难点1.重难点：黄土高原水土流失的原因、危害及防治措施。
2.原因：气候、地形、植被等多方面因素的共同作用。
3.危害：土地资源退化、生态环境恶化、农业生产下降、人民生活水平降低等。
4.防治措施：植被恢复、退耕还林还草、水土保持、合理安排生产活动等。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黄土高原的基本情况、水土流失的原因和危害。
2.案例分析法：分析具体的水土流失治理案例，引导学生深入理解防治措施。
3.小组讨论法：分组讨论水土流失的防治方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、数据等教学资源。
2.设计好案例分析和小组讨论的问题。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示黄土高原的美丽风光和现实中的水土流失照片，引起学生的好奇心，激发学习兴趣。
2.呈现（15分钟）讲解黄土高原的地理位置、气候特点、植被状况等基本情况，呈现水土流失的原因、危害及防治措施。
3.操练（10分钟）分析具体的水土流失治理案例，让学生了解实际的防治措施。
晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计1
晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计1一. 教材分析本节课选自晋教版地理八年级下册，主要介绍了黄土高原地区水土流失严重的原因、危害以及治理措施。
通过本节课的学习，使学生了解黄土高原水土流失的原因、危害和治理方法，培养学生爱护环境、保护水土资源的意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理的基本知识，对于一些基本的地理概念和地理现象有了一定的认识。
但针对黄土高原地区水土流失这一问题，学生可能缺乏直观的感受和深入的了解。
因此，在教学过程中，需要利用图片、视频等教学资源，帮助学生直观地感受水土流失的现象，加深对这一问题的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄土高原地区水土流失的原因、危害和治理方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力和分析问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生爱护环境、保护水土资源的意识，提高学生的环保素养。
四. 教学重难点1.重点：黄土高原地区水土流失的原因、危害和治理方法。
2.难点：水土流失的原因及其与人类活动的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等教学资源，创设黄土高原地区水土流失的情境，引导学生直观地感受水土流失的现象。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生深入理解水土流失的原因、危害和治理方法。
4.小组合作法：学生进行小组讨论、合作，培养学生的团队协作能力和地理观察能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频、动画等教学资源的课件。
2.教学案例：收集黄土高原地区水土流失的典型案例。
3.教学器材：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示黄土高原地区的自然风光和人文景观，引导学生产生对这一地区的兴趣。
然后提出问题：“你们认为黄土高原地区为什么会存在水土流失的问题？”2.呈现（10分钟）展示黄土高原地区水土流失的图片和视频，让学生直观地感受水土流失的现象。
八年级地理下册 6.2 黄土高原——水土流失严重的地区教案 晋教版
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.《6.2 黄土高原——水土流失严峻的地区》教案教学目标学问目标1.让同学了解黄土高原的地理位置和范围，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2.了解黄土高原上黄土物质的形成缘由。
3.让同学理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
4.让同学生疏黄土高原生态环境恶化、自然灾难频繁的自然和人为缘由，并生疏相应的环境爱护与资源开发的方法与阅历。
力量目标1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。
描述黄土高原所跨的省级行政区，培育同学的读图、析图力量。
2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严峻的缘由，并争辩由此导致的严峻的后果。
进一步培育训练同学的读图分析及归纳整理力量。
德育目标通过本节内容学习，使同学生疏到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的简单关系。
从而培育同学正确的人地观和可持续进展观。
教学重点1.黄土高原水土流失严峻的缘由。
2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。
教学难点黄土高原上黄土物质的形成缘由。
教学方法导学法、谈话法、叙述法相结合。
教具预备1.有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。
2.挂图或投影片——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。
课时支配2课时第一课时教学过程［导入新课］同学们：我国有960万 km2的陆地面积。
幅员宽广，各地的自然景观不同。
下面我们看一段电视片断（播放黄土高原的电视片）看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些？（黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁）引出新课。
板书：黄土高原——水土流失严峻的地区［讲授新课］老师出示挂图或投影片——黄土高原的位置。
首先让同学在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
然后老师可依据有关资料把黄土高原给同学简洁介绍。
板书：一、黄土高原承转过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。
晋教版八年级下册地理课件：6.2黄土高原——水土流失严重的地区 (共72张PPT)
能源工业部门、冶金、 机械制造部门、化学工 业部门、）
67
太原是我国十大钢铁工业基地之一，太钢 是我国最大的特种钢企业。
68
西安是我国著名的机械制造工业和飞机 制造工业中心
69
兰州是机械制造工业和有色冶炼工业基地 70
山西河津有亚洲最大的制铝厂，是我国的
21
黄土塬：①顶面平坦，侵蚀的作用微弱，是良好的 耕作区。 ②塬的周边被沟谷环绕，也就是沟谷蚕食，被流 水侵蚀成为平梁。 ③黄土塬的高原面保存完好。
22
黄土塬
23
24
黄土梁：
①长条状延伸地貌 ②两侧被平行沟谷 分割 ③顶面平缓 ④黄土梁的边缘常 发生崩塌、滑坡地 质灾害。
25
黄土梁
26
黄土峁：是一种呈圆状、穹状或馒头状的黄 土丘陵，顶部浑圆，斜坡处较陡。
材料二：降水少而不均。黄土高原 自东南向西北，年降水量从700毫 米递减到不到200毫米，由半湿润 向半干旱过渡，但又属于暴雨集中 的地区。
材料三：植被覆盖率低。自东南向 西北逐步递减，大量的地面裸露， 使土壤失去了有效保护及对水的调 节作用。
材料四：随着该地区人口的增长， 毁林（草）开荒、、陡坡种地、 过渡放牧、破坏植被，使原有脆 弱的生态系统遭到破坏而难以恢 复。还有开矿、城镇扩建等方面 造成生态环境的平衡。
现代化采煤作业
62
什么黄土高原被称为 “乌金高原”？说出 “乌金三角”的范围 和哪些主要煤矿？
黄土高原蕴藏着丰富 的能源资源，其中煤 炭数量占全国已探明 储量的三分之二
晋陕蒙接壤边界分布着世界上罕见的特大露天煤矿。
主要的煤矿:内蒙古的准格尔、陕西的神木、
府谷、山西的朔州、大同等地。
晋教版地理八年级下册《6.2黄土高原──水土流失严重的地区》说课稿4
晋教版地理八年级下册《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》说课稿4一. 教材分析黄土高原是中国的一个重要地理区域，其地貌特征和水土流失问题是我国地理教学的重要内容。
本节课的教材内容主要包括黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况以及水土流失的原因和防治措施。
通过本节课的学习，使学生了解黄土高原的自然环境和人类活动对水土流失的影响，培养学生保护环境、治理水土流失的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对地理现象和问题有一定的认识和理解能力。
但他们对黄土高原地区的了解可能局限于表面现象，对水土流失的原因和防治措施缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际现象中发现问题，分析问题，提高学生解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况，掌握水土流失的原因和防治措施。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对地理现象的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生保护环境、治理水土流失的意识，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况，水土流失的原因和防治措施。
2.教学难点：水土流失的原因和防治措施的分析与理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动参与教学过程，提高学生的问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解黄土高原的地貌特征和水土流失问题。
六. 说教学过程1.导入：以黄土高原的景观图片为导入，引导学生关注黄土高原的地貌特征，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍黄土高原的地理位置、地貌特征、气候条件、植被状况，分析水土流失的原因和防治措施。
3.课堂讨论：学生分组讨论，让学生从实际现象中发现问题，分析问题，提出解决问题的方法。
晋教地理八年级下册第六章2 黄土高原──水土流失严重的地区(共21张PPT)
这么厚的黄土到底是怎么形成的？
黄土剖面
黄土的形成
观察
从图中理解风成说的基本理论
黄土粉尘搬运、堆积示意图
千沟万壑 支离破碎
千沟万壑的地表形态
黄土塬
黄土梁
黄土峁
黄土林
黄土柱
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
水土流失最严重的地区
水土流失是指缺乏植 被保护的土地表层, 因受流水冲刷而造成 的水分和土壤的流失.
第二节 黄土高原
——水土流失严重的地区
世界最大的黄土堆积区
（图片点击可放大）
练一 练
从图中确认黄土高原的边界及所跨的省 级行政区
黄土铺就的高原
黄土高原的黄土层厚度 一般在50-80米之间，其 中陕北和陇东的局部地 区厚度可达150米。黄土 高原是世界上黄土分布 最广、最厚、黄土地形 类型最多、规模最宏大 的地区。
黄土高原水土流失严重的原因
互动探究
探究一 黄土高原的水土流失严重，会
给当地生产和生活带来什么后果？
水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作 物产量下降；
使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地 面积减少；
对当地的社会、经济发展造成很大影响， 还向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治 和防洪造成巨大困难。
探究二
读“延安年内各月气温和降水量”图，分 析黄土高原水土流失严重，跟当地的降水 有什么关系？
产生水土流失的降雨，一般是强度较 大的暴雨，降雨强度超过土壤入渗强 度才会产生地表径流，造成对地表的 冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在 7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土 流失。
实1.三验个证场明景有: 地什表么共植同被的与地 水方不土同？的有流地什失方么有？ 什么关系？
晋教版八年级地理下册6 2《黄土高原——水土流失严重的地区》教学课件
1黄土高原主要位于黄河的( B ) A上游 B中上游 C下游 D中下游
2黄土高原的主要粮食作物是（ D ） A水稻 B油菜 C甘蔗 D小米
3黄土高原农作物的熟制主要是（ D ） A一年三熟 B一年一熟 C 随时播种，四 季都有收获 D一年两熟或两年三熟
4黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基 地，此地产煤最多的省是 （D）
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”。
(3)剧自然灾害的发生。
1.水带走了什么？
2.是表层土还是深层土？ 3.两种土哪个含营养物质更多？
4.这样会对农业生产造成怎样的影响？
5.水流走之后，导致了什么？很多农田和村庄都 分布在高原面上和缓坡上，水土流失严重了，这 里会出现怎样的情形？ 6.水带着泥沙流向了何处？
等农耕农业
和
、发展地膜及 喷灌 和
滴灌 技术、科学施肥等。
晋教版八年级下册地理《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》课件(2)
谢谢观看！
三、严重的水土流失
黄土高原面积30多万平方千米， 水土流失面积27万平方千米， 世界上水土流失最严重的地区。
导致水土流失的原因和治理的方法
地表裸露，缺 乏植被保护
陡坡退耕，植树种草
夏季降水集中， 多暴雨
修建梯田耕作
人多地少，生 态环境恶化
控制人口增长，减轻土 地压力
世界上最大的黄土堆积区 ——黄土高原
、、
——
地 区
区
①
四 大
北 方
地 理
一、文明的摇篮
１.位置和范围
二② 级三 阶级 梯阶
梯 第
——
长
乌鞘岭
河口
பைடு நூலகம்
城
太 行
山
脉
秦岭
旧孟津
③黄土高原的范围
甘 青 海
④省级行政区
内蒙古自治区
宁
夏
回 族
陕
自 治
西
区
肃
山 西
河南
⑤干湿区
干旱区 旱
半干 半
区 区 湿润
湿润区
二、风吹的黄土——世界最大的黄土堆积
区
黄土高原的黄土覆盖厚
度一般在100米左右，
六盘山以东到吕梁山西
侧，黄土厚度在100米-
-200米之间，最厚在兰
州，达300米以上。黄 土分布的面积和厚度， 都居世界之冠。
海拔 面积
黄土剖面
1000--2000米 64万平方千米
想一想
黄土厚度
100米以上
这么厚的黄土到底是怎么形成 的？为什么别的地区没有？
四、黄土高原环境保护措施
黄土高原蓄积雨水用的水窖 大力黄开土黄展高河植原流树小域造流水林域土后的保的综持黄合土治高理原
晋教版地理八年级下册：6.2 黄土高原——水土流失严重的地区 课件(共40张PPT)
1.拦蓄泥沙，防 止泥沙流入下游河中。
2.坝上泥沙淤积 成“坝地”，土层深 厚，土质良好。
坝地玉米
陡坡退耕还林还草
生
物
措
施
与
工
程
措
施
结
合
陡坡地种草、
灌木和山杏。
坡脚建挡土
坝、护坡等。
合 理 安 排 生 产 活 动
缓坡地建梯田，种 山杏和优质牧草。
黄土高原绿了
能源资源的开发和利用
自主学习：
1.读图6.19黄土高原主要的资源类型，其中最丰富 的是什么资源？找出山西陕西内蒙古的主要煤炭基 地。
黄土高原的地貌
黄土塬
黄土梁
黄土峁
黄土林
黄土柱
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
黄土塬
黄土梁
黄土峁
黄土林
黄土柱
黄土高原的地貌
黄土塬
黄土梁
黄土峁
不同的类型显示了黄土地区被 侵蚀的不同程度
微积黄 弱较土 ，大塬 是，： 良顶由 好部厚 的平层 耕坦黄 作，土 区侵组 。 蚀成
作、 用面
地形起伏 较大 降雨 集中，多暴雨
地表缺乏植被 的保护 地面物质组成：土疏质松
人为因素---- 毁林开荒开矿修路
水土流失的危害：
a.使土壤肥力下降，农作物产量下降；
b.河床抬高；使黄河下游形成了“地上河”
c.水库、湖泊变浅。
水土流失带来了什么后果？
水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物 产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致 耕地面积减少；还向黄河下游输送了大量泥沙， 给河道整治和防洪造成巨大困难。
如果水土流失继续发 展，有那么一天，不 仅耕地没有了，村庄 也不知道搬到哪里。
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2019-2020学年度晋教版初中地理八年级下册6.2黄土高原——水土流失严重的
地区课后练习第八十三篇
第1题【单选题】
下列关于黄土高原成因的学说，得到广泛支持的是( )
A、水成说
B、风成说
C、风水相说
D、风水雨相说
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
环境问题是人类面临的共同问题。
下列关于我国环境问题的叙述，错误的是( )
A、塔里木盆地在开发油气资源的同时，要采取多种措施避免环境破坏
B、黄土高原最主要的生态环境问题是湿地而积锐减
C、禁止露天焚烧农作物桔杆，有利于改善空气质量
D、为了保护三江源地区的生态环境，设立了三江源自然保护区
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
黄土高原主要位于黄河的：( )
A、上游
B、中游
C、下游
D、中下游
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在黄土高原生态环境建设中可取的措施是( )
①植树种草修梯田堤坝②退耕还林还草③减少放牧的牲畜数量④开垦坡地扩大耕地面积⑤把地承包给个人栽果树建立水果基地．
A、①②③④
B、①②③⑤
C、②③④⑤
D、①③④⑤
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
如图我国某省份的轮廓图，读图回答问题．该省北部水土流失严重，其所在的地形区是( )
A、青藏高原
B、内蒙古高原
C、黄土高原
D、云贵高原
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
有关黄土高原的叙述，正确的是：( )
A、地广人稀
B、资源缺乏，特缺煤炭
C、人多地少
D、生态建设已步人良性循环
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列黄土地貌中，农业最发达，人口最集中的是( )
A、塬
B、梁
C、峁
D、川
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
黄土高原是我国水土流失最严重的地区，造成水土流失的主要原因包括( )
①黄土土质疏松②过垦过牧③夏季降水集中，多暴雨④地表植被茂密，涵养水源能力强．
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
读我国局部地区示意图（下图），完成下列小题。
图中阴影部分代表的地形区是( )
A、内蒙古高原
B、华北平原
C、云贵高原
D、黄土高原
下列关于山脉①②的描述，正确的是( )
A、山脉①是半湿润地区和半干旱地区的分界线
B、山脉①是亚热带与暖温带的分界线
C、山脉②是季风区与非季风区的分界线
D、山脉②是我国地势第一、二阶梯的分界线
【答案】：无
【解析】：
第10题【单选题】
黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，水土流失严重，其自然原因是( )
A、滥砍滥伐
B、黄土疏松，易溶于水
C、毁林开荒
D、修路采矿
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
关于图中地表形态及形成原因的叙述,正确的是( )
A、风力侵蚀严重,地表沙漠广布
B、长期水土流失,地表千沟万壑
C、大量开采煤矿,地表陷落成坑
D、城市建设取土,地表坑洼不平
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
造成黄土高原水土流失严重的人为原因是( )
A、黄土高原土质疏松
B、降水集中且多暴雨
C、乱垦滥伐、过度放牧、陡坡耕种等
D、地表千沟万壑，支离破碎
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
读图，完成下列问题。
图中阴影部分是我国的______地区。
该地区是我国农业由农耕区向______区过渡的地带。
图中数据说明该地区______现象严重。
造成该现象的根本原因是______、______，导致黄河下游形成典型的______现象。
对该地区的治理措施中，不正确的是( )
A、退耕还林、退牧还草，增加植被覆盖率
B、坡地筑梯田、沟谷修堤坝，实现土不下坡
C、禁止小煤窑的私挖滥采，减少对地表的破坏
D、无条件地扩大煤炭开采量，筹集治理环境的资金
在发展经济的道路上，本地区正努力调整产业结构，积极开发绿色产业。
这里山川特色鲜明，历史古迹众多，民俗文化独特，为大力发展______业提供了得天独厚的条件。
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
读我国四大地理区域图，结合所学知识回答问题。
我国东部①、②、③三地中，每年雨季来得最早的是______地，农业生产最易受到春旱威胁的是______地。
a区域的自然环境突出特征是______，为了促进该地区社会经济的更快发展，我国建成了被人们成为“天路”的铁路干线是______线。
中图所示地区位于我国地势的第______阶梯．P地所在的地形区是______高原，该高原是世界上______最严重的地区之一。
M为______（山脉），它与淮河成为我国东部地区南方和北方的重要地理分界线，该线与我国______mm 等降水量线大致吻合。
右图的藏袍是藏族的传统服饰，藏族主要分布在四大地理区域中的______地区。
下列景观位于南方地区的是______。
【答案】：无
【解析】：
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第15题【双选题】
造成黄土高原水土流失的主要原因有( )
A 、年降水量大，位于湿润区
B 、人类的植树造林活动
C 、地表破碎，缺乏植被
D 、黄土本身疏松、干燥的特性
【答案】：
【解析】：。